(推薦)生存的作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的生存的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
生存的作文 篇1
大雨過(guò)后，一切都是那么的清新。小草探出了嫩芽，小花雖經(jīng)歷了風(fēng)雨卻也那么嬌嫩，湛藍(lán)的天空仿佛被大雨清洗過(guò)似的，是那么明亮、透靜。我走在寧?kù)o的公園里，想起了那個(gè)雨天，那只蝴蝶，那雙翅膀，那讓份我堅(jiān)持下去的信念！
學(xué)小提琴太難了，看著我那雙手被磨的出了繭子，小提琴技術(shù)卻沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)，我不禁失聲痛哭。面對(duì)父母那雙失望的眼神，那一聲聲的輕嘆，我跑出了家門(mén)。淚水不停的流，像斷了線的珠子，怎么也和不上。
不知不覺(jué)，走到了我最愛(ài)的公園，那是我小時(shí)候爸爸媽媽經(jīng)常帶我來(lái)的地方。我又看到了那副秋千，那副能蕩掉我所有煩惱的秋千，經(jīng)過(guò)大雨的沖刷仿佛更干凈了，只是，秋千板上濕了。忽然，我在一灘水中看到了一只花蝴蝶。它不停的'掙扎，可就是飛不起來(lái)。我想，它可能逃不過(guò)這一劫了吧。算了，幫幫它！于是，我伸出手想要把它粘起來(lái)，沒(méi)想到，它那對(duì)濕潤(rùn)的翅膀既然就那樣扇動(dòng)的飛了起來(lái)，我驚呆了， 它既然靠自己的努力就飛了起來(lái)！多么了不起的信念呀！那只蝴蝶在空中畫(huà)了個(gè)圓弧就飛走了，我想，它是在感謝我嗎？還是在鼓勵(lì)我不要?dú)怵H？這只蝴蝶，真美！真堅(jiān)強(qiáng)！其實(shí)，我的處境不也跟那只蝴蝶的一樣嗎？只是，那只蝴蝶面對(duì)挫折，它勇往直前，它不怕艱辛，所以，它成功了。而我，面對(duì)挫折，我做的只是哭泣，這不是表示我對(duì)命運(yùn)屈服了嗎？不！不能！我要像那只蝴蝶，雖然命運(yùn)挑戰(zhàn)我們，但不能服輸，要勇敢！對(duì)，勇敢！
這時(shí)，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，我想，我明白了我該怎么做了。
生存的作文 篇2
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。
學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。
學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境的`制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。
學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類學(xué)會(huì)生存，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜�，是世上最可憐的奴隸。
也許，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部。
太陽(yáng)的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航�；▋旱纳�，為化作春泥給果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……
春季，有融融的綠意，人們追求著生存；
夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存；
秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻(xiàn)著生存；
生存的作文 篇3
生命的存在不需要理由，但生命的延續(xù)卻需要千萬(wàn)個(gè)理由帶著無(wú)知與生的向往，種子無(wú)畏地鉆進(jìn)泥土，或是石縫，或是水泥，或是溪水，鉆進(jìn)它認(rèn)為可以生存的那片土地。
當(dāng)他準(zhǔn)備迎接這個(gè)世界是，彈出頭來(lái)看見(jiàn)的或許是千萬(wàn)的同胞，但不新的可能是看見(jiàn)懸崖峭壁，更不幸的看見(jiàn)了鋪天蓋地的白色瓷磚，冷酷的鐵制水龍頭，在那個(gè)沒(méi)有生機(jī)的世界里唯一的好處是沒(méi)人和他競(jìng)爭(zhēng)，可這或許意味這生存條件何等的惡劣，于是在這里他只有一個(gè)任務(wù)，一個(gè)目標(biāo)——活下去，那是他一生中唯一一件有意義的事。
