實(shí)用的青春的作文600字9篇【精選】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的青春的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文600字 篇1
這世間讓我感到最美好的人便是微笑。
——題記
時(shí)光匆匆，在年少的青蔥歲月里不曾留下任何痕跡，這讓我感覺(jué)格外悲戚。但，幸好微笑，這時(shí)你來(lái)到了我的歲月里。
微笑是我的朋友，她有一雙毛絨絨的大眼睛，似乎能把人心穿透，這讓我不由得在她的面前顯露心事。她還有一對(duì)小酒窩，笑起來(lái)的時(shí)候小酒窩就出來(lái)了，讓我覺(jué)得你就是一個(gè)天使。
在擁有你的青春里，我感覺(jué)到了不曾感覺(jué)到的幸福快樂(lè)，也讓我感受到了什么是有朋友在身邊的溫暖與呵護(hù)，慶幸在我的青春里，遇見(jiàn)你——微笑。
不知不覺(jué)，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)三年了，時(shí)間過(guò)得真快，我第一次感覺(jué)時(shí)間從我身上溜走，怎么抓也抓不住。
三年了，整整三年，也該是我們分離的時(shí)候了，痛恨時(shí)間的流逝，只讓我們?cè)诒舜舜谏磉吶辏覅s慶幸，慶幸我這第一無(wú)二的青春里，有過(guò)你的出現(xiàn)。
你的一顰一笑，都讓我難以忘記，你的一言一語(yǔ)，都讓我神魂顛倒。這是多么的奇怪的思想啊。
微笑，這是我們彼此分開(kāi)后的第二年，此時(shí)我正站在大橋上，看著遠(yuǎn)方飛來(lái)飛去的燕子，聽(tīng)著橋下小溪流水，身旁迅速?gòu)奈疑砼噪x去的陌生人，還有此時(shí)正在思念你的.我，可想知道你現(xiàn)在是不是像我思念你一樣，在思念我？
我們彼此分開(kāi)兩年了，在這兩年里，我可以說(shuō)我只要閑下來(lái)的時(shí)間，腦海里滿滿的都是你，那么，你是否像我一樣，腦海里滿滿的都想著我呢？
哎！太多的回憶，雖美好，卻只是轉(zhuǎn)瞬即逝，腦海里一現(xiàn)我們的曾經(jīng)，我都不曾忘記，帶著的信物，我沒(méi)有一天都不帶身邊的時(shí)候。既然已經(jīng)分開(kāi)了，但愿我們彼此不要在懷念了。既然分開(kāi)的時(shí)候，沒(méi)留下電話號(hào)，QQ，微信，就代表，你并沒(méi)有想要把我記住，只不過(guò)是我的一廂情愿罷了。
再見(jiàn)，我們逝去的友誼，但愿會(huì)在將來(lái)，彼此不在回憶，而是永記。
這世間讓我感覺(jué)最痛苦的就是微笑。
——后記
青春的作文600字 篇2
那是一段路，路上有叢生的荊棘，也有芬芳的花朵，不管如何，他們都是這條路上別樣的風(fēng)景。這條路就叫青春。
青春路上挫折的力量
那是一次舞蹈比賽。為了得到榮譽(yù)，我刻苦練習(xí)，從清晨到日暮，從初春到炎夏，舞動(dòng)的腳步從未停止，身上的疼痛加深了，我咬牙堅(jiān)持；汗水浸濕了衣衫，我全然不顧。比賽到來(lái)了。
臨上場(chǎng)的我懷中仿佛揣了只兔子，心里緊張不已�！捌咛�(hào)！”我知道，到我了。我面無(wú)表情，身體仿佛在顫抖，音樂(lè)響起，我開(kāi)始了表演。頸的轉(zhuǎn)動(dòng)是如此僵硬，腿的緩抬是那樣無(wú)力，指尖似乎也不如訓(xùn)練時(shí)靈動(dòng)，面對(duì)心里這強(qiáng)大的敵人，我敗下陣來(lái)�！盀楹螘�(huì)這樣？”下臺(tái)后的我看到對(duì)手那曼妙的舞姿，眼眶已蒙上一層薄霧�！盎蛟S是過(guò)于緊張，給自己壓力太大。”我自我安慰。盡管未取得榮譽(yù)，但挫折帶給我的反思與道理，是無(wú)窮的力量，是青春才擁有的別樣的風(fēng)景。
青春路上友誼的港灣
