(熱門(mén))青春的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的青春的作文6篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，插上一雙青春的翅膀，微笑還很矜持。
──題記
我喜歡清澈見(jiàn)底的漓江，喜歡平波展鏡的西湖，然而，那汪人生長(zhǎng)河中的青春之水更是我的至愛(ài)。
一雙青春的翅膀帶領(lǐng)我飛到了小河邊，我考慮著否要飛過(guò)去，這時(shí)河中嬉鬧的魚(yú)兒影響了我的思緒：是停留于原地還是飛越小河呢？是追求完美還是順其自然。因?yàn)榍啻褐芗�，往往過(guò)于追求完美者，最后都是以不完美收?qǐng)觥?/p>
我喜歡早晨淡霧的那種朦朧美，然而，我更喜歡青春之月的悠淡的朦朧。
一雙青春的翅膀帶領(lǐng)我飛到了月牙兒下，仔細(xì)凝視著朦朦朧朧中的.一切，這時(shí)一架耀眼的塔燈和一支散發(fā)著微弱光芒的蠟燭吸引了我的眼球，引起了我的思考：是成為焦點(diǎn)的主角散發(fā)耀眼的光芒不是默默的躲在一角無(wú)私的奉獻(xiàn)。這時(shí)，青春的翅膀告訴我：要默默的躲在一角無(wú)私的奉獻(xiàn)，因?yàn)榍啻褐潞芏虝�，走過(guò)即逝，歲月是不饒人的，往往成為焦點(diǎn)者，只以短暫的時(shí)光散發(fā)光芒。
我喜歡春天的寧?kù)o，然而，夏天的激情更是我的極愛(ài)，因?yàn)榍啻浩谑菬霟岬摹?/p>
一雙青春的翅膀帶領(lǐng)我來(lái)到春夏的交接處，看著充滿生機(jī)和希望的春天，激情似火的夏天，又使我徘徊不定：是飛向春天還是飛向夏天呢？這時(shí)青春的翅膀告訴我：當(dāng)然是夏天了。因?yàn)樯畹眠^(guò)于安逸會(huì)使人變得懶散，這正是春天，而只有在火熱激情中才會(huì)讓人進(jìn)步，讓人生充滿精彩，才不至于無(wú)趣。
我有一雙青春的翅膀，它帶我飛越了各處徘徊不定的地方，帶著我飛向美好的未來(lái)。
插上一雙青春的翅膀，微笑還很矜持。
──后記
青春的作文 篇2
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
彈指一揮間，初中三年已經(jīng)過(guò)去了一半，而我也將要到達(dá)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)�；叵肫疬@已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光，我有太多的后悔。
在這期間我竟沒(méi)有一次令我滿意的成績(jī)，每次考試過(guò)后，都責(zé)怪自己為什么復(fù)習(xí)的時(shí)候不認(rèn)真復(fù)習(xí)，平時(shí)的時(shí)候不認(rèn)真學(xué)，現(xiàn)在才知道后悔。老師對(duì)我說(shuō)：“如果要在想這樣發(fā)展下去我可能沒(méi)有太大的希望考上高中。”高中這不僅是我渴望，也是父母對(duì)我的期望。他們把希望寄托在我的身上，如果靠不上高中，那爸媽的希望將會(huì)瞬間破碎，還愧對(duì)了爸媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
所以我要在這以后的時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)。不能再貪玩，苦盡甘來(lái)，對(duì)：沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在不就是吃點(diǎn)苦嗎？經(jīng)過(guò)自己的努力把渴望變成現(xiàn)實(shí)；這就是甜�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！睕](méi)有自己的辛苦流汗，怎能收獲豐收的碩果，只有經(jīng)過(guò)平時(shí)的努力和流汗才會(huì)成功。成績(jī)不是想想就能得到的，更不會(huì)坐享其成。古人說(shuō)過(guò)：“一分耕耘，一份收獲�！睕](méi)有耕耘，哪來(lái)的收獲？
