勤奮的作文合集[8篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的勤奮的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勤奮的作文 篇1

　　刺繡、繪畫、書法……這些都是我國民間文化藝術(shù)瑰寶，但是，我卻對色彩絢麗、栩栩如生的剪紙情有獨(dú)鐘。

　　今天，在語文課本上看到了這樣一幅剪紙：在蒙古包里面，有一位小女孩正在聚精會神地看書。她穿著蒙古族的服裝，前面有一張白色復(fù)古的桌子，桌子上擺放著攤開的'書本。窗外，蝴蝶在翩翩起舞，牽牛花爭奇斗艷、競相開放。我不禁看得入了迷，這美麗的剪紙好像在給我們講一個(gè)有趣的故事：

　　小女孩的名字叫卓瑪，她的家人有爸爸、媽媽、和弟弟。她爸爸經(jīng)常撫摸著她的頭，語重心長地說：“小卓瑪，你要好好學(xué)習(xí)，將來上大學(xué)學(xué)本領(lǐng)！”卓瑪總是點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說：“放心吧，我會好好學(xué)習(xí)的！”

　　現(xiàn)在，卓瑪正在全神貫注地看書，她的嘴里念念有詞，眉毛緊鎖，眼睛直勾勾地盯著書本，好像在苦苦思考著什么。她的腰板挺得筆直，不時(shí)用筆圈圈畫畫，有時(shí)兩手托腮，有時(shí)伸伸胳膊。這時(shí)，她的好朋友伊索跑過來，氣喘吁吁地說：“卓瑪，我們出去玩吧！”“不了，我的作業(yè)還沒有做完呢�！弊楷斦f道。伊索不甘心地說：“大家都等著你呢！”卓瑪搖了搖頭，一本正經(jīng)地說：“老師說了，今日事今日做，我今天必須寫完！”說完，拿起課本，就扭頭津津有味地讀了起來。

　　“叮鈴鈴”，上課的鈴聲打斷了我的思緒，我如夢初醒。通過這幅精美的剪紙，我感受到了民族文化的博大精深，心想：我以后也要像卓瑪一樣，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。

勤奮的作文 篇2

　　勤奮浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血淚，讀了《勤奮是成功的途徑》這篇文章，我深受啟發(fā)。

　　勤奮是一個(gè)令人向往的詞兒，凡是勤奮的人，都有鍥而不舍的精神，勤奮是成功的途徑，但成功的秘訣在哪兒呢？我根據(jù)愛因斯坦的成功知道了秘訣，就是：艱苦地勞動加正確的方法加少說空話，這就是成功之路。

　　古往今來的無數(shù)事實(shí)證明了這一點(diǎn)，那就是事業(yè)的成功，學(xué)習(xí)上的收獲來自辛勤耕耘。愛因斯坦小時(shí)候被人說是“笨蛋”，可是要想從笨蛋成為天才不就靠“勤奮”二字嗎？愛因斯坦就認(rèn)定了這句話，以后他比別人多花了幾倍的`時(shí)間，終于找到了成功的道路，為國家作出了貢獻(xiàn)。從這里我懂得了勤奮中的奧秘，勤奮要有合理性，不是一直地用功，見什么學(xué)什么，而是要從實(shí)際出發(fā)，決定一個(gè)最終的目標(biāo)，懂得要合理安排時(shí)間，不是把時(shí)間安排得越滿越好，懂得要珍惜時(shí)間，勤奮不是靠一時(shí)的沖動，而是要靠頑強(qiáng)的毅力，如果沒有日積月累，堅(jiān)持不懈的精神就不可能取得最佳成果，可以說沒有堅(jiān)持就沒有成功。

　　對于“勤能補(bǔ)拙”我也有深深得體會，我有一個(gè)同學(xué)叫小佳，我們兩個(gè)是同班同學(xué)，經(jīng)常在一起。人們都說我比他聰明，平時(shí)背一篇課文，我常比他先會背，我背完了就把書一扔就了事，小佳卻拿著書一直背，背到滾瓜爛熟為止，每次老師檢測，他的成績都比我好。小佳很內(nèi)向，平時(shí)不愛說話，作文水平一般，一次他對我說他一定要提高寫作水平，我才不信，寫作是說提高就能提高的嗎？但他不管這些，每天堅(jiān)持寫一篇作文，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他的寫作水平提高了，上次學(xué)習(xí)舉行作文競賽，他居然超過了我，得了第一名。

