【精選】聲音的作文600字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的聲音的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音的作文600字 篇1
笛聲輕快、悠揚，那一席話牽動我心。
一年前，帶著忐忑不安走進(jìn)琴房的我，緩緩坐下，僵硬的手指不和諧地在琴鍵上敲擊，周圍似有一團(tuán)怒火在暗暗雄起�！芭�！”一支鉛筆有力地“砸”在了我的手指上，望著紅腫的手指，我努力抑止眼淚“破眶而出”。
琴房傳來一陣陣批評聲，然而斷斷續(xù)續(xù)的琴聲卻更讓我難堪。由于沒有好好練習(xí)，致使這節(jié)課提早下課。我與老師也不歡而散。
一個人漫步于街頭，美妙的笛聲似踏著輕快的步伐傳入我的耳朵，我的眼睛下意識稍稍傾斜，是一位街頭賣藝的大叔。笛聲悠揚，引來許多人前來駐足觀看。一曲終，周圍人無不叫好�！澳牡崖暭瓤煊至鲿�，想必練了很久吧？”“當(dāng)然了，我練了有十來年了吧！”“哇，這十年里，您難道沒有想過放棄嗎？”我忍不住問道�！胺艞墸考热皇钱�(dāng)初的選擇，無論有多少坎坷，都必需堅持下去，不給未來的自己留下遺憾。世上無難事，只怕有心人吶！”
我的心顫了一下，為何我做不到？為何我堅持不下去？我又為什么要放棄？經(jīng)過一翻內(nèi)心的思想斗爭后，我漸漸成了琴房的�？�。
由于下了苦功，我的手指不再僵硬，而是飛快地在琴鍵上一閃而過，奏出一首輕快的.樂曲。老師的眉不再擰成一團(tuán)，不再“虎視眈眈”地望著我，一切似乎又那么美好。
“你這個動作要舒緩一點，來，再來一次……”，比賽前一天，老師對我千叮嚀萬囑咐，并幫我改正動作上的不足之處。
當(dāng)我登上那閃耀奪目的舞臺時，我知道，我成功了！“世上無難事，只怕有心人�！眱H僅只是一句話，卻足以讓我印象深刻，給我內(nèi)心帶來極大的觸動。大叔的笛聲便是指引我方向的路標(biāo)，那一席話是路，讓我走向成功。
笛聲，那一席話，便是牽動我心靈的聲音。我將永生難忘，難忘那聲音的美妙悠揚，難忘那聲音帶來內(nèi)心的觸
聲音的作文600字 篇2
小時候的我喜歡安靜，每到下雨的時候，也是我最快樂的時候。我總是獨自一人伏在窗臺上，一邊望著窗外或朦朧或水花飛揚的畫面，一邊聽著雨水落下時細(xì)碎的聲音，算著自己沒有想出答案的問題。
我可以這么在床前坐一天也不感到厭煩，反而我覺得這就是一種享受。往往雨水漸漸停止，世界都被沖刷得更加潔凈，連樹葉都變成翠綠欲滴的模樣時，我總會靈光一現(xiàn)，像受到這種環(huán)境的感染似的，心里豁然開朗了許多。很多問題總是在這時得到解決。
直到現(xiàn)在，我還在回想著那天下午度過的美妙時光。
那天的天空一直是制服般的冷灰，我一個人在家，多少有些孤獨。家里沒有一點聲響，安靜的有些過分。我就呆呆的坐在窗前，望著天空中的云，看他們慢慢聚集，看天色漸漸變暗。
不知過了多久，我發(fā)現(xiàn)自己靠在椅子上睡著了。揉揉眼睛，在向窗外看去，原來天空中下著細(xì)密的雨滴，帶著“瀝瀝”的聲音。
我干脆閉上眼睛，仔細(xì)地聽著雨水落下來的'聲音。“滴答”，是屋檐上的雨滑下來落到水坑里的聲音吧?“嘩啦”，是附近的排水管道里的水終于睡醒了吧?“瀝瀝”，是雨水掉到堅硬的水泥地上，碰痛了嗎?這些聲音合在一起，就像一曲交響樂，每個雨滴都有自己獨特的韻律，都是不可分割的一部分，又像是一個天真無邪的小孩子，在訴說自己的所見所聞。
雨漸漸大了，雨水落的時濺起的各種各樣的聲音都被放大后，混在一起，是在討論什么問題嗎?我沒有細(xì)想，就一下子回到了夢境里，只不過，夢里多了一種美妙的聲音。
靜下心來，細(xì)聽聽雨的聲音，或許你能用自己內(nèi)心跟它對話，或許，你能聽到自己內(nèi)心深處最真實的想法。