中招考試就要到來(lái)啦！人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就要到來(lái)啦！我也要更加努力，用昂揚(yáng)的`姿態(tài)到達(dá)理想的彼岸。我相信經(jīng)過(guò)我的努力，一定會(huì)邁向成功的第一步，要對(duì)自己的承諾，做出兌現(xiàn)，全力沖向終點(diǎn)。用現(xiàn)在的努力，贏得更輝煌的明天，讓自己的明天因自己而變的無(wú)限精彩，讓父母的希望實(shí)現(xiàn)。讓自己不會(huì)后悔。
呵呵！努力、努力、再努力，沒(méi)什么，因?yàn)槲业那啻�、我做主�?/p>
青春的作文 篇3
靈動(dòng)的風(fēng)吹著鮮艷的五星紅旗，溫暖的陽(yáng)光灑滿整齊的校服，明亮的讀書(shū)聲回蕩在教室和走廊，跑道旁的歡呼聲和喊聲和運(yùn)動(dòng)員的胸前共鳴，一次又一次的沖刺，一張張的答題紙，與汗水相互輝映。
像四月的花，綻放著芬芳；像八月的太陽(yáng)，伴著激情，熱得像火。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上爭(zhēng)先恐后的沖刺，為了可觀的成績(jī)互相追逐，為了青春無(wú)悔的勇敢拼搏。
青春是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
身穿鎧甲，手持長(zhǎng)矛，在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，以求取得偉大的成就。
身處一個(gè)教室，和其他所有參加20xx年高考的考生一樣，我們是戰(zhàn)友，面對(duì)共同的目標(biāo)，克服困難，摘得桂冠；我們也是敵人。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們不得不接受優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律。
筆鋒劃分青春戰(zhàn)場(chǎng)，六月之角奏響臨陣退縮的戰(zhàn)歌。抬頭看到的是紅粉筆刻的高考倒計(jì)時(shí)；我忙的是各種科目各種類型的無(wú)盡練習(xí)，我堅(jiān)信一定有辦法好好學(xué)習(xí)。
高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)大選，一定會(huì)淘汰我們很多人。但是對(duì)于我們這些出身一般的人來(lái)說(shuō)，高考是公平的，我們并不討厭沒(méi)有富二代。高考結(jié)束也是咸魚(yú)翻身的時(shí)候。
青春是一個(gè)方鍛平臺(tái)。
所謂精煉機(jī)，就是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的煅燒，可以去除雜質(zhì)，提煉生鐵。
年輕的時(shí)候，我們都是血?dú)夥絼�。�?dāng)事情發(fā)生時(shí)，我們總是很生氣。如果我們不同意對(duì)方的觀點(diǎn)，我們會(huì)斗爭(zhēng)到底。最后我們吃了好幾次虧，棱角都快磨破了。
我?guī)椭^(guò)、送過(guò)、和我的朋友交過(guò)朋友，我很有野心。剛長(zhǎng)大的初中生，向往生活在江湖的滋味。廁所煙霧彌漫，餐桌縱橫交錯(cuò)，在樓梯拐角處，你可以做一個(gè)關(guān)于.的小組作文。當(dāng)時(shí)，所有的客人都很開(kāi)心。學(xué)生事務(wù)辦公室主任也坐起來(lái)出聲。然后，我會(huì)麻煩家長(zhǎng)和老師幫忙把混亂的思想撥亂反正，拯救危機(jī)時(shí)刻會(huì)重演的船。
也許你會(huì)抱怨，早點(diǎn)醒來(lái)該多好啊，少年，何必在意無(wú)法改變的過(guò)去？沒(méi)有人一輩子被關(guān)在恒溫玻璃箱里。他總是要走遍天下，用柔軟的皮膚去觸摸坎坷的人生。
