蒲公英的作文

時(shí)間：2026-04-20 10:23:43 蒲公英

蒲公英的作文[熱]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的蒲公英的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英的作文[熱]

蒲公英的作文篇1

　　“天下沒(méi)有不散的筵席�！毙r(shí)候，我并不喜歡蒲公英，一朵平平淡淡的花，一個(gè)白絨絨的小球。比不上玫瑰的華麗多姿；比不上梅花傲立雪中的身姿；比不上紫羅蘭的聞名遐邇；更比不上桂花有的那芳香撲鼻的氣味。我想就連那蝴蝶和蜜蜂瞧見了也會(huì)拍拍屁股走動(dòng)物了！

　　但長(zhǎng)大了，我的`想法又截然不同了。突然發(fā)現(xiàn)蒲公英是那樣的淳樸，并且有著許許多多的家人，過(guò)的是無(wú)比幸�？鞓�(lè)的生活。

　　蒲公英這個(gè)白絨大家族矗立在嫩綠色的根枝上。一陣微風(fēng)吹過(guò)蒲公英隨著微風(fēng)不停的的搖曳，就像在跳著優(yōu)美的“華爾茲”，就這樣一直跳著跳著，似乎種子們也想來(lái)狂舞。一個(gè)連著一個(gè)，一片隨著一片。在湛藍(lán)如水的藍(lán)天下，在自由飄蕩的白云下，在迷人的芬芳下，在成片成片的綠樹下……游蕩。

　　蒲公英雖然沒(méi)有百合那樣?jì)善G，但它的作用是很大的。他可以清熱解毒，對(duì)上火有著奇特的效果，蒲公英也可以醫(yī)治感冒發(fā)燒、扁桃體炎、胃炎、療瘡腫毒等。

　　蒲公英一朵平平淡淡的花兒——ILOVEYOU！

蒲公英的作文篇2

　　蒲公英很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，她夢(mèng)見了自己搬到了美麗而又休閑的大草原里，那兒可真美。

　　在那兒沒(méi)有汽車噴出嗆人的黑色煙霧，在那兒沒(méi)有汽車發(fā)出震耳的車?guó)Q，在那兒沒(méi)有隨處可見、數(shù)也數(shù)不清的空飲料罐。在大草原里，取而代之的是美妙而又悅耳的鳥叫，新鮮而又清新的空氣。

　　早晨，天剛剛朦朦亮，天像蓋上了一層輕輕的薄紗。太陽(yáng)漸漸向上升起。一叢叢小草長(zhǎng)出了嫩綠色的小芽，芽上帶著前一晚上的露珠，葉子上、小芽上、花瓣上都是那透亮的露珠，那些露珠好似一顆顆嫩白色的珍珠。

　　中午時(shí)，太陽(yáng)烤著熱的發(fā)燙的'大地�；ǘ湓谥形鐣r(shí)顯得十分有精神，一朵朵按照著時(shí)令順序開放，一朵比一朵美。仿佛是一個(gè)一個(gè)愛美的小姑娘在比誰(shuí)那艷麗的裙子更漂亮。

　　傍晚，大草原里池塘里面的魚兒。一條條生龍活虎，跳來(lái)蹦去，游來(lái)游去。小蝌蚪擺著它那條黑呦呦的小尾巴，在綠色的荷葉下面穿梭著，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那兒，就像一個(gè)個(gè)小音符在演奏著一曲美妙的樂(lè)章，很有活力。那潔白的月光倒映在水里，讓人感覺仿佛是一幅大師的作品畫。

　　薄公英心想，如果人們愛護(hù)環(huán)境，動(dòng)手保護(hù)環(huán)境的話，世界就可以變得這么美麗。

蒲公英的作文篇3

　　從星期日的那天起，我的生命里就充滿了飛翔的蒲公英。

　　星期日的下午，我漫步走在屋后的草地上，雖已是秋天了，但草地上還盛開著一些紅黃的小花，它小得可憐，又美得可愛，真讓我舍不得伸手去摘它。草兒呢，則穿上一些奇怪的衣服，黃黃的，綠綠的，那樣子真引我發(fā)笑。不遠(yuǎn)處，有一伙小孩在互相追逐，玩耍，充滿了快樂(lè)的笑聲。我躺在草地上，望著蔚藍(lán)的天空，望著朵朵棉花般的白云出了神。

