精選朋友的作文600字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的朋友的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朋友的作文600字 篇1
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！
我叫周嘉潔，今年11歲了，是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩！來(lái)自杭州市江干區(qū)九堡鎮(zhèn)的杭師大東城小學(xué)，我的興趣愛(ài)好很多，也很廣泛，如：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、輪滑、跳繩、書(shū)法……其中，我的作文也在報(bào)紙上發(fā)表過(guò)哦，還得過(guò)獎(jiǎng)呢，有《家鄉(xiāng)的美》《飛吧，蒲公英！》《生活需要友誼》，我也是名副其實(shí)的'“小書(shū)蟲(chóng)”哦，你呢？
從老師那得知，我們要和你們建立“手拉手”活動(dòng)，通過(guò)書(shū)信方式來(lái)更好的了解你們那兒的一系列的情況和名勝古跡。
你聽(tīng)過(guò)“上有天堂，下有蘇杭”嗎？你聽(tīng)過(guò)“人間天堂——西湖”嗎？你聽(tīng)過(guò)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”嗎？
其實(shí)，一顆明珠——西湖中就有很多美景呢！如：柳浪聞鶯，一到春天，柳枝上就會(huì)冒出一片片嫩綠的葉子，柳樹(shù)就像一位位秀氣的姑娘，亭亭玉立，風(fēng)一吹，柳樹(shù)便甩動(dòng)著那細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)，而嫩葉兒，則跳著動(dòng)人的華爾茲，活像一位位可愛(ài)的小精靈，點(diǎn)綴在其間；花港觀魚(yú)，只要你一去，便能看到幾十條小金魚(yú)在清澈的水中自由自在地嬉戲著、玩耍著，真是有趣極了；一到夏天，則最佳的景點(diǎn)當(dāng)之無(wú)愧的則是曲院風(fēng)荷了！荷花綻放了迷人的花瓣，不時(shí)招招手，好像急切地邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^呢！
連名勝古跡都有那么多，美食則更多啦！如：梅干菜扣肉、清蒸魚(yú)、西湖醋魚(yú)、龍井茶、藕粉、油炸螃蟹、油爆蝦……
這些，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？你也一定對(duì)這顆明珠有所了解了吧！但是，無(wú)論如何，我還是對(duì)你們那邊充滿了向往。
草原，那是一個(gè)一碧千里、遼闊、充滿生機(jī)、美麗、迷人的地方，而且，給人一種愜意的感覺(jué)，又是那么靜寂�，F(xiàn)在，西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)角已經(jīng)拉響，你們那兒也一定有很多名勝古跡吧！給我介紹介紹唄！
讓我們一起手拉手，了解對(duì)方吧！也可以通過(guò)QQ、微信、電話、書(shū)信等方式聯(lián)系哦！好嗎？
聽(tīng)你的名字，你的成績(jī)也應(yīng)該很不錯(cuò)吧,也很活潑開(kāi)朗吧！哈哈！記得給我回信哦！
祝：
身體健康，天天向上！
朋友的作文600字 篇2
我有一個(gè)好朋友，他是一個(gè)可愛(ài)的小孩，名字叫做小豪。
他長(zhǎng)著短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，一張大嘴巴，還很會(huì)說(shuō)話。鼻梁上面嵌著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，眼眶里滾著兩顆圓溜溜黑寶石似的眼珠，上面還有兩條濃濃的'眉毛。顯出了一副可愛(ài)的樣子。我十分敬佩他，因?yàn)樗慌吕щy，還很會(huì)說(shuō)話，令到人們贊嘆不已。
