期待的作文

時間：2026-03-09 15:07:08 期待

期待的作文[共7篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的期待的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

期待的作文[共7篇]

期待的作文篇1

　　早晨醒來，發(fā)現昨天的風扇又被關了，怪不得這么熱。算了，我還是想想正事吧!今天是我們學校開學的日子，第一天可不能遲到了。于是我風馳電掣般的速度準備好了學習用品后，就快馬加鞭地趕到學校了。

　　這回，我一進校門就直奔對面的綜合樓，為什么呢?因為我們的教室已經從住了四年之久的舊宏遠樓轉移到了旁邊的綜合樓。新教室和舊教室相差不小，因為舊教室有點陰暗，不通風，而且就在廁所旁邊�，F在的教室寬敞明亮，課桌也干凈了許多，而且還增加了一個衛(wèi)生角。衛(wèi)生角里面有許多把掃帚、掃把。旁邊還放個垃圾桶，不像以前的教室，垃圾桶附近還有垃圾。比起那個教室，現在的'新課室可真是“高端大氣上檔次”啊!

　　老師走上臺，張口就說：“你們又大了一歲，已經五年級了，已經升到了高年級了，應該比以前更懂事，更認真學習......"等三位老師發(fā)表了一篇有關紀律、學習和心態(tài)的長篇大論后，已經接近下午的業(yè)余課程了。等活動時，沒想到，早上來的時侯太急，沒發(fā)現我們的校園變化如此的大。比如說體育器材室分為兩段了，金盛教學樓那邊的樹木換新了等等。整個校園像一片綠色的海洋。

　　校園總是無聲無息地帶給我們驚喜。

　　新學期來了，我要好好學習，爭取最好的成績，新的學期，新的目標!

期待的作文篇2

　　第一次與周老師見面，是2年級開學第一天。聽說我們班換班主任了，大家都異常興奮。上課鈴聲響了，我們期待已久的新老師終于出現了。我上下左右看著這新來的老師。樣子嘛……還蠻好看滴：她的頭發(fā)看起來柔軟極了。眼睛忽閃忽閃的。櫻桃小嘴，白又發(fā)亮的牙齒，臉可真是天庭飽滿��！我正想著，老師就跨上講臺自我介紹起來：“大家好，我叫周XX從本學期開始，我就負責你們的'語文。

　　今后請大家互相支持，互相關照�！苯榻B完后，就大聲叫道：“上課�！薄捌鹆ⅰ！薄巴瑢W們好�！薄袄蠋熀�。”正式講課了，她娓娓動聽地講述了第一課，一堂課很快結束了。下課時，因為當時2年級的我還小，很調皮愛玩，所以在走廊跑摔倒了，膝蓋出了很多血，我當時只是隨便包了一下，后來老師知道后，趕忙跑過來，我還以為又要嘮叨一大句，可出乎我預料的是，老師反而沒有嘮叨，還馬上帶我去醫(yī)務室消毒。頓時我從心里流出一股暖流。很快就學期結束了，聽說周老師被換了，我難過極了。真想和周老師一個班。周老師，我永遠愛戴您。

期待的作文篇3

　　暑假已過了一半兒，我的作業(yè)早寫完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長逼著我學這學那，假如我不情愿，他們就問我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎麼想的。

　　早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼著我寫奧數作業(yè)，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完后，我知道該在網上學英語了。學了三四個小時。

　　吃完飯，出往轉一圈，回來就得沖澡，然后爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。

　　哎，一天就這樣模模糊糊過往了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的'事？沒有��！我進進了夢想，我做夢都在寫作業(yè)。

　　我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！

　　也許在家長們的眼里，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些小學生眼里，暑假是放松的日子。

　　爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。

期待的作文篇4

　　我期待的最后一個兒童節(jié)那一天，我們要過得有意義，令人終生難忘。

　　早早地，我就從床上一咕嚕爬起來，因為，我要穿上彈力女超人的衣服，戴上華麗的面具，到學校參加一次狂歡假面舞會。一來到學校，各種各樣稀奇古怪的人物就映入眼簾，有全身深藍色的怪物史迪奇，有可愛的史努比，有身披斗篷的超人，有小巧玲瓏的'小羊肖恩……最驚奇的是：蜘蛛俠也大駕光臨了！原來一眼就能認出彼此的同學，現在仔細端詳卻怎么也認不出來，雖然大家都已“面目全非”，但絲毫不影響今天的狂歡。歡快的音樂，搖擺的舞姿，到處都彌漫著笑聲，大家有的手拉著手跳圓圈舞，有的一邊笑，一邊在草地上打滾……現在的我們彼此不“相識”，所以更加灑脫，更加地瘋狂。當我們摘下面具時，大家都大吃一驚，平時十分矜持的一位女生今天卻表現得如此瘋狂！平時呆呆的一位男生，今天卻做出了如此優(yōu)美的舞蹈動作！由此，我想到，六年朝夕相處再熟悉不過的同學竟也有如此陌生的一面。

　　中午，我們來到食堂后廚，相互切磋廚藝。一時間，廚房里熱鬧得炸開了鍋一般，鍋碗瓢盆的碰撞聲響成一片，猶如一曲渾然天成的交響樂，雄壯而富有靈性。在一曲雄渾的樂曲聲中，飯菜端上了桌，看著自己親手燒的菜大受歡迎，我們心中自然也是盛滿了喜悅。晚上，我們吃過晚飯從家出發(fā)，女孩穿上裙子，男孩穿上正式的西裝，一起聚集來到安定廣場。優(yōu)美的樂曲響起，夜空上的星星就是聚光燈，月兒就是見證者，我們一起笨拙但認真地跳起了集體舞，柔柔的月光灑向大地，雖然時不時傳來踩到腳的尖叫聲，但我們彼此臉上都洋溢著幸福的笑容，音樂緩緩地，輕輕地，像在訴說我們六年生活中的溫馨點滴……