　　“哥哥，快看，那是什么？”一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，沖著我喊著。我坐了起來(lái)，隨著小男孩指的方向望去，啊，那些白白點(diǎn)點(diǎn)的東西在天空中飛著。是蒲公英，一定是蒲公英。我猛地站了起來(lái)，拉著小男孩往那邊跑。我被眼前的景象驚呆了，那一簇簇蒲公英花兒在我們眼前飛翔著，伴著風(fēng)兒翩翩起舞，就像是一片片純白純白的雪花。藍(lán)天下，白云下，充滿了紛飛的蒲公英花兒。“哥哥，這雪花好美�。　毙∧泻⒅钢婏w的蒲公英對(duì)我說(shuō)�！皩�(duì)，這就是‘雪花’。我們都愛雪花，都愛它的純潔和美麗�！敝灰娖渌男∨笥迅吲d得蹦著、跳著，在飛翔著的蒲公英花兒中奔跑著，并用手去摟、去抓那些蒲公英，他們天真的臉兒盛開成一朵純潔的花。我蹲下來(lái)，輕輕地摘下一株蒲公英，把它的花兒捧在手心，輕輕一吹，那潔白的花兒飛了起來(lái)，好美好美。

　　蒲公英花兒是平凡的，它沒(méi)有鮮花的艷麗多姿，不像雪花的'嬌嫩柔弱。但是它的純潔，它紛飛時(shí)的美麗卻讓人心動(dòng)。我愛它的頑強(qiáng)生命力，愛它頑強(qiáng)的適應(yīng)能力。它落在什么地方都能生長(zhǎng)、生長(zhǎng)成一株株蒲公英�？傊w到哪里，哪里就是家。

　　人不正是需要這種生命力，這種適應(yīng)能力嗎？去到高原，能生存；去到雪地，能扎根；去到石縫，能發(fā)芽。無(wú)論去到什么地方，都能展示生命力。我想，我會(huì)讓自己的生命里充滿那紛飛著的、潔白的蒲公英。因?yàn)�，我要像它那樣頑強(qiáng)。

蒲公英的作文篇4

　　“嗚——嗚——”咿，是誰(shuí)在哭呢？原來(lái)，是一株受傷的蒲公英。

　　幾天前，我還與哥哥姐姐爸爸媽媽生活在一大片雪白的蒲公英田中，我和風(fēng)哥哥約定一起去旅行，結(jié)果飄到了這里。這時(shí)我，忍不住哭泣起來(lái)，腦袋中浮現(xiàn)的都是家里溫馨的畫面。藍(lán)藍(lán)的天空中，有小鳥當(dāng)歌唱家。潔白的白云，有彩虹當(dāng)畫家。我和哥哥們開心的玩著游戲，有時(shí)連五彩斑斕的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂也被我們吸引過(guò)來(lái)，蜜蜂當(dāng)歌唱家，蝴蝶當(dāng)舞蹈家，可快樂(lè)了！

　　一陣?yán)滹L(fēng)將我吹醒�，F(xiàn)在，我的周圍全是垃圾，連旁邊的大榕樹上都布滿了密密麻麻的蜘蛛網(wǎng)，樹葉全掉光了，許多蟲子在啃食著它的身體，下水道里傳來(lái)陣陣惡臭。你瞧，小河阿姨的身上還有許多垃圾呢！把小河阿姨的衣服都染臟了，最最讓人生氣的是，遠(yuǎn)處那個(gè)工廠還不斷地在制造污染，上空冒著源源不斷的`濃煙......

