聲音的作文

時(shí)間：2026-04-01 08:30:04 聲音

實(shí)用的聲音的作文[合集]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的聲音的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的聲音的作文[合集]

聲音的作文篇1

　　“滴滴”，“鈴鈴”，上學(xué)的車鈴聲此跌彼落；“嘿嘿”，“哈哈”，孩子們的歡聲如溪流淌過(guò)。廣播里正放著進(jìn)校的歌謠，“沙沙”，陣陣微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢�！昂艉簟保h揚(yáng)的旗幟在打著招呼�！皣\嘰喳喳”，小鳥也加入了晨間的歡迎式。

　　“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲終結(jié)了喧鬧，校園靜得如同藏著古寺的深山�！案O窸索索”，“踢踢踏踏”，誰(shuí)的腳步聲打破寧?kù)o？原來(lái)是遲到的同學(xué)正全速趕往教室。突然，“刺溜”一聲，他滑了個(gè)跟頭，“撲通”，摔在了門口。“哧哧”，我們想笑又不敢笑。隨即，“嘩嘩”，我們翻開(kāi)書頁(yè)早讀時(shí)間到了！

　　朗朗的讀書聲在校園此起彼伏。是“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空”，是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，是“人之初性本善”，聲聲回蕩，日日熏陶。

　　上課了，老師要進(jìn)行考試，同學(xué)們麻利地拿出筆和紙。安靜的教室，只聽(tīng)到鋼筆發(fā)出的“唰唰唰”聲，它好似在提醒我們：“小主人，寫字的時(shí)候一定要細(xì)心，可不要馬虎喲�！�

　　課間操時(shí)間到了，全校同學(xué)在操場(chǎng)排列成整齊的方陣�！班�，“嗒嗒嗒”，我們緩緩前進(jìn)，迎著音樂(lè)，隊(duì)伍又變成了O字形�！耙欢摹保耙欢摹�，邁著快速的步伐，我們喊著嘹亮的口號(hào)，口號(hào)聲覆蓋了整個(gè)校園。

　　最喜歡的.當(dāng)然是課間，盡是笑鬧的聲音，有一百雙耳朵也捕捉不了聲音的全部。走廊上，同學(xué)們奔跑追逐，你抓我打。“嘻”，他們互相撓對(duì)方的咯吱窩；“呵”，他們彼此拉扯對(duì)方的領(lǐng)子；“咦”，悄悄蒙上同學(xué)的眼睛讓他們猜；“哈”，躲在角落里突然蹦出來(lái)嚇同學(xué)一跳“砰砰”，籃球在操場(chǎng)上下蹦跳；“乒乓”，乒乓球不停拍打著桌面；“咚咚”，誰(shuí)的凳子又倒在了地上？”“嘩啦”，誰(shuí)的文具又撒了一地？

　　真是熱鬧��！校園的聲音，它真像沒(méi)有終結(jié)的音樂(lè)劇，賞不盡，品不完

聲音的作文篇2

　　世事蒼桑，卻無(wú)法侵蝕那一顆炙熱的心愿，多么渴望，耳邊能夠再次響起你的聲音。

　　——題記

　　春天來(lái)了，你卻走了，我不由黯然神傷。

　　我多么渴望，耳邊能夠再次想起你的聲音，并在我的心田久久蕩漾，夢(mèng)魂繞。

　　憶許第一次相遇，你站在校樓跑道里，身著一件白色襯衫，光滑油亮的黑發(fā)下，留下一道先天性傷疤，但卻絲毫不影響你的性格，你依舊活潑開(kāi)朗，猶如黑夜中的太陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著我的心靈。

　　幸慶的是我們做在了一起，每天愉快的日子里，少不了你的歡聲笑語(yǔ)，雖然有時(shí)你我會(huì)發(fā)生矛盾，但爭(zhēng)吵煩厭之后，依就是那一段完整的友誼橋梁。

　　也許，是你的關(guān)懷，讓我的成績(jī)有所進(jìn)步，每當(dāng)難題困塞我心之時(shí)，你總會(huì)向我張望，笑著對(duì)我，但你卻與別人不一樣，你總會(huì)向我解答不懂，直至我會(huì)為止，每當(dāng)充當(dāng)完教師的你，總會(huì)再添加多幾句笑話：嘿，你還是沒(méi)我還是厲害，雖然只有寥寥幾句，但卻讓枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣起來(lái)。

　　平日短暫的下課時(shí)光，依就阻止不了你調(diào)皮愛(ài)動(dòng)的性格，每當(dāng)嘹亮的鈴聲響起，悅動(dòng)的你便喜歡動(dòng)我，引我追你，跑過(guò)的廊道中，無(wú)不揮散了我們共同的.熱汗，不由使得冷酷的冬天溫暖如春，無(wú)所保留，無(wú)所隱藏，那一份份天真無(wú)邪的笑臉，漸越在時(shí)光“照相機(jī)”定格住了，留下一份懷念，一份珍藏。

　　本以為這樣的時(shí)光可以永遠(yuǎn)，但我們卻錯(cuò)了，世事滄桑，沒(méi)有任何東西可以永恒，一切事物都在變遷，當(dāng)你的身影漸漸淡出我的視野時(shí)，我徹底的失意了，淚水不住的往外溢出。

