聲音的作文4篇(熱門(mén))
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的聲音的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文 篇1
去年暑假時(shí)，我回到故鄉(xiāng)，至今想起，仍然回味無(wú)窮，因?yàn)槟抢锷矫魉�，到處可以�?tīng)到大自然的聲音。
晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的.鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我
猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一天的開(kāi)始由大自然的美景拉開(kāi)了序幕。來(lái)到村后面的小山，只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓，草盛花繁，一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無(wú)邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花你爭(zhēng)我搶，玩得不亦樂(lè)乎。大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂(lè)的聲音！
再向前走，只聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴鳥(niǎo)叫。抬頭一望，只見(jiàn)畫(huà)眉、杜鵑在樹(shù)上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà)，我還沒(méi)有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會(huì)妙手點(diǎn)睛！我趕快向小林走去，原來(lái)是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒�？蓴�(shù)，小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，��！大自然又為我們奏上一曲了。
其實(shí)，大自然的聲音處處可聽(tīng)，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒(méi)有注意到罷了。在緊張的生活中透不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我們不妨到山間來(lái)走一走吧，大自然的聲音絕對(duì)會(huì)我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。
敞開(kāi)胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會(huì)活得很開(kāi)心！
聲音的作文 篇2
噓，安靜！
聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌？
原來(lái)，是我們的身體發(fā)出了各種各樣的聲音。
瞧！它們來(lái)了！
音符1：“撲通撲通”精靈
“撲通撲通”是靈魂小精靈，它宣告我們正活著。我把耳朵貼在爸爸的胸前，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)心臟“撲通撲通”跳動(dòng)的聲音�？扇绻胰前职稚鷼饬�，爸爸心臟跳動(dòng)的聲音就會(huì)變成“撲通撲通，撲通撲通……”跳得特別快。
音符2：“咯吱咯吱”精靈
“咯吱咯吱”這硬邦邦的聲音竟然是從我們?nèi)彳浀纳眢w里發(fā)出來(lái)的。爸爸媽媽告訴我，身體里骨頭與骨頭相連的部位叫關(guān)節(jié)，正因?yàn)橛辛岁P(guān)節(jié)，我每天才能開(kāi)心地打球，跳舞，做游戲。但是，如果我們偷懶不鍛煉，“咯吱咯吱”運(yùn)動(dòng)小精靈，就會(huì)跳出來(lái)告訴我們：該運(yùn)動(dòng)啦！
音符3：“咕嚕咕嚕”精靈
每當(dāng)這時(shí)，“咕嚕咕�！碧詺庑【`就會(huì)突然駕到。將這些美食從嘴巴到胃，再繞過(guò)彎彎曲曲的.大小腸，變成糞便。不過(guò)，這個(gè)小精靈可頑皮了，我們沒(méi)吃東西它也會(huì)來(lái)。哈哈，它這是餓啦！叫你吃飯呢。
音符4：“哇哇咳咳”精靈
“哇哇咳咳”是預(yù)警小精靈，它們會(huì)用聲音告訴我們“它生病了”�！巴弁邸钡匾宦晣I吐，“咳咳”不停地咳嗽，精靈們匆忙按下紅燈報(bào)警器，告訴我們：注意！注意！有病毒正在入侵！
音符5：“呃呃噗噗”精靈
這可是一個(gè)急性子的小精靈，笑可以忍，放屁卻不能忍。就算你很努力地想憋著，它還是會(huì)“噗噗”溜出來(lái)。臭味大軍來(lái)啦，快捂住鼻子呀……呃呃聽(tīng)到這聲音，我們又得捂住鼻子了。是有空氣跑進(jìn)身體了，雖然聲音是從嘴里出來(lái)的，但是它和屁一樣又響又臭。
這么多的聲音小精靈在我們的身體里，奏響了許多有趣的旋律，就讓我們一起感受這些奇妙的聲音吧！
聲音的作文 篇3
自然的聲音可以是平平常常的鳥(niǎo)叫聲，也可以是大樹(shù)倒地時(shí)震耳欲聾的轟鳴聲，還可以是下小雨時(shí)輕輕的“唰唰”聲。自然的聲音無(wú)處不在，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
小鳥(niǎo)在樹(shù)林里嘰嘰喳喳的唱歌，是為了分享他們捉蟲(chóng)子的喜悅，“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”一陣陣好聽(tīng)的歌聲從樹(shù)林里傳了出來(lái)，小鳥(niǎo)一邊唱歌一邊捉蟲(chóng)子，有一只小鳥(niǎo)飛到了我的肩頭，對(duì)著我叫了幾聲，就飛走了，好像在說(shuō)：“你也來(lái)和我們一起玩吧！”
在森林里，一陣震耳欲聾的聲音傳來(lái)，我循聲望去，一棵參天大樹(shù)倒下了，上面爬滿了蚯蚓和各種各樣的食腐昆蟲(chóng)，這代表著一棵樹(shù)的死亡，這棵樹(shù)是一棵參天大樹(shù)，他或許會(huì)在幾十年后變成漆黑無(wú)比的泥土，但是這并不代表它消失了，只是以另外一種形式存在在這個(gè)世界里罷了。
在下小雨時(shí)，小雨會(huì)發(fā)出輕微的“唰唰”聲，好像在我耳邊對(duì)我咬耳朵：“你知道嗎？我們天上可好玩了！我們玩滑滑梯，攀爬架，不亦樂(lè)乎！”就連我都想上去玩一玩，看看那幅美麗的.景色！一定很好玩！
你還能聽(tīng)見(jiàn)更多的大自然的聲音嗎？
聲音的作文 篇4
我正在睡夢(mèng)中，忽然傳來(lái)爸爸刮胡子時(shí)，嗞--嗞--的聲音。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我：“喂！小懶蛋，起床嘍，太陽(yáng)都曬到屁股了！”我趕緊穿上衣服。又聽(tīng)見(jiàn)爸爸洗臉時(shí)水嘩啦--嘩啦--的聲音。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我：“喂！小花貓，快來(lái)洗臉吧！”我趕緊往洗手間跑，把臉洗得干干凈凈。我又聽(tīng)見(jiàn)媽媽切菜時(shí)當(dāng)--當(dāng)--的聲音，我才感覺(jué)到肚子空空的。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在對(duì)我說(shuō)：“喂！饞嘴蟲(chóng)，快去吃飯吧！”我迅速來(lái)到廚房，坐在椅子上，準(zhǔn)備吃一頓大餐。吃完飯，我背上書(shū)包去上學(xué)了，燕子嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“喂！漂亮的娃娃，祝你一天好運(yùn)！”我聽(tīng)了，高興極了！
上學(xué)路上，汽車發(fā)出嘀--嘀--的'聲音，我聽(tīng)見(jiàn)有人在和我說(shuō)：“喂！毛猴子，注意交通安全�。 蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。風(fēng)給樹(shù)木吹頭發(fā)時(shí)發(fā)出沙--沙--的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)有人在和我聊：“喂！小蝸牛，上學(xué)要遲到了！”我聽(tīng)了，加緊了步伐。
上課鈴響了，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)老師在關(guān)切地嘮叨：“這些貪玩鬼，怎么還不回來(lái)上課��！”
放學(xué)回到家，門(mén)鈴響了，我仿佛聽(tīng)在伙伴們?cè)谏鷼獾剜洁熘骸鞍Γ∵@個(gè)小壞蛋，到現(xiàn)在還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)！”
聲音像是美妙的交響樂(lè)！讓我快樂(lè)，催我上進(jìn)！
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