聲音的作文

時間：2026-04-10 17:57:05 聲音

聲音的作文共3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的聲音的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聲音的作文共3篇

聲音的作文篇1

　　夏日酷熱難耐，正值青春年華的我們也帶著滿腔熱血踏進(jìn)高中的大門。那一天，你來到了我們班；那一天，你用濃濃的東北口音教會了我們稍息、立正；那一天，輕風(fēng)拂過菁菁校園。

　　你的聲音充滿了陽剛之氣，你的聲音充滿了軍人榮譽(yù)，你的聲音充滿了青春氣息，你的聲音是最動聽的聲音！

　　第二天，或許由于你并不常如此高強(qiáng)度、大音量地發(fā)出口令，你的`聲音開始沙啞，我們聽得出來，但你沒有絲毫懈怠，依舊像第一天一樣下達(dá)響亮的口令。下午，你的聲音更加沙啞，但你的口令依然一句不少，低沉堅毅，直達(dá)我們的心靈深處，震撼著我們。

　　第三天，你下達(dá)的口令被沙啞的嗓音撕扯得不再清晰，不再完整，但我們在你執(zhí)著的眼眸里并沒有看到放棄。我們幫你買了“金嗓子”，可你的聲音并沒有好轉(zhuǎn)。你額頭上暴起的如蚯蚓般的青筋告訴我們：你在竭盡全力！聲音粗啞，卻又如此動聽！

　　第四天上午，隊列訓(xùn)練結(jié)束之前，你用依舊沙啞、低沉的嗓音向我們講述了你的故事，然而故事尚未講完，你就不得不與我們說再見了。雖然還有會操再見之時，但告別的話語仿佛因傷感而更顯動人。

　　會操那天，你的聲音似乎洪亮些了，但仍舊帶著一點沙啞，微風(fēng)吹過，那動聽的聲音開始飄蕩，彌漫了整個校園。

　　軍訓(xùn)七日，你的嗓子沙啞了六天，但在我們心中，這是最動聽的聲音，不用多少修飾，只因這聲音里蘊(yùn)含著濃濃的精氣神！

聲音的作文篇2

　　書之聲

　　在父母的影響下，我變得更愛學(xué)習(xí)更愛讀書了。

　　笛聲清脆，簫聲深沉，古琴丁冬，這些絲竹之聲令人陶醉，但是我認(rèn)為書的聲音比它們更迷人，只有用心就會聽到書的聲音。我像吮吸母液般的品味著書之聲……泛黃陳舊的書頁，散發(fā)著古舊歷史的味道，華貴經(jīng)典的著作，飄散著跨時代的氣息。手執(zhí)一本書，聚精會神，凝神靜氣地品味，慢慢的便可以感到柔柔的聲音在此書中蕩漾開來……書的聲音體現(xiàn)出了它的悠遠(yuǎn)，激昂，清脆并且蘊(yùn)含著千年的.歷史。書的聲音包含著：孟浩然“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的內(nèi)疚；李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的思鄉(xiāng)；杜甫“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的憂國惋惜；李白“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的依依惜別；王維“明月松間照，清泉石上流”的淡泊；龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的默默奉獻(xiàn)；有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的民族氣節(jié)。在書中可以道出所有人的心聲，也可以使所有人從那里自得其樂。

　　我在默愛中讀懂了書之聲，同時，在書之聲中發(fā)現(xiàn)了愛之聲的真諦。二合一，讓我享受著聲音的優(yōu)雅…

聲音的作文篇3

　　曾聽到過一個故事，梗概如下：

　　一天，杰森與一個黑人朋友在路上走，車馬喧鳴不已。突然黑人朋友說：我聽到有一只蛐蛐在叫！杰森不相信他。的確，這么吵鬧的環(huán)境，別說蛐蛐了，連50米外的音響聲都不是很清晰。但黑人朋友只是揮了揮手，走到5米外的一張報紙下，找出了一只蛐蛐，捧在手心。正當(dāng)杰森贊揚他的好聽力時，他笑了笑，拿了一枚硬幣，扔到了地上。五步之內(nèi)的人，全都回頭看是不是自己的錢掉了。

　　很多時候，人們只聽自己注意的聲音。

　　想在小時候，幾聲鳥鳴，拖拉機(jī)的轟鳴，甚至于動物跑過去的聲音都會引得我駐足聆聽。

　　而現(xiàn)在呢，怕是連獅子都吼不動我了吧？只有在無所事事時，我才會趴著，小睡一會兒。這時，我才會有可能注意到這些聲音，不過也不會太在意。

　　哎，想想看，這么久的.時間，失聰?shù)奈业降族e多了多少美好的聲音啊——夏蟲的鳴叫，無名鳥的嘰嘰喳喳，甚至魚兒的吐泡聲，都只是記憶遠(yuǎn)處的聲音了。

　　真正的原因，其實，是因為自己的心累罷了。一個早已被作業(yè)與任務(wù)填滿的人，是注意不到夜幕中一只夏蟲的鳴叫的。

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