青春作文600字(6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的青春作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青春作文600字 篇1
青春如同奔流的江河，一去不回，來(lái)不及道別，老男孩的歌聲又從耳邊響起。 ——題記
青春易消逝，我們也易從這短暫的時(shí)光中迷失，對(duì)未來(lái)充滿著迷茫。青春期的我們，每天上課、放學(xué) 、寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)，看上去很充實(shí)，而我的內(nèi)心總是有對(duì)未來(lái)充滿著迷茫，我不知道我的努力有什么用，總覺(jué)得以后的路以后再說(shuō)吧。
剛進(jìn)入青春期時(shí)，明顯感覺(jué)得到自己的茫然，面對(duì)那么多的“陌生人”我不知道怎么去相處，面對(duì)自己必須獨(dú)立而感到恐慌，面對(duì)繁忙的學(xué)業(yè)卻并不知道最好的學(xué)習(xí)方法。雖然老師總在耳根子念到初一只是打基礎(chǔ)，所以要抓緊。而我上課還是心不在焉。
通過(guò)與同學(xué)交往，我知道了怎樣真誠(chéng)的對(duì)待他人，我也漸漸習(xí)慣了一個(gè)人的生活，但還是一樣對(duì)未來(lái)給感到迷茫，不知道怎么學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)才是最好。隨著心里的一點(diǎn)點(diǎn)的成熟，我也成為了追星族的一員，我喜歡他們?cè)谂_(tái)上大方自如的表演，我喜歡他們那淡定、從容、認(rèn)真的態(tài)度。我腦袋突然閃過(guò)一絲念頭，我想去學(xué)表演，我想向他們一樣。
我仿佛從迷茫的青春期中找到了方向，找到了奮斗的目標(biāo)。我始用極度認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)到學(xué)習(xí)。以前的作業(yè)應(yīng)付了事，現(xiàn)在我一定會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)的去完成它，檢查它。這種青春期對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，是我穩(wěn)步下滑的`成績(jī)，再逐步上升，而現(xiàn)在我感覺(jué)到學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)給我?guī)?lái)了動(dòng)力，更給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我懂得戰(zhàn)勝的 并不是他人，而是自己。
每個(gè)人肯定都在某段時(shí)間迷失過(guò)、懷疑過(guò) 自己。但在這時(shí)，我們需要的是頑強(qiáng)的信念，執(zhí)著的理想。讓青春成為我們成長(zhǎng)歷程的見(jiàn)證人吧！
所以我會(huì)帶著我的信念和理想，一路奮斗。為我們亮麗的青春譜寫(xiě)新的篇章。
青春作文600字 篇2
古人云：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！苯處煛乔啻旱缆飞系囊槐K指路明燈。在教師的帶領(lǐng)下，懷揣著夢(mèng)想的`青春，勇往直前。
尊師重教乃中國(guó)傳統(tǒng)美德之精華。師同于父母，父母予以血肉之軀，而師予以生命之魂。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，報(bào)得師之恩？
師之明燈在于重教。一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終生之計(jì)，莫如樹(shù)人。百年之計(jì)，教育為本。重教之目的，在于培養(yǎng)少年，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。孟子年少之時(shí)，孟母三遷，為的只是重視孟子的教育。一代圣人，儒學(xué)宗師，千古留名，造就這位圣賢之處在于重教。國(guó)家之興，在育人才；人才之興，在重教育；教育之興，在于從師。
師之明燈在于從師。三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。師乃傳道授業(yè)解惑者，無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，師之所存，在于道之所存也。楊時(shí)程門(mén)立雪，求學(xué)心切，從師心切，而能立門(mén)候之，可見(jiàn)其從師之禮。楊時(shí)謙沖自牧，虛心求教，此乃從師之典范，應(yīng)為吾輩之所學(xué)，學(xué)其從師，學(xué)其尊師。