　　這使我認(rèn)識到：勤奮是成功的途徑，這是一個(gè)真道理，我們每個(gè)人都該用勤奮、汗水澆開那絢麗的成功之花。

勤奮的作文 篇3

　　“天才出自勤奮�！边@句話說得不錯(cuò)，勤能補(bǔ)拙，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地努力，一定能成為一個(gè)天才。但是，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來就是個(gè)天才，他引以為傲，但不勤奮地學(xué)習(xí)，懶惰成習(xí)，那么，即使他再聰明，也會變愚笨。所以，一個(gè)人不管他天賦怎么樣，只要經(jīng)過勤奮，就一定能夠成為天才。

　　剛剛放學(xué)，我就被老師叫到辦公室，我想；八成又是壞事吧！我的心咚咚直跳，輕手輕腳的走進(jìn)辦公室，低聲問；“老師找我有事嗎？”我看見了老師頭緊皺，正在拿著前天的考試卷子，突然就有了一種不祥的預(yù)感。

　　老師告訴我我英語考了94分，我居然考了意料之外的分?jǐn)?shù)，94分。我想；“不會呀！怎么會考94分，過老師的一番夸獎(jiǎng)我臉紅了。領(lǐng)到卷子后我才知道，這是細(xì)心的結(jié)果，這是幾個(gè)月來刻苦努力的結(jié)果。我才想起，原來，考的低分是不細(xì)心，不讀題的后果，如果做宇宙飛船的人們忽疏了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，造成的后果是可想而知的�！�

　　我漸漸低下了頭，才知道，一個(gè)人要想把事情做好，首先要做到細(xì)心，因?yàn)橹挥屑?xì)心才能把問題追根個(gè)水落石出，而就為了細(xì)心，我?guī)缀跆焯熳鲩喿x、完型，這讓我明白了不要認(rèn)為只要勤奮過就會永遠(yuǎn)聰明，只要你一懶惰下來，為自己取得的成就感到自滿，驕傲?xí)r，那么你也會從天才降級為平凡的人。人不應(yīng)該擁有驕傲自滿的.心態(tài)，否則再勤奮也沒用。勤奮應(yīng)該為每個(gè)人所擁有的心態(tài)。

　　勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石�！耙环指�耘一分收獲”，“一分辛苦一分才”。沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，沒有知識。

勤奮的作文 篇4

　　無論在事業(yè)上、生活上每個(gè)人都想獲得成功，但往往不能如愿以償究其原因大多是由于沒有勤奮地工作、勞動造成的。

　　事業(yè)的成功來自勤奮。高爾基曾說過“天才出于勤奮。”此話當(dāng)真不假，馬克思的《資本論》、司馬遷的《史記》、歌德的《浮士德》等傳世佳作，都是作者勤奮一「作的體現(xiàn)。馬克思辛勤40年，踏凹圖書館的地板;司馬遷20出頭便開始周游四方，足跡遍及黃河長江流域;歌德竟苦心搜集了58年的材料。這些作家及他們的作品都已家喻戶曉——這就是上帝對他們的辛勤工作的最好的回報(bào)勤奮，就能獲得工作的成功，我們何樂而不為呢?

　　生活的碩果來自勤奮。殘疾人的生活是艱苦的但他們勤奮鍛煉，沒有手的就試著用腳用嘴寫字干活，彌補(bǔ)了生理上的缺陷，和平常人過著同樣幸福的生活。他們過得很充實(shí)很有意義，不是靠自己的勤奮創(chuàng)造的嗎?

　　“用著的鑰匙永遠(yuǎn)光亮�！边@是富蘭克林的一句名言，意思是要人們永不停息地工作;反之，就正如克雷洛夫說的那樣：“有了天才不用，天才一定會衰退的而且會在慢性的腐朽中歸于消滅�！彼纬�有個(gè)神童方仲永，他5歲便能寫一手好詩，由于名氣漸大請他作詩的'人也就越多，其父見有利可圖，于是每天帶著他四處作詩收錢，不讓他繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)以致后來方仲永才學(xué)枯竭，漸漸沉沒于眾人之電一個(gè)文學(xué)的新星，就由于不勤奮而夭折又由此看來，無論怎樣的天才，只要不勤奮學(xué)習(xí)，勢必會變成無知的人。這同無論多先進(jìn)的機(jī)器，只要不用就會生銹變朽，是一樣的道理。