“別傷心了，人無(wú)完人嘛！”她將溫暖的手掌放在我的肩頭，安慰傷心的我。“沒(méi)事的，我永遠(yuǎn)支持你�！彼脑捳Z(yǔ)雖短，卻觸動(dòng)著我的心，似一捧清新的溪流沁入肺腑，如一抹溫馨的`春陽(yáng)暖人心扉，恰一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈，她的話讓我久久回味，回味的除了那暖心的安慰，還有友誼的真切與可貴，我在友誼的港灣里，暢游青春的海底。這種友誼也是青春才擁有的風(fēng)景，曾經(jīng)未能體會(huì)。
那是一段路，路上有挫折，有友誼，它們帶給我力量，成為我的避風(fēng)港，它們似荊棘，如花朵，但無(wú)論如何，都是青春所擁有的，別樣的風(fēng)景。我想一直留住它們，留在我的內(nèi)心深處……
青春的作文600字 篇3
高中入學(xué)，因?yàn)橐粋�(gè)固執(zhí)的決定，改變了一切。
那時(shí)，面對(duì)陌生的校園，一向膽小懦弱的我竟然寧愿選擇去挑戰(zhàn)嘗試新鮮的事物，而不愿甘于平庸。然而，結(jié)果令我絕望：參加演講比賽，稿子出不來(lái)，普通話不標(biāo)準(zhǔn)；競(jìng)選學(xué)生會(huì)，卻對(duì)此一無(wú)所知，緊張不敢上臺(tái)；擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人，反而被質(zhì)疑能力，得不到信服。
不過(guò)，我依舊不愿對(duì)現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，堅(jiān)持在眾人嘲笑聲中，無(wú)畏向前。于是，為了準(zhǔn)備比賽在鏡子前拼命修改練習(xí)；為了成功競(jìng)選，分析各種資料案例；為了證明能力，到企業(yè)公司拉贊助。盡管我也會(huì)吞吐猶豫，緊張不安，但我始終沒(méi)有放棄。而我的付出，最終也都有了回報(bào)。
有了成功經(jīng)歷，我更加我行我素。所以，弱不禁風(fēng)的我報(bào)了運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑；害怕上臺(tái)，便選擇既當(dāng)主持又自編自導(dǎo)自演出現(xiàn)在學(xué)校
舞臺(tái)上；平時(shí)慵懶，卻考前熬夜來(lái)挽救糟糕的成績(jī)。最后，我失敗了。
此時(shí)，我突然變得害怕一切，意志消沉，逃避，妥協(xié)，茫然，失去了人生的方向。
直到有一天，翻開(kāi)過(guò)去的日記，我才猛然醒悟：我的面前沒(méi)有海，潮起潮落因?yàn)樾�。因�(yàn)椴煌讌f(xié)，青春的我總是有一股不服輸?shù)臎_勁，明知可能會(huì)失敗，還是反抗現(xiàn)實(shí)的安排；就算改變不了什么，還是要出盡風(fēng)頭證明自己；盡管似乎是浪費(fèi)時(shí)間，還是屢敗屢戰(zhàn)，不斷嘗試。
但， 雖然我固執(zhí)卻不茫然。倘若沒(méi)有這些，我的生活也許只是一部劇情反復(fù)老套的肥皂劇。我不會(huì)珍惜18歲的現(xiàn)在，也不會(huì)拋掉煩惱坦然處世，更不會(huì)有無(wú)數(shù)次在寂寞孤獨(dú)中對(duì)人生的'感悟與思索。
榮耀后歸于平淡，痛苦后經(jīng)歷蛻變。曾經(jīng)年少輕狂幻想改變世界，到頭來(lái)還是時(shí)間改變了我們�？蓪�(duì)于那一次次固執(zhí)的決定與嘗試，我并不后悔，它們就像是火箭騰空前的倒計(jì)時(shí)，為我注入信心動(dòng)力，讓我的18歲，因不妥協(xié)而追求卓越完美，也因不迷茫而豐富多彩。
如果說(shuō)，青春注定有挫折相伴，我們更加不應(yīng)該妥協(xié)茫然，而是要勇敢的享受每一次挑戰(zhàn)嘗試帶來(lái)的成長(zhǎng)與教訓(xùn)。無(wú)畏向前，勇敢成長(zhǎng)。
青春的作文600字 篇4
我是個(gè)愛(ài)讀書的人，這天，有幸從表哥那兒借到了一本厚厚的《青春之歌》。當(dāng)我滿懷喜悅地捧起它，就再也舍不得放下了。書中一個(gè)個(gè)感人的故事吸引著我，一位位英雄的人物激勵(lì)著我。
