聲音的作文

時(shí)間：2026-05-08 14:15:49 聲音

聲音的作文9篇[通用]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的聲音的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聲音的作文9篇[通用]

聲音的作文篇1

　　鄉(xiāng)的聲音周依桐天沒(méi)亮，人們已經(jīng)開始干活。雞在叫，牛羊在四周徘徊，似乎在等待著誰(shuí)�！岸�！四丫！我們今天要干嘛？”早起的孩子們?cè)谕嫠�。清新的空氣，藍(lán)藍(lán)的天，白云飄飄，似穿著白衣的女子。飄蕩在半空的樹葉又被風(fēng)吹去了天邊。鳥兒是大自然的演奏家，讓鄉(xiāng)親們大飽耳福。幾棵河邊的垂柳一直陪伴著人們�！案赂赂赂拢「赂赂赂�！”鴨子們?cè)跇蚨聪掠芜^(guò)，一些婦女們?cè)诤舆呉贿呄匆路贿叧窀杞o大伙聽(tīng)。那場(chǎng)面，可熱鬧了呢！有些孩子，在給牛羊喂食，好像在動(dòng)物園里喂駱駝。大家也許不知道，在耕地的黃牛，在比高音呢！“誒，你知不知道，老李家的杏子昨天熟了。”“是嗎？他老人家不是高興死了嗎！”“呵呵呵呵......”“二丫，你爸爸明天回來(lái)，是嗎？”“是呀！是呀！我爸爸明天就回來(lái)啦！他賺了不少錢呢！明天我請(qǐng)你們喝我家的牛奶！”“好！”鄉(xiāng)下人聊天就是這么淳樸。當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，每家每戶都在吃飯。雖然桌上菜不多，但滿滿的都是情意�！皨寢專愠砸粔K胡蘿卜吧！”（笑）“好的'。寶貝。”有的人家的親人回來(lái)了，那一家子就是最開心的了。在鄉(xiāng)下，人們最缺少的是家人的陪伴，但家人要出去賺錢，所以人們要等待。但，我們卻缺少了真誠(chéng)、樸實(shí)。他們有的是我們沒(méi)有的，我們有的但他們沒(méi)有。我們生活在榮華富貴之中，但我們絕少的不是家人的陪伴，而是真誠(chéng)……

聲音的作文篇2

　　“唉——這又是誰(shuí)��！”

　　“咦！怎么回事？”

　　我一扭頭發(fā)現(xiàn)一個(gè)清潔工阿姨正對(duì)著一堆垃圾唉聲嘆氣。

　　這件事還得從我離家去上學(xué)的時(shí)候開始說(shuō)起：早上我飛速的起床后，剛剛刷過(guò)牙洗過(guò)臉，媽媽突然在廚房大喊一聲：“劉——嘉——懿！”“干啥呀？”我慢吞吞地回答道�！跋聵堑臅r(shí)候把垃圾帶下去扔掉！”“好吧�！蔽乙琅f不緊不慢地答道，吃完早飯，我乘著電梯下了樓，下樓后便一蹦一跳地向?qū)W校的方向走去。走著走著，我來(lái)到了一個(gè)路口，旁邊有一個(gè)垃圾桶，我便把垃圾隨隨便便地一扔，另外還說(shuō)了一句：“回手拋！”

　　我闖禍就闖在這！

　　隨手扔完垃圾后，我又一蹦一跳地向前走去，走出還沒(méi)有兩米遠(yuǎn)呢，后面?zhèn)鱽?lái)一陣嘆息聲：“唉——又是誰(shuí)亂扔垃圾�。‖F(xiàn)在的人真是越來(lái)越不講文明了。”我回過(guò)頭去看了一眼，一位清潔工阿姨正對(duì)著我沒(méi)有扔進(jìn)垃圾桶的垃圾嘆氣。突然，有一種神奇的力量把我牽回到那位清潔工阿姨那里，到了那位阿姨旁說(shuō)：“對(duì)不起，這堆垃圾是——我扔的'！我錯(cuò)了！”“沒(méi)關(guān)系，下次注意一點(diǎn)吧！”清潔工阿姨耐心地對(duì)我說(shuō)道！我突然體會(huì)到清潔工阿姨的辛苦，為了環(huán)境衛(wèi)生，不知疲倦地工作，清潔工阿姨才是最值得尊敬的人！