活在一個(gè)浴室里是件荒謬的事，因?yàn)檫@里根本不是“人”待的地方，說(shuō)不定那天浴室的主人發(fā)現(xiàn)了你，不小心就把你折成兩節(jié)，不過(guò)你只有堅(jiān)守，有生命的跡象就要活下去，你得喝著墻壁上的霧水。
這些事就發(fā)生在我家的浴室。一天洗澡時(shí)看見(jiàn)水龍頭下有個(gè)綠東西，一開(kāi)始我意識(shí)到是小草，但沒(méi)帶眼鏡看不清，再加上我認(rèn)為這種事只會(huì)發(fā)生在美文中，所以自己給自己打了一個(gè)叉，可是事情就是這么喜劇，當(dāng)我把他攔腰折斷是，才知道他是一個(gè)生命。
想到我使這樣一個(gè)不幸的生命夭折，拿著手中的新芽心中不禁有一絲罪惡感。
當(dāng)我第二天再次來(lái)到這個(gè)“不毛之地”時(shí)，看著那株小草，讓我嚇了一跳，他竟然又長(zhǎng)出了半截，真的就像古詩(shī)中的松柏一樣堅(jiān)強(qiáng)，或許是因?yàn)樗麕е嫦氯サ男拍�，帶著他活下去的使命，即使只有一線生機(jī)也活了下來(lái)。
看著小草一天天的長(zhǎng)長(zhǎng)，才看出了他的廬山真面目，它實(shí)際上是一株小花之類的.，比起以前，他已經(jīng)長(zhǎng)出了更濃密的的新芽，在更努力的完成自己的使命。
一株小草，能個(gè)在我的扼殺下長(zhǎng)得更加瘋狂，因?yàn)樗猩娴氖姑�。我做為人。更�?yīng)該在生活的不斷磨礪中成長(zhǎng)起來(lái)。因?yàn)�，我有�?mèng)想。
生存的作文 篇4
月光皎潔，寒風(fēng)襲襲，雪幾乎要掩埋整個(gè)城市，的確很冷，盡管天是晴的�！岸斓搅�，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是啊，不遠(yuǎn)了……
明天，新的一年，這是今年的最后一天，我比較貪玩，可是我無(wú)法玩電腦或其他的，因?yàn)槲业母赣H不允許我玩，特別是對(duì)于電腦。我十分了解我父親的脾氣，他十分看重學(xué)習(xí)成績(jī)，其他的都無(wú)所謂，我很理解他，但我實(shí)在是辦不到它所期望的。我不是最聰明的，也不是最勤奮的，我不認(rèn)為我能考得很好，我實(shí)在受不了那種一直學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的“死命令”“我不是學(xué)習(xí)機(jī)器！”我在心里抗議著，想到學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的艱苦，我不禁嘆了口氣，父親便問(wèn)我為什么嘆氣，我心之若如實(shí)相告必定挨罵，就說(shuō)沒(méi)事，他問(wèn)：“怎么？怕考不了前10名啊”“不是”他便追問(wèn)，我只得回答；“都快過(guò)年了我都不能玩，真悲哀”沒(méi)想到他暴躁起來(lái)：“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是為了以后能玩！”我不禁落下淚來(lái)心里一遍又一遍的想：“我付出的還少嗎？我努力學(xué)習(xí)的時(shí)候你什么時(shí)候看到過(guò)！”他又說(shuō)了一邊剛才的話，我覺(jué)得他說(shuō)得到輕巧，站起轉(zhuǎn)身走，邊走邊落淚，淡淡的傷心地說(shuō)：“是啊，學(xué)習(xí)，年復(fù)一年，日復(fù)一日就像一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，那還要人做什么？直接生產(chǎn)一批機(jī)器，輸入所有的程序，那回事很聰明的機(jī)器”后來(lái)……你們不必知道，但是，我知道父親在外工作勞苦，也與我成績(jī)不高不算是“孝”但我自認(rèn)我理解父親，他的確是為我好，但是……我們生存是為了什么？