　　至此，我們可以得到這樣一個(gè)結(jié)論：無論什么事情都離不開勤奮，只有勤奮才能獲得成功。

勤奮的作文 篇5

　　自古以來沒有人是靠天分成功的。上帝給予人天分是希望人用勤奮將天分變?yōu)樘觳牛�有一分勞動就有一份收獲！下面我給大家介紹一個(gè)小故事，請耐心讀完，相信之后的你會明白一些東西！

　　一天，一位年逾古稀的老太太，拿著一本舊作文問巴爾扎克：“大作家，你給我瞧瞧，這小子有沒有天賦，將來是不是塊當(dāng)作家的材料？”巴爾扎克接過看了看：“嗯，他天賦不大，靈氣不多，憑這當(dāng)作家很難�！崩咸�太一聽，笑道：“好小子，我以為你們當(dāng)作家的什么都懂。沒想到你連自己30年前的小學(xué)作文都看不出來！”巴爾扎克笑笑說：“我沒說錯(cuò)啊，我所以有今天，全靠苦熬苦寫，并不是全靠天才和靈氣��！”“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才。”這是被無數(shù)成功人士證明的箴言。巴爾扎克的故事告訴我們：勤奮是成功的墊腳石，別人可以做的，我們一樣也可以，成功的條件只是你對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，僅此而已！

　　誠然，談天、玩樂、買東西、談戀愛是生活中不可缺少的事情，但在我們這個(gè)花樣年華把比黃金還珍貴的時(shí)間埋沒在這些對自己無益的事情上畢竟是令人浩嘆的。每個(gè)人都希望在自己有生之年取的一些驕人的`成就，但是關(guān)鍵在于是否珍惜時(shí)間，歷來為社會做出貢獻(xiàn)的人無不寸陰必珍，寸陰必奪。

　　晉人陶侃說過：“大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰。”這話也是極有道理的。任何人荒廢時(shí)間則一事無成，珍惜時(shí)間則有成功的希望。成功永遠(yuǎn)追隨勤奮者的腳步。讓我們一起努力吧！現(xiàn)在行動起來為時(shí)不晚，我們將是祖國最美的一道彩虹！

　　一定要記住：莫等閑，白了少年頭，空悲切！

勤奮的作文 篇6

　　古人云：“一勤天下無難事�！敝灰�我們好好學(xué)習(xí)，什么事難不到我們，否則咋會有天才呢？若談“勤能補(bǔ)拙”，倒是如此。勤，勤奮；拙，笨拙。只要勤奮，就會“水滴石穿，繩鋸木斷”。

　　說起現(xiàn)在的張海迪阿姨，她的下身完全癱瘓，失去了知覺，但是他沒有灰心喪氣，而是努力跟上世界的腳步。因?yàn)樗�不能像我們正常人那樣看書，所以她只好用鏡子來反射出書本上的“古文”（反字）。看著看著，撐著身體的雙手也長滿了一層又一層的'老繭。最后是勤奮讓她懂得各種語言、各種知識，成了“天才”。真是“只要功夫深，鐵杵磨成針”��！

　　愛迪生說得好：“天才=99%的汗水+1%的靈感。”只要我們勤奮，在笨拙的人也不再笨拙。也可以說：“不勤之人，一無所有�！迸笥褌儯�讓我們勤奮起來，永遠(yuǎn)不會一無所用，業(yè)精于勤，荒于嬉啊。

勤奮的作文 篇7

　　在我家對面，住著一位大姐姐。她今年上初三了，雖然我不知道她叫什么名字，但是她學(xué)習(xí)非常地勤奮。

　　說起這位大姐姐，真是令我佩服得五體投地。媽媽每天清晨五點(diǎn)半起床做早餐時(shí)，透過窗戶就看見她早已坐在書桌前，開始學(xué)習(xí)。她之所以這樣勤奮，那是因?yàn)樵谛�學(xué)的時(shí)候沒好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致小升初沒能考進(jìn)快班，但由于她爸爸是中學(xué)的體育老師，也勉強(qiáng)讓她進(jìn)了快班。大姐姐為了不辜負(fù)所有的.人期望，她毫不氣餒，奮起直追。不僅上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，還經(jīng)常做一些課外難題，廣讀課外書，甚至同學(xué)們在休息的時(shí)間她也在不停地學(xué)習(xí)�！耙环指�耘一分收獲”，不久，她的成績有了很大的提高，直到現(xiàn)在在全年級還是名列前茅。