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可那句話仍然縈繞在我的耳畔，我之所以回來(lái)向阿姨道歉，是我被阿姨那句：“現(xiàn)在的人真是越來(lái)越不講文明了�！睜縿�(dòng)了心靈！講文明，懂禮貌，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，這是我們從小就懂的品德，這件小事會(huì)時(shí)刻鞭策著我！

聲音的作文篇3

　　有一天，我父母外出時(shí)有事要做，不得不呆在家里。我坐在窗前，抬頭看著紅色的夕陽(yáng)。直到公公孫回家，月亮公主接管了她的星衛(wèi)隊(duì)。在漆黑的夜空中，星星散落在明亮的第一個(gè)四分之一的月亮周圍，形成一個(gè)美麗的圖案。

　　夜晚很美.非常安靜.

　　蟬在枝頭歌唱，使它短暫的生命變得光彩奪目；風(fēng)在空中吹著那首輕柔的.曲子.這音樂(lè)似乎在什么地方聽(tīng)過(guò)。

　　一個(gè)暑假的晚上，整棟大樓都斷電了。我正在做一道數(shù)學(xué)題，并仔細(xì)考慮了一下。我正要寫，這時(shí)電源關(guān)閉了。非常不舒服�！按蠹页鰜�(lái)，快出來(lái)，”爸爸突然從陽(yáng)臺(tái)上叫我們。我想:在陽(yáng)臺(tái)上呼吸新鮮空氣比在這個(gè)黑暗的房間里要好。所以我出去了。

　　爸爸懷著極大的興趣拍攝星星和月亮，媽媽給了我一杯水。我看著夜空中五顏六色的星星，把它們連成一條線，畫出各種各樣的東西，包括兔子、綿羊、桌子、書等等。我很想把它們聯(lián)系起來(lái)，并沉浸在我的幻想空間里。蟬的歌聲伴隨著我。風(fēng)為這美妙的歌聲鼓掌。

　　回到神，看看里面；看看陽(yáng)臺(tái)，房間又暗又不透明。陽(yáng)臺(tái)被星光和月光照亮，房子一目了然。兩者之間的區(qū)別非常明顯。蟬和風(fēng)似乎在說(shuō):“夜空真美。我們和你一起配音真的很合適�！�

　　這個(gè)世界上所有的生物自然都知道如何唱歌和玩耍，這些聲音是我心中最美妙的聲音。

聲音的作文篇4

　　音響，讓我的生活變得更加充實(shí)、美好。于是我決定到山谷中，用心傾聽(tīng)于它的聲音。

　　走在一條幽靜的小路上“嘰嘰喳喳……”數(shù)只鳥兒在不斷歡唱，這銳耳的歌聲使寂靜這個(gè)詞語(yǔ)一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。慢慢，這聲音又?jǐn)U散到四面八方，讓人忘記煩腦，心曠神怡。

　　沿這彎彎曲曲的小路走，突然，一種無(wú)比清脆的聲音從遠(yuǎn)方傳來(lái)，“叮咚……叮咚……”原來(lái)是小溪在吟誦著一首首小詩(shī)。這聲音是那樣清脆、優(yōu)雅，我驚嘆不已。

　　“呼呼呼”山風(fēng)被小溪那清脆而優(yōu)雅的聲音吸引過(guò)來(lái)了，當(dāng)它吹過(guò)我手臂的'時(shí)候。就像一位母親溫柔地?fù)崦业氖直�，總有一種說(shuō)不出來(lái)的味道。隨后，又拂過(guò)了我身后的大樹“沙啦啦……沙啦啦……”伴隨著美妙的聲音，樹上的枝葉也在有節(jié)奏地?fù)u擺。這是要與山風(fēng)一同稱贊小溪的“文采”嗎？

