偶像的作文

時(shí)間：2026-03-15 11:39:48 偶像

偶像的作文6篇【精】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的偶像的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

偶像的作文6篇【精】

偶像的作文篇1

　　有一天，我們?nèi)页酝觑�，正要回家時(shí)，忽然見(jiàn)到一為外國(guó)人，我興致勃勃、迫不及待的想要和這位外國(guó)人說(shuō)話，但是，我會(huì)的英語(yǔ)不多，怎么和他說(shuō)話呢？唉呀！真是書(shū)到用時(shí)方恨少呀！正當(dāng)我這個(gè)大部份的英語(yǔ)都不懂的小孩，一個(gè)頭兩個(gè)大、不知所措時(shí)，爸爸像個(gè)萬(wàn)事通一樣，突然跑到我的眼前，然后用一口流利的英語(yǔ)，輕輕松松跟那位外國(guó)人講長(zhǎng)篇大論的英語(yǔ)。多么厲害啊，我當(dāng)場(chǎng)目瞪口呆，好佩服我的老爸！

　　我充滿羨慕和崇拜的問(wèn)爸爸：為什么你會(huì)講這么一口流利的'外語(yǔ)文呢？爸爸自信滿滿的告訴我：最好是要認(rèn)真讀，就會(huì)像我一樣了！我覺(jué)得爸爸說(shuō)得很有道理，所以我從那一天開(kāi)始就認(rèn)真的K英語(yǔ)。

　　經(jīng)過(guò)一年半載，我的英語(yǔ)雖然不是一日千里，但也進(jìn)步得很多，許多人都對(duì)我刮目相看，這一切都要感謝我的爸爸。但是我想要比爸爸更厲害，所以經(jīng)常和同學(xué)比賽英語(yǔ)呢！至于我和哪一為同學(xué)比英語(yǔ)，讓我賣(mài)個(gè)關(guān)子，下一段再告訴你！

　　想知道我和誰(shuí)比賽嗎？那就是我們班上的王牌高手——游宇捷，她永遠(yuǎn)是我們班上的第一名。有一次上完英語(yǔ)課的時(shí)候，我考她幾個(gè)句子，她有如我崇拜的偶像——我的爸爸一樣，很快的說(shuō)出正確的答案，和我爸爸一樣厲害，不愧是永遠(yuǎn)的第一名！

　　語(yǔ)言是人和人之間重要的溝通工具，所以我要像我的偶像好好學(xué)習(xí)，將來(lái)像我崇拜的偶像——我親愛(ài)的爸爸一樣，才不會(huì)看到外國(guó)人就瞠目結(jié)舌，變成啞巴了！

偶像的作文篇2

　　你聽(tīng)了這個(gè)題目一定會(huì)大吃一驚，我這么小就會(huì)有偶像。她那快樂(lè)的眼睛，閃爍著智者特有的眼光；靈敏的耳朵，透露出有志人求知的欲望；紅潤(rùn)的嘴唇里，吐出的是禮貌的語(yǔ)言；身體的每個(gè)部分，都散發(fā)出君子特有的斯文和隨和。這便是我正在上高一的姐姐。

　　姐姐聰明伶俐，愛(ài)學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)優(yōu)異。而且他還是一個(gè)班長(zhǎng)，不，他是個(gè)老班長(zhǎng)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，一次也沒(méi)有受到批評(píng)。有一次要考試，姐姐提前走了，我就在家里玩耍著。玩著玩著，姐姐回來(lái)了，他的臉上露出了甜甜的微笑，我想：姐姐一定有什么好事吧。不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，姐姐居然考了全級(jí)第一！這個(gè)消息傳到了我的`身邊，我興奮極了，高興得跳了起來(lái)！姐姐呀，你可真令我羨慕。

　　如果你走進(jìn)我姐姐的房間，你就會(huì)感到很驚訝，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)疑問(wèn)：我姐姐的獎(jiǎng)狀可真多呀，這到底是從哪里來(lái)的呢？我告訴你們吧，這就是姐姐的學(xué)習(xí)很好，不會(huì)耽誤時(shí)間。我每次走進(jìn)姐姐的屋子里，看見(jiàn)那很多的獎(jiǎng)狀，就想起了姐姐，他的學(xué)習(xí)太厲害了，實(shí)在太令我羨慕了。