　　被煙熏了眼睛的我，朦朧間，仿佛看見自己被一位可愛的小姑娘重新栽到了一個(gè)新地方，那里山清水秀，土地有蚯蚓來(lái)松土，有螳螂來(lái)找蟲，還有小女孩來(lái)給我澆水，蜜蜂來(lái)采蜜。前面的河水一塵不染，清澈見底，任由小魚們?cè)谒膽驯Ю镦覒蛲嫠＃械倪€越出了水面，調(diào)皮極了�？粗赃叴箝艠渲Ψ比~茂的模樣，我心里更是欣喜若狂，之后可以和葉子姐姐玩捉迷藏呢，可能哥哥都找不到，想想就好開心��！當(dāng)哥哥找不到我，會(huì)不會(huì)著急呢？爸爸媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)它呢？

　　忽然，一陣鞭炮聲響了起來(lái)。我睜開眼睛，看見爸爸媽媽不見了，旁邊的一切都不見了，難道這是個(gè)夢(mèng)？望著周圍這殘破的一切，我傷心的哭泣起來(lái)。鞭炮的火星子濺到了我的身上，我的生命也到了盡頭。

　　此刻，我又躺在了柔軟的大地上，和哥哥一起享受著陽(yáng)光......

蒲公英的作文篇5

　　聽媽媽說(shuō)：“風(fēng)和蒲公英有約定，當(dāng)蒲公英準(zhǔn)備好了，風(fēng)就會(huì)如約而至，把它們帶到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方�！�

　　她是一個(gè)明媚、開朗的人，她叫白。單純一個(gè)字兒“白”，跟蒲公英一一樣的白。認(rèn)識(shí)是她，是在一次旅行中。

　　那天，陽(yáng)光明媚，我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，游玩，她是中途加入進(jìn)來(lái)的。一個(gè)40多歲人，這么開朗、幽默、有精氣神兒，看來(lái)只有20多歲的樣子。

　　她熱情，沒(méi)多久就和我們打成一片了。在那之前，我們都還是各走各的，彼此不怎么言語(yǔ)。她的到來(lái)，讓我們無(wú)話不談。

　　時(shí)不時(shí)，有人腹瀉，她拿出腹瀉藥；有人感冒，她拿出感冒藥；有人不小心劃破了哪里，她拿出好幾張創(chuàng)口貼。我們都夸贊她，她只是笑著說(shuō)：“我只不過(guò)是多備了點(diǎn)藥�！�

　　她猶如蒲公英，只不過(guò)是一大朵里的一小粒，她卻有集體精神，為他人著想。她很勇敢，猶如蒲公英，不畏艱難、乘風(fēng)而去。她很堅(jiān)強(qiáng)……

　　我們要去的大草原，往往要翻過(guò)好幾座山，度過(guò)好幾條河，有幾千里的路程。由于海拔過(guò)高，高原反應(yīng)是不是苦惱著我們，而她卻還依舊開朗，沒(méi)有一絲倦意，我們都得佩服她。

　　到達(dá)了大草原，這里的草是這么綠，天是那么藍(lán)，云是那么白，時(shí)不時(shí)刮了一陣風(fēng)，吹起了幾朵蒲公英。

　　她突然跪在地上，說(shuō)：“感謝上天，這又是一天�！蔽覀兌己荏@訝�？粗�，不知所措。

　　后來(lái)才知道，原來(lái)她患了絕癥，醫(yī)生說(shuō)只剩下三個(gè)月了。她于是無(wú)比珍惜時(shí)光了。每天早晨起來(lái)，看見的又是嶄新的一天。她極度認(rèn)真對(duì)待這一天，并感謝上天，這又是一天。她把每天都看作是重生，精心對(duì)待，不辜負(fù)余光，她常做許多有意義的事。

　　她去醫(yī)院當(dāng)義工，為他們接接送送，她去環(huán)游世界，看眼前的一切，她把每一天都看得很重。

　　就這樣，她活過(guò)了醫(yī)生的`判斷三個(gè)月、一年、兩年、三年過(guò)去了，她依舊活著。她很感謝，她終于準(zhǔn)備好了，在第四年的一天，她去世了。

