【精選】努力的作文400字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的努力的作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
努力的作文400字 篇1
云靄抵著巒川流動(dòng)，企圖掩蓋初秋微禿的山腰，企圖擋住我落敗的事實(shí)。
望向崖底，不見(jiàn)樹(shù)梢枝叉，也不見(jiàn)野花，只一片清湖。其實(shí)那湖并不清，只是因?yàn)槲业膲?mèng)想在那里而已。
猶記當(dāng)初夢(mèng)想是這么離開(kāi)的。坐在病房凳子上無(wú)聲哭泣的我，望著床上不省人事的爸爸，心中充滿了絕望。我張望，我猶豫，我權(quán)衡。黑暗總會(huì)離去，黎明總會(huì)到來(lái)。我跑著，沖向水底想把那個(gè)迷失的.自我狠命拉回來(lái)。
年幼時(shí)，認(rèn)為很多職業(yè)都非�？幔杂泻芏鄩�(mèng)想。我也從最初的女俠夢(mèng)一變?cè)僮兊疆?dāng)一名秉持正義的律師。為了這個(gè)夢(mèng)想，我努力著……但是我怎么都沒(méi)想到，我背后的頂梁柱——爸爸，那么年輕的爸爸，會(huì)突然不醒人事，會(huì)突然成為腦梗病人！我感覺(jué)自己每走一步，前面都是未知的懸崖。我的恐慌，使成績(jī)一落千丈！
我的失敗，在于無(wú)信心而把夢(mèng)想扔到地上，現(xiàn)在要撿起來(lái)拼命的努力，只要努力，我相信夢(mèng)想就不會(huì)遙遠(yuǎn)。母親的話我還記在心中：“獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)非常重要，你要學(xué)會(huì)！”
所以我喜歡凌晨五點(diǎn)的空氣，喜歡早上親切的呼喚和香味四溢的早餐，喜歡午飯后沏的一杯熱茶，喜歡家人朋友的陪伴，喜歡支持和理解。我沒(méi)有什么不幸，上天開(kāi)的不是玩笑，是磨練。堅(jiān)信我是一個(gè)被愛(ài)包圍的女孩子。我還聽(tīng)見(jiàn)從前的自己說(shuō)：“沉默是今晚的康橋�！�
是啊，我怎么能習(xí)慣平庸！
努力的作文400字 篇2
11月27日，我校開(kāi)展了一年一度的校運(yùn)會(huì)。
那天下午，有一個(gè)最激動(dòng)人心的項(xiàng)目，就是4乘100米接力賽。我們班男子組的接力賽已經(jīng)跑完，得了第一。于是，班上同學(xué)的目光都聚集在我們四位女生身上。
我接力第二棒。因?yàn)榈谝话衾顨g同學(xué)怕我出差錯(cuò)，就在我準(zhǔn)備跑的時(shí)候，就喊道：“跑��！”我就先慢慢地起跑，當(dāng)她把接力棒放到我手上時(shí)，我感到有一個(gè)碩大無(wú)比的包裹向我壓來(lái)，而有句話在我腦海中快速閃過(guò)：比賽不要緊張，越緊容易出差錯(cuò)！我的心一橫，拔腿就向前沖去。
到了我們班的“陣地”前，我聽(tīng)到了班上的同學(xué)在為我加油，我感覺(jué)向我迎面吹來(lái)的風(fēng)，吹到我身上后，瞬間化為了力量。于是，雙腳交叉的頻率加快了很多。把接力棒交給跑第三棒的伊莉時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：伊莉在一開(kāi)跑時(shí)就把距離縮短了一些。我想：照這樣的速度，的第一是沒(méi)問(wèn)題的！
到接力最后一棒的周翠茹跑了，班上的`同學(xué)像是用盡全力為周翠茹加油，嗓子似乎喊啞了，手也拍紅了。周翠茹體內(nèi)的力量全爆發(fā)出來(lái)了，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩開(kāi)了，第一個(gè)沖向終點(diǎn)！
此時(shí)，全班同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，那歡呼聲足以讓宣布成績(jī)的廣播“失聲”。班主任陳老師的臉上，掛著欣慰的笑容，而同學(xué)們的臉上就掛著無(wú)比自豪的笑容！