師之明燈在于尊師。國(guó)將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存。尊師乃一個(gè)民族文明之標(biāo)志。顏回對(duì)其師孔子尊敬有禮；彭德懷身著便服接見(jiàn)老師。一日為師，終生為父。古之圣賢，今之偉人，無(wú)一不尊師敬師。師則愛(ài)生如子，此情此景，莫不感人。尊師之禮，在于心生感激，師乃精神之父母。
重教，從師，尊師乃青春之養(yǎng)分。就像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)小草茁壯成長(zhǎng)；就似陽(yáng)光灑滿在枝頭，溫暖樹(shù)木蓬勃茂盛；就如大地養(yǎng)育世間萬(wàn)物，滋養(yǎng)萬(wàn)物生氣盎然。
青春是用永恒的執(zhí)著和不滅的希望在黑暗中踏出的一條大道，教師作為一盞指路明燈，引領(lǐng)青春的步伐，邁向勝利的前方。
青春作文600字 篇3
把青春寫(xiě)成兵臨城下的不朽傳奇。那么，你們會(huì)不會(huì)不辭冰雪披荊斬棘的奔赴而來(lái)。
太陽(yáng)驕傲的從云端鉆出來(lái)。窗外，花朵微笑的臉燦爛起來(lái)。我和同學(xué)，恩迎著落葉走起課室。課室里的換半生使我們的笑聲戛然而止，那是我們排斥換半生。
上課鈴響起，老板手舞足蹈的講著課，課桌下卻有幾位同學(xué)竊竊私語(yǔ)。那時(shí)候的他們顯得多么格格不入。
時(shí)間這一東西在初三的生活里顯得多么不值一提。首次月考恰逢我班高冷女生生辰。同學(xué)們都在策劃制造驚喜，終于定下了注意。卻為難著不知該如何與換班生交流，生怕他們解決這一項(xiàng)事情。終于我們派了一位“將士”去跟他們講。怯怯的我們沒(méi)有想到他們都答應(yīng)了。
夜幕降臨，同學(xué)們都在期待晚修下課，期待下課后的那些事。緊張而又興奮的情緒在心中蕩漾開(kāi)來(lái)。我們已陷入倒計(jì)時(shí)中，可我們的高冷女神全然后不知道的投身在堆積如山的作業(yè)里。
終于響起下課鈴，同學(xué)們揮灑的筆下卻在偷笑，此時(shí)，女神站起身望著我們，我們都看著她說(shuō)：“生日快樂(lè)！”響徹整棟教學(xué)樓。女神不禁頷首笑起來(lái)。
第一次集體活動(dòng)圓滿完成，本以為不會(huì)配合的`人都配合的出乎意料。此后，我們開(kāi)始團(tuán)結(jié)，一起學(xué)習(xí)，感情越來(lái)越好。想不到的是，如今已臨期末。
元旦一天我們最后一次迎接成堆的卷子，之后一個(gè)段戰(zhàn)隊(duì)寒假我們就更短暫了。3月底一模，4月底二模，5月底三模，6月照屬于我們的最后一張照片。六月二十三下午五點(diǎn)中考完我們一起揮手說(shuō)再見(jiàn)。這就是初三，縱使我們有再多不舍也得說(shuō)再見(jiàn)。你會(huì)拿著七張答題卡和七張?jiān)嚲砗腿昵啻海ズ褪澜缳�一個(gè)明天，
太陽(yáng)不再驕傲，花兒不再燦爛，我們邂逅的青春一去不復(fù)返。
青春作文600字 篇4
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！�
“長(zhǎng)恨此身非我有”是你嗎？“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”是你嗎？“揀盡寒枝不肯棲”是你嗎？“竹枝芒鞋輕勝馬”是你嗎？“夜飲東坡醒復(fù)醉”是你嗎？穿越歷史的長(zhǎng)河，撥開(kāi)歷史的迷霧，你如畫(huà)中之人向我走來(lái)，與我攜手并進(jìn)，走過(guò)這美妙的青春。
“中秋誰(shuí)與共弧光，把盞凄然北望，”在班級(jí)中，被同學(xué)們排擠、嘲笑；被老師譏諷、瞧不起，內(nèi)心滿是苦澀。而你也如我一般，在世俗權(quán)貴之間如同孤松傲亡，卻被排擠、貶斥，被人們打倒、遺忘，是你嗎？又抑或是我呢？你在一次又一次的上書(shū)中，流落他鄉(xiāng)，吃遍各種苦頭。連你的詩(shī)，也浸滿了苦痛。
而我又遠(yuǎn)沒(méi)有你那男兒的`豪情與堅(jiān)毅。你不像將軍戰(zhàn)士們，在疆場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，也不像忠臣們那樣敢于指出溜須拍馬的小人。而你卻是真正的好男兒，在亡妻靈前相顧天語(yǔ)卻又淋灑千里的，是你嗎？
而我卻又能在一次次的排擠后，依舊笑對(duì)生活，有著常人想不到的樂(lè)觀，有著自己獨(dú)到的機(jī)智幽默�！皶�(huì)挽雕弓如滿月，”“休將白發(fā)唱黃雞”是你嗎？你的可貴，不在于能經(jīng)歷常人無(wú)法想象的痛苦，更在于在這些痛苦后，你依然能樂(lè)觀面對(duì)他人的譏諷，前途的未知。你那獨(dú)到的見(jiàn)解，幽默風(fēng)趣的性格，讓我也為之所感染。正如你那句“自喜漸不為人識(shí)”一般。
我也做不到像你一樣成為一名君子。你是一個(gè)真正的君子。能不被世俗所污染，不與達(dá)官顯貴與奸臣同流合污的不一定是真君子。而你卻是，你能為民請(qǐng)命、與民同樂(lè)，體諒民心的你，是真正的君子。
你用你“一蓑煙雨任平生”“何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”的話教會(huì)我要不是他人眠支，你用你的生命為我?guī)?lái)鼓勵(lì)，與我互訴衷腸，笑談人生。