聲音的作文600字 篇3
我的名字叫做風(fēng)，我曾撫摸過這世間的每一寸土地。天神伯伯對我十分寵愛，還給了我靈敏的雙耳，我所到之處，盡可以聽見美妙之聲。
陽光調(diào)皮地躍過窗戶，跳到她的床上。還沉浸在美夢中的小小姑娘，正在逐漸醒來。廚房里媽媽正在喚自己快快吃早餐。門外，陽光正好，微風(fēng)不燥。她背起書包，銜著一路花香，聽著一路鳥兒的聒噪談話，蹭蹭跳跳地往學(xué)校走去。我聽見了，我聽見了每天早晨，媽媽的呼喚。 我聽見了，我聽見了清晨的鳥鳴。
如果一周七天，有五天是忙碌煩躁的日子，那么必然有兩天，讓你在平凡的時間里找出一點點自己的影子。約上三五好友，背上行囊，在這屬于自己的大好時光里，踏上這鋪著青石板的林間小道。清泉繞林而行，泉水叮咚悅耳，行人并不步履匆匆，一路寒暄前行。平日煩惱之事盡數(shù)拋之耳后。我聽見了，我聽見了，清泉石上流的聲音。我聽見了，我聽見了遠(yuǎn)離喧囂最最平淡的寒暄的聲音。
窗外，蟬聲鳴鳴，夏天已然到來，孩子能趴在桌子上，看著窗外的好風(fēng)景。呆呆地想著要如何度過這即將到來的暑假。而講臺上，老師依舊講個不停。粉筆摩擦在黑板上，發(fā)出刺耳的刺啦聲 。我聽見了，我聽見了學(xué)生時代，老師的諄諄教誨。我聽見了，我聽見了那年輕身體里那一顆顆為這個未知世界而跳動的咚咚心跳聲。
我這一 路走走停停，循著聲音的軌跡。我始終堅信在這個復(fù)雜而又多變的'世界。存在著 美好的聲音。如嬰兒呱呱墜地的啼哭，泉水滴石的叮咚，故人歸來的哽咽，頤養(yǎng)天年老人的爽朗笑聲。
我是風(fēng)，我這一生走過了許多地方，我在世界的每一個角落，靜靜聆聽，這世界最美妙的聲音。
聲音的作文600字 篇4
最動聽的聲音是什么？是音樂？是小鳥的叫聲？還是媽媽哼唱的搖籃曲？但我認(rèn)為這些都比不上父母對我的批評和鼓勵。
由小時候開始，父母一直就對我嚴(yán)加管教。在我失敗的時候鼓勵我，在我犯錯的時候批評我、提醒我，這些聲音是多么的動聽、悅耳��！可當(dāng)我上中學(xué)了，在這個叛逆的年齡里，我開始對父母的批評有了方案，甚至抗拒。以前我認(rèn)為這最動聽的聲音已經(jīng)不動聽了，還和父母玩起了“對臺戰(zhàn)”。三天一小吵，五天一大吵，毫不厭倦。直到有一天…
那天是周末，我在家里做作業(yè)。媽媽下班回來了�？匆娔且慌枰路匆矝]洗過，原封不動地放在那兒，便發(fā)起脾氣來：“怎么叫你洗衣服你不洗？”我嘀咕著：“我要寫作業(yè)嘛！”
“寫作業(yè)寫作業(yè)，洗件衣服要多長時間�。俊眿寢尣嫫鹧f道，“快點去洗衣服！”我站起來喊道：“我明天沒作業(yè)交怎么辦？你負(fù)責(zé)嗎？”
“我以前像你這么大的時候不用寫作業(yè)嗎？我還不是要做家務(wù)？快，別那么懶，快去洗。”媽媽生氣地說。我哭了，“不洗就是不洗，為什么你一定要逼我做我不想做的事！我的朋友們的父母也沒有去勉強(qiáng)她們�。 闭f完，我跑進(jìn)了房間。我還聽到媽媽在房門外大喊：“你給我出來！”
我沒有理會，趴在床上大哭。心里一直想：“以前動聽的聲音去哪兒了？為什么會這樣？媽媽越來越不了解我了。為什么她不懂我的心，只顧一味地批評我…”我安靜了下來，停止了哭泣。又開始想：“其實我也有不對��！如果沒有父母的`提醒，我會屢屢犯錯的。像剛才，我想媽媽是為了培養(yǎng)我動手的能力。我還是去認(rèn)錯吧！”
我出了房間，向媽媽說對不起。媽媽也原諒了我，我立刻去洗衣服。媽媽囑咐道：“記著下洗衣粉不要太多。”我卻一點也不感到煩人，“知道了�！毙南耄鹤顒勇牭穆曇粲只貋砹恕�
聲音的作文600字 篇5
小鳥歸來，樹木冒芽，花兒綻放，蠶兒吐絲——這就是春姑娘來臨時帶給人類的禮物，她提著裙子姍姍而來，賜予大地?zé)o限生機(jī)。