為了加快全球變暖？還是為了破壞生態(tài)？自然界中的“物競(jìng)天擇，適者生存”保證了強(qiáng)者的`基因的延續(xù)，而人類又來(lái)干什么呢？人類唯一值得一提的恐怕就是火藥和航天技術(shù)了，也許你不服。不過(guò)，人跑得沒(méi)獵豹快，力氣沒(méi)有大象大，也不時(shí)體形最大的動(dòng)物，卻可以對(duì)自然做出“改變”靠的是火藥。飛的比鳥(niǎo)還高脫離大氣，航天技術(shù)的偉大。但是，我們難道為了這個(gè)活著嗎？我們，學(xué)生的生命中只有學(xué)習(xí)嗎？玩難道就是一種錯(cuò)誤嗎？我們不該擁有快樂(lè)嗎？要么體育最好，要么學(xué)習(xí)好考上清華北大，或者遇上某位“名師”的指點(diǎn)，我們難道就沒(méi)有別的出路了嗎？人的生活好像還不如動(dòng)物，動(dòng)物還擁有自由，而我們像被鎖了起來(lái)學(xué)習(xí)，被判了個(gè)無(wú)期徒刑。
我們的生存究竟是為了什么？
生存的作文 篇5
每個(gè)人都覺(jué)得，生存是項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的事。從前，我也是這么認(rèn)為，但是，自從我看到了下面這個(gè)新聞時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)會(huì)生存如此重要……
那是一個(gè)天氣晴朗的上午，一個(gè)小區(qū)的一棟居民樓發(fā)生了非常嚴(yán)重的火災(zāi)，每個(gè)人都想安全的逃離現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)人也做出了不同的對(duì)策。有的人覺(jué)得走樓梯太慢就坐上了電梯，電梯門(mén)打開(kāi)時(shí)，里面的人被特大的大火瞬間吞噬；有的人由于太過(guò)緊張，而選擇了跳樓，在跳下去時(shí)當(dāng)場(chǎng)身亡；甚至有的人不敢面對(duì)大火而躲在被子里，和燃燒的被子一起死亡…….只有一個(gè)人靠他的生存技能安全的逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
因?yàn)檫@件事，我調(diào)查到了以下幾點(diǎn)關(guān)于火災(zāi)發(fā)生時(shí)的生存技巧：
1、在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，要冷靜，千萬(wàn)不要驚慌失措。
2、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生，如樓層較高不要盲目跳樓。若樓層較低，下樓通道被火封住，可用繩子或床單撕成條狀連起來(lái)，捆緊在窗檔和重物上，保護(hù)好手部后順勢(shì)滑下，也可將被褥等物扔在地上，通過(guò)跳在這些物體上軟著陸的方式逃生。
3、平時(shí)，對(duì)于經(jīng)常身處的場(chǎng)所要計(jì)劃好幾條不同的逃生路線。
4、煙中逃生時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，盡量壓低身體，有時(shí)可匍匐前進(jìn)；逃生時(shí)隨手將經(jīng)過(guò)的`門(mén)關(guān)上，可延緩火勢(shì)的蔓延。
5、一旦發(fā)生火災(zāi)，切不可舍命救物，而且已逃出火場(chǎng)絕不能再進(jìn)入火場(chǎng)搶救財(cái)物。濃煙有毒，火未完全撲滅則易死灰復(fù)燃。
6、逃離火場(chǎng)不得乘坐電梯。如果樓梯已被大火封住，可以跑到樓頂通過(guò)另一單元的樓梯出來(lái)，或者從陽(yáng)臺(tái)抱住排水管下滑逃生。
在當(dāng)今的社會(huì)中，學(xué)會(huì)生存固然重要。如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭；就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀。我們一定要學(xué)會(huì)生存！讓我們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存，去適應(yīng)環(huán)境，做一個(gè)揮著翅膀自由飛翔的人吧！
生存的作文 篇6
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡，人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越：水中的`魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人，而把機(jī)遇留給勇于超越的人。