　　窗外刮著風(fēng)，風(fēng)一吹，吹起了許多許多蒲公英。在那些蒲公英里，我似乎看見了她的“白”。

　　風(fēng)和蒲公英果然有約定。

　　當(dāng)蒲公英準(zhǔn)備好了，風(fēng)如約而至，把它們帶到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。天是白的，云是白的，風(fēng)是白的，蒲公英也是白的，她更是白的，她與它們?nèi)跒橐惑w。

蒲公英的作文篇6

　　兒時(shí)，家門前的菜園里不知何時(shí)飄來(lái)許多種子，紛紛落在那園子里。每一年，這個(gè)季節(jié)都會(huì)有絡(luò)繹不絕的“訪客”長(zhǎng)成絨球般的——蒲公英。

　　那時(shí)，最愛的事就是將這些毛茸茸的小花吹散，每當(dāng)看到它們散成一把把輕盈的小傘，在空中飛向各地，一股莫名的喜悅便涌上心頭。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了。懷著忐忑的心情外出求學(xué)，雖說(shuō)每周還是能見到父母，可心中的不安卻好似扎根了。每天晚上，總是淚濕枕襟，一半思人，一半思家，夜夜不能入眠。

　　這天，媽媽來(lái)接我了。我似乎在廣袤無(wú)人的沙漠中，看見了一個(gè)熟人，緊緊抓著她的手。仿佛一松手，一切就會(huì)化為虛有。媽媽見我面容憔悴，不禁問(wèn)道：“這幾天睡得不好？”我低著頭，不做聲，并不想讓媽媽知道我是那么依賴她，是個(gè)不獨(dú)立的孩子。但媽媽似乎看了出來(lái)。坐在我的床邊，安慰著我。

　　“月，你看看，你都多大了，怎么還是小孩子氣呢？”語(yǔ)氣中沒(méi)有一絲責(zé)備，更多的是憐愛之情。

　　屋子里靜了下來(lái)，舞得起勁的風(fēng)扇似乎也沒(méi)了聲響。媽媽思考了片刻，回憶著說(shuō)：“還記得小時(shí)候的蒲公英嗎？你的一口氣能將那些小傘吹向各自的天地。你不也是如此。長(zhǎng)大了，媽媽放手了，你也該勇敢地舞動(dòng)自己的`人生，如果依賴了，那這一生一定不會(huì)精彩。你不去看看外面的天地，只呆在溫馨舒適的懷抱里，你怎會(huì)知道外面的世界更精彩……”

　　那一夜，我睡得安穩(wěn)，母親的話真的開導(dǎo)了我。仿佛我的心中種著一株蒲公英，不再對(duì)媽媽依賴，飛向了自己的那片天地。蒲公英的愛在于放手，勇敢地飛。我的心豁然開朗了，腳步也變輕了！

　　原來(lái)，我的心靈深處一直有一株蒲公英……

蒲公英的作文篇7

　　一提到蒲公英，大家都會(huì)想到傘兵，我覺得它們是一群小勇士。

　　我看見過(guò)一棵蒲公英，它隨風(fēng)擺動(dòng)，于是，一個(gè)個(gè)傘兵隨風(fēng)飄走了。我不禁難過(guò)起來(lái)：它們離開了媽媽，一定很傷心，一定好可憐！這時(shí)，我的媽媽走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“加件衣服，起風(fēng)了，小心著涼！”我的心里頓時(shí)感覺有一陣暖流流過(guò)。

　　蒲公英依然飄著。我發(fā)現(xiàn)有一顆種子飄到了我的手中。我慢慢將它放入泥土中，心想：你的媽媽離開了你，我會(huì)照顧你的。一天一天過(guò)去了，不知那一天，我突然發(fā)現(xiàn)，我當(dāng)初播下的蒲公英的種子，居然長(zhǎng)出小苗苗了！看著那亭亭玉立的小苗苗，我的內(nèi)心被深深地觸動(dòng)了：它怎么能長(zhǎng)得那么快，不需要?jiǎng)e人的照顧呢？究竟是什么力量在驅(qū)使它成長(zhǎng)呢？

