實(shí)用的溝通的橋作文3篇（薦）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的溝通的橋作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
溝通的橋作文 篇1
窗外微風(fēng)習(xí)習(xí)，鳥(niǎo)兒在枝頭對(duì)唱；蝴蝶在花間尋尋覓覓；鄰家的小孩在一起盡情的談?wù)�；手中喝著爸爸煮的香濃咖啡，一手翻開(kāi)桌上的日記本，思緒伴著奶香回到了從前……
今天，是學(xué)校發(fā)放成績(jī)報(bào)告單的`日子，老天跟我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，語(yǔ)文成績(jī)因?yàn)闆](méi)寫(xiě)姓名被當(dāng)零分處理了，回到家向父親道明真相，本想取得他的安慰可誰(shuí)知，竟被他臭罵了一頓，為了這事還沒(méi)吃晚飯，我恨透了父親了。
冷戰(zhàn)經(jīng)歷了一上午，正當(dāng)我在午讀時(shí)，父親手中拿著一杯香濃的奶茶走了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)奶香溢滿(mǎn)房間，充滿(mǎn)溫馨的味道，父親將香濃的奶茶遞給了我，叮囑道：“小心點(diǎn)，別燙著了。”我依然讀著，只是聲音小了，眼眶中還含著絲絲淚花，待我慢慢喝這杯奶茶，父親遞給了我一張面巾紙和一本泛黃的日記本，我順手接了過(guò)來(lái)，翻開(kāi)看了看：
今天，有一場(chǎng)小測(cè)本是勝券在握，可誰(shuí)知竟然沒(méi)寫(xiě)名字被當(dāng)了零分。我失望極了回到家向父親訴苦，結(jié)果卻被父親狠狠的責(zé)罵了，我更加傷心背著怨氣躲進(jìn)了房間，正想睡覺(jué)，可是一閉上眼，眼前就會(huì)呈現(xiàn)出父親與我的溫馨畫(huà)面。抬頭看，書(shū)桌前掛著爺爺給我留下的字畫(huà)：“架起溝通的橋梁”人與人之間將會(huì)變得更加融洽。我坐起身，向屋外走去。父親正在田間辛苦的勞作，“爸，是我不好，但您也不能數(shù)落我啊�！蔽倚÷曊f(shuō)道。“‘知錯(cuò)能改，善莫大焉’你要知道爸是為了你好，爸下次也會(huì)改正的”……
我的眼睛濕潤(rùn)了，我悔恨昨天對(duì)父親的莽撞，我哭著向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親臉上露出了慈祥的欣慰的笑容，接著我與父親嘮著家常笑聲一陣接連著一陣……
溝通是一陣暖風(fēng)，趕走人間的寒冷；溝通是一縷陽(yáng)光，使世界變得和諧美好；溝通是一杯奶茶，使人與人之間關(guān)系更加融洽。我們需善于溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在心與心之間筑造一座不朽的橋梁！
溝通的橋作文 篇2
孩子是生命的延續(xù)，一個(gè)小生命的誕生，會(huì)給家庭帶來(lái)莫大的歡樂(lè)。隨著孩子的長(zhǎng)大，越來(lái)越多的矛盾產(chǎn)生了。當(dāng)孩子的做法不符合家長(zhǎng)的意愿時(shí)，家長(zhǎng)習(xí)慣的是埋怨、訓(xùn)斥，久而久之，代溝產(chǎn)生了。孩子越來(lái)越不愿意向家長(zhǎng)說(shuō)心里話(huà)，家長(zhǎng)焦急萬(wàn)分，繼而雷霆大怒， 心靈間的溝通談何容易！
我兒子今年十三歲了，按說(shuō)這個(gè)年齡的他正是和我對(duì)立、向我挑戰(zhàn)的時(shí)候，但恰恰相反，他的心里話(huà)全都跟我說(shuō)，父子關(guān)系相當(dāng)融洽。周?chē)娜硕继亓w慕我，向我討教，其實(shí)，這全是一張張小小的紙條的巨大功效。
那時(shí)，兒子只有八歲，還在小學(xué)二年級(jí)。剛開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)的我十分惱怒，階段考試兒子竟是倒數(shù)幾名！而這一切，我還蒙在鼓里！每天他回來(lái)，看完電視就睡覺(jué)，問(wèn)他怎么不做作業(yè)，他說(shuō)在學(xué)校就已經(jīng)做完了，我還信以為真。誰(shuí)知開(kāi)會(huì)時(shí)，任課老師都面紅耳赤的找我，說(shuō)我那寶貝兒子竟一次作業(yè)也沒(méi)交！氣死我了！該好好教訓(xùn)他一下了！