青春是一次徒步旅行。
世界一片寂靜，一個(gè)人爬山越嶺。
電影里常說(shuō)誰(shuí)的'青春不迷茫？也許只有那些過(guò)早被這個(gè)世界刺痛的人，在他們變老之前。歸根結(jié)底，青春不是一個(gè)人的旅程，一個(gè)人獨(dú)自穿越國(guó)家，一個(gè)人活成了一支艦隊(duì)。
曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，現(xiàn)在正大步走向站立的時(shí)代。時(shí)間不僅看起來(lái)古老，而且磨礪心靈。不知道什么時(shí)候，遇事不退縮，不輕易被挫折打敗。當(dāng)你能從容面對(duì)生活，去充滿荊棘的地方旅行，疲憊不堪時(shí)，你應(yīng)該明白，保劍鋒是磨練出來(lái)的，梅花香來(lái)自苦寒。
在我的余生中，青春無(wú)疑是最豐富多彩的時(shí)期，但也是艱難的時(shí)期。旅途坎坷，道路曲折，難免會(huì)累，甚至?xí)月�。如果遇到，�?qǐng)為自己鼓掌，冷靜認(rèn)真的選擇，一個(gè)宇宙，八個(gè)星球，809個(gè)重要島嶼，230個(gè)國(guó)家和地區(qū)，75億人口。但這一刻，光靠你就能抵得上千軍萬(wàn)馬四潮。
海子的青春在他的詩(shī)里，三毛的青春在她的文本里。青春本身就像一首不可理解的詩(shī)，一篇優(yōu)雅的文章，浸透著酸甜苦辣，讓人時(shí)不時(shí)有五味雜陳�？戳嘶貞浀纳疃让枋觯y免會(huì)觸動(dòng)場(chǎng)景，讀昨天的句子，協(xié)調(diào)明天的日子。
每個(gè)人都有不同的青春，但每個(gè)人的青春都同樣燦爛。在芬芳的歲月里，有了夢(mèng)想，有了感情，有了朋友，世界有了無(wú)限的可能。
青春的作文 篇4
青春歲月是一團(tuán)綠色的火焰，青春歲月是一個(gè)美妙的夢(mèng)，青春歲月是蔚藍(lán)天空下一對(duì)展翅欲飛的翅膀，它承載著我們的熱情和理想，我們是青春歲月的主人，我的青春歲月我做主。
我的青春歲月我做主，用堅(jiān)毅裝飾青春歲月。
青春歲月有著金石般的鏗鏘和珍珠般的晶瑩。青春歲月的完美讓我們輕裝上陣，用毅力支撐一片藍(lán)天。
今年入汛后，我國(guó)災(zāi)害性天氣頻發(fā)，南方地區(qū)的強(qiáng)降雨造成河堤決堤，我國(guó)的解放兵奮起抗災(zāi)，用他們堅(jiān)毅的脊梁挑起了國(guó)家的重任。他們是青春歲月年少時(shí)期的我們的榜樣。新時(shí)代的我們就像蝴蝶，在溫暖安逸的繭中成長(zhǎng)只是在積蓄知識(shí)和力量，我們用堅(jiān)毅等待破繭而出的輝煌！高三的我們，用十二年積蓄的知識(shí)和力量在拼搏，我們堅(jiān)毅而執(zhí)著，即使風(fēng)雨兼程，我們一路向前。
我的青春歲月我做主，用堅(jiān)毅裝飾青春歲月，我們是堅(jiān)持不懈的蝴蝶。
我的青春歲月我做主，用智慧點(diǎn)亮青春歲月。
青春歲月完美而牽動(dòng)著人們的心弦，不是因?yàn)榉勖嫣胰�，朱唇紅顏，而是因?yàn)樗休d著我們的理想，對(duì)知識(shí)和智慧的執(zhí)著追求和滿臉淚水的獲得。
完美的青春歲月也會(huì)布滿荊棘。在驚天動(dòng)地的汶川大地震中，無(wú)數(shù)學(xué)校瞬間倒塌，許多弱小的身體被掩埋在廢墟中，但我們90后的青少年們懂得在困境中拯救自我，他們用自我的生存智慧等到了救援人員的到來(lái)。
我的青春歲月我做主，用智慧點(diǎn)亮青春歲月，我們是智慧的幸運(yùn)兒。
我的青春歲月我做主，用激情放飛理想。
青春歲月之所以寶貴，是因?yàn)樗鼡碛形磥?lái)，未來(lái)之所以完美，是因?yàn)樗休d著我們的青春歲月理想。青春歲月是人生的奏，是播種期望和放飛理想的季節(jié)。高三的我們，用年輕的生命承載著生命的拼搏，在無(wú)怨的星際下追求著自我的理想。明天的六月，我們的收獲是一張滿含淚水、拼搏、釋然……的`大學(xué)通知書(shū)。