　　直到現(xiàn)在，我才明白：這是一種在大自然中造就的堅(jiān)不可摧的`生命力！是的，蒲公英一旦離開媽媽的懷抱，它就能夠?qū)ふ业揭黄瑢儆谧约旱男绿斓�，�?dú)立地生長(zhǎng)！而我們卻做不到。我們從降生的那一刻起，就沒(méi)有離開父母給予我們的哺育。甚至，我的好多伙伴已經(jīng)很大了，還飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手！我們不就缺乏蒲公英的這種精神嗎？因此，我覺得我們應(yīng)該像蒲公英一樣，從小學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的能力。這樣，當(dāng)困難和逆境降臨時(shí)，即使父母不在身邊，我們同樣能夠迎刃而解。

　　在這個(gè)蒲公英的花季，傘兵將離去。在下一個(gè)蒲公英的花季，那里將是一片蒲公英的海洋！而它們的后代也將隨風(fēng)飛到更遙遠(yuǎn)的地方……

蒲公英的作文篇8

　　“眼鏡兄”是我們的語(yǔ)文老師，別看他年紀(jì)輕，上起課來(lái)那是又認(rèn)真又嚴(yán)厲。這不，剛來(lái)就給我們點(diǎn)了三把火：

　　1、每天必須寫讀書筆記；

　　2、每周上課每個(gè)同學(xué)都要主動(dòng)舉手回答三個(gè)問(wèn)題；

　　3、每天都得早讀。在“眼鏡兄”的“壓迫”下，我們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)都不得不去看書寫筆記，也不得不上課認(rèn)真聽講了�？墒�，慢慢地，大家發(fā)現(xiàn)讀書其實(shí)是一件很有趣的事情，因?yàn)榭梢灾篮芏嗍虑�，大家平時(shí)聊天的.話題也多；上課發(fā)言也不是一件恐怖的事情，反而覺得很自豪很光榮。

　　我是從外地來(lái)晉江上學(xué)的孩子，我膽小且學(xué)習(xí)十分吃力。看到“眼鏡兄”如此嚴(yán)厲，一下子緊張起來(lái)，心中暗想：“這位老師該不會(huì)天天都找我‘茬兒’吧？”一天中午，我剛來(lái)到教室，一位同學(xué)就跑到我面前，說(shuō)：“鈺寒，老師有請(qǐng)！”我忐忑不安地來(lái)到他的辦公室。沒(méi)想到“眼鏡兄”居然對(duì)我的一陣夸，然后還跟我一起分析了我的弱項(xiàng)——閱讀要怎么去做才能補(bǔ)回來(lái)。在他的幫助下，我的成績(jī)慢慢提高了。

　　是的，“眼鏡兄”是個(gè)很普通的老師，他教會(huì)了我要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，善良地對(duì)待每一個(gè)人，如同那平凡的蒲公英，在風(fēng)中，把希望的種子撒在了我們的心田里。

蒲公英的作文篇9

　　春天的田野里，長(zhǎng)著一叢叢開著金黃色花兒的蒲公英，當(dāng)它的花謝了，葉子中間長(zhǎng)出了一個(gè)小絨球，風(fēng)兒一吹，小絨球就散開了，一粒粒像降落傘一樣的種子，就會(huì)在空中飛舞……我看到那自由飛翔的.蒲公英，就想到了我的知心好友——小王。

　　小王長(zhǎng)得比較黑，個(gè)子就比我矮一點(diǎn)，在班里也算是高個(gè)兒，眼睛有神，頭發(fā)短短的，體型比較胖。小王很喜歡打籃球，而且打得特別好。因?yàn)樗强戳藛痰み@類人在打籃球上特帥、特厲害，所以他也想像喬丹那么厲害，想成為喬丹那樣的籃球酷男。所以他才會(huì)去學(xué)籃球、打籃球，直到籃球打好了，或是運(yùn)球、技巧用好了，才會(huì)停止自己的籃球訓(xùn)練。

