期待作文600字集錦（8篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的期待作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期待作文600字 篇1
十月的風(fēng)吹涼了一切，一切都悄悄地被寒氣所籠罩著，這里沒(méi)有金秋的清爽，或是凜冽，抑或是蕭瑟。
——題記
我是一只魚，一只生長(zhǎng)在大海深處的小小生物罷了。
那時(shí)，我擁有著海藍(lán)般清澈的嗓音，一顆碧玉般晶瑩的心，披一身珍珠般的鱗，最值得說(shuō)道的還有我焰火般的熱情。
但，一切的一切終將被時(shí)間洗褪了色彩。
廣闊的海面如絲綢平滑細(xì)膩，也如絲綢揚(yáng)起被風(fēng)兒吹得皺了一層又一層，天邊波濤已洶涌，晃眼的是那黃燦燦的碎金兒，多美！我愿在這樣的懷里安然睡去。
終于，一個(gè)頗為豪爽的大浪頭，將我整個(gè)身子重重地甩在沙灘上，沒(méi)等我蘇醒，浪早已退去，我在想，他是故意的，不然，為何將我拋得那么遠(yuǎn)，，遠(yuǎn)得快要絕望？！
周圍的一切都是那么的陌生，從未夢(mèng)到過(guò)的孤獨(dú)與恐懼占領(lǐng)了我的心頭。
強(qiáng)烈的陽(yáng)光毫不吝嗇地向我傳達(dá)著他那夸張的溫度，直到—我再也游不起來(lái)，陷入泥潭中，依靠著最后的濕潤(rùn)來(lái)延續(xù)我的生命，我已唱不出婉轉(zhuǎn)的歌。此刻，沒(méi)浪，也沒(méi)人經(jīng)過(guò)。
沒(méi)多久，秋風(fēng)又掀起了一個(gè)接著一個(gè)的浪頭。我的`血液在沸騰—我在期待著，期待著憤怒的白浪卷我回海里。但，我錯(cuò)了，他們只會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地肆虐著，享受他們自己的狂歡，終是觸及不到我的小坑洼。耀眼的鱗片已失去光澤。此刻，沒(méi)浪，也沒(méi)人經(jīng)過(guò)。
不知又多久，狂風(fēng)再次催動(dòng)著海浪們活動(dòng)起來(lái)。我欣喜若狂，感覺(jué)到了有一只溫柔的大手輕輕將我托起。再想便是我回到汪洋。然而，我改變不了再次摔在沙灘上的事實(shí)，一個(gè)又一個(gè)翻滾著的浪，一次又一次地被狠狠摔，生疼。這不公平，我在吶喊，我要控訴，為什么要一次次地給我希望，這不是更殘忍么？魚兒的眼睛不會(huì)流淚，但淚痕累累的是心啊。此刻，沒(méi)浪，也沒(méi)人經(jīng)過(guò)。
面對(duì)浩瀚大海，我有所醒悟—人生就是這樣，唯一靠得住的是自己，也只有自己，也許失望，但不再絕望。我終將回歸大海。
十月，充滿了期待。希望我的期待不再是等待。
期待作文600字 篇2
剛出生的小鳥會(huì)向天空頭緒，期待展示漫游的眼神，每一朵花朵都會(huì)像自然頭去期待被欣賞的眼神，每一縷陽(yáng)光都會(huì)向大地頭去期待滋潤(rùn)萬(wàn)物的眼神。
每個(gè)人的心中都會(huì)有期待的眼神，或大或小，或多或少在這千變?nèi)f化的社會(huì)，人們期待也隨著環(huán)境所變化，期待能有一個(gè)美麗富饒的家園，期待自己能考上一個(gè)理想的大學(xué)，期待為國(guó)家做出一些自己的貢獻(xiàn)，當(dāng)然我也不例外。
