啟示作文集錦（3篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的啟示作文3篇，歡迎大家分享。
啟示作文 篇1
在一個(gè)陽光明媚的清晨，我在小區(qū)里散步，看到了一群螞蟻正在搬運(yùn)一塊面包屑。我想：“這附近一定有蟻巢，要不然，怎么會(huì)有這么多螞蟻呢？”在好奇心的驅(qū)使下，我便四處開始尋找蟻巢，終于在一個(gè)小花叢下找到了蟻巢。
我繼續(xù)觀察螞蟻搬運(yùn)面包屑。幾只小小的.螞蟻扛著一塊面包屑，吃力的向前爬著，它們有的推，有的用嘴使勁咬著向前拽，有的鉆到面包屑下面用身體扛著。這期間，不時(shí)有其他的螞蟻加入搬運(yùn)隊(duì)伍，螞蟻越來越多，它們的速度也越來越快。
過了一會(huì)兒，螞蟻們來到了一個(gè)最辛苦的階段上小土坡！而小土坡上就是蟻巢。只見螞蟻們努力往上抬，其中一兩只螞蟻還會(huì)輪流跑到隊(duì)伍后去支援。看它們這么辛苦，我忍不住想幫他們，于是，就用小樹枝幫螞蟻們向上推，這下可不得了了，螞蟻驚慌失措，嚇得四處亂竄，眨眼間，就只剩下一塊面包屑。我大喊：“不要跑，我不會(huì)傷害你們，我只是想幫你們�！笨蓻]有一只螞蟻肯停留，沒想到，它們辛苦了半天，卻因?yàn)槲业膸兔�，沒有任何收獲。我只好離開，真心希望，過一會(huì)兒，他們還會(huì)回來取走自己的食物。
通過這件事我明白了一個(gè)道理：幫助動(dòng)物，就要尊重他們，不要打擾他們的生活。
啟示作文 篇2
今天課上，黃老師端來一盆植物，讓我們猜猜它叫什么名字？同學(xué)們都議論紛紛，有的同學(xué)說：“老師，你帶一盆野草來干什么呀？”有的說：“不對(duì)！它是四葉草。”我也不甘落后，大聲回答說：“這明明就是一盆含羞草！”我的話音剛落，老師就提高了嗓音，大聲說：“對(duì)！這就是含羞草�！�
走近含羞草，最引人注意的要數(shù)它的花朵了。含羞草的花沒有花瓣，全都是花蕊�；ㄈ锸亲霞t色的，花蕊的頂端有一個(gè)個(gè)白色的小斑點(diǎn)。一根根花蕊像蝸牛的觸角，而那白色的斑點(diǎn)則是蝸牛的眼睛�；ㄈ飮@著枚紅色的花芯形成了一個(gè)小絨球。
含羞草的葉子尖尖、小小的，像一片片羽毛。它的葉子排列得很整齊密密的，一片挨著一片，不留一點(diǎn)空隙。葉子有的是墨綠色的，邊緣是紫紅色；有的是淡綠色的，才長(zhǎng)出來幾天，就像剛出生的小嬰兒一樣；有的還是淡黃色的`，葉苞還緊緊合攏著呢！當(dāng)你無意或故意觸碰到它時(shí)，它會(huì)收攏葉子，彎下腰，不讓大家看到她美麗的臉龐。
同學(xué)們都很疑惑，七嘴八舌的問老師：“含羞草的葉子為什么會(huì)合攏起來？”老師微笑著說：“因?yàn)樗L(zhǎng)在熱帶，經(jīng)常有狂風(fēng)暴雨，它要保護(hù)自己，才把葉子合起來�！�
雖然含羞草看起來很弱小，但卻能生存在那樣惡劣的環(huán)境里。它知道自己改變不了周圍的環(huán)境，但它可以改變自己，讓自己有更強(qiáng)的抵御災(zāi)害的能力，去適應(yīng)周圍的環(huán)境。我們一定要學(xué)習(xí)含羞草的這種堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。
啟示作文 篇3
今天，媽媽從超市買來了一條魚，我從它身上懂得了一些道理。
媽媽開始?xì)Ⅳ~了，拿起刀，刮起了魚的鱗片，誰知那條魚奮力掙扎著，不想輕易就被我們吃了，我感受到了他的頑強(qiáng)，可是我和媽媽誰也不知道，更不可思議的還在后頭。
正當(dāng)媽媽把魚的內(nèi)臟掏了，放進(jìn)鍋里蒸時(shí)，那魚竟從鍋里躍了出來，并集中自己的所有力氣，使勁向窗口跳去，我不禁被它震撼了，這么一條任人宰割的魚，竟然有如此強(qiáng)大的.生命力，都放進(jìn)鍋蒸了，他還在垂死掙扎。我忽然明白了一個(gè)道理：只要還有一線生機(jī)，就不能放棄。
雖然那條魚最后還是變成了我們餐桌上的美食，可它的勇氣，讓我感嘆。它，就是一名當(dāng)之無愧的勇士。
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