(熱門)蒲公英的作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的蒲公英的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蒲公英的作文 篇1
我有一位老師，她美麗，端莊，就像一朵潔白的蒲公英盛開在我的心間。她就是我的英語老師miss趙。她留著一頭齊耳的卷發(fā)，一雙眼睛閃閃的似乎會說話。生氣時她的眼里透露的失望和無奈，但當(dāng)我們表現(xiàn)好的時候，她的眼里閃爍著欣喜的光芒和無線的希望。
miss趙擁有著一種獨(dú)特的教育方法。還記得有一次，我們正在上英語課，大家都有氣無力的'讀著英語單詞和句子，甚至還有的同學(xué)手托著腦袋，呆望著天空，明顯就是在開小差。我也無精打采地趴在桌子上，無所事事地玩著筆。突然miss趙大聲的說：“l(fā)ookathere，boysandgirlspk�！苯又�，miss趙又拋出了問題：“what’sinourclassroom？”教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們都提起了精神，躍躍欲試，準(zhǔn)備在比賽中大展身手，一決高下。指聽見miss趙大喊一聲：“begin！”同學(xué)們都把手舉的高高的，滿臉都是自信的微笑。miss趙的臉上露出了欣喜而又高興的笑容。她興致勃勃地說出了一個單詞：“boys！”男孩子們都把手高舉過頭頂，miss趙飛快的點(diǎn)了小姚同學(xué)，小姚同學(xué)不出意外地回答了這個問題。miss趙向他投過去贊許的目光，接著，miss趙又說出了：“girls！”她們立刻不甘示弱，也把手高高的舉過頭頂，miss趙把手指向了我，我站起來胸有成竹地說出了單詞。miss趙微微地把嘴角揚(yáng)了揚(yáng)，似乎在說：“welldone！”我的心里就像吃了蜜一樣甜。同時我也暗下決心：以后每一堂英語課都要積極回答問題。
miss趙不僅有很獨(dú)特的教學(xué)方法，她還非常的認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每上一堂課，她都會做一個ppt，精心的備課下，沒有一點(diǎn)的差錯。可以想象miss趙是多么的勞累，可見她在我們身上花了多少的心血��！
多少個日夜你無眠，多少回風(fēng)雨你走過，把知識和精彩送給了學(xué)生，這就是你，我敬愛的miss趙！你為一個個懵懂無知的孩子插上知識的翅膀。有人說蒲公英的花語是不能停留的愛，那么miss趙對我們的愛早已在我心中生根，發(fā)芽，長葉，開花！
蒲公英的作文 篇2
我一直在生長，風(fēng)兒也一直伴隨這我。我相信自己有一天定能飛翔……
時間的流水沖走了許許多多的記憶，直到……
我逆來順受地接待著風(fēng)的到來，缺不知腳兒早已脫離了母親。風(fēng)勁讓我覺得如癡之大，突然一股勁風(fēng)把我掀向空中。我頓時飛翔得很高很高，高得可以看全我的母親，我的兄姊，當(dāng)然還有風(fēng)�？匆娝麄�，我無比幸福。我對風(fēng)說：“這就是我們的愛咯。我倆要伴隨一生，飛翔一生，平凡一生……”風(fēng)對這來急德爾約定沒有任何反應(yīng)。
於是，我和風(fēng)飛過田野，看見金金燦燦的油菜，她一陣過去把田野變成了金色海洋一般。我發(fā)現(xiàn)風(fēng)竟有如此的魅力，更愛她。愛她帶來的旅行，帶來的快樂，還有她那輕柔靈敏的身姿。
我和風(fēng)飛過溪面�？粗圃沼卧盏聂~兒，聆聽著叮當(dāng)?shù)娜�。飛鳥和魚兒相輔相成正如我和風(fēng)兒一樣相隨相伴。