　　大姐姐真是一個(gè)勤奮的人。雖然她一開始基礎(chǔ)比別人差了一些，但是經(jīng)過勤奮、努力，最終取得了好成績。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。人只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

勤奮的作文 篇8

　　又到了學(xué)期的收獲季節(jié)，又到了復(fù)習(xí)的階段。這幾天班里的同學(xué)們更加“忙碌”了，更加“勤奮”了。有的在忙著補(bǔ)寫筆記，有的忙著做卷子，有的抱著書本暴讀狂背，課文、公式、定義、單詞無一幸免的被“狂轟濫炸”，“學(xué)習(xí)熱情”那叫一個(gè)空前高漲。

　　回到家中，還是埋頭苦讀，放棄了娛樂，放棄了午休。桌案前一坐幾個(gè)小時(shí)，應(yīng)用題、模擬卷來者不拒，秉燭夜讀到深夜，有些同學(xué)更恨不得“頭懸梁，錐刺股”了，真是勤奮異常。一場轟轟烈烈的復(fù)習(xí)大會戰(zhàn)以后，效果又會怎么樣呢？往往“考試”的戰(zhàn)役剛剛結(jié)束，突擊隊(duì)的“成果”便扔了個(gè)干干凈凈。

　　老話說的是“功在詩外”，這句話給我啟發(fā)是：我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該做到的是“功在平時(shí)”。

　　學(xué)習(xí)為了什么？學(xué)習(xí)了近六年，大家都明白我們小學(xué)的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。即為基礎(chǔ)，就不是海市蜃樓。基礎(chǔ)只有打得牢牢的，才能建起摩天大廈。每學(xué)期我首先制定一個(gè)詳細(xì)的可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)檎n外班多，我還制定了嚴(yán)格的.時(shí)間表。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行：課前的預(yù)習(xí)，標(biāo)出難點(diǎn)和疑問，上課時(shí)針對性地聽講；老師的重點(diǎn)講解，其他同學(xué)的疑問和回答都要注意聽；課后及時(shí)的復(fù)習(xí)，一邊學(xué)習(xí)新課，一邊復(fù)習(xí)前一課、復(fù)習(xí)前一單元。到課本學(xué)習(xí)結(jié)束后，課程已復(fù)習(xí)了好幾遍。（爸爸稱之為滾動式復(fù)習(xí)。）等老師的復(fù)習(xí)開始后，只需把平時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)著重復(fù)習(xí)一下，匯總貫通就行了。如果是語文、英語，那平時(shí)的大量的閱讀和積累就更顯重要，馬老師每日給我們布置的摘抄，小練筆很有用，經(jīng)過一段的練習(xí)，就會有明顯的提高。所以越是到每學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)我反而越輕松，一般到考試的前些天，爸爸就不再讓我復(fù)習(xí)。這時(shí)他經(jīng)常會說：“功夫在平時(shí)，玩兒玩兒去吧！放松放松！”（爸媽對我的學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)就在于學(xué)習(xí)大于考試，素質(zhì)大于分?jǐn)?shù)，長大成為一個(gè)笑對生活的人。）

　　我的體會是，這種學(xué)習(xí)方法在低年級學(xué)習(xí)時(shí)，效果不太明顯，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容簡單。而越往上走，平時(shí)的積累越顯突出，效果就越加明顯。用爸爸的話說：“人不可能都很聰明，（爸爸說我不聰明。）但一種適合的，有效的，持久的學(xué)習(xí)方法，會把你推向成功，你會勝在成人以后。”

　　一種學(xué)習(xí)方法未必適合任何人，但平時(shí)的積累是人人可行的，讓我們少一些考前的“勤奮”，多一些平時(shí)的勤奮，多一些快樂學(xué)習(xí)吧！

　　媽媽的話：和哦！土豆一起，根據(jù)她平時(shí)學(xué)習(xí)心得筆記匯總整理，以與博友們交流。

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