回到家里，我看了看表，都放學(xué)半個(gè)小時(shí)了，兒子怎么還沒(méi)回家？我越發(fā)生氣了，這小子又出去玩兒去了！我沖出門(mén)去，忽然看到兒子坐在門(mén)前的臺(tái)階上，我不由得舉起巴掌，兒子聽(tīng)到了，猛地一轉(zhuǎn)頭，看到了我的巴掌，兒子的目光中頓時(shí)流露出驚奇、恐懼。我忽然看到他的膝上放著書(shū)本，握著鉛筆的小手凍得通紅。我舉起的巴掌緩緩的落下了。
我趕忙拉起兒子冰涼的小手，邊搓著，邊把他拉進(jìn)家中……
吃晚飯時(shí)，我盡量裝作什么事都沒(méi)發(fā)生似的，和兒子的談話(huà)也盡量避免家長(zhǎng)會(huì)的話(huà)題，可兒子眼中的恐懼和迷茫仍然沒(méi)有消失，我的心也痛了起來(lái)。在兒子進(jìn)臥室前，我寫(xiě)了一張這樣的紙條：“好兒子，你如果能及時(shí)、認(rèn)真的.做完作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，爸爸相信你是最出色的！”
帶著深深的歉意，帶著對(duì)兒子的焦慮，我久久不能入睡，兒子房間里的燈光很晚才熄滅。
第二天早上，餐桌邊有張紙條：“爸爸，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了。我會(huì)努力的�。。 蹦侨齻�(gè)重重的感嘆號(hào)和紙條上的斑斑淚痕，令我既想笑又想哭，兒子長(zhǎng)大了。
此后，我們父子倆不斷通過(guò)紙條來(lái)往，兒子的成績(jī)直線(xiàn)上升，老師的表?yè)P(yáng)時(shí)常入耳。有一次，家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)兒子考了第一名，這小子！真給爸爸露臉！看來(lái)，這紙條的作用還真不小，以后可要好好利用下去！
溝通的橋作文 篇3
語(yǔ)言作為思想載體的形式，在這個(gè)越來(lái)越小的世界中變得猶為重要。
當(dāng)今的社會(huì)，文化交流與商品流通已變得越來(lái)越頻繁，也越來(lái)越重要了。于是，在國(guó)與國(guó)之間、民族與民族之間的交流中，語(yǔ)言成為了最重要的溝通工具。
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，溝通的方式很多，但又有哪一種方式比用語(yǔ)言來(lái)得直接而迅速呢？是圖像，還是動(dòng)作？也許圖像比語(yǔ)言形象，而動(dòng)作會(huì)更有趣、生動(dòng)。然而，用語(yǔ)言進(jìn)行的面對(duì)面溝通會(huì)更加直接、迅速，更加親切，更加能夠營(yíng)造出當(dāng)時(shí)所想要的氛圍。我們可以用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行心與心的交流，讓雙方可以隨時(shí)掌握情緒的變化，而讓溝通進(jìn)行得更加融洽和深入。
當(dāng)然，由于世界上語(yǔ)言有千萬(wàn)種，而且即使同一語(yǔ)系也會(huì)因?yàn)榉窖远兄Р钊f(wàn)別的口音，加上科技發(fā)達(dá)和交通便利，人口流動(dòng)愈來(lái)愈頻繁，因此，由語(yǔ)言交流不成功而引起的誤解，甚至爭(zhēng)吵的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。但往往在這個(gè)時(shí)候，如果雙方都有耐心，進(jìn)行更深入的溝通，彼此交換心中的所思所想，那么，那些不愉快的結(jié)果是有可能避免發(fā)生的。
城市越來(lái)越多，樓房林立在城市的每個(gè)角落，鋼筋水泥為人們筑起一間間寓所，但往往也筑起了人與人心靈與心靈之間的那堵墻。因此，不少城市中生活的人心靈感到孤寂。而愈來(lái)愈高節(jié)奏的生活也阻隔了人與人之間的溝通。
在城市中呆久了的人，寂寞已成為一種習(xí)慣。但是，請(qǐng)你學(xué)習(xí)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)各種各樣的聲音之后，你會(huì)感覺(jué)到，其實(shí)人類(lèi)的語(yǔ)言最能真正地讓人倍感親切。也許你還會(huì)記得《紅樓夢(mèng)》中的.史湘云，她的那句"愛(ài)哥哥"聽(tīng)得讓人覺(jué)得又可愛(ài)又可笑又親切。也許這就是語(yǔ)言的魅力。它讓人的心貼得更近，讓文化的交流變得更融洽。
請(qǐng)你掌握好語(yǔ)言，用好語(yǔ)言，讓語(yǔ)言發(fā)揮其最大的功用，切勿讓語(yǔ)言成為你與他人之間燃起戰(zhàn)火的火花。用好語(yǔ)言，讓語(yǔ)言真正成為溝通的橋梁。
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