　　我跟隨著山風(fēng)為我敞開的道路，我走到了草叢深處。呀，我驚奇的發(fā)現(xiàn)這茂密的草叢竟然遮擋了另一片天地！這兒的花色彩明麗，有粉紅、淡黃、紫……有海般的藍(lán)色也有火一般的紅色。忽然，一種十分奇特的聲音在我耳邊徘徊“嗡嗡嗡”我仔細(xì)聆聽(tīng)，原來(lái)是勤勞的園丁——蜜蜂在稱頌著山谷的聲音。

　　我要將這山谷的聲音，為美妙的聲音收入耳廊，讓它在我內(nèi)心中回蕩。

聲音的作文篇5

　　“輕輕敲響沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”優(yōu)美的旋律伴著急促的腳步聲一同來(lái)到了欣悅的窗前，媽媽微笑著說(shuō)：“欣悅，打開窗戶看看吧，春天來(lái)了!”可是，欣悅只是目光呆滯的向前方瞪著，好像心中充滿著無(wú)數(shù)的恨，無(wú)盡的恐懼。媽媽望著欣悅的表情，眼睛立刻濕潤(rùn)了，無(wú)限的悲傷帶著她回到了從前……

　　從前的她們有一個(gè)幸福的家庭，優(yōu)秀的欣悅每年都被評(píng)為“三好學(xué)生”�？删褪悄谴危菆�(chǎng)車禍她們的一切。

　　那是晴朗的一天，爸爸送欣悅?cè)W(xué)校上學(xué)，突然一輛奔馳而來(lái)的大汽車撞到了爸爸，欣悅不顧一切的沖向倒下的爸爸，用力搖著，使勁的搖著，可縱使她用多大的力氣，爸爸也不肯睜開眼睛，恐懼而又年幼的她終于昏厥了過(guò)去……

　　“孩子，醒醒!”一個(gè)熟悉而又溫柔的聲音喚醒了欣悅。醒后的她哭著要找爸爸，可當(dāng)她看見(jiàn)媽媽眼角的淚水時(shí)不禁明白了一切……

　　從此以后，欣悅臉上沒(méi)有了笑容，她再也不說(shuō)話了，徹底的變成了一個(gè)自閉兒，媽媽只好把她送進(jìn)醫(yī)院。

　　“阿姨，欣悅該吃藥了”一個(gè)清脆的聲音讓媽媽惶過(guò)神來(lái)，她把藥喂進(jìn)欣悅的口里，可是欣悅卻吐掉它并用仇恨的眼睛望著媽媽，媽媽無(wú)語(yǔ)，只躲在一旁偷偷地抹眼淚。

　　錄音機(jī)里還放著那首“伸出你的雙手，唱出你的`熱情……”重復(fù)的旋律讓欣悅演奏著不同的表情，先是凝重，而后則是愁容消散后的輕松，終于欣悅的臉上出現(xiàn)了一絲神秘的微笑，她隨著歌曲哼了起來(lái)。

　　一首美麗的樂(lè)章?tīng)縿?dòng)著欣悅的心靈，幾句簡(jiǎn)單的歌詞帶欣悅走出了困境，幾天后，欣悅的身影又出現(xiàn)在了上學(xué)的路上。

聲音的作文篇6

　　一陣陣深重的腳步聲在孤寂的空間內(nèi)響起，充斥著每一個(gè)角落，就像一張巨大的羅網(wǎng)，讓我無(wú)處可逃。

　　噠，噠，噠……

　　腳步聲仍繼續(xù)響著，繼續(xù)刺激著我的耳膜，繼續(xù)壓抑著我的心。我知道，這每一聲腳步聲里都包含著世間的滄桑，都經(jīng)歷了苦難的歲月，都曾跋山涉水，只為了我的未來(lái)。