我和風(fēng)飛過高山。太陽斜暉脈脈，溫柔如水，顯示出他另一面的'嫵媚。我和風(fēng)卻依然同行。
不知，風(fēng)兒還一直還擠著那個約！
終於，她說話兒咯：“只有靠你自己才能越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……”
可……那個約定……
突然，風(fēng)兒一把把我摔進(jìn)了地下，身體頓時痛如刀絞，深陷潤土。她走了，只留下那撫摸不盡的淚水，而那個約也如流水般淌得不知何處。
淚水一點(diǎn)點(diǎn)落在身上，忽然覺得身上的痛兒消失得無影無蹤。覺得心頭有股迸發(fā)的力量。一剎那，一顆小小的芽而從我身兒里鉆出，鉆向地上——天堂。
而風(fēng)就再不見了。
不！風(fēng)兒一直守著那個約，一直……
蒲公英，我們真實(shí)的寫照。
風(fēng)兒，恩師偉大的靈魂！
蒲公英的作文 篇3
1現(xiàn)實(shí)也許是殘酷的，但終究人只有逆來順受。
2也許在追逐夢想的路上，我們會迷失方向，但是只要堅(jiān)持自己，最后一定會抵達(dá)彼岸。
3我了解，自己是那樣的普通，平凡，但是我相信唯一的就有存在的價值。
4陽光總是那樣的顯眼，它是一處總有那么多人去關(guān)注的風(fēng)景，而我只是仰起頭看它的人的其中一個，最普通的一個。
5現(xiàn)在的我心如止水，沒有一絲搖擺不安。
6人的.一生往往不可能沒有波折，所以不是每個人都可以順利闖過來。
7其實(shí)什么時候努力都不晚，但是想做就做不要推托，否則永遠(yuǎn)不能改變現(xiàn)狀。
8人一定要活出個性來，闖出一片屬于自己的天空。
9我常常多疑，懷疑這個，懷疑那個，最后懷疑自己是不是不正常。貌似有些可笑亦可悲誒。
10不相信下一百次雨就沒有一次出現(xiàn)過彩虹。
11只要你相信，下一秒就是一個新的開始。
12想要一個故事完結(jié)，也許只需在末尾標(biāo)上一個“句號”，而現(xiàn)實(shí)生活中的一切，是說結(jié)束就可以隨便結(jié)束的嗎？
蒲公英的作文 篇4
假如我是顆顆璀璨的珍珠，蚌為我的圓滑付出努力；假如我是嬌艷繽紛的花朵，晶瑩的雨滴為我的沁芳付出努力；假如我是茵茵綠地，蒲公英帶著它對我的約定，隨風(fēng)飄動......
盛夏，一陣陣暖風(fēng)拂過面頰，一股聲音從耳邊涌來，“你有夢想嗎？”——夢想。每一個生命都會有夢想，因?yàn)槲覀儜汛е鴺酚^，滿懷著希望。有了夢想，夏日的天空不再單調(diào)；有了夢想，第二個春天不會荒涼；有了夢想，我的人生不會枯燥，因?yàn)槲覉?jiān)信即使遇到再多的.險阻，再大的困難，我們也會奮力攀登。蒲公英因?yàn)橛辛思s定，一個春天對它的約定，才會勇往直前的扎根，生長，盡管環(huán)境堅(jiān)信，他也能勇敢面對，讓春天的原野添上一抹純白。
而我在人生旅途中，正在初春，萌芽剛剛生長的階段，我要更加努力的扎根，鞏固基礎(chǔ)；更努力的向上成長，增長體魄。讓盛夏的花開的更鮮艷，更芬香。讓秋收的果實(shí)更加甜美，更加飽滿。也同時在我人生的每一個里程碑都刻上成功的一筆，在冰上刻下失誤的一筆，經(jīng)過歲月的磨合，讓我的錯誤漸漸融化，讓我的成功一直成為前進(jìn)的動力。
一陣風(fēng)拂面而過，蒲公英的絮承載著夢想，隨風(fēng)飄蕩，盡管艱辛，盡管坎坷，因?yàn)槟莻�春天的約定，約定那般神奇的力量化為動力。讓我，讓蒲公英，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我笑了，心中那株蒲公英笑了。那個夢想，那個約定，正在等待著我的到達(dá)......
