努力的作文4篇【優(yōu)秀】
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的努力的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
努力的作文 篇1
陶覺曾說過：“人貴有自知之明，自知其長易，知其短難�！贝蠖鄶等私洺；剂恕白砸詾槭恰钡拿�，奮不顧身的追求超出自己能力所及的事物，恨不得學盡天下技藝，直到筋疲力竭時，才赫然發(fā)現原來自己像個原地打轉的陀螺罷了。
我們必須坦然接受自己的極限，或許失敗讓自己心有未甘，仍然必須學習怎樣“放得下”，不要耿耿于懷。有一句話說：“退一步海闊天空�！蔽覀円姓J自己的極限，適可而止，而不是盲目的拚命往前沖，唯一解脫的方法，就是“服輸”。
服輸可以使你豁然開朗，放松緊繃的身軀以及混亂的頭腦，身心頓時感到舒暢無比。
服輸并不代表承認自己無能，相反的，它卻讓我更積極、更有把握去打一場“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”的仗。因為唯有充分了解自己的能力，儲備好自我的.能量，才能自信的揮出漂亮的一擊!這么說來，服輸并非是跌落谷底，而是邁向成功的起跑點呢!
你是否和我一樣，正電力十足的準備出發(fā)，打一場有把握的勝仗呢?來吧!跟我一起預備──跑!
努力的作文 篇2
每天早上七時，陽光從窗臺上斜射到小區(qū)里。那個人都會準時出現，就像頑皮的小孩迫不及待地出去玩。
她是一位六十多歲的老人，他的腿受傷了，我也沒多了解，是一長一短的。她偏瘦，我應該能把她抱起來，他長的不高，大概一米五六，她的`皺紋已經爬滿了她的臉，看得出歲月的滄桑，上帝對她的不公平，可她的眼睛卻是那樣的明亮，毫無一絲頹廢之感。
她每次出來都是穿著一雙暗紫的運動鞋，每天都一步一步地把小區(qū)的每個角落走完。
那是一個很冷的早晨，雖然太陽照到身上，但比起冷颼颼的風，還真是微不足道啊!她和往常一樣，穿了一件外套，就出來了。他和我們是同一時間出來的，當我看見她時，她在太陽的照射下慢慢地挪著她的腿，她已經走了四分之一了。她的每一個腳步都很沉重，每走一步都會停頓幾秒，似乎在思索著下一步往哪個方向走，跨多大。誒!我看見她流汗了，她是多么用心啊!正當妹妹在玩滑板車，要撞到她時，我以為她會停下來，但并不是這樣，她只是繞道走，還是低著頭，仔細的盯著地面，思索著。
奶奶在陽臺上看見了她走到了終點，都忍不住贊嘆，這就是英雄的典范!
其實，她第一次試著走，是有痛苦又艱難的，但她沒有放棄，而是堅持走下去了，本是需要花二小時才能走完，但經過努力，花的時間慢慢的減少。這就是努力的結果。
是啊!為什么不努力拼搏呢?我總是不敢做一些事，也不想認真地去思考一些問題，遇到困難與阻礙就將它扔在一邊。假如我沒能力，那為什么我不努力呢?世上無難事，只怕有心人。現在我才懂得：你努力不一定會成功，但你不努力是一定不會成功的。
努力的作文 篇3
今天，我讀書看到了一句警句：“刀不磨要生銹，人不學要落后�！敝v的是如果刀不經常磨會生銹，就失去了它的光澤與鋒利；人不學習，腦子就會僵硬，就失去了它的本領。
南朝有個叫江淹的文人，小時候很有名氣，寫過著名的`《恨賦》。當官以后，他不再努力追求學問，才思漸衰，再也寫不出好的作品了。后來人們用“江郎才盡”來比喻這種人。我在學校里成績還算不錯，很少讓老師和家長操心。人不可能十全十美，我也一樣，美中不足的是字體不夠漂亮。在二年級的時候學習了王獻之苦練書法的課文，使我明白了做任何一件事，只要堅持、努力，就一定會成功。我要學習王獻之勤學苦練的精神，不做江淹自我滿足的那種人。
面對我的不足之處，我已經列好提高計劃。在爸爸媽媽的監(jiān)督指導下，除了老師布置的作業(yè)完成以外，堅持每天練一百字書法，抄寫一段好詞好句，以后逐步增加字數。經過我的不懈努力，目前已有進步，媽媽夸我的字越來越漂亮。若干年后，當我拿起筆來，在紙上寫出流利工整的漢字的時候，我會為今日的努力而感到自豪。
專家點評:
本文用警句“刀不磨要生銹，人不學要落后�！币胝擃}，開門見山提出了觀點，開宗明義，觀點明確。接著以“江郎才盡”的事例和我的學習實踐做論據，論據新穎、豐富、典型，證明論點非常有說服力。
努力的作文 篇4
每個人都有過一次失敗，我也失敗過，同時，我也在那次失敗中悟出了一個道理。
那是在五年級上冊的時候，那時候已經考完試了，特別輕松，老師就跟我們做游戲，名字不知道叫啥，不過規(guī)則是：每人拿一根筆，不管什么比，然后站起來，把自己的'胳膊端平，最后再把筆放上去，誰先掉下來誰就輸了，我認為：這算什么，不就是端個筆嗎，有什么難的，看我給你堅持到最后。
可是實際并不是這樣，剛開始，還可以，可是到了最后，這個筆就開始在我的肩膀跳起了舞，終于，我堅持不住了，筆掉了下來。我是第一個掉下來了，心里真后悔得得瑟瑟的，到最后只能做墊底兒的了。
在班里學習好，內務好，紀律好，我就不信就一游戲我就玩不轉它，我便開始學，你不煩人人不犯你，我不冒犯這筆筆就不冒犯我，可是我的手總是忍不住要去動。我就不甘心，終于，我的手不在抖動了，筆也不再掉了下來。
這件事情就反映了一個道理：只要不斷努力，就沒有做不到的事情。
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