小說(shuō)把我?guī)У搅丝谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的北京。日本侵略者的鐵蹄，在我們美好的國(guó)土上瘋狂地踐踏。一批熱血青年為了保衛(wèi)祖國(guó)，獻(xiàn)出了寶貴的生命，真令人敬佩。
多么偉大的思想�。”R嘉川明知自己必死無(wú)疑了，還拖著兩條殘廢的'腿，爬到高墻。敵人花言巧語(yǔ)誘騙他，他不為所動(dòng)。敵人是不會(huì)理解革命者的胸懷的。槍聲響了，盧嘉川并沒(méi)有倒下，他永遠(yuǎn)屹立在雨花臺(tái)的石階上。
多么驚人的毅力啊！為了黨的事業(yè)，鄭瑾大姐姐受到酷刑的折磨，依然堅(jiān)貞不屈。當(dāng)鄭瑾大姐懷著偉大的理想，平靜地與林道靜等同志告別，向刑場(chǎng)走去時(shí)，走得是那樣從容不迫，令人欽佩。
多么純真的友誼啊！道靜的好友王小燕，曾是一個(gè)兩耳不聞窗外事的北大學(xué)生。在好朋友的勸說(shuō)下，毅然投身革命的隊(duì)伍。從此，一對(duì)忠貞不渝的好伙伴在抗日的洪流中并肩作戰(zhàn)，相互扶持……
書中所有的這一切震撼著我，感染著我，激勵(lì)著我。他們是一群熱血沸騰的青年。他們也有學(xué)習(xí)的任務(wù)，也有溫暖的家庭。但是，他們愛(ài)國(guó)、愛(ài)民，見(jiàn)不得中華民族幾千年的文化被帝國(guó)主義的鐵蹄所踐踏。在民族存亡的危急關(guān)頭，他們勇敢地站了出來(lái)。我羨慕他們那時(shí)的生活，多么充實(shí)，多么緊張；我又珍惜我們現(xiàn)在的生活，多么幸福，多么平靜。我要學(xué)習(xí)盧嘉川，要像他那樣勇敢堅(jiān)定；我要學(xué)習(xí)鄭瑾，要像她那樣堅(jiān)韌不拔。
我愛(ài)讀這本書，它給了我勇氣，給了我力量。
簡(jiǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)新穎，情感真切，不失為讀后感中的佳作。
青春的作文600字 篇5
生命短暫猶若露珠消散，青春隨時(shí)光流逝一去不返。青春對(duì)每一個(gè)人都是無(wú)比珍貴的。風(fēng)華正茂的我們應(yīng)該如何彰顯青春的魅力。我認(rèn)為青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，自由翱翔。正擁有青春的我們，用拼搏奮斗來(lái)展示我們這一代人青春的壯美與力量。
記得剛剛分到運(yùn)行一值實(shí)習(xí)時(shí)，自己對(duì)于集控運(yùn)行真的是一竅不通。許多設(shè)備我不清楚是什么，師傅們所說(shuō)的專業(yè)名詞我也不知道是什么，打開(kāi)系統(tǒng)圖真心看不懂。說(shuō)實(shí)話我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)壓力真的很大。生活中的許多事，并不是我們不能做到，而是我們不相信能夠做到。因?yàn)槲也⒎恰翱瓢喑錾怼彼晕冶仨毟优Σ拍軇偃芜@份工作。虛心的向老師們請(qǐng)教，當(dāng)有操作時(shí)認(rèn)真的在一幫觀察學(xué)習(xí)。當(dāng)空閑時(shí)就地對(duì)照著系統(tǒng)圖查系統(tǒng)。只有多學(xué)多干才能進(jìn)步。
我感覺(jué)自己真的十分幸運(yùn)。在班組實(shí)習(xí)了半年，正當(dāng)我感覺(jué)電力專業(yè)知識(shí)匱乏時(shí)，集團(tuán)總公司組織了在華北電力大學(xué)進(jìn)行的非電力專業(yè)員工培訓(xùn)。我十分珍惜這次的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)的.涉及面廣闊，不僅包涵機(jī)、爐、電3個(gè)單獨(dú)專業(yè)的運(yùn)行技能培訓(xùn)，也包括集控運(yùn)行、脫硫運(yùn)行等方面的知識(shí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講做好筆記，下課后思考復(fù)習(xí)是學(xué)好知識(shí)的唯一捷徑。