　　姐姐呀姐姐，我希望你要進(jìn)步，在下一次考試時(shí)，爭(zhēng)取拿全校第一！

偶像的作文篇3

　　每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)仰慕者，也就是偶像，你所仰慕的，可能是電視明星，可能是身邊的親人······可是，我的偶像，就是著名的小鮮肉，TFBOYS。

　　我喜歡他們，是出于崇拜，并不是看臉(雖然很帥），這個(gè)組合，是由三個(gè)少年組成的，分別是隊(duì)長(zhǎng)王俊凱，成員王源，易烊千璽，他們雖然進(jìn)入了演藝圈，卻絲毫不影響到學(xué)習(xí)，成績(jī)都是名列前茅的`。剛出道不久，就有了許多的粉絲，真是讓人羨慕不已。

　　Tfboys，唱歌好聽(tīng)，深受大家喜愛(ài)，舞蹈底工很好，難怪會(huì)有那么多粉絲。

　　王俊凱，雖然患有低血糖，可是，他依然堅(jiān)持學(xué)舞蹈，即使再累，也不會(huì)有半句怨言。他堅(jiān)持，努力，向自己的夢(mèng)想出發(fā)，果然，功夫不負(fù)有心人，他踏上了舞臺(tái)，出了專輯，當(dāng)然，還有和他一起努力的兄弟。

　　王源，雖然有氣管炎，但是他依然堅(jiān)持練歌，練舞，從不喊過(guò)一聲累，即使再累，他都不會(huì)說(shuō)出來(lái)，他所留下的汗水和淚水，都將是他努力過(guò)的證明！他和隊(duì)友們，都一同踏上了舞臺(tái)，夢(mèng)想之門(mén)向他們緩緩打開(kāi)。

　　易烊千璽，表面是一個(gè)高冷少年，實(shí)際是活潑好動(dòng)的少年。他的舞蹈好，是經(jīng)過(guò)汗水和淚水來(lái)的，并不是天生的，他不理會(huì)黑粉對(duì)他的痛罵，依舊努力練舞。他還是個(gè)弟控，每天都想著弟弟楠楠，真是個(gè)好哥哥。

　　TFBOYS，我們四葉草永遠(yuǎn)伴著你們，不離不棄，黑粉不要在黑他們了，他們只是個(gè)孩子。tfboys，你們還有一群四葉草在，在背后默默關(guān)注你，鼓勵(lì)你，加油！TFBOYS，加油，三只少年！

偶像的作文篇4

　　隨著素質(zhì)教育的不斷深入，隨著教育與人們生活的日益密切，隨著教師地位的提高，教師的形象也愈來(lái)愈受到社會(huì)的關(guān)注，因?yàn)樗苯佑绊懙綄W(xué)生的成長(zhǎng)。漢代的揚(yáng)雄說(shuō)：“師者，人之模范也�！比~圣陶說(shuō)：“教育工作者的全部工作就是為人師表�！笨涿兰~斯說(shuō)：“教師應(yīng)該是道德卓越的優(yōu)秀人物。”

　　教師的外部形象非常重要。教師衣冠整潔，儀表端莊，表情自然，舉止大方，情緒飽滿，精力充沛，聲音宏亮，學(xué)生的情緒會(huì)受到感染和鼓舞，從而振奮精神，激發(fā)情緒。反之，如果教師奇裝異服，濃妝艷抹，戴金掛銀，“香氣馥郁”，勢(shì)必“搶奪”學(xué)生的視線，引發(fā)學(xué)生評(píng)頭品足，議論紛紛，在頭腦中形成一個(gè)“偏差興奮灶”，分散學(xué)生的注意力。

