聲音的作文

時(shí)間：2026-04-04 23:41:08 聲音

聲音的作文匯編[4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的聲音的作文4篇，希望對大家有所幫助。

聲音的作文匯編[4篇]

聲音的作文篇1

　　藍(lán)藍(lán)的天空上飄著白白的云，白白的云下走著小小的我，小小的我聽著萬物好聲音。

　　何為好聲音？當(dāng)你用心靈去聆聽的時(shí)候世界因你而變，所謂好聲音就在身邊。每天都是五線譜，而萬物則是音符。輕快而動聽那是小鳥的聲音；溫柔而清爽那是微風(fēng)的聲音；強(qiáng)烈而灼熱那是太陽的聲音；清純而優(yōu)美那是湖水的聲音！

　　而我聽過的聲音是嚴(yán)厲而不失親切，愛而不是溺愛這就是我心中的好聲音，同樣也是他人心中的好聲音。那聲音你常常聽得到，偶爾覺得厭煩希望聲音消失，偶爾渴望聲音永存。你感冒時(shí)，她會提醒你吃藥；睡不著時(shí)，她會唱曲哄你睡覺；當(dāng)你淘氣時(shí)，她會嚴(yán)厲的教訓(xùn)你；當(dāng)你傷心時(shí)，她會溫柔的'安慰你。那聲音百變無常，卻似一個(gè)音調(diào)一首曲子劃入你的心中印下深刻的記號，讓你難忘，讓你記住她聲音的高低，讓你知道她是好聲音。她不會有太多的抱怨說生活艱難，也不會絮叨自己有多累。當(dāng)你聽不到這聲音時(shí)，你會想念。當(dāng)你嫌他煩時(shí)，有沒有想過這聲音還有幾年可以聽？多陪她聊聊天，多說說話，多親近她。想想她呼喚你的乳名多少次，你又喚她多少次。她的聲音總在你的耳邊環(huán)繞，孜孜不倦的說這說那，那聲音編織成旋律成為最動聽的聲音。

　　叮叮那是雨彈奏的聲音；沙沙那是葉子彈奏的聲音；噠噠那是腳步彈奏的聲音；哈哈那是我們的聲音。還有一種聲音，它嚴(yán)厲而不失親切，愛而不是溺愛，那就是媽媽的聲音！

聲音的作文篇2

　　小鳥說它最喜歡飛翔時(shí)所聽見的“呼呼”聲，那是悅耳的；小魚說它最喜歡游泳時(shí)所聽見的潺潺小溪撞擊巖石的“砰砰聲”，那是悅耳的；小樹說它最喜歡雨點(diǎn)敲擊自己的“滴滴聲”，那是悅耳的。風(fēng)聲，水聲，鳥鳴聲都讓人喜歡。

　　而我，聽不懂陣陣風(fēng)聲，聲聲雞鳴的.美好，卻偏愛鄰居家孩子吹出刺耳的笛聲，隔壁家破車的殘喘聲。不要詫異，一切是真的。

　　鄰居家人真不知道怎么了，給五歲的女兒買了一個(gè)豎笛。一天從早到到晚都“呼啦，呼啦�！濒[個(gè)不停，讓人不堪忍受，好一次上門勸告，他們卻理直氣壯，說要培養(yǎng)孩子氣質(zhì)要從小做起。真讓人火不打一處來。

　　鄰居的一對夫婦更讓人心煩，每天天不亮就騎著他家那輛“老爺級”三輪，“吱吱，嘟嘟，咚咚”的聲音于是每天將從床上拽起。可天卻沒亮，只能讓人望月興嘆。只不過想賣點(diǎn)早點(diǎn)，起這么早，有必要么？將近年夜，又把他們那破車弄回來，吱吱作響，搬上搬下，談?wù)勑π�，好像忘記疲倦，這時(shí)鄰居女兒還在“呱啦，呱啦”嚷著，真是豪華二重奏��！

　　偶爾去同學(xué)家，真是山清水秀，鳥語花香，讓人心曠神怡。我不由贊嘆說：“兄弟，你這窩可謂獨(dú)處寶地啊�！彼吹叫枺骸澳隳堑胤讲灰埠芎脝幔棵刻於刈�，早點(diǎn)打三折”，讓我無地自容，可真是丟人到家。

　　太陽已射入山后，火紅的光輝卻還舍不得人間。鳥兒在啾啾叫著，真迷人��！這是我突然聽到一種聲音，說不清是羊咩咩還是人喊。怎樣也揮之不去。同學(xué)在我旁邊，笑著我“怎樣，我這二重奏也不錯(cuò)吧�！蔽颐曰蟛唤猓桶盐�?guī)У揭婚g破舊屋前。我聽到一個(gè)男孩輕“咩”到，羊被撲倒在地。”而一旁一個(gè)慈祥女人在耐心糾正：“是陽光普照大地。”他一遍遍重復(fù)著，男孩則在一旁認(rèn)真點(diǎn)頭。

　　回家路上朋友對我說：“這男孩是棄兒，估計(jì)智力有問題。這女兒心腸好，收留了他。有一天男孩喊她聲“媽媽。”這女兒是淚流滿面。于是一天有一天的教他，你看，我這二重奏怎樣。

　　到家里，我再聽到雜亂豎笛聲，聽到的卻是父母對子女的希望，也聽不到“吱吱”汽車聲，反而是鄰居對子女大的希望，多么悅耳！

　　讓我們聽聽真正悅耳聲，那是愛！

聲音的作文篇3

　　大自然是個(gè)神秘的殿堂。大自然能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛的滋潤。大自然有著大自然獨(dú)特的神秘感和韻味，大自然似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細(xì)心的聆聽，總會有多多少少的感悟，總能體驗(yàn)到大自然的美。