　　去年夏天，我、小王和其他同學(xué)舉行了一場(chǎng)籃球賽，打了很久，我們的配合很默契。但是對(duì)方好我們實(shí)力相當(dāng)，還多次以用“看不見”的犯規(guī)方式來(lái)?yè)屒颉?/p>

　　上半場(chǎng)結(jié)束了，我們隊(duì)因?yàn)閷?duì)方犯規(guī)，比分打成15：19，落后4分，是個(gè)大落后。中場(chǎng)休息有20分鐘，我們就湊錢買了牛奶補(bǔ)充身體能量，同時(shí)也部署了戰(zhàn)術(shù)。下半場(chǎng)開始了，對(duì)方還是用同樣的犯規(guī)方式來(lái)克我們。但我們因?yàn)椴渴鹆藨?zhàn)術(shù)，而對(duì)方?jīng)]有，我們還分析了對(duì)方犯規(guī)的規(guī)律，我們采取了新的打法，也用了大家商量確定的戰(zhàn)術(shù)，成功地躲開了他們的犯規(guī)手法，一舉開始讓分?jǐn)?shù)乘勝追擊，從15分提升到了19分，而對(duì)方只是從19分到了20分。下半場(chǎng)的最后，我們又配合了一波。在小王的努力下，我們?cè)谧詈笥诌M(jìn)了三球。

　　比賽結(jié)果出來(lái)了：22：21，我們反超了對(duì)方一分，我們贏了！大家都很高興，而小王則更是欣喜若狂，因?yàn)樗俏覀冎凶钕矏�、最積極籃球運(yùn)動(dòng)的人。

　　一看見蒲公英，我就會(huì)想到小王那追求理想和自由一樣，就像蒲公英那自由和理想的小傘飛舞在空中，就像小王追求籃球理想的人生道路一樣，很遠(yuǎn)，也很讓人努力！

蒲公英的作文篇10

　　一只小鷹偶爾降落在一片碧綠的草地上。

　　廣闊的草地，因?yàn)榻德淞诵→椂行┨貏e。

　　“看見那片蔚藍(lán)的天空了嗎？”小鷹像是對(duì)誰(shuí)說(shuō)又像是自言自語(yǔ)：“天空是屬于我的，我會(huì)振翅高飛的�！�

　　“你真棒！”一只小小的蒲公英崇拜的'看著他。

　　“你怎么竟說(shuō)大實(shí)話，”小鷹笑了，“我也是這么想的，因?yàn)槲矣谐岚颉！?/p>

　　“哦，我也喜歡藍(lán)天。”蒲公英說(shuō)。

　　“那，我們都去觸摸那片天空吧。”小鷹隨意對(duì)眼里閃著憧憬的光的蒲公英說(shuō)：“不過(guò)，你不太成熟�！�

　　…… ……

　　蒲公英想，天空也是我的夢(mèng)想啊，它看了看自己還匍匐在地面上的嫩綠的枝葉。

　　“謝謝你的夸獎(jiǎng)，我要去追我的太陽(yáng)了，再見！”小鷹說(shuō)著，展開翅膀，飛走了。

　　一場(chǎng)傾盆大雨過(guò)后的清晨,小鷹拖著濕漉漉的身子，望著山邊一抹殷紅，抖擻了一下精神，倔強(qiáng)的飛了起來(lái)。回想起曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，看著風(fēng)中日益結(jié)實(shí)的肩膀，它相信自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　忽然，一縷似曾相識(shí)的白色飄過(guò)。

　　小鷹仰起頭，竟然是蒲公英！

　　“你？”小鷹吃了一驚。

　　撐著小傘的蒲公英微微一笑：

　　“不是說(shuō)好了嗎，我們都要去觸摸天空！”

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