聲音的作文優(yōu)秀[3篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的聲音的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

聲音的作文 篇1

　　撫摸著桌前精美的沙漏，看著里面緩緩瀉下的沙粒，我不由得想到——如果時(shí)間也可以任我把玩就好了……

　　勸君惜取少年時(shí)

　　我們總說(shuō)流年似水，卻不曾發(fā)現(xiàn)流星劃空的美好，如蝴蝶飛越滄海，飛鳥(niǎo)劃過(guò)天際，逝去的都已經(jīng)不在了，只留下蒼白枯黃的碎影。

　　時(shí)間是我們生命之中那個(gè)看似并不起眼的路人甲，可當(dāng)你注意到這個(gè)路人甲不再是路人甲的時(shí)候你也已經(jīng)失去了認(rèn)識(shí)它的資格，就像時(shí)間一樣一旦錯(cuò)過(guò)，就很難挽回了，因此有了古人的一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲！

　　少年的一切都是那抹新鮮具有刺激感，我認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，便一心想要求得證明。當(dāng)踏進(jìn)初一的那一刻，我張開(kāi)雙臂感受長(zhǎng)大的快樂(lè)，歡聲笑語(yǔ)成了我生活中的主流，樂(lè)在其中，那時(shí)候我似乎不懂得什么叫做責(zé)任。當(dāng)媽媽幾次三番勸我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也只是敷衍的說(shuō)了幾句就了事了！那時(shí)，我丟掉了和生命同等重要的東西——時(shí)間！也因此無(wú)視“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)。

　　是的！你越是無(wú)視時(shí)間，時(shí)間也將會(huì)越無(wú)視你，這個(gè)世界只有時(shí)間是公平的'，無(wú)私的，不會(huì)因?yàn)闄?quán)力地位而多加停留！

　　此情可待追憶

　　悔，豈待今日來(lái)追憶，當(dāng)年的漫不經(jīng)心，現(xiàn)在卻茫然了。

　　九年級(jí)的生活更加的充實(shí)著我！在充實(shí)中學(xué)習(xí)有價(jià)值的東西，這才明白，初一的我是多么幼稚，現(xiàn)在也許依然幼稚但也更加成熟了，更加懂事了，這不就是時(shí)間給予我的警示嗎？

　　在我度過(guò)的十幾年的春秋中，有快樂(lè)的也有傷心的更多的卻是后悔，至今想起來(lái)任歷歷在目，好希望時(shí)間可以任我把玩，讓我有足夠的能力去改變。

　　一寸光陰不可輕

　　沙漏流盡，動(dòng)人心弦，使迷茫者幡然悔悟。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，貴如黃金也有在的的時(shí)候“千金散盡還復(fù)來(lái)”，然而青春對(duì)任何人來(lái)說(shuō)也只有一次。可是，世人多惑于此，愛(ài)金如命，虛度光陰的還不少呢！我總覺(jué)得時(shí)間=生命＞財(cái)富！

　　李白說(shuō)得好：君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

　　歲月不待人吶，剛上初中時(shí)，以為三年會(huì)很長(zhǎng)，嘆息著遙遙無(wú)期的畢業(yè)，現(xiàn)在三年一晃而過(guò)，卻十分痛心！

　　如今，傾聽(tīng)著時(shí)間的聲音，這輕微的聲音卻讓我知道，我唯一迫切要做的只有珍惜時(shí)間，不負(fù)光陰！不負(fù)青春！

聲音的作文 篇2

　　一個(gè)再也普通不過(guò)的下午，我無(wú)所事事地趴在桌子上，面向窗外的樹(shù)林——發(fā)呆。

　　忽然，我聽(tīng)到了幾個(gè)聲音，整齊而響亮，像是一首美妙的合奏曲。蟬鳴，連綿一片，雖說(shuō)響亮，但也能隱約聽(tīng)到幾聲清脆的鳥(niǎo)叫，點(diǎn)綴其間。像眾人合唱后的高音調(diào)，又像是為蟬鳴錦上添花。其次，我還聽(tīng)到了單唱：咕咕咕咕，杜鵑也參與其中。一個(gè)十分有底氣的聲音緊隨鳥(niǎo)叫而來(lái)，那個(gè)聲音和眾聲不像一個(gè)層次，與眾聲調(diào)一唱一和。那是蛙叫，沒(méi)錯(cuò)，十分有底氣。就是那“呱呱呱——”的唱腔。

