聲音的作文(匯總3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的聲音的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聲音的作文 篇1
在你做一件善事的時(shí)候，你可曾聽到過你心底里的聲音？當(dāng)你看到那些受苦受難的人們的時(shí)候，你可曾聽到過你心底里的聲音？我問你，當(dāng)你看到乞討的老人，可憐的孤兒，你的心里可有一些震撼呢？
那天，我在街上散步，看到一個(gè)老人在路上蹣跚，突然后面沖出兩個(gè)“黃毛”把老人撞在一邊，邊跑邊罵：“老*死的，閑的沒事出來礙什么事呀！”老人呢，坐路邊哭唄……
同樣，還是那個(gè)地點(diǎn)，我看到一個(gè)十幾歲的孩子扶著一個(gè)老奶奶過馬路。我的腦海了浮現(xiàn)出上次我看到的景象，我呆住了，我要問了——同樣是祖國的花朵，為什么差別就這么大呢？
在報(bào)紙上看到一張圖片：一只臟兮兮的小手顫抖著伸向捐款箱，它的主人正是一個(gè)背著麻袋的流浪兒童，你說我們做了些什么呢？我們做了一件哪怕小小的一件善事嗎？
上次汶川大地震的之后，我和朋友一起來到泰和商業(yè)大樓，那里正在進(jìn)行捐款活動(dòng)，一只只手伸向了捐款箱，那些手啊，有工人飽經(jīng)滄桑的手，有白領(lǐng)白皙細(xì)嫩的手，也有老人青筋暴走的手，還有一個(gè)三四歲的小孩子被媽媽抱著來到了捐款箱前，摔爛了他的小儲(chǔ)存罐，恭恭敬敬地把每一個(gè)硬幣撿起，小心翼翼的塞入捐款箱，拉著媽媽的手蹦蹦跳跳地走了。我想，這時(shí)他們都聽到了他們心底里的.聲音。
什么時(shí)候，我們能聽見來自心底里的喝彩：好樣的！災(zāi)區(qū)的人們一定會(huì)感謝你的！我們就看到了那個(gè)美麗的“天使”——善良，只要我們有所行動(dòng)，每個(gè)人，都有機(jī)會(huì)聽到心底里的聲音！
聲音的作文 篇2
你們最喜歡什么聲音？那我來說一下我最喜歡的聲音。
轟隆隆”這是天上打雷的聲音，當(dāng)這個(gè)聲音響起，我都會(huì)把耳朵用枕頭蓋上，聲音實(shí)在太大了，雖然我用枕頭捂上耳朵，但依然聽得見。
每次我早上起床，媽媽都會(huì)走過來，溫柔地說：茹楚涵，該起床了，上學(xué)要遲到了�！钡俏叶紩�(huì)在床上賴一會(huì)兒，有時(shí)候吃飯時(shí)媽媽會(huì)罵我，因此，有時(shí)候上學(xué)會(huì)遲到。
大街上吵吵鬧鬧，有一次，我聽到那邊有一個(gè)店鋪，正在大聲吆喝說：賣報(bào)紙了，賣報(bào)紙了�！贝藭r(shí)我又聽見另外一個(gè)店鋪傳來了吵架的`聲音，我過去一看，原來他們在爭價(jià)格呀！
當(dāng)然還有很多聲音，我和爺爺在馬路上走，隱隱約約可以聽見蟋蟀？”的叫聲。突然，一只長著長長的觸角，粗壯的后腿的蟲子跳了出來，我問爺爺：爺爺這只蟲子叫蟋蟀，還是叫知了�！蔽乙豢�，這這個(gè)蟲子后腿用力一蹬，跳了出去。原來是蟋蟀啊。
上籃球課時(shí)，老師讓我們分小組站成一排，到了我，我把球放在胸口，用手往前一撥，球只打中邊框，發(fā)出叭”的聲音，球一下子落到地上，又發(fā)出了咚”的一聲，老師告訴我要跳起來再扔。
你最熟悉的是什么聲音？快告訴我吧！
聲音的作文 篇3
“這個(gè)禮拜，我……們……，‘喝喝’，班的表現(xiàn)不錯(cuò)……‘喝喝’，這……幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)特好……，比如說，小A同學(xué)帶來了照相機(jī)，‘喝喝’，給大家拍的照片非常好，還有小B同學(xué)也……‘喝喝’……”雖然老師可咳嗽聲接連不止，雖然老師的身體顯得很虛弱，但她仍然在那里說著，說著……