時間挪移，漸漸覺察了，便細(xì)細(xì)觀察這一切。
聽到了，是竹筍破土生長的聲音，在靜謐的竹林里，在春雨的潤澤下。一個個鉆出尖尖的腦袋，它們是這片竹林里的新生命，就好比剛出生的嬰兒。“噗嗽”一聲便來到了人間。也許是它們不愛在黑暗中生活，或許是厭倦了潮濕的`土地，出來就能品嘗到久違的韻味。
聽到了，是垂柳隨風(fēng)搖曳、翩翩起舞的動人旋律，不禁想起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！彼鼝勖�，晝夜梳理著自己的秀發(fā)，而點綴著的便是那密集的嫩葉，也是“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
聽到了，是燕子展翅的噗哧聲，在微風(fēng)中，在陽光里，斜著身子掠過幅幅水墨畫，唧唧地叫著。這音樂還配著些伴奏——因為燕子們又似蜻蜓點水般沾著水面，又見湖水的皺紋圈圈蕩漾而去了。在那電桿間的五線譜上，燕子也充當(dāng)著重要的職位。
聽到了，是春雨淅瀝時的歌唱。千絲萬縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地編織著�！八⑺⑺ⅰ蹦锹曇簦圃诙叄窒裣喔艉苓h(yuǎn)，總令人難以捉摸。忽而像母親對嬌兒的絮絮細(xì)語，忽而又像明月下清風(fēng)拂過池塘。
春，四季中含蓄憐愛的春，賦予人類太多的遐望、太多的期待、太多的滿足。
也覺得都在微微潤濕的空氣里醞釀著，在繁花嫩葉中培育著。只求它在鳥語花香中綻放，在陶醉滿足中微笑。
讓我們一起分享這份快樂、美好的季節(jié)——春。
聲音的作文600字 篇6
很小的時候，一聽到“殘疾人”這個詞，我的心里就涌起無限憐憫，為他們感到擔(dān)憂，為他們可惜。稍大些，憐憫、擔(dān)心慢慢的被崇敬和佩服所替代，這一切，來源于她。
兒時，我住在紫金灘東郊，她，就住在一樓。
她右腿殘疾，走路一拐一拐的。印象中，每當(dāng)我在樓下玩時，她總是面帶笑容地看著我，似乎她并未為自己的殘疾而感到自卑。每次看到她上下臺階，我都會上前扶她一把，她總是甜甜一笑，連夸帶獎的說：“謝謝你，你真是個好孩子!”甜甜的嗓音像磁鐵似的吸引著我，讓我想起了我最喜歡聽的廣播里的聲音了，這兩種聲音真像。每天清晨6:30，那悅耳動聽的廣播聲傳進(jìn)我的耳朵，把我從睡夢拉醒；每天中午：“新安江電廠廣播站，新安江電廠廣播站，第二次播音現(xiàn)在開始……”那柔美悠揚的聲音又在我耳邊回蕩；到了傍晚第三次播音又開始了：天氣預(yù)報，廠內(nèi)新聞，歌曲……每一次我都聽得如癡如醉。廣播一天三次，它伴隨著我告別童年。一次偶然的機(jī)會我得知我最喜歡聽的`廣播的播音員竟然就是她，這個一拐一拐的殘疾人。我的心底猛然一震：那廣播中如天使般悅耳動聽的聲音竟然來自她。我的心中涌起一股暖流：她一年365天，幾十年如一日，清晨，中午，傍晚她都要一拐一拐地來回于廣播站與家之間，她在自己的人生舞臺上精彩地舞蹈著。
想著，想著，我的眼睛噙滿了淚花，身為一個殘疾人，仍然十分樂觀的為大家服務(wù)，為大家?guī)須g樂。身殘志堅的精神深深震撼著我，我感覺一股暖流包圍著我，這暖流如母愛般親切溫暖，如蜜糖般濃厚甜蜜，如一泓清泉般滋潤我的身體……這暖流激勵著我不斷前行，這堅強(qiáng)的毅力鼓舞著我在人生的舞臺上盡情歌舞！
“今天天氣晴朗，氣溫10—30攝氏度，早晚溫差大，請注意適時增減衣服……”甜美的聲音推動著我好好學(xué)習(xí)，天天向上……
愛與你同行，身殘志堅，殘疾人的身上有著我們學(xué)習(xí)的榜樣！
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