我的期待也是在時(shí)時(shí)變化著，但經(jīng)歷了那件事后，我堅(jiān)定了期待，我將它定為目標(biāo)，小花長(zhǎng)滿草地桃花也紛紛露出了粉紅的臉蛋，下課的鈴聲是多么悅耳，我們的書包背起來(lái)，在回家的路上，我獨(dú)自走在路上哼起一些小曲，突然一幅熱鬧的'畫面印了我的眼簾，有許多人在前方，圍成了一個(gè)大大的圓圈中心露出了放棄好奇心把我控制了，我正在一步步邁過(guò)去，我終于穿梭在人群里，來(lái)到中心原來(lái)是這么一個(gè)老人摔倒了，正在努力的嘗試著自己站起來(lái)，可是他做不到，又稱了幾下。他需要的只是一雙扶起他的手，他向周圍的人投去期待的眼神，因?yàn)樗嘈胚@個(gè)世界上還有真情，我的心里一陣刺痛，我急忙把老人扶起來(lái)，這時(shí)我看到老人的眼眶里流出啊淚水，我對(duì)周圍的人說(shuō)了一句，他只是一個(gè)老人，一個(gè)只需要我們幫一點(diǎn)小忙的老人，我連忙說(shuō)道，并把老人扶起來(lái)，扶著他走出這擁擠的人群老人悄悄的說(shuō)了一句謝謝你，孩子你能把這份真情傳遞下去嗎？
我還沒(méi)有回答老人就慢慢的離開了。
人類覺(jué)悟吧，保持著自己那顆對(duì)別人的信任和熱情，在不斷的發(fā)展的時(shí)代，我們真應(yīng)該停下腳步，留點(diǎn)時(shí)間好好去想一想，打造一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的世界。
期待作文600字 篇3
說(shuō)實(shí)話，自己是一個(gè)特別害怕疼的人，平日里就是拿針扎一下，自己都會(huì)叫喊疼，特別久的那種，也許其他人會(huì)說(shuō)自己比較矯情，也可能真的是吧，總之說(shuō)實(shí)話，自己真的特別害怕疼。
這生活好像并沒(méi)有，因?yàn)槟愫ε率裁�？就不�?huì)給你降臨什么。反而生活總會(huì)和你對(duì)著來(lái)，就是你越是害怕什么，他卻又會(huì)給你來(lái)什么？！
前一段時(shí)間自己就是腳板底長(zhǎng)了個(gè)雞刺，走路就是會(huì)感到疼的那種，一開始的時(shí)候還好一點(diǎn)，到后來(lái)就是連路都不能走了，疼的，所以一開始沒(méi)打算去醫(yī)院看，后來(lái)實(shí)在厲害，不得不去醫(yī)院看一看！
一開始的時(shí)候醫(yī)生就說(shuō)不疼，后來(lái)又說(shuō)中間會(huì)經(jīng)歷兩天時(shí)間的疼痛吧！然后也有說(shuō)今天的時(shí)候去了就可以治好了，但是今天去了的時(shí)候，醫(yī)生就問(wèn)我有沒(méi)有感覺(jué)特別的疼？我說(shuō)還好吧，確實(shí)沒(méi)有感覺(jué)到特別的'疼，只有在走路的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得特別的疼！
然后醫(yī)生就說(shuō)，那是因?yàn)槟_底的刺長(zhǎng)的太深了，所以就是還沒(méi)有徹底的剝落，只好重新給，再上一次藥。而且還說(shuō)只有在經(jīng)歷過(guò)那種痛之后，才能夠真正的脫落。
然后自己也就在想，如果就是一直沒(méi)有那種痛感的話，那么可能就是這個(gè)毛病，還比較嚴(yán)重，就是不知道該怎么樣去治療！然后自己也清楚的知道了這個(gè)治療過(guò)程，就是必須得經(jīng)歷過(guò)那種痛之后，才能夠徹底的治好！
大概就是所謂的經(jīng)歷，風(fēng)雨后的見(jiàn)彩虹吧！
但是從今天上午到現(xiàn)在，一直，沒(méi)有等來(lái)，醫(yī)生說(shuō)的那種痛感，然后自己也就多多少少有點(diǎn)擔(dān)心吧，擔(dān)心就是問(wèn)題，以后會(huì)變得更加嚴(yán)重！
所以最后的結(jié)果就是，一個(gè)特別害怕疼的人，卻在期待著疼痛的到來(lái)！
想一想，也真的是生活的無(wú)奈！
期待作文600字 篇4
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”這是有名的《明日歌》，可我卻認(rèn)為明天其實(shí)很美好，讓人充滿著想象，充滿著無(wú)限的憧憬……