一天晚上，月亮不知何時(shí)爬上了樹(shù)梢，我們伴著一絲寂靜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，“著火了”!“著火了”!不知是誰(shuí)大叫了一聲，我睜開(kāi)惺忪的睡眼向?qū)嬍彝馔ィ簼鉄熕钠穑挥袘?yīng)急燈亮了起來(lái)，這是怎么回事?起火了嗎?我連忙跳下床，手忙腳亂穿衣服，我們每人一塊濕毛巾捂著鼻子和嘴巴，我一只手用毛巾捂著鼻子和嘴巴，另一只手扶著欄桿，彎著腰，我們慌亂的沖向?qū)嬍彝饷娴淖呃�，擁擠不堪，走到了二樓，濃煙滾滾，我一時(shí)覺(jué)得煙霧越來(lái)越濃，眼睛也看不清周?chē)臇|西，喉嚨也嗆得難受起來(lái)，我忽然覺(jué)得會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)?我又對(duì)自己說(shuō)：“不用怕，一會(huì)兒就沒(méi)事了……”果然，隨著煙霧的越來(lái)越淡，我們一路小跑終于來(lái)到了操場(chǎng)，到了操場(chǎng)，我們的心總算平靜了下來(lái)，咦?大家怎么神態(tài)自若的?哦!原來(lái)是消防演習(xí)呀!真是虛驚一場(chǎng)。“同學(xué)們，我們?nèi)绻媾R火災(zāi)要記住以下幾點(diǎn)，
一、初起火最易撲滅，在消防車(chē)未到前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。
三、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會(huì)造成不應(yīng)有的慘劇。
四、下樓通道被火封住，欲逃無(wú)路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下。
五、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻�！敝苤魅卧谥飨_(tái)上講道。
其實(shí)火災(zāi)還有許多逃生術(shù)，如：
1.盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)。
2.火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯。
3.在主要逃生道上若有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在中國(guó)許多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車(chē)!這太令人驚訝了;還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會(huì)的人。所以，我們要學(xué)會(huì)生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
生存的作文 篇7
生存，一個(gè)很熟悉的字眼。在我們現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)上，不再可能會(huì)有像魯濱孫的那種事跡。但是在我們不留意的時(shí)候，有些危險(xiǎn)也在悄然入駐我們的生活中，成為我們生活的一種威脅，所以，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
人的生命十分短暫，也下分脆弱。一個(gè)人從生下來(lái)到老死，中間的過(guò)程就如一場(chǎng)夢(mèng)。任何一點(diǎn)小小的傷害也很有可以能結(jié)束我們的生命，所以我們應(yīng)該珍惜生命，盡可能地避免意外的發(fā)生。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該開(kāi)動(dòng)頭腦，尋找正確的逃生方法。
我從一本書(shū)上看到一個(gè)孤兒，他因?yàn)轲囸I結(jié)識(shí)了一個(gè)小偷，然后一直被小偷所利用。當(dāng)他有所察覺(jué)時(shí)，他已經(jīng)為小偷做了許多的壞事。有一天晚上，小偷讓他進(jìn)入一戶人家的屋里把大門(mén)打開(kāi)，他進(jìn)去以后心里想著逃生的辦法。終于想到了，他從窗子爬進(jìn)屋里，爬到了房間叫房主叫醒，告訴了他一切經(jīng)過(guò)。房主順利的抓住了小偷，他十分感激那個(gè)孤兒，將他收留了，孤兒的生活從此發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
