實(shí)用的人生的作文匯編【3篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的人生的作文3篇，希望對大家有所幫助。
人生的作文 篇1
人生有著許許多多的舞臺。花兒開放時(shí)總會把自己最美的一面展現(xiàn)給大家看；風(fēng)箏總會挺著身子讓自己飛的最高；高傲的車手總會使自己的速度最快……他（它）們都會在人生的舞臺上“竟相開放”，展示著自己的風(fēng)彩。每個(gè)人都渴望成功。為了成功他們不惜一切代價(jià)去拼搏，去奔波，去努力，去爭取……其實(shí)每個(gè)人經(jīng)過努力后都會有一定的結(jié)果。
有的或許是成功，但有的或許是失敗。但這都沒關(guān)系。關(guān)鍵的是比拼的過程。在這些難忘的過程中，你學(xué)會了許多別人不知道的。每當(dāng)你站在一個(gè)大舞臺上時(shí)，盡管拿出自己的耀點(diǎn)來。對待成功不能驕傲，你只能說把它當(dāng)成你人生中的又一個(gè)起跑線。失敗后頭并不一定要?dú)怵H，我覺得是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)生涯。它能帶你從失敗中找到下一個(gè)成功的法寶。隨著歲月記憶會幫你記錄下每一次的'挑戰(zhàn)。就拿一瓶礦泉水來說。
有的人就會把她品嘗出清甜的味道，但有的人卻單單只能嘗出無色無味。這可以說明他們不是一個(gè)層次的級別人物。一顆平常的心是最好的，因?yàn)椴还苁莿偃纬晒φ撸�是勝任失敗都要懷著一顆淡然、凈宜的心來面對它們，這樣才好。人生道路上遇到的最多的還是坎坷，但不一定是壞事�？陀^存在只是層次，來讓你在從中摸出門道才能過這道初級關(guān)。要想讓自己更聰明，還得多多與坎坷打打交道才行嘍！成功、失敗、坎坷它們還等著很多人去認(rèn)識，去體會。這個(gè)難得的機(jī)會可不是隨時(shí)可見的。它只是偶然！人生本來暗淡無色，但卻被聰明、智慧的你演繹的如此精彩。
人生的作文 篇2
大海沒有礁石，激不起浪花，人生沒有挫折，難以成熟與自強(qiáng)�！}記
挫折是人生必修課�！叭恕弊�，所以“一撇”“一捺”，如同擺出迎戰(zhàn)的姿勢，隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊外敵入侵。漫漫人生路，少不了有這樣、那樣的挫折相伴而行。遠(yuǎn)的無法預(yù)測，就拿我們學(xué)生來說，再優(yōu)秀的學(xué)生，也有馬失前蹄的'時(shí)候，總有一次考試失手的經(jīng)歷，遭受外界懷疑的目光。俗話說，智者千慮，必有一失。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�？磥恚松c挫折其實(shí)早已結(jié)下不解之緣，想回避，難逃避。
挫折是一把雙刃劍。世間萬物皆為中性，關(guān)鍵在于你如何認(rèn)識，如何轉(zhuǎn)化和利用。譬如電流，有人視為猛虎，怕為之所傷;有人視為好的兇器，神不知，鬼不覺地刺殺他人;有人視為好的工具，用它來為生產(chǎn)生活服務(wù)。其實(shí)，挫折也是如此。表面看，挫折打破了原先的人生設(shè)想，改變你的正常生活。在外人看來，你遭受了不幸，自己覺得時(shí)運(yùn)不濟(jì)，遭受到命運(yùn)的打擊。換個(gè)角度想，也許是另外一番景致。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！笨梢姡松杏龅酱煺�，中考滿分作文實(shí)際上表明你具有非常人的命運(yùn)，上蒼已經(jīng)把你作為有成就的人物來雕琢、來考驗(yàn)，所受的挫折實(shí)際上是成功的前奏。遇到挫折，實(shí)在是人生中難得的良緣。
挫折是人生的好老師。我很喜歡看趙本山的小品，課余看看，樂得我差點(diǎn)笑掉大牙。探究其成功的秘訣，他說，二十歲前艱難生活經(jīng)歷，給他很大幫助。雖然經(jīng)歷挫折不一定成功，但是成功必然經(jīng)歷挫折。所以，現(xiàn)在的趙本山很平靜地對待自己的成功，不能不說，是挫折這一人生良師教育成就了他。
人生，因有挫折而精彩，強(qiáng)者因遭挫折而輝煌。
人生的作文 篇3
人生，如果按顏色來分：有五彩的，有黑暗的；如果按長短來分：有長壽的，也有短暫的。有人追求五彩與長壽，但他不努力只會留下黑白與短暫。
今天來到教室，神奇的是老師竟沒繞彎子，直奔主題，開門見山說：“今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是‘泡泡’人生�！币贿呎f一邊拿出在桌肚里深藏已久的泡泡水。
我們見到泡泡水，可以說是樂壞了，心想：咱們這是千年等一回的福利呀！
老師打開瓶子用蘸泡泡水的棒子蘸了蘸，拿出來，輕輕一吹，奇妙的一幕發(fā)生了，窗外吹來了一陣清涼的夏風(fēng)，不僅幫我們驅(qū)散了熱氣，還幫助老師一起來吹泡泡，吹出的泡泡五彩繽紛，像一只只五顏六色的小精靈在翩翩起舞，大家都被這美妙的泡泡給吸引住了。之后窗外的風(fēng)又一次吹進(jìn)了我們的班級，看著泡泡，吹著風(fēng)，大家都非常的愜意。
此時(shí)老師說：“來現(xiàn)在大家也來玩一玩，你們的人生是五彩的，還是黑暗的，取決于是吹的泡泡多的`還是少的�！�
我們按照s型輪流玩，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更好的方法來玩，你越慢，你吹的泡泡就越多，你越快，它就越少。果不其然，我的方法最后在我的證實(shí)下正式成立。
老師收回抱抱水，嚴(yán)肅起來說：“一個(gè)普普通通的泡泡水吹出來的泡泡，寓意卻很大。它可以代表一個(gè)人的一生，你在無形中努力，慢慢進(jìn)步，你以后的成就會很大。如果你成績起起伏伏，你以后就會失敗�！�
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