【實(shí)用】聲音作文600字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的聲音作文600字4篇，歡迎大家分享。
聲音作文600字 篇1
曾經(jīng)，一個(gè)小小的人兒，期待著那柔柔的風(fēng)聲。不過(guò)，漸漸覺(jué)得風(fēng)，柔和得出奇。
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音，輕輕的，吹向了那小小的我。剩下最后一滴雨水，終于跑向了那無(wú)盡的天邊。走出去，發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉似乎更綠了一些，花兒向著蔚藍(lán)的天空微笑。踏上一步，發(fā)現(xiàn)泥土好松軟，猛然記起，剛才它們沐浴了一番呀。往上望去，那高高的山頂，只是一顆小小的黑點(diǎn)，仿佛觸手可及。童年，似乎一切都那么簡(jiǎn)單，那么美好……
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音，緩緩的，吹向了那天真的我。每天，都像一只螞蟻一樣，忙忙碌碌地上學(xué)。上課了，靜靜地聽(tīng)著老師講課，悄悄地望著外面平凡的世界。心里總在想：有一天我會(huì)不平凡的！下課了，就和同學(xué)們一起聊天，一起玩耍。回到家里，就把書(shū)包丟下，像只兔子一樣拔腿就跑了。晚上，就乖乖地花幾十分鐘把所有作業(yè)做完，并且全對(duì)。而每一次試卷發(fā)下來(lái)，總是覺(jué)得，清華北大就這么難考？
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音，凜冽的，吹向那千瘡百孔的門邊。那冰冷的身體，在電腦前，發(fā)泄著潮水般的情緒。當(dāng)那沉重的`嘴角揚(yáng)起的那一刻，惡魔卻再次來(lái)襲。無(wú)奈，兩片嘴唇再次凝結(jié)。拖著沉重的腳步，爬到了教室。我還可以做得了什么？不，什么都做不了。喧鬧的教室，把我拉起。把所有隔絕了后，坐在座位上，補(bǔ)作業(yè)、思考、想象……突然飄下來(lái)一張紙，那紙卻冷得像冰，重得像鉛。上面的數(shù)字被直接無(wú)視后，那紙?jiān)谏眢w繞了一圈，包裹住了自己。從此，冰冷的身體更加冰冷……承受過(guò)太多，什么傷沒(méi)劃過(guò)？什么痛沒(méi)嘗過(guò)？也許只有奈何橋沒(méi)走過(guò)罷了。望向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的奈何橋，呼嘯的風(fēng)聲劃過(guò)，喚醒了我。我還有好多事情要完成，還有好多事情需要我完成。那淚水，開(kāi)始變得純潔，沒(méi)有了一絲雜質(zhì)。
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音，沙沙地響著，吹向那黑暗的角落。年華耗盡，剩下一片繁花滿地……作文
聲音作文600字 篇2
若你問(wèn)我這世界上最美的聲音是什么？那還用問(wèn)，當(dāng)然是百靈鳥(niǎo)的叫聲了！不對(duì)，是鋼琴曲的彈奏聲？不，你錯(cuò)了。是周杰倫的歌聲嗎？不!這些聲音對(duì)于你也許都是。但我覺(jué)得，世界上最美的是媽媽嚴(yán)厲地教導(dǎo)，啰嗦卻又溫柔的關(guān)懷……
“孩子，出門要小心，車多等等在過(guò)馬路，在學(xué)校要好好聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話�！薄班培培牛抑懒死蠇�，都說(shuō)了幾百遍了呀！”我都著嘴。覺(jué)得老媽嘮叨。其實(shí)，聽(tīng)著老媽出門的叮囑，我的心里總是很暖。我喜歡老媽這樣的叮囑，雖然覺(jué)得好嘮叨嗎，但如果沒(méi)有這種嘮叨我總覺(jué)得少了些什么。所以我希望老媽繼續(xù)嘮叨，更希望這種美妙的聲音在耳邊盤旋。
我的媽媽是一個(gè)溫柔卻又特別嚴(yán)厲的媽媽。她的嚴(yán)厲從來(lái)體現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)上。如果我在學(xué)習(xí)上有什么不認(rèn)真，她就會(huì)變得特別嚴(yán)厲……