　　望著父親日漸蹣跚的身影，眼角細(xì)小的魚尾紋以及頭上漸漸繁多的銀絲，眼淚悄無(wú)聲息地浸滿了眼眶，心中也溢滿了感動(dòng)。父親開始老了，腳步聲也漸漸沉重起來(lái)。而這一切都在父親為我奔波忙碌時(shí)默默發(fā)生了。

　　還記得那時(shí)，天藍(lán)如洗過(guò)一般，幾朵潔白的云彩鑲嵌在其中，在柔和的陽(yáng)光下透露出一種和諧的氣息。

　　我與父親在噴泉旁嘻笑玩耍，穿梭在水流之間。后來(lái)，父親將我背在背上，繞著噴泉奔跑起來(lái)，我則張開雙臂，享受著飛翔的感覺(jué)。身后的噴泉此時(shí)像一朵水蓮花，華麗的綻放后歸于塵土，卻將陽(yáng)光裝點(diǎn)成絢爛的七色彩虹，宛如夢(mèng)幻世界中。我清楚地記得父親的腳步聲是歡快的，伴隨著水滴落地的聲音譜成一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

　　那年，我5歲，父親30歲。

　　生活，仿佛就是在時(shí)間洪流中不斷地重復(fù)上演著，可隨著學(xué)費(fèi)的增多，有一些事情仿佛也發(fā)生了變化。

　　終于，那一天，父親決定離開我們一段時(shí)間，去外地掙錢。

　　送父親去車站時(shí)，空中恰好飄起了雪花，這一只只小精靈在空中旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，卻在接觸皮膚的一剎那，將絲絲寒意滲入了我的心房，讓原本悲傷的.心更加悲涼。

　　一路上，我們都沒(méi)有說(shuō)話，只聽(tīng)見(jiàn)踩在雪地上發(fā)出的細(xì)微的腳步聲，可我知道，父親的腳步聲中浸滿了不舍與無(wú)可奈何。

　　那年，我13歲，父親38歲。

　　從那以后，父親總是匆匆地回來(lái)后又匆匆地離去，一切都是那樣的匆忙�？蓺q月不饒人，父親的眼角有了魚尾紋，頭上有了飄揚(yáng)的銀絲，腳步也開始蹣跚……

　　現(xiàn)在，我跟隨在父親身后，聽(tīng)著父親對(duì)我的關(guān)心與教導(dǎo)，可每聽(tīng)到父親那沉重的腳步聲，我的心靈就會(huì)被觸動(dòng)。因?yàn)檫@腳步聲記錄了父親所經(jīng)歷過(guò)的滄海桑田，留下了歲月的烙印，最重要的是，這是為了我的學(xué)費(fèi)而長(zhǎng)期奔走的結(jié)果，這讓我怎么能不感動(dòng)。

　　前方，父親仍緩緩地行走著。余暉打在他的身上，籠上了一層淡淡的光暈。此時(shí)的我，望著父親的背影，聽(tīng)著父親愈發(fā)沉重的腳步聲，心中暗暗地發(fā)誓，一定不讓父親失望。

　　噠，噠，噠……沉重的聲音仍傳遞著，回響著，我的心卻久久不能平靜。

　　風(fēng)，從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過(guò)，留下圈圈年輪；父親的腳步聲，從我的心靈中劃過(guò)，留下了一輩子的痕跡……

聲音的作文篇7

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽(tīng)見(jiàn)了大海的聲音，低沉，壓抑 ——那是一個(gè)痛失摯愛(ài)的男人，在天地間咆哮、哭泣。