因?yàn)槭欠请娏I(yè)的培訓(xùn)所以安排了許多基礎(chǔ)理論課。如熱工基礎(chǔ)、流體力學(xué)、泵與風(fēng)機(jī)等。這些課程為后面機(jī)、爐、電專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)提供理論依據(jù)。讓我更好的明白設(shè)備運(yùn)行的原理。從熱力學(xué)最基礎(chǔ)的朗肯循環(huán)到后面集控運(yùn)行課程所講的CCS協(xié)調(diào)控制系統(tǒng)，DCS分散控制系統(tǒng)。課程緊湊，內(nèi)容豐富。這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是知識(shí)的豐收。
運(yùn)行工作很辛苦。工作時(shí)間是雷打不動(dòng)的三班倒制。這樣的工作時(shí)間使得生物鐘混亂影響身體健康。但干一行就要愛(ài)一行。既然選擇了這份工作就要把它做好。一份耕耘，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力一定會(huì)有回報(bào)，而我將會(huì)仍然繼續(xù)熱愛(ài)自己的工作。我愿用我的青春無(wú)悔為焦作電廠的輝煌貢獻(xiàn)力量。
青春的作文600字 篇6
無(wú)論世事如何變遷，無(wú)論內(nèi)心如何動(dòng)蕩，青春都以某種亙古不變的姿態(tài)作為存在，在不經(jīng)意的時(shí)候會(huì)提醒你，你有責(zé)任要承擔(dān)，你又使命要執(zhí)行。通往夢(mèng)想的路上有青春作伴，我們且行且歌。
豆蒄年華的我，對(duì)“青春”這個(gè)閃閃發(fā)光的詞語(yǔ)充滿了懵懂與憧憬，常常思考青春究竟是什么呢？是雨天不打傘的叛逆，是高中校園里奮筆疾書的身影，還是年少的狂妄與無(wú)畏，還是，別的什么。這似乎不是當(dāng)年正癡迷于各種口味棒棒糖的我能想明白的，于是，這個(gè)詞就像是明亮皎潔卻又遙不可及的皓月一樣，給幼年的我?guī)?lái)了無(wú)限幻想。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸的懂得了，青春不是叛逆，不是獨(dú)立，更不是狂妄，而是使命，是助我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石。即使遇到了挫折，我們也不會(huì)退縮，因?yàn)槲覀冞�年輕，遭遇失敗，我們也不會(huì)放棄，因?yàn)槲覀冞�年輕，迷失方向，我們也會(huì)積極探尋，因?yàn)槲覀冞�年輕。所以，面向陽(yáng)光吧，不要為夢(mèng)想的遙不可及而失去信心，青春會(huì)化一切絕望為希望，為一切腐朽為神奇。
夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)合，其實(shí)，每個(gè)人都有過(guò)夢(mèng)想，只不過(guò)在生活面前，很多人慢慢放棄了自己青春時(shí)的'夢(mèng)想，淪落為了失去夢(mèng)想的人，他們沒(méi)有好好的把握之青春，只在擁有青春之時(shí)做夢(mèng)卻不努力圓夢(mèng)，所以才離最初的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，而有些人，無(wú)論生活多么艱難，他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)夢(mèng)想，于是，他們成為永葆青春夢(mèng)想，永葆奮斗激情的人，能夠改變世界，創(chuàng)造未來(lái)的的人，夢(mèng)想就是我們的靈魂，就是一座心靈的燈塔，就是生活的一部分，只有它才能夠指引我們走向成功的道路，有了夢(mèng)想，并為之奮斗，生命就創(chuàng)造奇跡。
歲月鋒利地雕刻了記憶的棱角，早已記不清曾經(jīng)的晚霞晴霓是玫瑰色，是橘黃色，只有那段位夢(mèng)想拼搏的青春記憶會(huì)彌留在心間，久久地……