有一個(gè)星期天，我約好小豪在一個(gè)足球場(chǎng)踢足球。我和他玩得十分高興，雙方的比分是十比十。忽然我一個(gè)大腳，把足球踢得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的，球在地上彈來(lái)彈去，最后彈到了一個(gè)沙坑里，球上染滿了濕泥。小豪連忙跑過(guò)去，正伸手把球撿起來(lái)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到我對(duì)他說(shuō)了一句話。便縮手問(wèn)我：“什么事呢？”我對(duì)他說(shuō)：“難道你不怕危險(xiǎn)嗎？而且撿球后手也會(huì)很臟的�！彼敛华q豫地回答說(shuō)：“這樣做，可以令我們繼續(xù)開(kāi)心地玩下去，因此我十分樂(lè)意這樣做�！边@時(shí)我目瞪口呆，恍然大悟。心想：我有這樣的一個(gè)好朋友真是我的福分，我應(yīng)該好好珍惜這位好朋友。他說(shuō)完，撿回了足球，于是我們又開(kāi)心地玩了起來(lái)。這件事令我久久不能忘懷。
還有一次，我踢足球時(shí)不小心把球踢到了一個(gè)初一學(xué)生的臉上。他十分生氣，立刻走過(guò)來(lái)，抓住我的袖子，對(duì)我憤怒地說(shuō)：“小子你想找死�。 蔽逸p輕地?fù)u了搖頭。他更加氣憤了，頓時(shí)火冒三仗，臉也紅了起來(lái)，從他的表情可以看出他想出手打我。這時(shí)小豪看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)把那位學(xué)生帶到了一旁說(shuō)話。兩三分鐘過(guò)去了，那位忽然初一學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，在十分氣憤的情況下走掉了。這一次小豪幫助了我，因此我十分感激小豪。
我十分敬佩小豪，敬佩他那見(jiàn)義勇為和不怕困難的品質(zhì)。小朋友們也應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦！
朋友的作文600字 篇3
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不知道從什么時(shí)候起，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。
幼兒園時(shí)，看的第一本書(shū)就是《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事。那時(shí)，在讀這本書(shū)時(shí)我仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的世界，親眼看著白雪公主與后母之間的故事，感受著白雪公主的害怕與無(wú)奈。在這本書(shū)中，我們要學(xué)習(xí)白雪公主的善良和七個(gè)小矮人的聰慧。雖然這本書(shū)很幼稚，但卻給我留下了深刻影響。
小學(xué)時(shí)，看過(guò)四大名著中的《西游記》，書(shū)中的美猴王孫悟空給我留下了深刻印象。最鮮明的是美猴王有個(gè)金箍棒，他用金箍棒和壞人坐斗爭(zhēng)。他能讓金箍棒變大或變小。正是因?yàn)槁斆鞯拿篮锿醪粩喽窢?zhēng)來(lái)幫助弱者，并且從不放棄。就是因?yàn)閷O悟空的.這種性格，所以給我留下了深刻印象。
初中時(shí)，我學(xué)習(xí)了魯迅先生的散文《藤野先生》，文章中回憶了作者在日本留學(xué)期間同藤野先生的交往生活片段，并且還贊揚(yáng)了藤野先生正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)，在這本書(shū)中，我明白了只有讓自己變的更強(qiáng)，才不會(huì)被人踩在腳下。