蒲公英的作文 篇5
陽光透過初夏帶著暖意的風(fēng)柔柔地?fù)嵩谀樕�，偶爾有幾絲細(xì)小的白絮滑落，我輕輕一握，是蒲公英。記憶仿佛被拉扯的我，一下子便倒退到那個晚春。
那年，我十歲。懷著一份要當(dāng)大藝術(shù)家的夢想，報名了繪畫板。自認(rèn)為極有天賦的我，卻在初學(xué)時處處碰壁。教學(xué)的是位老先生，總是戴著厚厚的眼鏡，一遍又一遍的指責(zé)我。然后，將當(dāng)畫玩具似的，扔在一旁。年幼的我又哪知道那么多的苦口良言的道理，只會因?yàn)樽约旱淖髌凡槐恢匾暥鴤挠^。久而久之，我便對繪畫喪失了信心，直到那個蒲公英開放的季節(jié)。
母親帶著我回了老家，臨走前，她將我的畫具帶上了車。我看著那一堆似乎已被廢棄的東西，心里又是一陣疼痛。老家是一個不大不小的縣城，但依山傍水，風(fēng)景倒是美麗�？擅刻炜吹浇锹淅锏漠嬀撸屹p景的興致全無。不如就扔了它吧，我想。便提起了畫具，走進(jìn)了后院里的小山。風(fēng)中還氤氳著草木清香，似乎有什么東西進(jìn)了眼，一陣咸濕。我呆呆地坐在草地上，手里還緊握著那一袋子的畫具。
“你在干嘛？”不知過了多久，耳邊突然響起母親的聲音。“啊……沒，沒什么�！蔽抑е嵛岬�，慌忙想拭干眼角的淚水。母親卻靠著我坐下來�！敖o你”母親從草地上摘下一朵小花�！斑@是什么啊……哎呀！”話還沒說完，母親便將花對著我，輕輕地吹了一口氣，白色而柔軟的飛絮瞬間漫天飛舞�！翱匆娏藛幔@就是蒲公英的種子�！蹦赣H微笑道�！坝惺裁春每吹�，蒲公英都要死了�！蔽业拖骂^去�！吧岛⒆�，蒲公英死了，可它的種子卻留了下來。它們化作希望，在世界的某個角落扎根，經(jīng)歷風(fēng)雨，又是一株蒲公英�！币暰�無意間停留在了畫具上，上頭還散落著一個蒲公英的種子，仿佛也落在了我的心間。沒有人知道它是否會發(fā)芽，但我相信，它的希望還在，便會永垂不朽。不禁，嘴角上揚(yáng)。
如今的`我，早已重拾畫筆，我相信，當(dāng)年的蒲公英也已經(jīng)發(fā)芽。風(fēng)還在繼續(xù)的吹著，我拾起地上的一株蒲公英，輕輕一吹，種子便隨風(fēng)飄舞。如果可以，我多想這些帶著希望的種子繼續(xù)飄舞，傳遞到，每個有夢想的人心中。
要記住這篇文章哦：傳遞蒲公英的希望作文，如果喜歡，可以經(jīng)常來找我，我是你的“秀秀姐”。
蒲公英的作文 篇6
從小，我最向往的就是站在蒲公英草場的中間，當(dāng)風(fēng)輕輕吹起，那一個個白色的小傘便飛向空中，想去哪，就去哪，多自由��！
于是，我很想到外婆家去，那是鄉(xiāng)村，我倔強(qiáng)地認(rèn)為蒲公英只會生長在鄉(xiāng)村的小坡上，田野里，那里很安靜，很清新。
在外婆家，我會起來得很早，目的就是尋找蒲公英，小小地蒲公英勾起了我的好奇，也成為了我無形中的鬧鐘，尋找的時候，我留心身旁吹起的每一陣風(fēng)，我相信，好心的風(fēng)會把蒲公英吹到我的面前。
終于，在無數(shù)次的希望又失望中，我完成了最后一個尋找動作——轉(zhuǎn)身回家，突然吹起了一縷很細(xì)微的風(fēng)，像是挨著我吹起的，我只覺有些涼意，快步往回走。
沒走幾步，我停住了，有一片白色舞者在起舞，它們輕盈地飄過我的視線，我趕快伸長抓住一個“倒霉鬼的尾巴”，于是，那朵小蒲公英便無助地落在我手上，這讓我頓時有了大大的滿足。
幼稚的我開始一個勁地問：“您從哪兒來，往哪去��？你有名兒嗎？……”蒲公英只是靜靜地躺著，我只抓住了它的軀體，抓不住它的心，我明白。
于是，我決定與它約定：當(dāng)它“飛”到最遠(yuǎn)的地方后，它要飛回來，要告訴我它們的旅途中的趣事，我不舍地放走了它，風(fēng)很快把它吹得很遠(yuǎn)，好讓它跟上家人。
長大后，不覺同情起蒲公英來，它們的命運(yùn)被控制著，吹到哪，就算哪，于是，它們每一次啟航都收拾心情，帶上那份釋懷的心，去感受人生的遠(yuǎn)行，于是，在每一次的遠(yuǎn)行中，心靈卻得到了很多。
我的心被小小的蒲公英帶到了另一片平靜的地方，在這次遠(yuǎn)行中，我得到了“希望”，“追求”，“執(zhí)著”與“放手”；我學(xué)會了一種合適我的'生活方式——追求自己想要的，只在乎旅途的風(fēng)景”與看風(fēng)景的“心情”，目的地或結(jié)果怎樣，不是重點(diǎn)。
鄉(xiāng)間的小路上，我快樂的奔跑著，身后一大片的蒲公英成為了藍(lán)天綠草的界線，它們回來了，也許回程中，它們收獲了快樂與感恩，我也收獲了知足。
每一次心靈的遠(yuǎn)行，總能為人生當(dāng)中不可泯滅的記憶與財(cái)富。
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