　　來(lái)自湖面上的'聲音不止一個(gè)，還有一種叫聲，像為蛙叫作伴。是水斧蟲(chóng)？不，比它要清脆，但有并非流水叮咚聲。啊，是水黽的叫聲，和蛙叫比，就清脆些，像水面“二重唱”。還有魚(yú)的聲音，似乎是它游泳時(shí)的水聲，較急促，好似和釣竿做斗爭(zhēng)。

　　這些聲音有些混雜在一起，像是齊唱，但我很驚訝我竟然能將它們分解開(kāi)來(lái)，并做出判斷，除了音樂(lè)還有這么唯美的聲音。

　　我在辨認(rèn)的過(guò)程中，這些聲音還讓我想到了一首名為《森林狂想曲》的班德納輕音樂(lè)，里面采集了很多種動(dòng)物的叫聲，雞叫，翻飛鴿叫，長(zhǎng)尾藍(lán)巖鴿的叫聲。

　　我思考著，我們到底忽略了多少聲音？

聲音的作文 篇3

　　在我們的身邊有很多種聲音。比如：鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫聲，下雨滴滴答答的雨聲……但是有一種聲音總在我耳邊響起，伴隨著我成長(zhǎng)，那就是――媽媽的叮嚀聲。

　　小時(shí)候蹣跚學(xué)步時(shí)，不小心摔跤，媽媽的聲音響起：寶寶小心點(diǎn)，慢慢走。到吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)：寶寶乖，吃飯了先洗小手……如此種種。滿滿的關(guān)愛(ài)，所以我一直愛(ài)粘著她，聽(tīng)她唱歌，講故事。

　　上學(xué)了，第一次去幼兒園時(shí)，要離開(kāi)媽媽了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶寶乖，媽媽相信你是最棒的！”從今天開(kāi)始，瑞瑞長(zhǎng)大了，是幼兒園的'小朋友了。

　　上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽說(shuō)：今天開(kāi)始我家瑞瑞就是小學(xué)生了，真棒！可以自己去上學(xué)了。她說(shuō)這話的時(shí)候很自豪。我感覺(jué)自己就是她的全世界。隨著慢慢長(zhǎng)大，媽媽的聲音越來(lái)越多，不準(zhǔn)這不能那，我覺(jué)得她很?chē)Z叨。

　　一晃到了四年級(jí)期末考試結(jié)束，我發(fā)覺(jué)腳痛，痛得站不起來(lái)。爸爸媽媽趕緊帶我去看醫(yī)生，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)沙湘雅一醫(yī)院診斷為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)受損，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)障礙。聽(tīng)了醫(yī)生的話，我很害怕，如果我不能走路了，我該怎么辦？突然感覺(jué)整個(gè)世界都灰暗了。我記得媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，請(qǐng)相信媽媽?zhuān)�也相信醫(yī)生，只要積極配合治療，一定會(huì)好起來(lái)的！”那一次我抱著媽媽哭了好久好久，而媽媽一直在我耳邊說(shuō)著鼓勵(lì)我的話，還一邊積極的和醫(yī)生交流。希望我快快好起來(lái)。接下來(lái)的治療和康復(fù)的過(guò)程就是漫長(zhǎng)的等待恢復(fù)。打點(diǎn)滴、扎銀針、雙腿的運(yùn)動(dòng)復(fù)健……現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)過(guò)去兩年，很多印象都模糊了，但是那年媽媽說(shuō)的很多話依然歷歷在目。“瑞瑞加油！再來(lái)一次！”“瑞瑞，媽媽相信你，你一定可以的！”大概半年多的努力，我自己可以慢慢走出一小步了。記得那一天，媽媽抱著我說(shuō)：“我的瑞瑞是最棒的！孩子繼續(xù)加油！”我緊緊地抱住媽媽?zhuān)�心里默默地說(shuō)：“我一定可以的，因?yàn)橛心�，因�(yàn)橛羞@么多愛(ài)我的家人，我一定努力多鍛煉！”

　　現(xiàn)在，媽媽的叮嚀聲也經(jīng)常在耳邊出現(xiàn)�！叭鹑�，別玩手機(jī)了，早點(diǎn)睡。瑞瑞快來(lái)吃飯，瑞瑞出去玩早點(diǎn)回來(lái)……

　　以前聽(tīng)著覺(jué)得媽媽可嘮叨了，現(xiàn)在我明白，那是媽媽關(guān)愛(ài)的聲音，是對(duì)我愛(ài)的表達(dá)。在這里，我也想對(duì)媽媽說(shuō)：“這幾年來(lái)，您辛苦了，媽媽?zhuān)�我�?ài)您！每天都能聽(tīng)到您的聲音我很幸福！”

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