一天下午，我放學(xué)回家，將好不容易寫完的作業(yè)拿給媽媽檢查�？赡芤�?yàn)樾睦锵胫骐娔X，所以字寫得特別潦草。這時(shí)，見(jiàn)媽媽眉頭一皺，樣子也變得很不好仿佛下一秒就會(huì)火山爆發(fā)。我心里很緊張，雙手死死的攥著衣角。果然，“太馬虎了，撕掉，重寫！"媽媽嚴(yán)厲的說(shuō)著。下一秒，我就眼巴巴的看著那頁(yè)寫滿字的作業(yè)被媽媽無(wú)情的'撕掉�？吹竭@，我心里的火就上來(lái)了。不管媽媽怎么說(shuō)，我就是不說(shuō)話。媽媽說(shuō)讓我自己好好想一下。過(guò)了一會(huì)，媽媽把我輕輕的扶在椅子上，又干著嗓子對(duì)我說(shuō)：“做事要認(rèn)真，不要怕苦怕累，讓困難嚇到。如果這樣，你與其不要去做。要做就做好�！蔽衣�(tīng)著媽媽的話心慢慢靜下來(lái)了。這些道理媽媽都教給我了。她的嚴(yán)厲教導(dǎo)只不過(guò)是想要我多明白一些事。頓時(shí)，我覺(jué)得媽媽的嚴(yán)厲教導(dǎo)是多動(dòng)聽(tīng)的聲音。
媽媽的嚴(yán)厲教導(dǎo)，溫柔的關(guān)懷都使我成長(zhǎng)，最美的聲音來(lái)自于母親。
聲音作文600字 篇3
流年似水，六年時(shí)光匆匆而過(guò)。我早已離開(kāi)當(dāng)初那個(gè)集體，但那些年，我們的歡笑聲、歌唱聲卻永遠(yuǎn)留在我記憶的長(zhǎng)河中。
“同桌，快走，這是最后一節(jié)課了，我們可不能遲到！”小雨淅淅瀝瀝地下著，冰冷的雨水打濕了我們的衣服。我扯著同桌飛快地向音樂(lè)教室跑去。
但無(wú)情的上課鈴在此時(shí)響起，我們又遲到了。尷尬地站在教室前，奇怪的是，一向嚴(yán)厲的音樂(lè)老師此時(shí)卻點(diǎn)頭示意我們坐下。我松了一口氣，才發(fā)現(xiàn)教室中彌漫著一股悲涼的氣氛，離別前的傷感頓時(shí)涌上心頭，將剛才的緊張驅(qū)散。
“同學(xué)們，這是我們的最后一節(jié)課，下面，讓我們來(lái)欣賞一首歌�！币魳�(lè)老師一改以前輕松的語(yǔ)調(diào)，聲音略微低沉，依舊悅耳。隨后，便點(diǎn)開(kāi)一首歌——《我們?cè)谝黄稹贰?/p>
這，是一首悲傷的歌，是一首離別的歌。離別的傷感如一條鐵鏈，緊緊地拴住了我們的`心。我們隨著音樂(lè)聲，一起輕聲歌唱：“我們?cè)谝黄稹?/p>
最終，有一位同學(xué)忍不住低聲抽泣起來(lái)，我們隨源頭看去，是我們班最多愁善感的女生。我們聽(tīng)到她的聲音，不禁紅了眼眶，卻竭力忍住，似乎都不想在這離別的時(shí)刻，讓同學(xué)看到自己的脆弱。
“同學(xué)們，你們畢業(yè)了，但希望你們不要忘了在小學(xué)，六年的時(shí)光……”老師的話在音樂(lè)聲中緩緩響起。突破了我們心中的最后一道防線，任由淚水滑落。窗外的雨點(diǎn)，也感受到了我們的悲傷，愈發(fā)大起來(lái)，擊打在窗玻璃上。
世界上最美的聲音，莫過(guò)于分別的驪歌。它蘊(yùn)含了我們彼此多年的情感，記錄了我們之間無(wú)數(shù)的回憶。
聲音作文600字 篇4
新春佳節(jié)，闔家團(tuán)圓，神州大地洋溢著幸福的聲音，我家的新年又是怎樣的呢？
大年三十晚，那震徹山河的鞭炮聲與翡翠流蘇一般的禮花使人們充分體現(xiàn)到了“年味”。我的家里，電視機(jī)里春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的聲音成了溫馨的背景音樂(lè)，我和幾個(gè)表姐表弟坐在沙發(fā)上嬉戲玩鬧，大人們?cè)跍?zhǔn)備“搓湯圓”，他們把一大團(tuán)米粉放到桌上，我們幾個(gè)孩子就樂(lè)了，爭(zhēng)著要幫忙，幾個(gè)表弟哪是幫忙，應(yīng)該是只顧自己玩耍吧！我和表姐倒是認(rèn)真的學(xué)著大人的.樣子，扯下一小團(tuán)面，慢慢的搓圓。廚房里，媽媽火熱的炒菜聲，電視里的音樂(lè)聲，孩子們搓湯圓的嬉笑聲，成了三十晚上幸福的聲音……
正月初一，我起了個(gè)大早，外面的鞭炮聲早已噼噼啪啪地響起來(lái)了，我們一家乘著這歡快的鞭炮聲到老家拜年，老家的屋子已經(jīng)已經(jīng)從瓦房變成一座“紅房子”了：那鮮艷的大紅對(duì)聯(lián)，那入眼的大大的“福”字，還有門前放鞭炮留下的一層“紅色地毯”，更有爺爺奶奶那幸福的紅潤(rùn)的臉龐。這一片片紅正是代表了我們家的日子紅紅火火��！
初一的晚上，又是孩子們的天堂，從屋子里拿出早就準(zhǔn)備好的煙花棒，點(diǎn)燃后，便是一陣“嘭嘭”的響聲，隨即那銀白色的“花兒”便在眼前綻放開(kāi)來(lái)，幾個(gè)小伙伴不由地拍手叫好。大人們從屋子里搬出禮炮，只聽(tīng)那“嘶”的導(dǎo)火線被點(diǎn)燃之后，那禮炮猶如一條矯健的巨龍直沖云霄，在黑色的夜幕上留下了濃墨重彩的一筆。此時(shí)，煙花照亮了我們的臉龐，我看著那些親人的臉龐真是比花兒還可愛(ài)。夜空中的禮炮聲，地上孩子們的拍手歡呼聲，我的笑聲又是那分外幸福的聲音……
你們聽(tīng)見(jiàn)了么？那幸福的聲音……
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