努力的作文400字 篇3
還沒(méi)有細(xì)細(xì)享受初一初二的美好日子，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了初三。并沒(méi)有做好迎接初三的思想準(zhǔn)備，但初三悄無(wú)聲息地來(lái)了。
初三，是一個(gè)可怕的詞，因?yàn)樗馕吨踔猩罴磳⒔Y(jié)束，我們還有一年時(shí)間就要迎接中考，迎接人生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此時(shí)的我們，不再是那個(gè)對(duì)初中生活充滿好奇的初一新生，也不再是那個(gè)總想擠點(diǎn)時(shí)間來(lái)玩的初二學(xué)生，我們是任務(wù)艱巨的初三學(xué)生。進(jìn)入初三，身邊的人都在用功學(xué)習(xí)，而我也要更加努力。你不努力，別人自然會(huì)超越你。在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，在學(xué)習(xí)上也要用心，好的.習(xí)慣每天堅(jiān)持，差的地方要查缺補(bǔ)漏，全力以赴迎接初三。我不想落在別人后面，不想讓人生留下遺憾，我將抱著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在初中的最后一個(gè)學(xué)年里奮力拼搏。初三是奮斗的歲月，我相信，只要走過(guò)這一段灰色的艱苦旅程，一定可以迎來(lái)最溫暖的太陽(yáng)，可以讓自己知道付出是一定有回報(bào)的。
吃得苦中苦，方為人上人。在初三，任何困難都不會(huì)打倒我，我會(huì)穿過(guò)一切艱難險(xiǎn)阻，讓自己的初中回憶不留遺憾。加油，初三，我要更努力！
努力的作文400字 篇4
我的媽媽是目前她工作的大學(xué)里最年輕的教授。雖然她平時(shí)很忙，沒(méi)有很多時(shí)間陪我，但是，我知道她很多的故事。她勤奮好學(xué)、工作努力，并且多次留洋。
媽媽在讀高中的時(shí)候，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持早上凌晨五點(diǎn)起床，從寢室走到教室去學(xué)習(xí)。在路上，要經(jīng)過(guò)一片黑乎乎的樹(shù)林。那里可怕極了，更何況媽媽是在天黑乎乎的凌晨步行去教室，那得有多可怕�。寢屢埠芎ε�。但是，她用非常頑強(qiáng)的意志，一次又一次地戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，勇敢地穿過(guò)樹(shù)林！學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)楹茉纾允秩菀追咐�。但是，她在做預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)盡力做到全神貫注。高考時(shí)，她一舉奪魁，成為當(dāng)年家鄉(xiāng)的文科狀元！
媽媽在大學(xué)四年級(jí)的時(shí)候就被系主任推薦去附近一所大學(xué)教英語(yǔ)。因?yàn)橥瑢W(xué)喜歡聽(tīng)她的課，所以，校長(zhǎng)請(qǐng)她留下教書(shū)，學(xué)校還資助她去浙江大學(xué)讀碩士研究生，去英國(guó)讀完MBE。20xx年媽媽還被國(guó)家公派到美國(guó)密歇根州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)習(xí)和教漢語(yǔ)。
媽媽工作非常努力。她工作第一年就獲得了全校教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)。媽媽被破格晉升為副教授，再五年后被評(píng)為教授，還被評(píng)為浙江省151人才。她真厲害！
