實(shí)用的蒲公英作文(精華)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的蒲公英作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英作文 篇1
初二的那年我們?nèi)乙黄鹑デ鄭u旅行，不幸的發(fā)生了一場車禍，爸爸媽媽竭盡全力的保護(hù)我，結(jié)果只有我活了下來。我突然成了無家可歸的孩子，在他們準(zhǔn)備帶我去孤兒院的時候，安辰和他的父母出現(xiàn)了，經(jīng)過很多繁復(fù)的手續(xù)，安辰的父母領(lǐng)養(yǎng)了我。
那場車禍，我總是無法坦然去說起，連夢境都是模糊的聲音。誰的過往，我不愿面對的憂傷，一次次的被記憶泛起疼痛，擱淺給了年華傷感，告別我的快樂。然后安辰就會抱著我，很用力的抱著，直到我體內(nèi)所有的悲傷都溢出，他放開我。
不是幻覺，他是安辰，是在我失去家人之后的親人。安辰自此對我來說有了無法替代的含義，所有的孤單都能抵達(dá)他心口的位置，我再也不是那個孤單的女孩，我有安辰，他的家人也是我的家人。
可是當(dāng)時年紀(jì)小小的我們怎么會懂得收養(yǎng)的含義，從此，我和安辰，只能是哥哥和妹妹的稱謂。我如此不安于宿命，安辰卻默默的接受了，從此只叫我妹妹，曾經(jīng)的海誓山盟早已消逝。
記憶里的'那片蒲公英很蒼白，飛舞過你給的滄海桑田，終未抵達(dá)幸福的彼岸。我唯有兀自流淚，想念你給的地老天荒。
我的頭發(fā)始終是枯暗的顏色，類似我們的舊照片，那個男孩拉著女孩的手，信誓旦旦，后來被遺忘。他說蒲公英是他見過最美的花朵，雖然在某種意義上蒲公英甚至無法被稱為花。于是我去鄉(xiāng)下的田野一個人行走，路過數(shù)不清的蒲公英，風(fēng)輕輕的吹起，蒲公英安靜的漂浮，最終沉淀在泥土里，落殤一地。
后來我想，其實(shí)那個時候安辰就已經(jīng)不再愛我了，流浪的承諾只是過家家的游戲，我卻把這一切當(dāng)真，執(zhí)手相望，沒有歸期。-
蒲公英作文 篇2
我家門前有一塊空地，荒在那里，媽媽利用空閑時間把它整理開發(fā)出來，種上蒲公英。我說：這蒲公英有什么用？還不如種點(diǎn)菜呢？還能食用。媽媽看我百思不得其解的時候，笑了笑說：你呀！對植物了解得太少了，有時間還是多看看有關(guān)植物的書吧！
我才不會讓媽媽小看我呢？說看就看，我去圖書館查閱了大量的百科全書，尤其關(guān)于蒲公英更是用心查看。這一看讓我大吃一驚，因?yàn)槠压⒉坏且环N野菜，可供人們食用，還是一味中草藥，被人們稱之為“草藥皇后”。在李時珍的《本草綱目》里就有記載：蒲公英又叫婆婆丁，可解熱毒，消惡腫。
蒲公英還有一個其它植物所沒有的特性，那就是蒲公英會飛呢！蒲公英開花結(jié)果的時候，外面會自帶一層白色的絨毛，像降落傘一樣，每當(dāng)風(fēng)兒吹起的時候，絨毛就起到升降的作用，帶領(lǐng)蒲公英的種子“云游四海，四海為家”了。
親愛的同學(xué)們，讓我們利用閑暇時光走近大自然吧！大自然真的'很神奇，可以饋贈給我們意想不到的禮物，我們在接受禮物的同時也要保護(hù)大自然。同學(xué)們，只要我們都不隨意踐踏大自然的花草樹木，大自然一定會給我們不一樣的驚喜。
蒲公英作文 篇3
總有一個聲音回蕩在我的腦海：不能停留于現(xiàn)狀，不能滿足于一個地方，一定要走出去，走出去……這個聲音讓我想起了蒲公英，多么美好的事物。我想當(dāng)一株蒲公英，一株有理想的蒲公英！
黎明時分，太陽只露出了半邊臉，散發(fā)著柔和的光芒，不像正午的那樣灼烈。我立在草地上享受著一一我還是一顆未成行的蒲公英，根嫩得仿佛可以捏得出水，羽絨也沒有長齊，但也不失有一點(diǎn)可愛。耳邊有響起了“風(fēng)火車”的鳴笛聲，許多蒲公英快樂地踏上這次漫才而又艱難的旅途。我也有以一種想飛的沖動，我真的想飛！可惜，我還飛不了。
正是因?yàn)槲蚁腼w，所以我努力學(xué)習(xí)，努力生長。每當(dāng)與到風(fēng)浪是，哪怕風(fēng)浪將要吹折我的腰，我也咬咬牙關(guān)挺過去，因?yàn)槲疫�要去飛翔，去周游世界，去看外面美麗的景色，去……
隨著時間的推移，我用我的`努力，我的汗水，終于換來了滿株的羽絨。我終于開展了一次次小型的旅行，風(fēng)再次吹來，這一次它拂過了我，啊，飛的感覺真好！我歡快地在旅途中飛舞，盡顯活潑稚嫩。我飛到過許多地方，不再待在家中飛到了幼兒園；時間的漫游和我的不滿足，再次讓我飛向了小學(xué)�！颐康揭粋�地方，都會遇到困難，但我還想飛，不想就此停止，所以我堅持。
現(xiàn)在我飛進(jìn)了鳥語花香的中學(xué)，這里似乎很適合我生存。但學(xué)校的課程、作業(yè)壓得我喘不過氣來，所以我想放棄，可這個念頭一冒出來便被一個熟悉的聲音蓋過，逐漸消失……
現(xiàn)在每一次飛并不是純屬的快樂了，還有不舍和一點(diǎn)點(diǎn)離別之苦，但是我不愿永遠(yuǎn)呆在一個小地方，只有出來才能更好地讓我生長。每個階段都有每個階段要做的事，而我現(xiàn)階段就是要好好學(xué)習(xí)。期待下一次飛翔，那時我會帶上我的夢和理想一起飛！
蒲公英作文 篇4
迎著和煦的陽光，我和爸爸、媽媽、哥哥我們一家四口一起去河邊玩。
當(dāng)我們走到河岸邊的草地上時，我忽然看到一大片的蒲公英。又細(xì)又直的花梗上頂著一朵朵結(jié)出果實(shí)的花骨朵像一團(tuán)團(tuán)的棉花。微風(fēng)吹拂下一顆顆種子跳著快樂的舞蹈飄向遠(yuǎn)方，那舞姿曼妙無比。于是我就有一個主意：吹蒲公英。他們都紛紛表示贊成。
我們先把蒲公英用手指把細(xì)長的花柄掐斷，再把它舉得高高的.，最后用力一吹，哇，太美啦！這么多降落傘一樣的小蒲公英向天空中飛去。當(dāng)我吹到第二個時，我忽然聽到阿嚏一聲：是誰？我說，快出來。是我，你二哥！哦，原來是二哥呀！你也快過來玩吧！二哥也跑過來和我們一起玩起了吹蒲公英游戲。我們舉起蒲公英向天空中吹去，漫天飛舞的蒲公英，有的像潔白的絨毛在輕舞，有的像會飛的雪花，有的像飄低的云朵，有的像成百個降落傘。我們跑哇，跳哇，笑哇玩得可開心了。
春天真美呀，我愛你春天。
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