明天是尚未開啟的書箋，意味無(wú)窮;明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機(jī)無(wú)限;明天是氣宇昂揚(yáng)的巨人，步伐緊促，又姍姍來(lái)遲;明天是內(nèi)心的渴望，近在咫尺，又遠(yuǎn)在天涯。明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿了想象。無(wú)論今天多沮喪，明天總是美好的，充滿希望的，我想我們應(yīng)該不要總是把今天的不如意遷怒到明天。
將近十三年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，從前那個(gè)任性想要得到所有的小女孩已經(jīng)變成了一個(gè)沉著穩(wěn)重的將邁入初中的門檻的學(xué)生。我總在每一個(gè)美好或悲哀的日子里期盼著明天的朝陽(yáng)，盼望著從窗簾透進(jìn)的第一縷陽(yáng)光雖然有時(shí)也很喜歡今天的落日，有那種懷舊的感覺(jué)，但還是更愛(ài)朝陽(yáng)帶著那種詮釋希望的色彩。
擁有了明天，就注定要失去昨天，因?yàn)樽蛱煳覀兙幙椓颂嗵嗟拿利惖腵回憶，讓人不想撒手。人總要面對(duì)許多選擇，如果一味的守住曾經(jīng)的藍(lán)天，放棄明天的白云，那么留下的只會(huì)是更多的遺憾。作文
昨天已成定局，無(wú)法改變;今天正在進(jìn)行，迎和時(shí)間;明天即將到來(lái)，塑性極強(qiáng)。我愛(ài)回憶過(guò)去，但是我知道，一味沉浸于過(guò)去的人抓不住今天的幸福;我愛(ài)面對(duì)現(xiàn)在，因?yàn)槲抑�，只有敢于面�?duì)生活的人，才可以體驗(yàn)生活的真諦;但我更愛(ài)暢想未來(lái)，我知道，編織太多華麗的夢(mèng)，最終可能會(huì)在失望中受傷。確切的說(shuō)我是愛(ài)明天的，那是一個(gè)未知數(shù)，隱藏了太多的兒時(shí)夢(mèng)想;那是一個(gè)眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂(lè);那是一個(gè)永遠(yuǎn)擁有燦爛陽(yáng)光的地方，照耀著每一顆充滿自信與激情的心。
“昨日荊棘密布，今日披荊斬棘，明日柳暗花明�！薄白蛉障鯚煗L滾，今日危機(jī)尚存，明日再展鴻圖。”我喜歡這兩句話，雖然它并非出自名家之手，只是一篇優(yōu)秀作文中的兩句經(jīng)典語(yǔ)句。
期待作文600字 篇5
盼望著，盼望著，不知你是否還會(huì)再入我的夢(mèng)中。
我盼望，夢(mèng)中你依舊坐在那沙發(fā)上，披著陽(yáng)光戴著老花鏡，身旁的電視機(jī)中放著一成不變的節(jié)目。你翻看著手中的食譜，嘴里喃喃道：小孫子正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候，得給他做點(diǎn)好吃的。此時(shí)，窗外那淡淡的陽(yáng)光照在你那雪白的頭發(fā)上，那么耀眼，為你的頭發(fā)鍍上了一層金邊。
我盼望，夢(mèng)中你依舊陪著我玩耍。還記得那一次，你陪著我在夕陽(yáng)映照下的院中散步，那時(shí)我拿著一個(gè)小小的風(fēng)車�？僧�(dāng)時(shí)無(wú)風(fēng)，我嘟著嘴說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)車動(dòng)不起來(lái)。”你笑了笑，神秘地對(duì)我說(shuō)：“孩子你可以去找風(fēng)啊!”真的嗎?我半信半疑。你肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后堅(jiān)定地說(shuō)：“孩子跑，跑起來(lái)!”我隨著你的喊聲，努力地奔跑了起來(lái)，手中的風(fēng)車也轉(zhuǎn)得飛快。“我找到了風(fēng)，它在這里，在這里!”我回頭興奮地大喊。此時(shí)夕陽(yáng)為你與院子鍍上了一層金邊。