哈茲利特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍蜿蜒伸入我們的心靈，詩(shī)人的詩(shī)句在我們的血流里舒緩地滑行。我們年輕時(shí)誦讀它們，年老時(shí)仍能銘記它們。我們讀到他人的遭遇，卻感到身臨其境。書(shū)籍到處可得，而且價(jià)廉物美。我們就像呼吸空氣中的氧氣一樣吸收書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。”
俗話說(shuō)得好：“讀好書(shū)，好讀書(shū)�！弊x好書(shū)，讀一些有價(jià)值的書(shū)，讀那些于身心有裨益，能夠怡情悅性的書(shū)，則尤其是近乎享受的樂(lè)趣。
以文會(huì)友，以詩(shī)為侶，以書(shū)的靈氣，把自己熏染成林中佳木，花中奇葩。這樣，自會(huì)把名利看淡，金錢(qián)看輕。如果讀許許多多的書(shū)，整個(gè)生命就像那日光星輝下的胡泊一樣寧?kù)o、美麗。
朋友的作文600字 篇4
當(dāng)年你轉(zhuǎn)入我們班，和我一樣都好喜歡FIR的歌，志同道合的我們很快便成了形影不離的好朋友。每當(dāng)FIR出了新專輯或新歌，我們就會(huì)一起聽(tīng)歌，甚至拿著電話聽(tīng)著，聽(tīng)著……一直到睡著——“我的微笑，你明白就很好，你就像月亮繞著軌道，擁抱著地球閃耀……”當(dāng)時(shí)，我們彼此坦誠(chéng)相待，高興時(shí)熱火朝天地聊天，煩惱時(shí)互吐苦水。
日子逃去如飛，我們都視對(duì)方為“青春日記”，每一頁(yè)都是繽紛的，每一頁(yè)似乎都隱隱透著FIR的歌聲：“有了你世界神魂顛倒，你的微笑，編織了每一個(gè)奇妙……”
后來(lái)，突然地，毫無(wú)戒備地，有同學(xué)跑來(lái)告訴我說(shuō)你要離開(kāi)了，和你爸媽一起出國(guó)去。我不信，焦急地跑去問(wèn)你，我多希望聽(tīng)到你否定的回答，可是，在你為難的眼神中，我知道了答案。晚上，我一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)上聽(tīng)著FIR的歌哭了：“給我死心的理由，誓言融雪時(shí)別沉默，我的美麗只剩哀愁，怕看見(jiàn)溫柔眼眸，怕斷了惟一的出口，就無(wú)處可躲……”我仿佛聽(tīng)到了你告別的聲音，淚水無(wú)意識(shí)地流淌著……
那天晚上，你終于不再聽(tīng)FIR的歌，而是聽(tīng)了無(wú)印良品的《朋友》，“我可以劃船不用槳，我可以揚(yáng)帆沒(méi)有方向，但是朋友啊，當(dāng)你離開(kāi)我遠(yuǎn)去，我卻不能不感傷……”聽(tīng)著，聽(tīng)著，眼淚不覺(jué)而下，你用含淚的雙眼望著遙遠(yuǎn)的天際，輕輕地說(shuō)道：“珍重，朋友!”然后，一滴淚滴在手上……
深夜里，我望著迷茫的天際，心里默念：朋友，有你的.日子里，我們一起聽(tīng)FIR的歌，沒(méi)有你的日子里，我一個(gè)人聽(tīng)FIR的歌，聽(tīng)FIR的歌的日子里，我們永遠(yuǎn)在一起，不論你在我身邊，還是在我心底……
朋友的作文600字 篇5
我家養(yǎng)了兩只小巧可愛(ài)的巴西龜，小一點(diǎn)的那只小龜手短短的、身體比飯碗還小。所以，我給它取的名字是“小小”。比小小稍微胖一點(diǎn)的那只龜，老是喜歡和小小搶食物，十分淘氣，所以，我給它取名為“淘淘”。
小小非常懂禮貌。有一次，我為它們做了一個(gè)家，我把鵝卵石鋪在盆子里面，再用一些膠片貼著這些鵝卵石并固定好。然后，在這片“小陸地”旁邊放了一些水。就這樣小水池即便完成了。就在我剛剛完成了它們的休息地時(shí)，淘淘就迫不及待地爬上了它們的新家，雖然小小也很想上去，可它卻讓大哥哥——淘淘先爬上去，自己卻在旁邊安靜地等候。