青春的作文600字 篇7
青春，是一本打開(kāi)了就合不上的書。我們背負(fù)著對(duì)青春的承諾，一直都不曾停止追夢(mèng)的腳步。風(fēng)把一切都沉淀不見(jiàn)，卻不能磨滅青春追夢(mèng)的心。
踏碎了陌路的清幽，轉(zhuǎn)過(guò)街角，走過(guò)青樹(shù)翠蔓的大道，我來(lái)到了校門口。梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥，悅耳的鳥鳴此起彼伏，石碑上紅色的一排大字，威嚴(yán)而又莊重……我與母校邂逅，這是我青春的起點(diǎn)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們熱血沸騰，汗水浸濕了校園的歡笑�；@球場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)籃球健將生龍活虎，四周的喝彩聲不斷，啦啦隊(duì)活力四射，大聲為運(yùn)動(dòng)員助威：“加油！加油！加油！”這時(shí)，一道優(yōu)美的弧線如同天邊的流星一樣劃過(guò)籃球場(chǎng)的上空，不偏不倚投進(jìn)了球籃中，一個(gè)絕妙的灌籃！全場(chǎng)轟動(dòng)。己方的同學(xué)興奮地跳起來(lái)，還有的擁抱在一起……這是青春蓬勃多彩的畫面。
課堂上，有時(shí)老師的講解調(diào)動(dòng)起大家的神經(jīng)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，整個(gè)教室像開(kāi)了鍋一樣；有時(shí)老師隨意的一個(gè)玩笑，引起同學(xué)們捧腹大笑；有時(shí)教室里寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上走動(dòng)時(shí)發(fā)出的沙沙的響聲。我們與老師探討學(xué)習(xí)，裝上老師做的翅膀，在知識(shí)的天空中盡情地翱翔。漸漸地，我好像找到了一份快樂(lè)，一份隱匿于書籍的快樂(lè)，一份學(xué)習(xí)的快樂(lè)，一份青春奮斗的.快樂(lè)。
如果流年真的似水，那么請(qǐng)流得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。如果光陰能夠倒流，我希望回到開(kāi)始的那一天。一個(gè)個(gè)故事里，有我們走過(guò)的青春。青春只有一次，錯(cuò)過(guò)了，便不再有。就像茨威格所說(shuō)的：“誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間，它絕不會(huì)再恩賜第二次�！�
最美的青春年華里，有最好的我們。
青春的作文600字 篇8
大多數(shù)人都用年少輕狂、無(wú)知、幼稚、叛逆的等詞來(lái)形容處在青春期的孩子。其實(shí)他們只看到了青春期孩子的叛逆，卻不知道青春期的孩子也有自己的想法。
青春期的孩子用真摯的情感對(duì)待他們的友情。在遇到困難時(shí)，他們會(huì)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)一起扛，一起受。所謂“有福同享，有難同當(dāng)"也許他們并不能幫對(duì)方扛什么，分擔(dān)什么。但是他們有著單純而美好的情誼。在對(duì)方遇到困難時(shí)，會(huì)站在對(duì)方身旁陪伴他。在傷心失意的時(shí)候，我們想到的'便是自己的朋友。想對(duì)他傾訴自己內(nèi)心的不開(kāi)心，朋友會(huì)為我們開(kāi)導(dǎo)，出主意。也許等我們畢業(yè)之后，工作是。再也找不回青春期的友誼了，青春期的友誼如此美好。