媽媽博學(xué)多才，熱愛(ài)學(xué)生，精通業(yè)務(wù)，我很佩服。我決定向媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)持不懈的`努力，學(xué)習(xí)她的勤奮，以及踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)。
努力的作文400字 篇5
“背著殼，是為了保護(hù)你啊。”這是小蝸牛背著重重的殼的原因。而同樣，作為人，我們也有著各自屬于自己的命運(yùn)。
小蝸牛就是當(dāng)時(shí)甚至是現(xiàn)在每個(gè)質(zhì)問(wèn)的我們，“為什么人家和我一樣，沒(méi)有骨骼，爬得又不快，甚至比我還差，但是他們卻有比我好的命運(yùn)？難道只是因?yàn)樗鼈儠?huì)有人保護(hù)它們嗎？”其實(shí)并不是。毛毛蟲(chóng)變成了美麗的蝴蝶的過(guò)程中也會(huì)有許許多多的磨難，它們可能也經(jīng)過(guò)了許許多多的自身的努力才能飛向天空，找到屬于自己的避風(fēng)港。蚯蚓可以鉆進(jìn)泥土里休息，但它也要承擔(dān)起一定的風(fēng)險(xiǎn)啊，可能哪一天一不小心，它就被一只小鳥(niǎo)尖尖的嘴巴奪去了生命。
付出與回報(bào)一定是成正比的，雖然你小小的身體背著重重的殼，可是你不用懼怕任何東西啊。不用怕天空中突然下起的大雨砸到你小小的身體。只需要頭輕輕往里一縮，你便可以躲過(guò)外界的環(huán)境傷害。不用擔(dān)心大地突然發(fā)生劇烈的震動(dòng)，生成裂縫，將你小小的.身體隨時(shí)埋沒(méi)。盡管你每天都很辛苦，但你可以四海為家啊。你依靠自己的努力，為自己建造了一個(gè)家。
所以為什么我們不能像小蝸牛那樣呢？不去依靠任何的事物，靠自己的努力去為自己的生活做好打算呢？
上帝對(duì)每一個(gè)生物都是公平的，它給了小蝸牛一個(gè)重重的殼，但也免去了他尋找住所的事實(shí)。同樣，上帝也給了我們同樣的腦子和身體。為什么人和人之間會(huì)有不同的差異呢？是不是我們自己不夠努力呢？所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，依靠自己的努力，成為更好的自己吧！
努力的作文400字 篇6
一只蝸牛餓了，看見(jiàn)地上有一片樹(shù)葉，就慢慢爬了過(guò)去。
那只蝸牛吃力地伸長(zhǎng)脖子，想要夠到那片葉子，可是，太遠(yuǎn)了。它努力伸長(zhǎng)脖子，觸角使勁往前，但還是夠不到樹(shù)葉。
蝸牛伸長(zhǎng)脖子之后，又把身子往前移，它在移動(dòng)身子的時(shí)候感到不吃力，但在伸長(zhǎng)脖子的時(shí)候不知道花了多少功夫。它在伸長(zhǎng)脖子的時(shí)候是紋絲不動(dòng)的，但在移動(dòng)身子的時(shí)候才移動(dòng)那么一點(diǎn)，后來(lái)--它就這樣，先很吃力地伸長(zhǎng)脖子，然后很輕松地移動(dòng)身子。
就在蝸牛很接近樹(shù)葉的時(shí)候，不知從哪飛來(lái)一塊石頭，擋在了樹(shù)葉的前面，還差點(diǎn)打到了它，嚇得它趕緊縮回殼里。不過(guò)蝸牛很快又探出頭來(lái)，慢慢地繞過(guò)石頭，向那片樹(shù)葉努力爬去。為了美食，這只蝸牛真是毫不畏懼啊。
蝸牛慢慢爬上了樹(shù)葉，伸長(zhǎng)脖子，慢慢享受樹(shù)葉的'美味，看它的樣子，別提吃得有多香了，因?yàn)槟鞘撬Φ慕Y(jié)果。
蝸牛吃到了葉子，頭上的觸角就像在跳舞一樣。吃完了一邊，又換另一邊。還對(duì)同伴們搖搖觸角，似乎在對(duì)它們說(shuō)：“這片葉子可好吃了，你們也來(lái)吃吧！”
過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛繼續(xù)往前爬，是不是又看到前方的美食，它又開(kāi)始努力了？
努力的作文400字 篇7