拼搏是我們的特色，超越是我們的強(qiáng)項(xiàng)，堅(jiān)持是我們的本能。用激情放飛理想，是我們熱情澎湃的青春歲月本色。青春歲月在，夢(mèng)就在，無(wú)論有什么困難，理想指引我們走向成功的彼岸。
讓我們用個(gè)頭為理想奠基，用刻苦為理想?yún)群�，用青春歲月智慧為理想鋪路。一路微笑走向未來(lái)！
我的青春歲月我做主，用激情放飛理想，我們是熱情澎湃的弄潮兒。
即使青春歲月僅僅是我生命中的過(guò)客，我也要永遠(yuǎn)做青春歲月的主人。
請(qǐng)讓我們迎著風(fēng)，理解陽(yáng)光的饋增，面帶微笑大聲說(shuō)：“我的青春歲月我做主�！�
青春的作文 篇5
人生有多少個(gè)三年，又有多少個(gè)青春可以揮霍，風(fēng)華不過(guò)一指流沙，蒼老不過(guò)一段年華。
我站在岸邊，看著組成我青春的一個(gè)個(gè)零散的日日夜夜，像流水一樣從眼前以恒定的速度不可挽回的溜走。
我在河的對(duì)岸觀望我的青春，看的平靜而又傷感
郭敬明在書(shū)里這樣說(shuō)：我想他的惶恐不安是有緣由的。青春總是把我們生活中的每一個(gè)縫隙都填的滿滿的，讓我們看不見(jiàn)，摸不著，卻又能時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到他的存在，感覺(jué)到他給我們帶來(lái)的活力和快樂(lè)�？墒且徊恍⌒模皇且徊恍⌒�，青春就會(huì)隨時(shí)從手心上悄然滑。沒(méi)有征兆，也沒(méi)有知覺(jué)就那么走了。走的飄逸無(wú)聲，就像來(lái)的時(shí)候一樣。目下的，是微笑，是哭泣，是快樂(lè)，是憂傷，是單純，是成熟……
青春，一個(gè)多么明媚而又清澈的詞語(yǔ)��！一看到他，心中就如同吹過(guò)一陣微風(fēng)般輕柔舒適，連思緒都會(huì)莫名其妙的柔軟起來(lái)。因?yàn)樗o我們帶來(lái)了不計(jì)其數(shù)的意外和驚喜，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中由那個(gè)不懂事的，沖動(dòng)的孩子變成了善解人意的少女。我們要由衷的感謝他，不是嗎？
青春，承載了太多太多的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)，讓我們?cè)谀ゾ氈幸徊接忠徊降?走向漸漸明亮的未來(lái)，在我們?nèi)松撵轫?yè)上添上了一道又一道亮麗的風(fēng)景。我們欣喜，我們驚嘆，因?yàn)槲覀儞碛星啻骸?/p>
當(dāng)然，沒(méi)有歡笑的青春不完整，沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺許多年過(guò)去以后，我們回過(guò)頭再看看青春，才看的脈絡(luò)清晰原來(lái)那個(gè)時(shí)候的眼淚，只是青春對(duì)我們小小的考驗(yàn)，為的是讓我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更加能承受住挫折和困難。可是如果有一天其實(shí)總會(huì)有那么一天，青春真的就那樣從指間，從身邊，微笑著離開(kāi)我們，我們會(huì)怎么樣呢？是高興，是惋惜，抑郁或是忘卻，是留戀？我想，當(dāng)青春像流水一樣從我們生活中消失的時(shí)候，我們會(huì)傷感，會(huì)哭泣，會(huì)難過(guò)吧？因?yàn)樵?jīng)，他陪我們走過(guò)了我們的揚(yáng)花春天，走過(guò)了我們的灼灼夏日，走過(guò)了我們的寂寞之秋，走過(guò)了我們的迷幻冬日，留下了那么多無(wú)法忘懷的美好回憶。
所以，珍惜自己的青春，不要等到失去了才感到惋惜，感到難過(guò)。直到你走遍了千山萬(wàn)水，才發(fā)現(xiàn)，似水青春，其實(shí)一直在你的身邊。
青春的作文 篇6
駱駝家庭中誕生了一只小駱駝。