青春期的孩子也懂得如何去回報(bào)那些愛(ài)他們的人。也許在父母對(duì)我們嘮叨時(shí)，我們會(huì)不耐煩。父母要我們做這做那時(shí)，我們會(huì)不情愿。老師教育我們時(shí)，我們會(huì)補(bǔ)耐煩。父母要我們做這做那時(shí)，我們會(huì)不情愿。老師教育我們時(shí)，我們會(huì)不開(kāi)心，甚至?xí)斪怖蠋�。但是在這些事情過(guò)去之后。我們會(huì)愧疚我們會(huì)懂得父母的愛(ài)，老師的用心良苦。我們也會(huì)懂得感恩。我們心中也想著要用什么方式去回報(bào)他們，有些人付出了自己的行動(dòng)，有些人則不以為然。青春期的孩子也會(huì)為自己的父母做一些力所能及的事情。
青春如同奔流的江河。青春有著太多的酸甜苦辣。青春期的孩子也會(huì)犯下一些錯(cuò)誤，也許有為自己想要的東西而有過(guò)偷竊，也許因?yàn)槭裁丛蚱垓_過(guò)他人。但是他們心里卻也不好受。他們意識(shí)到之后會(huì)有悔改。只要沒(méi)有釀成大錯(cuò)，那一切便也是可以原諒的。青春期的孩子會(huì)因?yàn)榈牡揭顾級(jí)粝氲囊患䱷|西而狂喜不已。青春期的孩子會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事情而感動(dòng)不已。青春期的孩子在與父母。朋友吵架時(shí)會(huì)感到傷心不已。但是當(dāng)這些事情過(guò)去之后，他又會(huì)如以前那般開(kāi)懷。他們的快樂(lè)。傷心亦是如此簡(jiǎn)單。
那些傷心、挫折、快樂(lè)、悲傷是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。當(dāng)我們歷經(jīng)歲月，回想起青春期那些事兒，我們會(huì)感謝那些曾經(jīng)有過(guò)的酸甜苦辣。作文
青春的作文600字 篇9
青青園中葵，
朝露待日晞。
青春時(shí)期的我們，正如園中之葵，郁郁蔥蔥。以前的我們無(wú)憂無(wú)慮，擁有快樂(lè)童年。朝陽(yáng)初生，葵上的露水被曬干，正如我們洗脫童年的稚氣，邁向新的一段人生。
陽(yáng)春布德澤，
萬(wàn)物生光輝。
春天的陽(yáng)光把希望給了大地，萬(wàn)物一片欣欣向榮。青春正是我們的希望，運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們忘我拼搏；社會(huì)活動(dòng)，我們積極參與；學(xué)業(yè)，我們勤奮刻苦；生活，我們樂(lè)觀向上。雖然會(huì)有一些艱難險(xiǎn)阻，但是，我們有勇氣、力量。一切艱難都能夠被克服，成為我們成長(zhǎng)中的財(cái)富。我們有頑強(qiáng)的生命力，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。
常恐秋節(jié)至，
焜黃華葉衰。
春去秋來(lái)，萬(wàn)物也應(yīng)枯黃�？埠ε虑锾斓絹�(lái)時(shí)，肅殺的秋風(fēng)會(huì)無(wú)情地吹散它的'葉子。莫等閑，白了少年頭，空悲切！每個(gè)人都有青春逝去的一天，難道我們就將美好的青春棄之不用嗎？
百川東到海，
何時(shí)復(fù)西歸。
時(shí)間，正如條條河流，無(wú)論大小，終會(huì)匯于大海，一去不返。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)？奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！蔽艺J(rèn)為，青春也如此，只要不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，能夠無(wú)悔地面對(duì)青春，就是有價(jià)值的。
少壯不努力，
老大徒傷悲。
青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。不要使青春白白浪費(fèi)，不要讓人一生最寶貴的時(shí)節(jié)一去不返，不要在事后后悔當(dāng)初，更不要因此含恨終生。
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