　　我輕輕地邁開腳步，慢慢地，慢慢地走過(guò)去。我懷著同情與憐惜走近，無(wú)心去驚擾一位痛哭流涕的男人。我懷揣著滿心的好奇，去探望夜幕里悲痛欲絕的男人。

　　在一瀉千里的皎潔月光下，在群星閃耀的光輝下，在漆黑夜幕的靜謐包圍下，我終于揭開了大海的神秘面紗，看清了男人哭泣的臉龐——在蒸騰的夜氣里，在灰白的霧帳下，他枕著冰冷的沙石，裸身躺在這寬廣的大地上。黑色的絲絲縷縷的“愁緒”輕盈而又綿長(zhǎng)，在濕潤(rùn)的海風(fēng)的推動(dòng)下，靜靜地縈繞，包裹著如墨夜空中的那一抹明月。月兒透過(guò)重重的“屏障”，用自己明亮的“眸子”注視著深夜里放聲慟哭的男人——大海。我久久地，久久地佇立在他的身邊——海浪在銀色的月光下泛著粼粼的光澤，倒映著天地間的一切，倒映著他的思想。浪花一下又一下地涌上沙灘，帶走了沙灘上的所有痕跡；浪花一次又一次地沖擊著岸邊的礁石，奏出一曲又一曲大自然的交響曲�？蘼曉谔斓亻g顯得突兀而又凄涼，讓人一瞬就會(huì)窺透大海的心思，深沉而又壓抑。

　　大海的胸懷多么寬厚？多么遼闊？大海的咆哮多么低沉？多么壓抑？大海的身軀多么柔軟？多么服從？他順應(yīng)著變幻莫測(cè)的地理，順應(yīng)著蜿蜒變化的地勢(shì)，時(shí)而舒展身軀，時(shí)而彎曲腰身，他匯入了多少深淺不一的河流，他聚集了多少奔騰不息的流水？我懷著尊重，帶著敬意，卻又無(wú)法得知。我站在他的身邊，一動(dòng)不動(dòng)地呆呆地站立，目光隨著在他身上雀躍追逐的浪花而望向遠(yuǎn)方，望向黑夜的盡頭；心靈隨著他哭泣時(shí)發(fā)出的'震耳欲聾的咆哮而飄向遠(yuǎn)方，飄向他思想的盡頭；思緒隨著他用力抹去沙灘上的所有痕跡而飛向遠(yuǎn)方，飛向他低吟的盡頭。

　　大海啊，一刻不停地奔騰著。即使是在漆黑如墨的夜幕中，即使是在狂風(fēng)肆虐的雨夜里，即使是在萬(wàn)籟俱寂的深夜里，大海始終睜著他銳利的眼，始終在發(fā)泄著內(nèi)心的憤懣與悲哀。在寂寥無(wú)聲的世界里，在月光柔和的懷抱里，在漫天群星關(guān)切的注視下，大海啊，一刻不停地咆哮，一刻不停地宣泄著內(nèi)心的苦楚。

　　大海用他的波瀾壯闊陪伴了多少在航海中迷失方向的人們？大海用他的慷慨富足為多少辛勞捕撈的漁民提供了生活的來(lái)源？大海用他的驚濤駭浪帶走了多少人類遺留在沙灘上的垃圾？誰(shuí)不曾欣賞過(guò)大海的雄偉景象？誰(shuí)不曾在大海的胸膛內(nèi)嬉戲游泳？誰(shuí)不曾？

　　我靜默著，聽(tīng)黑夜里大海哭泣的聲音——有時(shí)恣意咆哮，排山倒海；有時(shí)收斂猙獰，波瀾不興。在這如泣如訴的咆哮中，在經(jīng)歷了生的困惑與死的彷徨后，人生的航道該何去何從？

聲音的作文篇8

　　雨一直下著，一直滴著，滴在泥土里，一下一下，像心臟在有序的跳動(dòng)著。

　　為什么，有人說(shuō)，下雨了，那是上帝遇到傷心的事了，當(dāng)你把晴天娃娃掛在窗戶上，上帝看到晴天娃娃的微笑，天氣就晴朗了�？墒牵野亚缣焱尥迴煸谖业拇皯羯蠒r(shí)，看到它的微笑，我覺(jué)得是一種諷刺。我的天空還在下雨……

　　期待明天，我趴在窗戶前，看著這個(gè)世界，灰色憂郁的心情，晴天有何特別。下雨天，在窗前，我看著眼前淋濕的一切哭泣的世界，想我心情的浮現(xiàn)。那好，我們一起哭，淚水混合著雨水滴進(jìn)泥土里，原來(lái)淚水也有它的作用——灌溉泥土。