淘淘還是一個(gè)狡猾的小朋友呢！記得有一次，我把淘淘和小小都放出生活陽(yáng)臺(tái)玩一玩。誰(shuí)知道，淘淘卻不小心把裝飼料的玻璃瓶打到了地上，玻璃瓶上出現(xiàn)了一道縫隙。這下它可闖禍了，它怕我不給蝦皮它吃，就規(guī)規(guī)矩矩的趴在我面前，想討好我。看見(jiàn)它這副摸樣，我情不自禁地笑了。
而小小卻不同，它可乖了。每天我放學(xué)回家第一時(shí)間就會(huì)去看看它們倆。這時(shí)，小小都會(huì)主動(dòng)跟我打招呼，它總是抬起小小的頭，伸出手，好像想跟我握手似的'。而淘淘呢？卻“害羞”地躲到一邊去了。
淘淘的淘氣還傳染給了小小。有一次，淘淘和小小趁我不在家的時(shí)偷偷地爬出盆子在家里四處亂爬。當(dāng)我回到家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它們不見(jiàn)了，這使我十分擔(dān)心。我立刻把差不多把家里的每個(gè)角落都找了一遍，只到我找到滿頭大汗時(shí)，它們才慢悠悠地花盆后面爬出拉。
我親密的伙伴——淘淘和小小，它們既乖巧又淘氣；既禮貌又狡猾。他們給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
朋友的作文600字 篇6
山，依然蒼翠欲滴；水，依然潺潺不息；花，依然迎風(fēng)搖擺；鳥(niǎo)，依然自由歡唱，夏依舊相約而來(lái)，乘著歡快的風(fēng)，載著跳躍的光，挾著綠野仙蹤，一切似乎如故，卻發(fā)現(xiàn)身邊的人已更換，那些銅鈴般的聲音，那些夏日里最燦爛的花朵，那些熟悉的身影已然成為記憶。我很慶幸他們沒(méi)有成為踏蹄而過(guò)的路人甲乙丙丁，記憶證明我們?cè)?jīng)共同感傷，一起享受陽(yáng)光。他們依然存在，在這個(gè)國(guó)家的某個(gè)角落，在同一片藍(lán)天下或許我們正同時(shí)感傷，同時(shí)仰望天空，同時(shí)流淚，同時(shí)回憶那些箐箐校園里或甜美或酸澀的日子，那段擁抱取暖的`時(shí)光。
我是個(gè)走路習(xí)慣回頭的人，記憶中回頭時(shí)總可以看見(jiàn)你們明亮的眸子，看見(jiàn)你們?cè)陉?yáng)光下招手笑著喚我“鴨子”，如今回頭是伸向遠(yuǎn)方的大路，沒(méi)有盡頭的路。忽然你熟悉的身影閃現(xiàn)，我不敢眨眼怕你消失，可是陽(yáng)光刺痛了我的雙眼，你的身影漸漸模糊消失了。我回過(guò)頭急步向前走，想把一切都叢腦子里甩出去。
友情是一張無(wú)形網(wǎng)，你我皆在網(wǎng)中，不曾脫離，縱使天各一方，縱使分離多年，回憶起共同擁有的曾經(jīng)，我們懷有相同的感傷，相同的快樂(lè)，同樣深陷記憶的旋渦，痛并快樂(lè)著。我常被記憶牽引，回憶得漸漸多了，記憶的牽引力也漸漸增大，牽引著我邁向陽(yáng)光下流淚�；貞浭强鞓�(lè)的，回到現(xiàn)實(shí)中，物是人非，那是別樣的一種痛。
記憶是過(guò)去，是存在的證明，是快樂(lè)也是一位良師。它讓我在記憶中領(lǐng)悟：要珍惜現(xiàn)在身邊的人和事，不要在記憶中添加的只是沉浸在記憶里的痛。珍惜高中這段人生中的每一個(gè)微笑，每一次感動(dòng)，每一個(gè)擁抱，每一次流淚，還有每一滴友情。
記憶，我所有的記憶，關(guān)于青春的記憶，關(guān)于愛(ài)的記憶，關(guān)于友情的記憶，我喜歡沉浸其中的記憶，教會(huì)我珍惜的記憶啊，你同樣是我的摯友��！
朋友的作文600字 篇7
胡風(fēng)雪是我的好朋友，今年11歲，個(gè)頭不高不矮。一個(gè)草莓頭，扎著一個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛；那小巧玲瓏的鼻子，稍微向上翹著，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴整天說(shuō)個(gè)不停。她喜歡穿粉紅色的上衣，一條喇叭褲，讓她顯得很有朝氣。