　　這就是我期待的最后一個兒童節(jié)，我想它應該是一個有趣且令我難以忘懷的兒童節(jié)。

期待的作文篇5

　　童年時的我，期待著趕快和小朋友一起玩耍;少年時的我，期待著趕緊長大;長大后的我，可能就會期待著回到從前。

　　人，總是在不知不就中度過時光，總是在期待中，走向未來。爸爸媽媽那一目充滿期待的眼神，仿佛告訴我，要好好學習，這樣，你才沒有白白來這個世上;老師那一目期待的眼神，仿佛告訴我，要加油，努力學習;而朋友的那一目期待的眼神，仿佛告訴我，未來的路，還有很長，所以，現在必須努力，仿佛又再命令我，又再鼓勵我。

　　期待，人總會有一些期待的，期待自己下一次考試可以考滿分，期待自己可以考上一個理想的學校，期待自己可以活的幸幸福福的。也正是因為有這些期待，才讓我們的`生活變得有目標，有希望，有動力。

　　期待，美麗的生活，期待豐富的世界，期待，美好的未來。

期待的作文篇6

　　期待，是司馬遷的“究天人之際，通古今之變，成一家之言”；期待，是魏征的“愿君及堯舜”；期待，是蘇軾的“持節(jié)云中，何日遣馮唐”。期待中，未來是宜人的風光，期待中，遠方是光明的大道。

——題記

　　我一直在期待，在學習中期待著成功的到來，在成長中期待著成熟的'到來，在黑夜中期待著黎明的到來。我不知道我的期待有沒有價值，但是我不想放棄期待，因為如果沒有了期待的陪伴、鞭策，我不知道我的生命中還剩下了什么啊。

　　雛鷹之所以能經過了那么殘酷的考驗，是因為它期待著有朝一日可以展翅飛翔，擁抱藍天；魚兒之所以在激流中奮力前游，是因為它期待著有朝一日可以盡情徜徉，親吻海洋的胸膛。所以我相信，我的期待不會沒有價值，只因我為它而努力過，奮斗過，無論結果如何，我想我都不會后悔，因為我盡力了，所以我無怨無悔。

　　我學習，不光是為了完成父母未完成的愿望，更是為了我今后的人生打下基礎，我喜歡上海交大，所以我想考這個學校，雖然我現在的能力明顯不夠，但是我期待著，兩年之后，我會成為這個學校的一份子，呵呵，雖然有些自戀，但是我相信，終究會有這么一天的。

　　“沒有翅膀也能飛翔”這是美國少女杰西卡的期待，期待是她飛翔的方向。夢里走得再遠，醒來的時候還是在床上，期待再美好，沒有辛勤的付出，也只是鏡中花水中月而已，守株待兔的農人讓期待空成樹樁，三個等水喝的和尚讓期待終成空空的水桶，所以為了讓期待變成現實，我們一定要付出汗水。

　　期待點亮了我的人生，那么，你的人生呢？

期待的作文篇7

　　因為商業(yè)味兒太濃，北京什剎海和南鑼鼓巷被排除在今年4月公布的首批歷史文化街區(qū)名單之外。這一消息近日被媒體披露后，不少人頗感意外。有關人士分析說，歷史上，這些地方原是居住區(qū)，過多的商業(yè)開發(fā)并沒有使其得到原汁原味兒的保護，沒能反映出其原有的價值特性和歷史定位。

　　何止是什剎海、南鑼鼓巷，從北到南，失控的商業(yè)街、同質化的旅游、消失的傳統(tǒng)街區(qū)生活、被打亂的社區(qū)結構，幾乎成了許多歷史文化街區(qū)的宿命。

　　歷史文化街區(qū)的`形成經歷數百年、上千年的積淀，它不僅是一份珍貴的文化遺產，更是深厚的精神財富，看似簡單的棋盤式街巷格局，寂然無言的四合院建筑，凝聚了千百年來先民的哲學思想和修身齊家的倫理根基。

　　遺憾的是，如今很多有著悠遠過往的街區(qū)、古鎮(zhèn)，歷史文化已淪為現代商業(yè)的背景，它們是咖啡館里的招貼畫，是各式紀念品店堂里牽強附會的傳說，是新建筑古董里的演義戲說。

　　致力于江南古鎮(zhèn)保護的阮儀三教授，對古鎮(zhèn)因旅游開發(fā)而過度商業(yè)化痛心疾首，嘆息歷史文脈的斷裂，他提出的“整舊如舊，以存其真”，是要追尋水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)“架橋通隔水、聚而不壘墻”格局中“象天法地、天人合一”的智慧，追問原來古鎮(zhèn)街區(qū)中形成的鄰里關系、社區(qū)文化；探求水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)在城市與鄉(xiāng)村文化與經濟交流上的作用。

　　從面對商業(yè)化泛濫的無奈，到對“整舊如舊，以存其真”原則的較真，不知透過這次評選能不能引發(fā)對歷史文化街區(qū)和歷史文化名城保護的一次“撥亂反正”？面對不可再生的文化遺產，能不能讓我們想清楚保護、開發(fā)與傳承的關系？

　　“以存其真”并不是將歷史文化街區(qū)整成死板的文物擺設，真正的保護是要讓這些街區(qū)的歷史文化再生，在“整舊如舊，以存其真”的基礎上能創(chuàng)新傳承，古為今用。說得遠一些，“以存其真”又何止于歷史文化街區(qū)和歷史文化名城的保護，它本該就是對待歷史文化的態(tài)度。

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