【精選】朋友作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的朋友作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
朋友作文600字 篇1
上個星期二的早上，陽光普照。我的心情就像那天的天氣一樣明朗，因為要去給一年級的小朋友們系紅領(lǐng)巾。我感覺非常的自豪，因為我們少先隊又增加了一批新的隊員。
第一節(jié)下課后，我們做完早操。大隊部的潘老師，也是我們的副班主任，她拿著話筒，對我們說：“請五年級段的六個班給一年級的戴紅領(lǐng)巾，并認(rèn)識他們，還要教他們怎么敬禮�！�
我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了一（6）班隊伍旁。我們班每一個人相對著他們班的'人。我相對的是一個小女孩。那個小女孩的眼睛亮晶晶的，櫻桃小嘴，瓜子臉，還有一張紅彤彤的臉蛋。我慢慢地蹲下來，親切地問她：“你叫什么呀？”她似乎有點害羞，猶豫了一會兒，才張開那小嘴巴，親親地對我說：“我叫王彤丹�！蔽业男睦镉幸还梢苫螅哼�？王彤什么呀？前兩個字都跟我們班的王彤垚一樣呀，難道她也叫王彤垚。我本來想再問一次，但是看她那么害羞，我也沒有問下去了。我就按照這個思路去想，王彤垚？世界上怎么會有這么巧的事情啊。算了，我還是中午吃完飯后再問問吧。
就這樣，時間飛逝，很快就到了中午。我和王鋮來到了一（6）班的后門口。剛開始有點害怕，不敢進去。忽然，我看見有幾個同學(xué)也進去了。他們都進去了，我有什么好害怕的呀！我鼓起勇氣和王鋮來到了一（6）班。我往后看看，呀！他們也有這塊板子啊，哈哈哈哈！天助我也，我正好還不認(rèn)識那個小朋友，看快看看，只要是前兩個名字是王彤的，那就是她了。
我找啊找啊，終于找到了，原來她的名字叫王彤丹啊。我在教室的里環(huán)視了一遍，找不到啊。我就叫他們班的一個同學(xué)找一下。沒有多久就找到了。
我教彤丹系紅領(lǐng)巾，我示范了三遍，她就學(xué)會了，真是個聰明的小朋友，我還教她怎么敬禮，我示范了一遍他居然就會了。
之后的幾天我們的關(guān)系相處的都非常好，看來我又多了個新朋友啦！
朋友作文600字 篇2
我們班有個吃貨，臉圓圓的，像個大盤子，下巴有三層，像波浪；眼睛本來很大，因為胖被肉夾成一條線；身體是圓的，像個大籃球。
其他同學(xué)對食堂的飯菜都很反感，只有他還吃得津津有味。
第四節(jié)課，他只要聽到上課鈴響，就像百米沖刺一樣沖出教室，不管老師跑沒跑完，雖然體育課他跑不快。這次他似乎參加了奧運會的100米短跑。
輪到他做飯了，他求食堂師傅多做飯。幾次之后，食堂師傅認(rèn)識了他。他在地上打了一個大盆，堆得像小山一樣，有時候連頭都看不見。
其他同學(xué)吃的慢。如果他們不能吃，他們就不吃。只有他一口吞了下去，一下子就干掉了。他吃不飽，就向我要了一半。沒多久，他就清理干凈了，一粒米也不剩了。他也吃完了掉在桌子上的米飯。
他有一個非常有力的鼻子，可以聞到教室里所有的零食。
有一次帶了很多零食，里面外面包了好幾層。沒想到，他走到我面前，嗅了嗅，被他發(fā)現(xiàn)了。他再三向我要。我別無選擇，只能給他一半。沒想到，他吃了三次五除二。他不滿意，可憐巴巴地看著我。我懶得理他。無論他走到哪里，他都跟著他。
曾經(jīng)，最嚴(yán)厲的老師上課的時候，我們每個人都怕她，只有一個人怕。老師在黑板上寫字的時候，在桌子底下撕了一包辣條，塞進嘴里，手上沾滿了油膩的`辣條。老師回過頭，看到他手上臉上的油，就像一只兇猛的老虎。他切下一根粉筆，砸在吃貨臉上，把我們嚇出一身冷汗。
因為胖，他的運動表現(xiàn)很糟糕。體檢之后，他第一次很郁悶。我安慰他：“以后注意飲食，不要變得太胖�！�
朋友作文600字 篇3
我的朋友呀!有一雙炯炯有神的眼睛，伶牙俐齒，就是斗不過我，而且笑起來像一個神經(jīng)病，就讓我來和你們講講我沒讓你之間發(fā)生的點點滴滴吧，不對，是痛苦的事情!
她這個人吧!總會因為一點事情和我撇清關(guān)系，簡直是高級的“分手大師”呀!轉(zhuǎn)移正題，我們的第一次“分手″從這里開始：
我和她每次放學(xué)都會去我們的“學(xué)習(xí)天地″––補習(xí)班，我們補習(xí)班老師特別好，不僅為我們補給食物，還耐心教我們題，可在這里我們卻“分手″了––到補習(xí)班后，我們像往常一樣做到自己“心愛″的`小椅子上，寫起了讓我們痛不欲生的作業(yè)。而我這個人卻在飛快的寫作業(yè)，并不是喜歡做作業(yè)。而是寫完后的歡快，這種感覺只有我們學(xué)生懂得。像我這樣寫作業(yè)飛快的人，耳朵旁總會有一層“靜音罩″幫我避開所有雜音，這就是我“分手″的起因了。她一直在問我這道題怎么做?怎么做?我卻一直沒聽到。就在我像火箭一樣的手停下來時，也就是作業(yè)寫完的時候了。我當(dāng)然要向她炫耀我的手速了。的確，我是有點兒驕傲，但這是我的本性，不能改的。再次轉(zhuǎn)移正題：她的耳朵似乎被我傳染了似的，怎么也不理我。我使勁搖晃她，她就是不理我。于是，我開始了我的特異功能——傳紙條。以下是紙條內(nèi)容：“你怎么了?″“自己想。″“想不出來�！濉澳愣溆胁�，該看醫(yī)生了。″我頓時想起剛才的事情�！翱刹恢劣诳瘁t(yī)生吧難道她在夸我耳朵厲害?″我在心里默默地想�！翱涩F(xiàn)在該解決的事情還沒解決。解鈴還須系鈴人，這個鈴是我系得還要我親自解開�！逑胫胫�，我的腳已離開地面。剛一回神我就摔倒在地。吃了一把土，太尷尬了!這時，一只親切的手伸了過來——是她的手。她把我拉了起來。不情愿地說“原諒你了，下不為例。″可她一看到我的臉就想笑，原來是我的臉上全是土哇!
有種詞語叫朋友，無論相距多遠，都能感到無限的親切。你有這樣的朋友嗎?好好珍惜吧!
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