她非常樂(lè)于助人。有一次，老師讓我們做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，我有一道題絞盡腦汁也想不起來(lái)，就只好向她請(qǐng)教。她隨即拿起書(shū)，一會(huì)兒緊皺眉頭，一會(huì)兒在草紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，過(guò)了好一會(huì)兒，才攻克了難題。然后她又像老師一樣耐心地給我講解，直到我真正弄明白為止。她對(duì)每個(gè)人都是這樣，無(wú)論誰(shuí)有了困難，她都會(huì)竭盡全力去幫助他們。
胡風(fēng)雪的優(yōu)點(diǎn)數(shù)也數(shù)不清，我真希望能和她永遠(yuǎn)做朋友。
我和好朋友的故事350字
她，有一雙的眼睛，一張張能說(shuō)會(huì)道的嘴，烏黑發(fā)亮的`長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)得眉清目秀。她就是我的好朋友，也是我敬佩的對(duì)象---薛夢(mèng)然。
她就像一個(gè)熱水瓶，外表看起來(lái)冷冰冰的，其實(shí)卻是一個(gè)十分有熱心的人。她走到哪里，哪里就會(huì)有關(guān)愛(ài)。
一次微機(jī)課上，同學(xué)們拿著書(shū)，準(zhǔn)備去微機(jī)室上課。可我翻遍了書(shū)包，也找不到微機(jī)書(shū)，我急得就好像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：微機(jī)老師可是全校出了名的嚴(yán)厲，任何同學(xué)只要犯下一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)，就會(huì)被長(zhǎng)時(shí)間的批評(píng)和教育，多丟人呢！
就在這時(shí)，一只細(xì)長(zhǎng)的手向我伸來(lái)，手里拿著一把微機(jī)書(shū)。我抬頭一看，是我的好朋友---薛夢(mèng)然。她微笑著對(duì)我說(shuō)“我們是好朋友嘛，我和組長(zhǎng)說(shuō)了，這節(jié)微機(jī)課咱們兩個(gè)人一桌，一起看吧！”我頓時(shí)愣在這里，就像在無(wú)邊無(wú)際的沙漠里突然找到了一股清泉，激動(dòng)的一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。我們倆一起走進(jìn)微機(jī)室，我主動(dòng)向老師說(shuō)明情況，承認(rèn)錯(cuò)誤這是我上的最快樂(lè)的一節(jié)課。下課了，我們的笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
她就是這樣一位樂(lè)于助人的人，總在別人需要的時(shí)候伸出援助之手。能遇到這么一位好朋友，我真是幸運(yùn)！
朋友的作文600字 篇8
“有些路啊，只能一個(gè)人走……”當(dāng)我端坐在窗臺(tái)旁，以近乎虔誠(chéng)的心去品讀那書(shū)本上的一行行鉛字，這個(gè)聲音便在我耳畔縈繞不絕，飄渺，空靈，……我扭頭望向那蔚藍(lán)的天空，發(fā)出會(huì)心的微笑。我知道，在海峽那一邊的你一定能感受到。真正的友誼該如何定義，我一時(shí)無(wú)法解釋。但那一路上不變的陪伴與守候，難道就不可以稱之為“情”嗎？應(yīng)臺(tái)阿姨，我們雖不相識(shí)，但我想說(shuō)，你是我最好的朋友。
與你結(jié)緣，完全是通過(guò)你的文字。從純真喜悅的《孩子你慢慢來(lái)》到坦率得近乎痛楚的《親愛(ài)的安德烈》，再到跨三代人的關(guān)乎生死大問(wèn)的《目送》一書(shū)，你的寫(xiě)作逐漸轉(zhuǎn)向人生的深沉。透過(guò)這些，我感到那支犀利的筆也有難以言盡的時(shí)候。我愿意以閱讀的方式悄然走進(jìn)你的內(nèi)心，窺探那兒的憂傷、坦然與豁達(dá)。我也知道，你一直無(wú)私地以自己的人生為藍(lán)本，為我鋪就一條思索的長(zhǎng)途。而這條路，只能一個(gè)人走。你只是以永遠(yuǎn)深邃溫柔的眼神，目送著我的背影漸行漸遠(yuǎn)。這樣的忘年之交，于我而言，真的很值得。