我盼望，夢(mèng)中你依舊為我做好了我最愛(ài)吃的`佳肴，你盯著我狼吞虎咽的模樣，臉上溢滿幸福的滿足感。
我盼望，在夢(mèng)中你依舊坐在沙發(fā)上看著老式的電視，心中惦念的卻是孩子們。每每聽到汽車的發(fā)動(dòng)聲或是汽車?yán)鹊拈L(zhǎng)鳴聲時(shí)，你就會(huì)忘記電視，將目光轉(zhuǎn)移到大門上，期待著我們推門而入。
突然從夢(mèng)中驚醒，環(huán)顧四周卻沒(méi)有你的身影，只有你的一張照片。照片中，你慈祥地看著我，嘴角的一絲微笑充滿了愛(ài)的漣漪。是啊，你我相距數(shù)千里，你怎可能來(lái)到我身邊。
雖然如此，但我還是盼望著你的到來(lái)，卻不知你是否還會(huì)再入我的夢(mèng)中，我的奶奶。
期待作文600字 篇6
當(dāng)清晨睜開雙眼時(shí)，映入眼簾的仍然是這個(gè)充滿生機(jī)希望的世界，可是我知道某些新生的東西已在角落里悄然生長(zhǎng)，抽出了新的枝條，在濃密的蔭綠中掩映著那抹動(dòng)人的色彩。我微笑，在這樣一個(gè)清晨和我的十五歲撞了個(gè)滿懷，收獲的是過(guò)往的傷感和新生的期待。
昨天的夜晚，內(nèi)心淡淡的惆悵又開始恣意彌漫。十四歲的腳步隨著時(shí)間古老的鐘聲距離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我告別了過(guò)去的那個(gè)365天，在寂靜中又將迎來(lái)我新的歸所�？墒俏蚁嘈�，十四歲沒(méi)有走。它只是在夜闌人靜的時(shí)候，踮著腳尖悄悄鉆進(jìn)了另一個(gè)孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)，帶著我的快樂(lè)，我的煩惱，我的幸福，我的遺憾……交給了那個(gè)熟睡的孩子，希望他/她能夠替我繼續(xù)去體味它、完成它，不再十四歲的青春留下遺憾。
可是轉(zhuǎn)眼間，我的花季雨季也來(lái)了。在我還沒(méi)有多少心理準(zhǔn)備下，便走進(jìn)了我的生活。
在我還是小學(xué)生時(shí)，曾讀過(guò)一個(gè)花季女生的文章，在文中她傾訴了自己升學(xué)的壓力，朋友離別的憂傷，以及十五歲的迷茫。那時(shí)，對(duì)于十五歲我非常地向往，我期待充滿樂(lè)趣的初中生活，期待畢業(yè)帶來(lái)的`傷感，更期待那個(gè)水氣彌漫的十五歲夏天。于是時(shí)光荏苒，我也已經(jīng)十五歲了，也該要走過(guò)那段令人歡喜令人憂的初三學(xué)年了。但當(dāng)年的好奇早已不知溜去了哪里，留下的只是我對(duì)未來(lái)的忐忑不安。
可我仍然是期待��！盡管在十五歲的一年里會(huì)遍布雨季的泥濘，會(huì)充斥著考試的失意氣息，會(huì)施加著升學(xué)的壓力，但我的十五歲不也是花季嗎？有同窗的勉勵(lì)，老師的教誨，家人的愛(ài)護(hù)，以及那些生活中細(xì)小的感動(dòng)，我便知道我的未來(lái)將會(huì)是破冰而生的春天！
花季雨季，因?yàn)槲倚膽严Ｍ�，所以我期待�?/p>
期待作文600字 篇7
“人生天地間，若白駒過(guò)隙”。原認(rèn)為17年后是那樣的遙遠(yuǎn)、不可預(yù)測(cè)，卻一眨眼來(lái)到了20xx年，沒(méi)錯(cuò)，正是我期待已久的20xx。
在這20xx年，最發(fā)達(dá)的"秘密武器”就莫過(guò)于是機(jī)器人了。如果以后的我還像今天一樣理想的話，應(yīng)該是一個(gè)設(shè)計(jì)師吧，一個(gè)設(shè)計(jì)機(jī)器人的設(shè)計(jì)師。
我們的公司是全球規(guī)模最大、最發(fā)達(dá)的。公司里有上萬(wàn)的工作人員。我們一直在研制各種各樣新品種的機(jī)器人。但我也考慮過(guò)若不謹(jǐn)慎的后果是什么：