這個(gè)故事告訴我們，在遇到危險(xiǎn)時(shí)要開(kāi)動(dòng)頭腦，不能盲目行動(dòng)。孤兒以他聰明的頭腦逃脫了小偷的利用，還幫助房主抓住了小偷，改變了他的生命。如果孤兒沒(méi)有去叫醒房主，而是替小偷開(kāi)門(mén)，那他將永遠(yuǎn)被小偷所利用，就遠(yuǎn)見(jiàn)不到光明。
在我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，不能慌張，先保住性命在旦夕，因?yàn)闆](méi)有了生命，什么也做不成。然后再開(kāi)動(dòng)腦子，仔細(xì)思考，尋找一條最有效的逃生方案。這樣我們的.生活就會(huì)十分幸福，快樂(lè)。
生活中還有許許多多像此類的事例，因此，我們更要學(xué)會(huì)生存的基本知識(shí)，才能在這個(gè)社會(huì)上一步一個(gè)腳印，大跨步的走下去，成為最后的勝利者！
生存的作文 篇8
我喜歡這條魚(yú)的長(zhǎng)相：雪白的身體上綴著顏色或深或淺的紅斑，身后，還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴，在水里它全身都舒展起來(lái)，尾巴擺來(lái)擺去，十分優(yōu)雅。于是我把它買(mǎi)了下來(lái)帶回家。隨同它帶回的，還有一條跟它長(zhǎng)相差不多但是顏色不同的白魚(yú)。
家里還養(yǎng)著一大群紅魚(yú)，其中有一條魚(yú)很突出，它雖然樣子不太好看，但體形較大，在魚(yú)群中如鶴立雞群，令眾魚(yú)望而生畏。所以，它成了這里的“首長(zhǎng)”。每新來(lái)一條魚(yú)都會(huì)先去“問(wèn)侯”它，然后再去跟其它魚(yú)游戲一番，就表明已經(jīng)加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。
唯有這兩條魚(yú)，放在魚(yú)缸后，不管有沒(méi)有別的生命，只顧自己游來(lái)游去。最后，“首長(zhǎng)”親自上去想熟習(xí)它們，可
它卻把大尾巴一擺，不理睬。看到這唯我獨(dú)尊的樣子，眾魚(yú)憤怒了，“首長(zhǎng)”也很生氣，暗忖著：等著瞧吧！
果然，魚(yú)群對(duì)此事做出了反應(yīng)，幾天后，等我給它們喂食時(shí)，還沒(méi)等白魚(yú)去細(xì)細(xì)品嘗，紅魚(yú)們就把食物一掃而光。即使有白魚(yú)的一份“飯菜”，紅魚(yú)們也擋住食物，不讓它們吃。幾個(gè)月下來(lái)，兩條魚(yú)被餓得無(wú)精打采，這也許就是紅魚(yú)們對(duì)白魚(yú)的懲罰吧。
而這時(shí)，兩條白魚(yú)做出了不同的決擇，帶有紅斑的魚(yú)因?yàn)樽约旱囊簧硌┌椎耐庖拢匀幌褚酝菢訉?duì)紅魚(yú)們不理不睬。而另一條則“知時(shí)物者為俊杰”，混在了紅魚(yú)群中，一開(kāi)始，紅魚(yú)們并不接納它，把它擠了出去。但久而久之，紅魚(yú)們就喜歡上了它，就把它視為自己的朋友了。
又過(guò)了幾個(gè)月，那條親近紅魚(yú)的魚(yú)發(fā)生了奇跡般地變化：它的'紅色顏色加濃了，尾部也變成了紅色，而另一條魚(yú)身上的紅色逐漸地淡化了。那條親近紅魚(yú)的魚(yú)生活快樂(lè)極了，整天與紅魚(yú)群追逐、嬉戲。而另一條則郁悶了許多。
轉(zhuǎn)眼間，已是一年過(guò)去了。那條不理睬其它魚(yú)類的白魚(yú)與世長(zhǎng)辭了，而那條與紅魚(yú)混在一起的魚(yú)已成了紅魚(yú)。對(duì)于兩條魚(yú)的決擇，那條活下來(lái)的白魚(yú)聰明了許多。
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感動(dòng)：在你方唱罷我場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有多少人因?yàn)樗^的尊嚴(yán)而玉隕香消了呢？社會(huì)是個(gè)大家庭，只有融入到這個(gè)大家庭里才能快樂(lè)成長(zhǎng)，唯適者才能生存！
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