　　假如時(shí)光能夠倒流，一切回到過(guò)去，那該多好��！

　　我渴望回到過(guò)去，去和你說(shuō)話，跟你玩耍，與你交談。

　　我渴望回到過(guò)去，去陪伴你，看你的笑，傾聽(tīng)你的話語(yǔ)。

　　雖你已經(jīng)遠(yuǎn)去，但我們的友誼橋梁依就貯存，并陪伴你我的成長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)刻，讓我們有所寄托，有所留戀。

　　這時(shí)，耳邊又再次響起了你的聲音，因?yàn)槟鞘俏液湍愕募s定，我和你的期盼。

聲音的作文篇3

　　黑夜降臨大地，站在樓頂，聽(tīng)，風(fēng)吹過(guò)臉龐的聲音。望向遠(yuǎn)方，只見(jiàn)，黑暗深處有一盞燈，散發(fā)著黃色的光，給這寒冬帶來(lái)了絲絲暖意。

　　在燈下，坐著一位老者，講述了隱藏在記憶角落中零碎的往事。

　　七年前，初來(lái)皋埠，就被她的美深深吸引。記得，那次偶遇她后，便無(wú)法再忘記她。

　　她，美，在深處。

　　七年后，再次踏入這片土地，對(duì)他有了更深的了解。記得，那天，她在昏暗的'燈光述說(shuō)千年歷史。

　　她說(shuō)，在距今四千多年的時(shí)光中，她在歷史中的地位四千多年前，這已經(jīng)是農(nóng)耕文明高度發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)時(shí)的大司農(nóng)皋陶帶領(lǐng)其部落來(lái)到此地。

　　她說(shuō)，二千四百年前，越王句踐被吳王夫差敗后，曾在此臥薪嘗膽，還在吼山養(yǎng)犬，獵白鹿獻(xiàn)給吳王。此外，吼山也是一道美麗的風(fēng)景線。

　　她說(shuō)，南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游祖先羨吼山風(fēng)景，由魯墟移此居住，子孫繁衍，乃有前宅、后宅、東宅、中宅、西宅大片建筑，并于山北建陸氏家廟，遍植桃樹(shù)，是為吼山一景。

　　她還說(shuō)，南宋王室曾在此地將宋高宗永思陵、宋孝宗永阜陵、宋光宗永崇陵、宋寧宗永茂陵、宋理宗永穆陵、宋度宗永紹陵等南宋六帝陵寢建于此。

　　看著微弱燈光下的她，竟帶了一種為有的滄桑。

　　如今，人們是否還能了解她的歷史，而她卻了解每一個(gè)人并將它放在深處，塵封。

　　她的美，凄。吼山棋盤石上的石棋，似乎在說(shuō)著當(dāng)年句踐富國(guó)的艱辛勞苦。

　　她的美，幻。西桐線上古陶遺韻帶領(lǐng)人們走入千年之前。采石場(chǎng)后那混濁的空氣已不見(jiàn)。路邊，那向日葵園。美，朵朵向陽(yáng)的葵花，富有生機(jī)。

　　她的美，奇。，如今皋埠一片繁華景象，千年變化如此之大時(shí)光證明了一切。

　　這邊，風(fēng)景獨(dú)好

　　只想，醉于此，不愿再醒。

聲音的作文篇4

　　秋風(fēng)吹，落葉飄，我走在林蔭小道傾聽(tīng)秋天的聲音，追隨著最后的余溫。

　　一片又一片的秋葉飄落，樹(shù)木痛苦也呻吟著，它們的“葉寶寶”一個(gè)又一個(gè)離開(kāi)了，秋風(fēng)無(wú)情地吹落了它們。葉子落盡了最后的一滴淚，緩緩地，它們個(gè)個(gè)都翩翩起舞，演繹了生命，華麗無(wú)悔地飛到地面上，輕輕躺在地上，結(jié)束了那多彩的生命，就像是生命的最后一刻，也要堅(jiān)持華麗謝幕。秋天，你多么地?zé)o情。

　　我不忍地?fù)u了搖頭，是否秋天總是那么傷感，總要離別，總會(huì)有綿綿不斷的思念。看著地上枯黃，蒼老無(wú)力的.樹(shù)葉，那顫抖，像瀕臨死亡的老人般的枯樹(shù)，我的心里像有塊重重的石頭壓著，我為那秋天的殘酷無(wú)情而感到生氣，你為什么總是那么殘酷，我的心一陣隱隱作痛。

　　那年秋天，姐姐離開(kāi)了我，帶著行李去上大學(xué)了。一年才見(jiàn) 一次面，秋風(fēng)呼呼吹。

　　我拉了拉衣服，覺(jué)得睡和多了�？尚睦锏乃寄�，又有誰(shuí)為它拉上門。為它遮寒，為它擋風(fēng)呢？秋見(jiàn)帶來(lái)了我的思念。落葉飄，秋天到。落葉輕輕飄啊飄，話說(shuō)著秋天的殘忍，耗盡了最后的血和淚，離開(kāi)了生活已久的樹(shù)媽媽。無(wú)人知曉它，它的離別傷，它的心酸。

　　我在傾聽(tīng)著秋天的聲音，秋天的思念，秋天的殘忍，秋天里的苦痛。秋天的落葉飄啊飄……

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