【精華】四年級(jí)生命作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)生命作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)生命作文 篇1
雷鋒這個(gè)熟悉的名字，全中國(guó)人都聽(tīng)過(guò)，他雖在花兒綻放時(shí)停留，但卻用自己這短暫的生命做了一火車的`好事。
有一次，兵團(tuán)休息日，這一天有人在公園散步，有人在宿舍睡覺(jué)，雷鋒卻拿了一張報(bào)紙?jiān)诖采咸上聦W(xué)習(xí)，隊(duì)長(zhǎng)看見(jiàn)了說(shuō)：“走，跟我去公園玩�！崩卒h找借口說(shuō)他肚子疼不能去，過(guò)了一會(huì)兒，肚子疼得實(shí)在不行，雷鋒就去了醫(yī)務(wù)室，說(shuō)明了自己的病況，醫(yī)生說(shuō)他是夜里著涼了，休息一天就好了。在回來(lái)的路上，他路過(guò)了一個(gè)工地，有一個(gè)大喇叭高聲大喊著：“同志們，搬磚人打破了新記錄，現(xiàn)在請(qǐng)搬磚人快一點(diǎn)，加把勁！”雷鋒聽(tīng)了，二話不說(shuō)得來(lái)到了工地。拿了一個(gè)平板車就走，一位管理員叫住了他，雷鋒說(shuō)：“對(duì)不起，老大爺，借一下你的車子�！薄安荒芙琛崩洗鬆斦f(shuō)，“為什么？”，“因?yàn)檐囎邮菑S里用的”，“我就是在工廠里用呀！”老大爺這才明白雷鋒要幫忙民，就借給他了，他一口氣從上午干到下午，推了幾十車的磚，老大爺看見(jiàn)了，連忙給雷鋒倒了一碗水，雷鋒一飲而盡，又跑去推起車來(lái)，一直推到了晚上，別人問(wèn)他叫什么名字，他說(shuō)他叫‘解放軍’，雷鋒回到了宿舍，不久，一聲敲鑼打鼓驚醒了所有人，大家都到門口看是怎么回事，原來(lái)是工地的人表達(dá)感激之情而來(lái)，車子上還寫著：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。人們知道了雷鋒又做了一件好事。
我通過(guò)這件事知道了一個(gè)道理：生命只有一次，我們要用有限的生命換來(lái)無(wú)限的價(jià)值，我要像雷鋒學(xué)習(xí)。
四年級(jí)生命作文 篇2
生命是寶貴的，生命是也是短暫的，生命也是美好的，生命是脆弱的`，我深有體會(huì)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我寫完作業(yè)后便到小區(qū)樓下的健身器材處去玩耍，我一下就跳到一個(gè)太空漫步機(jī)上高興的玩起來(lái)，開始我還老老實(shí)實(shí)地用手輔助放扶手，兩只腳分別踏在腳踏板上前后晃動(dòng)，可后來(lái)我就覺(jué)得這樣玩太沒(méi)意思了，便逐漸變換花樣，一會(huì)兒兩只腳站在一個(gè)腳踏板上晃動(dòng)，一會(huì)兒兩只手離開扶手兩只腳晃動(dòng)，一會(huì)兒又雙手扶住扶手一只腳抬起一只腳晃動(dòng)，正當(dāng)我玩的得意時(shí)，一陣撕心裂肺的痛傳遍了我身體的每一個(gè)角落，我看到我右手無(wú)名指上裂開了一個(gè)2厘米長(zhǎng)的口子，鮮血汩汩流出，我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣，我好害怕硬是掙扎著回到家里，媽媽趕緊帶我去醫(yī)院，然后拍片、縫針、包扎，十指連心很痛很痛，但我沒(méi)掉一滴眼淚。
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了人的生命是短暫的，就像花兒一樣，鮮艷但很脆弱，所以我們一定要珍惜生命，否則它將一去不復(fù)返！
四年級(jí)生命作文 篇3
人物專訪《一個(gè)站著死的男孩》真實(shí)地報(bào)道了一位13歲身患絕癥的男孩渴望生存，渴望學(xué)習(xí)，與病魔頑強(qiáng)做斗爭(zhēng)的感人事跡。
13歲，正是鮮花的年齡，小男孩卻不幸患上了骨癌。父母不敢相信這個(gè)事實(shí)，從沒(méi)有在他面前透露出半點(diǎn)病情信息�？陕斆鞯乃褟母改傅谋砬橐约懊γβ德档那樾沃�，意識(shí)到自己病情的嚴(yán)重性，但他裝作沒(méi)事一樣，不讓父母擔(dān)心。手術(shù)前，醫(yī)生含糊的對(duì)男孩說(shuō)：“萬(wàn)一不好……”可他顯得比醫(yī)生還泰然自若，似乎漫不經(jīng)心，用手撫摸著病腿，干脆地說(shuō)：“為了早日回到學(xué)校，醫(yī)生叔叔，截肢好了。”
事實(shí)上男孩真的失去了一條腿。在一年的嚴(yán)冬，無(wú)情的癌細(xì)胞大面積轉(zhuǎn)移到他的肺部，男孩無(wú)藥可治了。
讀到這里，我真恨自己不能快點(diǎn)長(zhǎng)大成為醫(yī)生，恨自己不能發(fā)明好藥，為他解除痛苦，讓他獲得新生。小男孩走了，但他那求知的`渴望和面對(duì)絕境都不放棄的精神，卻給我極大的震撼。
今后，我還會(huì)遇到許多困難和挫折，但小男孩的到最后一刻都不言棄的頑強(qiáng)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力攀登，一步步走向成功的彼岸。13歲的年華雖然短暫，卻給人留下深刻的啟迪，這不正是小男孩短暫生命的意義嗎？
四年級(jí)生命作文 篇4
生命是美好的，在石縫中成長(zhǎng)的小苗，被捕捉后奮力掙扎的飛蛾，在花叢中尋找春天的盲女孩，這些無(wú)不展示著他們對(duì)生命的渴望，讓我們?nèi)フ湎Ц惺苌?/p>
張海迪是我國(guó)著名的作家，在她5歲的時(shí)候，因患脊髓血管而造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，雖然沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，卻自學(xué)了小學(xué)、初中的.課程，并學(xué)習(xí)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始了文學(xué)創(chuàng)作，寫出了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等一百多萬(wàn)字的作品，1993年張海迪獲吉林大學(xué)哲學(xué)碩士的學(xué)位。
在我們身邊，也有這樣的事。一天，爸爸帶我釣魚，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)釣到一條魚，當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，我的魚竿顫動(dòng)起來(lái)，我費(fèi)勁九牛二虎之力向上拉，看見(jiàn)了一條大魚，它嘴邊被魚鉤掛得流著血，但還是拼命地掙扎，甩動(dòng)著尾巴，我心頭砰然一震，魚線也“繃”斷了，魚帶著傷游走了，我不知是激動(dòng)還是失望。我繼續(xù)釣魚，不一會(huì)兒魚竿又抖動(dòng)了
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