那個(gè)在郊外拄杖觀江，在臨牢中笑看人生，在痛苦中樂(lè)觀生活的，是你嗎？
蘇軾，感謝你，盛裝蒞臨我的青春。
青春作文600字 篇5
青春就如一個(gè)五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸，這五種不同的味道，每一種味道都會(huì)讓你有獨(dú)特的感受，每一種味道都會(huì)讓你有奇妙的經(jīng)歷，每一種味道都會(huì)讓你回味無(wú)窮。青春的美好就在于你對(duì)這五種味道的不同體會(huì)。讓我們?nèi)ンw驗(yàn)這五種不同的味道吧！
酸---隨著青春期的到來(lái)，生理也漸漸開(kāi)始成熟。特別是女生，臉上突然會(huì)冒出幾顆小痘痘。第二天早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)臉上的“突然襲兵”，便驚叫起來(lái)，有些女生還會(huì)拉著媽媽往醫(yī)院跑，當(dāng)醫(yī)生說(shuō)這是青春痘，是正常的生理現(xiàn)象時(shí)，女聲無(wú)奈，帶著滿臉痘痘去學(xué)校。到了學(xué)校，還不時(shí)用手遮掩面孔，生怕被同學(xué)老師發(fā)現(xiàn)似的，這便是青春的羞澀，充滿著無(wú)限的酸味。
甜---青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期：在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。這個(gè)時(shí)候，我們可以發(fā)憤圖強(qiáng)。努力學(xué)習(xí)，為我們將來(lái)的人生打下牢固的基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)候我們也開(kāi)始逐漸接觸外面的世界，一切一切都會(huì)讓我們感到無(wú)限的好奇與喜悅，這便是青春的喜悅，充滿著無(wú)限的甜味。
苦---父母對(duì)青春期的孩子管得特別嚴(yán)，因?yàn)榍啻浩诘暮⒆诱幱谂涯鏁r(shí)期，對(duì)外界社會(huì)充滿無(wú)限的渴望，一不小心便會(huì)步入歧途。父母為了孩子能健康成長(zhǎng)，監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)。一個(gè)電話，一張卡片，一封信……他們都要仔細(xì)地盤(pán)問(wèn)我們，是誰(shuí)送來(lái)的呢？為什么要送？信的內(nèi)容是什么？我們就如犯了大錯(cuò)的`囚犯，爸爸媽媽們用尖銳的眼神逼我們就范。這便是青春的無(wú)奈，充滿著無(wú)限的苦味。
辣、咸---青春期的我們對(duì)異性特別敏感，再也不會(huì)像幼童時(shí)候那樣手拉著手一起玩了，突然間，課桌里發(fā)現(xiàn)了一封男生的信，慌得不知所措，臉也一下子漲得通紅，胸口“砰、砰”直跳，偷偷地打開(kāi)一看，讓她大吃一驚，原來(lái)是為了還她借的一支鋼筆。女生感到無(wú)比的尷尬，這便是青春，辣、咸并舉的年代。
青春就是這樣，充滿了酸、甜、苦、辣、咸，等待著我們?nèi)ヂ仄肺�，去�?xì)細(xì)地體會(huì)。
青春作文600字 篇6
點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚(yáng)的青春，用歌聲唱響這灼熱年華，我的青春，我做主�！}記
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的'落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。
仍記得那次幾個(gè)同學(xué)一起趁老師不注意，偷偷溜出學(xué)校出去玩，盡管最后被發(fā)現(xiàn)了，還挨了頓批，可誰(shuí)在乎那個(gè)?玩的痛苦不就得了，想想也對(duì)，那是該叛逆的時(shí)代嘛!
仍記得那次期末考試快結(jié)束時(shí)，我們寢室的同學(xué)在一起談了很晚，談了以后的理想，也說(shuō)了分別的傷感的話。這是同學(xué)們?cè)谝黄鹱詈蟮囊淮蜗嗑�，每想到這，我的鼻子總是酸酸的，曾經(jīng)朝夕相伴的同學(xué)就要走了，怎么能不傷感呢?
仍記得那次考試退步很大，事后老班跟我談了很久，他對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力太大了，稍不留神就會(huì)落在別人后邊，更別說(shuō)不注意了，一定不能輕視啊!”晚上回到寢室，我也想了很多關(guān)于未來(lái)的事情，想到了曾經(jīng)的夢(mèng)想，不禁為過(guò)去的放任痛悔淚流。是啊，該努力了!
我們都是夢(mèng)想的創(chuàng)造者，我們抱著夢(mèng)想踏入青春，帶著感動(dòng)度過(guò)青春，帶著希望邁出青春、走向未來(lái)。
人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春，我做主。
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