機(jī)器人將會(huì)有自己的意識(shí)，反對(duì)人類，攻擊人類，最后將人類制服。
所以創(chuàng)造的時(shí)候我們格外需要注意，干萬(wàn)不能疏忽大意。如今，我們已經(jīng)創(chuàng)造了做飯機(jī)器人：它的頭是小電視形狀的，總是一張微笑的臉。它的.肚子上也有一個(gè)小屏幕，有菜單及菜譜，你可以將你想吃的菜的菜譜輸入屏幕就可以了，當(dāng)然，買了機(jī)器人就必須有操控室，因?yàn)橹坏糜胁倏厥也拍懿倏貦C(jī)器人。
第二種供獻(xiàn)最大的機(jī)器人就是教育機(jī)器人了，一共有三個(gè)版本的，一個(gè)是小學(xué)生專用，還有個(gè)是中學(xué)生專用，最后一個(gè)就是高中生專用的了。這個(gè)機(jī)器人是模訪人的外貌設(shè)計(jì)的。有女聲和男聲。它會(huì)有一個(gè)專門的APP，把你不會(huì)的題目拍下來(lái)上傳至機(jī)器人系統(tǒng)，機(jī)器人會(huì)先講給你聽，若有不懂的就圈出來(lái)，機(jī)器人家教老師便會(huì)細(xì)致的給你講解。
當(dāng)然還有其他一些機(jī)器人，如幫你做菜的、做家務(wù)的、工作等功能。但是我們也不能完全依靠這些電子產(chǎn)品，不然我們?nèi)祟愑惺裁从媚兀?/p>
原本以為20xx年是那樣的遙遠(yuǎn)，但17年后原來(lái)屈指可數(shù)，但我們需要做好現(xiàn)在的自己，努力做一切事來(lái)實(shí)現(xiàn)未來(lái)的夢(mèng)想！
期待作文600字 篇8
從我們很小的時(shí)候,就上過(guò)大大小小無(wú)數(shù)的課,而其中令我印象最為深刻的一節(jié)課,就是我最難忘的一節(jié)音樂(lè)課.
還記得當(dāng)時(shí),我們上了一節(jié)音樂(lè)課,當(dāng)時(shí)我還十分期待音樂(lè)課，于是興致勃勃的來(lái)音樂(lè)教室上課,可是令我想不到的事發(fā)生了——
進(jìn)了音樂(lè)教室后我們就安靜的坐了下來(lái),可是老師宣布讓我們每個(gè)人來(lái)表現(xiàn)一下自己,每一個(gè)人上去唱一首歌.“啊?!”我們驚呆了,“所有同學(xué)第一組開始,一個(gè)一個(gè)來(lái)唱.”老師面不改色地說(shuō).
好幾個(gè)同學(xué)上去唱了就一個(gè)個(gè)紅著臉跑回了座位,終于輪到了我,我迅速跑了上去,我微笑著對(duì)大家說(shuō)：“我為大家唱一首酸酸甜甜就是我!”我想了一會(huì)兒,就唱了起來(lái)：“耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫……”我一邊唱著,一邊觀察著觀眾們的情況：先是聚精會(huì)神的聽著,可是我唱到中間一段時(shí),他們都紛紛笑了起來(lái),我也隨著笑了起來(lái),可是過(guò)了一會(huì)兒,他們又不笑了.所以,我根本不知道我唱的怎么樣.很快,一首歌過(guò)去了,我大笑著跑回了座位,對(duì)著同桌說(shuō)：“我唱的怎么樣呀?”她贊嘆到說(shuō)：“真的是太好了呀!”“西西,”哈哈,看來(lái)我收獲滿多的呀!
最后,老師說(shuō)：“今天讓你們唱歌,就是我們要選合唱隊(duì)的.同學(xué).合唱隊(duì)?
過(guò)了幾天,我從體育老師的拓展班通知上看到我被選進(jìn)了合唱隊(duì)了!
這就是我最難忘的一節(jié)音樂(lè)課,因?yàn)檫@節(jié)音樂(lè)課,老師對(duì)我的夸獎(jiǎng),讓我知道了自己的長(zhǎng)處,也得到了發(fā)揮的平臺(tái),我十分的感謝我們的音樂(lè)老師,也很感謝這節(jié)音樂(lè)課!
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