　　雨后，一切都清晰起來(lái)。雨后，它帶走的不僅是空氣中的浮沉，它帶走了有些人灰色的心情，也帶走了我心里的'陰霾。雨后，一切都有了解釋，帶走了人們心里的疑問(wèn)，讓人的心里豁然開朗，這或許就是自然的詮釋吧。

　　雨后，去竹林里，會(huì)看見(jiàn)竹葉上的水滴滴落在面前的小水洼里，那一滴一滴，既清晰又遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)得好像從另一個(gè)世界來(lái)，而在人間難得幾回聞。露珠施放得清香氣息彌漫了整個(gè)竹林。滲入人的各個(gè)器官，皮膚，整個(gè)人輕松了很多。聽(tīng)著這聲音，好像天籟在歌唱，又好似在召喚。水洼里的水順著河道好像也流入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界好似很近又好似很遠(yuǎn)。

　　不想呆在這里了，想遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，更遠(yuǎn)一點(diǎn)，最好遠(yuǎn)離這個(gè)喧囂的世界，去另一個(gè)世界，那里有水滴的聲音，天籟的歌唱，應(yīng)該是云上的那個(gè)國(guó)度吧。

聲音的作文篇9

　　四年的時(shí)光，很多的記憶在我心中匯成了一條長(zhǎng)河……

　　作為一名優(yōu)秀學(xué)生，很多的錯(cuò)誤都和我無(wú)緣，卻有那么一件錯(cuò)事和我搭上了邊。

　　在學(xué)校，鄭舒洋和陳笑好像在嘀咕著，我的好奇心讓我忍不住湊去看了看。嗯？糖？在書包里？這都什么跟什么呀？我問(wèn)了問(wèn)她們：“是什么糖啊？怎么在書包里啊？”只見(jiàn)陳笑比了一個(gè)讓我小聲一點(diǎn)的動(dòng)作，緊接著，又傳來(lái)一聲：“別跟老師說(shuō)，我給你一顆。”話音剛落，我心里的“小使者”便開始鬧起來(lái)了：到底是說(shuō)呢，還是不說(shuō)呢？我心想著：說(shuō)吧，她們好像會(huì)不和我玩了，而且那糖真的好有吸引力哦！不說(shuō)吧，我怕被老師發(fā)現(xiàn)，那可是挨批的節(jié)奏�。捉�(jīng)猶豫之下，我便答應(yīng)了陳笑。

　　我們小心翼翼地走到教室，和小偷一樣，陳笑閃電般打開書包，快速拿了三顆糖，你一顆，我一顆，鄭舒洋一顆，嗯，真好吃，我暗自心想：看來(lái)我的選擇是對(duì)的，反正又沒(méi)人看見(jiàn)，嘻嘻！

　　“叮鈴鈴！”上課了，我捂著嘴回到座位上，我還是照樣做起了眼保健操。“鄭舒洋，周思媛過(guò)來(lái)！”我還以為有什么事做呢！便屁顛屁顛跑過(guò)去，只見(jiàn)陳笑站在那，老師叫我們站在一排，面對(duì)同學(xué)，“都不用做眼保健操了！”老師厲聲呵斥，一雙雙眼睛齊刷刷地向我們射來(lái)，我略有些緊張、尷尬，砰！晴天霹靂，門一下關(guān)了。

　　老師在我和鄭舒洋的嘴上輕輕拍了一巴掌，卻在陳笑手上打了數(shù)十下。我一臉蒙圈，到底咋辦啦！有人和我說(shuō)，你們今天偷吃糖啦！看看，一個(gè)班長(zhǎng)（指鄭舒洋）一個(gè)學(xué)習(xí)委員（指我）你們居然吃糖！”一陣陣的指責(zé)聲從我耳邊傳來(lái)……

　　那一刻，我永遠(yuǎn)也忘不了！這一件事在我的`心中落下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的傷口。那一聲聲的指責(zé)聲一直回響在我的耳畔。

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