　　教師的內(nèi)在形象，諸如學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)，道德品質(zhì)，教學(xué)能力，思維水平等也無(wú)不影響著學(xué)生的心理定勢(shì)。一個(gè)師德高尚、靈活施教、言傳身教、以生為友的教師才是學(xué)生心目中的理想的教師、可信賴的教師，甚至?xí)捎谛纬伤季S定勢(shì)而成為學(xué)生崇拜的偶像，從而對(duì)他們的興趣、愛(ài)好、理想、追求，乃至專業(yè)的確定，人生的選擇都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如沈元之于陳景潤(rùn)、徐特立之于毛澤東、蔡蕓芝之于魏巍、藤野先生之于魯迅。當(dāng)學(xué)生看到自己的教師是先進(jìn)思想的代表、人類文明的化身的時(shí)候，他們所受到的思想影響和心靈教育必然是深刻的。這樣的教師甚至?xí)蔀樗麄兊木裰е?/p>

　　中小學(xué)生世界觀處于逐漸形成的動(dòng)態(tài)變化之中。他們善于模仿但又缺乏明辨是非的能力，他們受好奇心、求知欲的驅(qū)使，“五官開(kāi)放”從外界獲取大量的感性認(rèn)識(shí)。教師的儀態(tài)風(fēng)姿、舉手投足、言談話語(yǔ)無(wú)不促成著學(xué)生頭腦中“材料”的積累和印象的疊加。加里寧說(shuō)得好：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，都這樣或那樣影響著全體學(xué)生。如果教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡。正因?yàn)檫@樣，所以一個(gè)教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感覺(jué)到，他的一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒(méi)有受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督，孩子們幾十雙眼睛盯著他。要知道，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí)，而且還有他的行為、生活方式及對(duì)日�，F(xiàn)象的態(tài)度�！�

　　教師應(yīng)如何加強(qiáng)自身形象的塑造以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)呢？

　　一是注重言傳身教。古今中外優(yōu)秀的`教育家都非常重視教師的言傳身教效應(yīng)。馬卡連柯說(shuō)：“我們要善于這樣說(shuō)話：使孩子在我們的話里感到我們的意志，感到我們的修養(yǎng)，感到我們的個(gè)性�！边@是說(shuō)的言教。孔子說(shuō)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！边@是說(shuō)的身教。

　　著名教育家張伯苓當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，看到一位學(xué)生出來(lái)進(jìn)去叼著煙卷。張伯苓找到了他，向他進(jìn)述抽煙的危害，這位學(xué)生平靜地說(shuō)：“你說(shuō)抽煙不好，為什么你總是叼著個(gè)煙斗呢？”張伯苓二話沒(méi)說(shuō)，當(dāng)場(chǎng)把自己心愛(ài)的煙斗折為兩截，并叫來(lái)工友，把自己宿舍的煙全部拿出來(lái)，當(dāng)眾銷(xiāo)毀。這位同學(xué)從此把煙戒掉了。

　　二是重視學(xué)風(fēng)建樹(shù)。一個(gè)教師，他只有表現(xiàn)在工作上，熱愛(ài)自己的事業(yè)，勤勉有加，盡心盡力，樂(lè)此不疲；表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷探索；表現(xiàn)在思想和品德上，率先垂范，身體力行，言行統(tǒng)一，他才能在學(xué)生面前樹(shù)立起一面旗幟，成為學(xué)生心目中的一座豐碑，在學(xué)生身上產(chǎn)生不可估量的物質(zhì)力量和精神力量。這正是學(xué)風(fēng)建樹(shù)效應(yīng)的魅力所在。學(xué)生“勤學(xué)好問(wèn)”的學(xué)風(fēng)得益于教師“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)”的教風(fēng)，學(xué)生“刻苦向上”的學(xué)風(fēng)得益于教師“敬業(yè)探求”的教風(fēng)，學(xué)生“敢于創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)得益于教師“不拘一格”的教風(fēng)。