　　細(xì)心地傾聽聲音，是懂得事物、感悟事物的一個(gè)好方式。傾聽大自然也一樣，親近大自然，傾聽大自然的聲音，才能揭開大自然神秘的面紗，才能體驗(yàn)到大自然不一般的美。

　　在大樹下，聽見了那樹葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地�！皳洹钡囊宦晿O其細(xì)微的聲音，卻震動了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚(yáng)起�！奥浼t不是無情物，化做春泥更護(hù)花。落葉的聲音，帶著多少濃濃的親情。無奈的凋落，本來是為了歸根！為了一種永恒的.愛，永遠(yuǎn)的歸宿。

　　草地上，微風(fēng)吹過。請細(xì)細(xì)聆聽，有“沙沙沙”的聲響，本來那是小草們在歡快的歌頌。大自然們?yōu)槭裁慈绱丝鞓返馗桧�？大自然們在歌頌什么呀？歌頌大自然們雖然平凡，但卻幸福、安適、無憂無慮的生活。淡泊多好呀！大自然們唱著生活中的有心人寫給自己那首“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”的生命贊歌。大自然們沒有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲痛、不抱怨……哦！本來大自然們的歌頌，就是對美好生活的最完美的詮釋呀！

　　小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，大自然們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂的聲音。因?yàn)椋麄冋趯ふ腋用篮玫拿魈�，正在尋找夢寐以求的浩瀚無比的世界，正在尋找無法預(yù)知的未來。有了理想、有了追求，生活對于大自然們來說，不再單調(diào)、不再枯燥。大自然們少了許多急躁，繼續(xù)著自己反復(fù)無常的奔跑，為了未來、為了理想，他們無怨無悔。本來，追求也是一種快樂。夢想，就是生活的動力。追求夢想，展望未來，支撐著我們平平凡凡的生活。

　　大自然的聲音，其實(shí)闡述了每一個(gè)簡簡單單的生活道理、揭示了處世哲學(xué)，是個(gè)生活的大課堂。但并不是每個(gè)人都能夠聽到大自然的聲音的，聆聽大自然最真實(shí)、最美好的聲音，要靜下心來，多幾分沉穩(wěn)、多幾分用心，少些許急躁、少些許厭煩，細(xì)細(xì)地品位，細(xì)細(xì)地體會，細(xì)細(xì)地感悟。只有這樣，才能感受到最最真實(shí)、最最美好的大自然。有多少文人墨客走進(jìn)了大自然，傾聽到了大自然的聲音，寫下了韻味的詩篇。奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測的大自然，曾被多少世人所景仰。本來，想對生活多些懂得、多點(diǎn)感悟，需要我們用心傾聽大自然的聲音，傾聽最美好的聲音，傾聽最純凈的聲音、傾聽最真摯的聲音，傾聽一種感情的流露，傾聽一種生活的經(jīng)歷，傾聽一種生命的激動。

聲音的作文篇4

　　在記憶的木匣里，裝著美好的記憶。而我要說的是令我心動的聲音——秋風(fēng)吹過、秋雨灑落的聲音。

　　初秋這段時(shí)間，風(fēng)里夾雜著一絲涼意，每當(dāng)這時(shí)和朋友或獨(dú)自在安靜的地方說說話或讀讀書，也是一件愜意的事情。因?yàn)槁犞艉舻娘L(fēng)聲，感受著涼爽的秋風(fēng)，聞著快凋零的花香。

　　聽著秋風(fēng)吹著樹葉，發(fā)出“唰唰唰”的聲音，樹葉在空中打轉(zhuǎn)，下雨時(shí)，雨滴打在大自然的一切事物上，發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的聲音，雨滴像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈在空中、葉間跳舞，雨點(diǎn)打在不同的地方會發(fā)出不同的聲音。有時(shí)就像一個(gè)演奏家在彈奏一支交響樂，雨滴落在一片片發(fā)黃的葉子上，順著葉子滾落下來。雨時(shí)而大時(shí)而小，大時(shí)雨點(diǎn)落在地上，濺起水花，水花落在地上時(shí)，變成了一個(gè)小水泡，小水泡頂著一頂透明的小帽子；小時(shí)像牛毛一樣又輕又細(xì)，淅淅瀝瀝的下著。我坐在窗邊靜靜地聽著，零散而低沉地聲音，也讓人心動。

　　在樹林中一片片秋葉緩緩落下，它在空中旋轉(zhuǎn)著，留戀著，它最終悄無聲息地落在了泥土上�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！币粋€(gè)生命結(jié)束將會為另一個(gè)生命進(jìn)行呵護(hù)，它們?yōu)榱讼乱粋€(gè)生命，心甘情愿的落在泥土上，這也令我心動。

　　空氣中彌漫著雨后清新的.空氣，雨早已停卻只留下我望著窗外發(fā)呆，直到窗外清脆的鳥叫把我喚醒了，我似乎明白了，生命也有自己的價(jià)值，不要只顧自己的利益，要多為別人著想，雨能讓生命生長，雨聲讓人心情愉快，落葉能為一個(gè)生命貢獻(xiàn)力量。通過風(fēng)雨的洗禮，了解生活的真諦，把自己最好的一面展示出來。

　　這就是令我心動的聲音——秋風(fēng)吹過、秋雨撒落、落葉飛舞的聲音，它們使我久久不能忘記。

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