期中考試，我們都在緊張的復(fù)習(xí)中，老師跟我們說(shuō)：“快要期中考試了，你們要認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，才能考好。”我下決心說(shuō)：“我一定要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。”
每天早上，我早早地來(lái)到了學(xué)校，跟著領(lǐng)讀的同學(xué)讀語(yǔ)文書(shū)，有時(shí)還被表?yè)P(yáng)到。上課的`時(shí)候，我聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講，有時(shí)候，老師叫我們把重點(diǎn)的地方和不會(huì)的地方圈出來(lái)，我就用鉛筆圈出來(lái)了。放學(xué)后，我一回到家里，我就把作業(yè)從書(shū)包里拿出來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，仔仔細(xì)細(xì)地做，做完了作業(yè)，我又把詞語(yǔ)手冊(cè)拿出來(lái)復(fù)習(xí)，還把語(yǔ)文書(shū)上不會(huì)的仔仔細(xì)細(xì)地看，直到埋解為止。
期中考后，試卷發(fā)下來(lái)了。我一看，我真粗心，語(yǔ)文試卷上的閱讀題，是寫(xiě)荷葉的，可我取的題目是荷花，數(shù)學(xué)試卷上，250*260寫(xiě)少了一個(gè)0，算暑假有幾天又算多了一天。
這次考試考得令我不滿意，在以后的考試中，我要看懂題目再寫(xiě)�？紨�(shù)學(xué)時(shí)，如果全部做完了，還要把算術(shù)題驗(yàn)算一遍�？颊Z(yǔ)文寫(xiě)閱讀題時(shí)，要把閱讀文章看清楚再寫(xiě)，寫(xiě)作文時(shí)，要先把每段大致的意思想清楚再寫(xiě)，寫(xiě)作文時(shí)，要先把每段大致意思想清楚再寫(xiě)，如果沒(méi)理解題目，要多看幾遍題目，這樣才能考出好成績(jī)。
……
努力的作文400字 篇8
中午，陶老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，手里還拿著一本紫色的小本子，不知昨誰(shuí)的。
老師把小本子舉起來(lái)，對(duì)著大空說(shuō)：“你們看，這是一位二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的日記!”一開(kāi)始，我想：不就是一本日記嘛，干嘛要那么隆重的在這寶貴的課堂上講呢?可是，當(dāng)老師翻開(kāi)本子時(shí)，看著他那一篇一篇的長(zhǎng)文，字跡工整的書(shū)寫(xiě)，我真是贊嘆不已。班里同學(xué)有的嘴巴張得都能放下個(gè)盤(pán)子了，有的眼睛瞪的像個(gè)雞蛋一樣，擺出一種不可思議的表情，還有的簡(jiǎn)直就是像變成了一根木頭似的，一動(dòng)不動(dòng)，就連眼睛也不眨、、、、、、這時(shí)，老師又講了起來(lái)：“你們看，我們有些同學(xué)都不如他”。班里有的同學(xué)低下了頭，有的`同學(xué)臉都塌了下去，還有的臉都紅了，都感到很慚愧。
老師又說(shuō)：“看過(guò)了這位同學(xué)的字跡，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這同學(xué)的文章。再想想你們以前定的文章，比一比”。這時(shí)，同學(xué)們都抬起了頭。老師讀了起來(lái)。細(xì)致的文章，精彩的內(nèi)容!里面的每一篇文章都令我們感嘆，令我們?nèi)绨V如醉。有的同學(xué)忍不住豎起了大姆指，有的把耳朵都豎了起來(lái)，生怕少聽(tīng)一個(gè)字。而我，也對(duì)他感嘆不已!可是慚愧又朝我奔來(lái)。我想：唉!就連我寫(xiě)的習(xí)作都不一定能比得過(guò)這個(gè)二年級(jí)學(xué)生的日記。
我知道，老師讀這位同學(xué)的文章，是想讓我們知道：不是你們沒(méi)有能力，而是你們不夠努力啊!
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