偶像的作文篇5

　　《貝多芬》這本書(shū)，我已經(jīng)看了三遍，可感覺(jué)總是不一樣。

　　貝多芬出生在一個(gè)貧困的家庭。在26歲的時(shí)候，他患上了耳疾，病魔就開(kāi)始無(wú)情的折磨他了。起初，醫(yī)生告訴他，每天只要抹上幾滴杏黃油，病情就會(huì)有所好轉(zhuǎn)，但是要控制工作時(shí)間。貝多芬還是那樣沒(méi)日沒(méi)夜的彈琴，作曲。不久，病情惡化了。醫(yī)生要貝多芬必須停止工作，卻被他拒絕了。貝多芬在自己未完的曲子后寫(xiě)道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉……”

　　貝多芬的一生，就是和命運(yùn)戰(zhàn)斗的一生。他創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》，《英雄交響曲》……這些曲子大多是在他耳聾后寫(xiě)的'。

　　如果你還想知道貝多芬是如何與命運(yùn)搏斗的，就請(qǐng)你快去看《貝多芬》這本書(shū)吧！它會(huì)告訴你——我，為什么會(huì)這么堅(jiān)強(qiáng)！

偶像的作文篇6

　　幾乎每個(gè)人都有屬于自己的偶像。對(duì)于零零后的年輕人，舞臺(tái)上那耀眼的霓虹下，或帥氣或靚麗的臉龐是一些人的偶像，或因前衛(wèi)的裝束成為一些人的偶像，或因叛逆的行為成為一些人的偶像。偶像是那樣的有號(hào)召力，讓身邊的這些人義無(wú)反顧地追隨和崇拜。

　　而我的偶像，是我的父親。

　　記得從很小的時(shí)候開(kāi)始，父親便不在我的身邊，但我的記憶中，從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)他的影子。父親在外打工，支撐著我們這一個(gè)大家庭，我知道他很苦很累，但卻從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到他的任何怨言。每次見(jiàn)到父親，總會(huì)感覺(jué)他比上一次見(jiàn)面時(shí)又老了幾歲，頭上又添了一些和他年齡不相稱的白發(fā)。這是我見(jiàn)過(guò)的最“老氣”的父親，四十歲的年齡，五十歲的面容。一想到他的.樣子，都讓我忍不住想落淚。

　　印象中最深刻的就是上初中時(shí)送父親去車(chē)站。車(chē)站離家很遠(yuǎn)，大約有十幾里路，每次離家之前，父親都是拒絕讓我送的，因?yàn)楦赣H都是步行前往，不想讓我跟著受累。他總是說(shuō)，你要是去了，還得自己打車(chē)回來(lái)，還不如省下那錢(qián)買(mǎi)支鋼筆……可隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺(jué)得，在那段去車(chē)站的路上，需要我陪父親走一程。

　　父親終究拗不過(guò)我的軟磨硬泡，勉強(qiáng)答應(yīng)了我一次。

　　凌晨四點(diǎn)鐘，天還是黑的，為了趕車(chē)，必須要起床走了。我迷迷糊糊地跟在父親的后面，看著父親背著大包小包吃力地走著，想去幫他扛一個(gè)，卻被他堅(jiān)決地拒絕了，他故作輕松地說(shuō)：“我不累�！备赣H的話剛說(shuō)完，我的淚水已經(jīng)開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)，是委屈？是內(nèi)疚？是難過(guò)？連自己都說(shuō)不清楚。

　　就這樣一前一后悄悄地趕路，大約走出五六里，我漸漸跟不上父親的腳步了。父親停下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，問(wèn)我要不要休息，我猶豫了一下，最終還是搖了搖頭。終于到了一家早餐店，父親為我買(mǎi)了肉餅和雞蛋，自己卻啃一塊從家里帶來(lái)的干餅。我終于沒(méi)有忍住，不爭(zhēng)氣的眼淚落到了手里的肉餅上。

　　偶像車(chē)站上，父親和我揮手告別，望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我做出了一個(gè)大膽的決定：把父親給我打車(chē)回家的10元錢(qián)揣進(jìn)了兜里。我要沿著原路步行走回去，我不會(huì)迷路的，那條回家的路上，有父親清晰的腳印。

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