從那以后，老師說的每一句話都會(huì)被我深深的記住，當(dāng)我得意忘形時(shí)，她的話會(huì)回蕩在我的腦海中，我會(huì)趕緊收斂我的驕傲;當(dāng)我想偷懶時(shí)，老師的聲音又會(huì)想起，我會(huì)趕緊去做事;當(dāng)我想氣餒時(shí)，老師的聲音又會(huì)想起，我會(huì)趕緊鼓起信心向前沖;那聲音，一次又一次……
啊!我最熟悉的聲音，老師的聲音，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
“對(duì)不起”，“沒關(guān)系”，“謝謝你”，這些文明的語言是多么熟悉，它無時(shí)無刻不在我們身邊響起，就是這樣的語言為我們解決了一個(gè)一個(gè)難題。
記得有一次，我上街去玩，走著走著，忽然一個(gè)皮球飛來打在我的頭上。我正要發(fā)火，一個(gè)小女孩飛快地跑到我的面前，拉著我的手連聲說：“姐姐，對(duì)不起，對(duì)不起�！贝藭r(shí)此刻我的火氣一下子煙消云散了。我隨口答道：“沒關(guān)系。”一場小小的風(fēng)波就這樣平息了。
還有一次，一位老爺爺在馬路上摔倒了，我趕緊上前把老爺爺扶起來。老爺爺笑著對(duì)我說：“謝謝你，小朋友�！甭牭竭@句話，我心里美滋滋的。
就是這熟悉的聲音，給我們大家?guī)砹藲g樂，讓我們的胸懷更開闊。只有人與人之間和平相處，文明相伴，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能播下文明的火種，結(jié)出豐碩的果實(shí)，為更好的建設(shè)我們的祖國打下良好的基礎(chǔ)
我們新一代人的語言習(xí)慣應(yīng)該是善于聆聽，敢于表達(dá)而又尊重被人。一個(gè)人的語言可以體現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和氣質(zhì)，這種習(xí)慣直接關(guān)系到我們的道德修養(yǎng)。
同學(xué)們，讓我們都擁有這熟悉的語言，到處能聆聽到這熟悉的聲音吧!
談及熟悉的聲音——耳畔或許會(huì)響起巷道里小販們的各具特色的吆喝聲，或是在上臺(tái)演講結(jié)束后觀眾們的熱烈掌聲，也許是病后同學(xué)們的關(guān)愛之聲。但對(duì)于我來說，最熟悉的聲音，是最重要的.聲音，是最難忘的聲音，也是最不平凡的聲音。
這聲音，是母愛之聲。
母愛鼓勵(lì)之聲
“戰(zhàn)場上沒有常勝將軍�！闭邕@句話所說，學(xué)習(xí)和考試就如同一場激烈的戰(zhàn)斗，有勝負(fù)之分。這次在期末考試中，便因粗心不慎跌了一跤。拿著失利的試卷，眼眶里飽含著金豆豆，耷拉著頭，朝著家的方向緩緩地挪著步。
“媽，我回來了�！蔽野褧S地一扔，無精打采地靠在了沙發(fā)上�！耙豢茨氵@樣子，就知道考試沒考好，是不是?”媽媽從廚房出來，看見我這副樣子，不禁皺了皺眉頭，“你能不能每次考試把心態(tài)調(diào)整好，不要每次考試失利后就失魂落魄般的靠在沙發(fā)上?”“不是我心態(tài)不好，是每次考試都很累!”我站起來，一臉苦愁的看著媽媽�！翱荚�?yán)劬褪切膽B(tài)不好造成的!”“我……”“孩子，你不要把考試想成很大一回事兒，它只是考試，是對(duì)你平時(shí)學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)，平日里多積累，考前調(diào)整好心態(tài)，從容地去面對(duì)，結(jié)果將會(huì)是出乎預(yù)料!”聽著這番略顯深?yuàn)W的話語，這平日里熟悉的聲音，卻帶給了我不同尋常的感受。笑容逐漸從嘴邊彌漫開來。這帶著母愛的鼓勵(lì)之聲，使我幡然醒悟，如一盞小油燈，在人生旅途中，為我拓出那一份光明。
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