光陰似箭，日月如梭。眨眼間三個(gè)月過(guò)去了，駱駝王子個(gè)頭躥高了許多，駝峰差不多與他的母親一般高了，四肢暴出一塊塊腱子肉喉結(jié)突凸，叫聲變得粗啞陰郁了。很顯然，他已逐漸發(fā)育成熟，正在向青春的門(mén)檻邁進(jìn)，少年駱駝?wù)谙虺赡犟橊勥^(guò)渡。
在小的時(shí)候，駱駝王子是一個(gè)很乖巧聽(tīng)話的小駱駝，總是跟在成年駱駝身后，非常聽(tīng)成年駱駝的話�？勺罱灰粯恿�，他長(zhǎng)大了，有了叛逆的心理。對(duì)成年駱駝的關(guān)心和愛(ài)護(hù)越來(lái)越有煩感了，仿佛這些話都是害他的，都是把他往火坑里推的。后來(lái)他還出現(xiàn)了離群、在外過(guò)夜的現(xiàn)象�，F(xiàn)在的駱駝王子好似吃錯(cuò)藥了一樣，越來(lái)越不近人情。所有成年駱駝都用迷惑不解的眼神看著駱駝王子，唉聲嘆息實(shí)在無(wú)法理解他為什么變成了這個(gè)樣子。其實(shí)這些都是正常現(xiàn)象，就像人一樣，駱駝王子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，出現(xiàn)了青春期叛逆心理，這個(gè)過(guò)程有利于身心發(fā)育，是生命歷程中不可缺少的樞紐。
像一般的成年駱駝，見(jiàn)到少年駱駝出現(xiàn)青春期叛逆心理的話，只會(huì)聽(tīng)之任之，愛(ài)漸漸淡化，最后少年駱駝會(huì)徹底離開(kāi)族群，自己創(chuàng)建屬于自己的新家庭，開(kāi)始自己的生活，這意味著他的人生第二次斷乳成功了，擺脫了對(duì)父母的依戀，開(kāi)始了自己獨(dú)立的生活。
而這個(gè)族群卻與眾不同，他們見(jiàn)到駱駝王子青春期心理顯露出來(lái)后，并沒(méi)有聽(tīng)之任之。恰恰相反，他們都顯得憂心忡忡。兩匹雄駱駝長(zhǎng)吁短嘆，坐臥不安，好像大難臨頭了一般；兩匹母駱駝食量銳減，面容憔悴。他們采取的態(tài)度，很像是思想工作者在挽救失足青年，耐心細(xì)致地、百折不撓地、全力以赴地對(duì)駱駝王子進(jìn)行愛(ài)的感化，試圖將駱駝王子的反叛心理瓦解掉。每當(dāng)駱駝王子離群之后，他們都會(huì)以特別凄慘的叫聲來(lái)召喚駱駝王子那顆渴望自由的心，駱駝王子聽(tīng)見(jiàn)那聲音，仿佛心真的被召喚了回來(lái)，很快就跑回來(lái)了。后來(lái)，駱駝王子逐漸厭煩了起來(lái)，不再理睬。直到有一天的經(jīng)歷把駱駝王子的'命運(yùn)徹底改變了。
一天，駱駝王子一如既往地離群去找吃的，他一會(huì)兒在樹(shù)干上蹭蹭癢癢一會(huì)兒在溪邊伸伸懶腰悠閑地溜達(dá)漫步，享受難得的清靜，擁有一份好心情。過(guò)了一會(huì)兒，大概肚子餓了，卷食了一根嫩枝上的樹(shù)葉。由于生活經(jīng)驗(yàn)差，他誤把一個(gè)與他愛(ài)吃食物極為相似毒葉吞下。他的肚子頓時(shí)翻江倒海般難受，他立刻大叫起來(lái)，他的父母聽(tīng)到叫聲立即趕來(lái)，救助駱駝王子。
經(jīng)過(guò)這件事之后，駱駝王子離群的次數(shù)也越來(lái)越少了，他自己也好好反省了：看樣子還是與父母在一起有依靠，有安全感，我以后還是別搞什么獨(dú)立了。隨著時(shí)間的推移，駱駝王子漸漸成年了，外表與成年駱駝不相上下了，但他的心里還是幼稚、天真的，他的人生第二次斷乳失敗了，他變成了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，他的父母還把他當(dāng)小孩一樣喂養(yǎng)。他的未來(lái)可想而知，他擺脫不了對(duì)父母的依賴，當(dāng)他的父母死去后，他由于心靈還很幼稚，無(wú)法帶領(lǐng)一個(gè)駱駝家族，最后也被大自然無(wú)情地淘汰了。
老師評(píng)語(yǔ)：言在“駱駝”，而意在“青少年”，圍繞青春期少年的家庭教育問(wèn)題講述童話故事，想象力豐富，有創(chuàng)意！
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