你的書(shū)，總是擺在我的`床頭。因?yàn)�，我想讓你的思想與靈魂一直陪伴在我成長(zhǎng)的路途上。一個(gè)人的時(shí)候，或是行走于車(chē)水馬龍的喧囂中，或是靜坐在公園的長(zhǎng)椅上，我對(duì)人生的思考便由此開(kāi)始。這時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己從你那兒獲取的思想已在心中植根發(fā)芽——那是我心中永遠(yuǎn)的停靠點(diǎn)。當(dāng)我迷惘無(wú)依時(shí)，你教會(huì)我堅(jiān)定自己的方向與選擇；當(dāng)我悵然若失時(shí)，你帶給了我無(wú)盡的溫暖，讓我不再彷徨；當(dāng)我面對(duì)人生的榮譽(yù)功利而不知所措時(shí)，你使我學(xué)會(huì)坦然地放下；當(dāng)我在人生路上跌倒時(shí)，你為我清洗傷口，撫平創(chuàng)痛……一切都是無(wú)言的，都只源于無(wú)形之中心與心的碰撞與相互撫慰。可除了我最好的朋友——應(yīng)臺(tái)阿姨，誰(shuí)又能讓我的成長(zhǎng)之路在風(fēng)雨中煥發(fā)光彩呢？
應(yīng)臺(tái)阿姨——我最好的朋友，我衷心地感謝你一路以來(lái)的鼓勵(lì)與支持。你對(duì)于我的成長(zhǎng)，實(shí)在有著太深刻的意義。而正是這種深刻，才足以成就人生中刻骨銘心的感動(dòng)。
朋友的作文600字 篇9
都說(shuō)“朋友一輩子走在一起”，而我只和她走了10年。突然覺(jué)得上帝不公平。為什么讓我們走十年再讓我們分開(kāi)？你想想，這不就是我的懲罰嗎？
我小學(xué)的時(shí)候，很佩服她的成績(jī)。她的作文很好，但是我呢？流水賬一塌糊涂；她數(shù)學(xué)也很好。雖然她總說(shuō)自己是天才，但我心里還是這么想的。其實(shí)并不是這樣。寫(xiě)作之所以好，是因?yàn)樗幸粋�(gè)崇高的理想：一個(gè)作家，可現(xiàn)在我還停留在原地，連自己的.夢(mèng)想是什么都不知道，更不要說(shuō)去實(shí)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)好是因?yàn)樗呐κ俏覀兊?00倍，1000倍，10000倍……而且一回到家就放下書(shū)包去看電視。我上中學(xué)的時(shí)候，我媽總是拿我跟她比，我爸“不甘示弱”，于是他們就在一起，輪流轟炸。我什么都怪她，從羨慕變成了嫉妒和自卑。現(xiàn)在想想，是她的錯(cuò)嗎？沒(méi)有！是我沒(méi)有進(jìn)步，是父母教育方式不對(duì)。這一切都與她無(wú)關(guān)！
小學(xué)的時(shí)候，每天在學(xué)校和家之間的路上都能看到我們的背影。他們手牽手，談笑風(fēng)生。街道可以作證，路邊的草也可以作證。為了打發(fā)時(shí)間，我們還會(huì)玩“成語(yǔ)接龍”的游戲！但是上一年級(jí)的時(shí)候，不知道是不是青春期。我總是抱怨什么不自由，什么太慢�，F(xiàn)在我自由了，我很快，但我很孤獨(dú)�？傆X(jué)得少了點(diǎn)什么，就像炸雞里沒(méi)有雞，水果沙拉里沒(méi)有水果。因?yàn)樗俏疑囊徊糠帧?/p>
她去揭陽(yáng)讀書(shū)。她媽媽說(shuō)：“魏一到那里就不習(xí)慣。最不習(xí)慣的是她不在我身邊�！倍疫�不如不要！
現(xiàn)在想來(lái)，上帝對(duì)我已經(jīng)夠好了。因?yàn)樗o了我一個(gè)清醒的機(jī)會(huì)，不讓我繼續(xù)犯錯(cuò)。放假了，只要她回來(lái)，當(dāng)然我們永遠(yuǎn)在一起！如果時(shí)間可以倒流，我愿意回到那個(gè)時(shí)候，讓幸福重新屬于我們！
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