時(shí)間的作文

時(shí)間：2026-02-28 11:01:41 時(shí)間

時(shí)間的作文（通用4篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的時(shí)間的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時(shí)間的作文（通用4篇）

時(shí)間的作文篇1

　　如果青春能夠重新盛開(kāi)，如果把回憶折疊起來(lái)，如果時(shí)光可以倒轉(zhuǎn)開(kāi)來(lái)，那么回憶是否會(huì)更加精彩�！}記

　　六歲

　　陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，初春的山嵐里飄揚(yáng)著新草與雛菊的芬芳。芳草萋萋的山坳里，我的風(fēng)箏孤零零地掛在一棵樹(shù)上，亂七八糟的線圈與枝椏糾纏在一起。仰著頭，踮起腳尖，一條手臂直直地伸向隨風(fēng)飄揚(yáng)的一角布料，我努力地靠近著懸在樹(shù)枝間的風(fēng)箏，卻仍差了一段不長(zhǎng)不短的距離�！八懔�，明天再叫大人來(lái)夠吧�！睙o(wú)奈地放下手臂，我一邊嘀咕一邊向外走。次日清晨，一陣轟鳴的'雷聲將我從睡夢(mèng)中驚醒，而那枝椏上的風(fēng)箏，卻早已帶著我的激情消失在了風(fēng)雨的遠(yuǎn)方。

　　假如時(shí)光可以倒流的話，那么我是否可以找回，消失在風(fēng)箏里的歡笑。

　　十歲

　　攝影師的手指按在相機(jī)的快門(mén)上，隨著“咔嚓”一聲脆響，六十四張笑臉?biāo)查g被定格在了薄薄的底片上。少年不識(shí)愁滋味，離別的惆悵剎那間便湮沒(méi)在笑鬧著的背影里。一曲《驪歌》唱罷，悠揚(yáng)的曲調(diào)卻聽(tīng)不出原有的哀愁。木槿花朝開(kāi)夕落，蜉蝣晨生暮死，五載春秋轉(zhuǎn)瞬而過(guò)，卻來(lái)不及認(rèn)真地說(shuō)一句道別。

　　假如時(shí)光可以倒流的話，那么我是否可以找回，遺忘在歲月里的告別。

　　十二歲

　　多少次，提劍縱馬，說(shuō)詩(shī)酒趁年華，又可知年華，又可知年華只是彈指一剎，初入中學(xué)，原本輕松的課程驟然加快，然而小學(xué)里的散漫作風(fēng)卻不幸地保留了下來(lái)，光陰似箭，水難復(fù)返，歲月如夢(mèng)成浮云，當(dāng)年華退卻，留下的卻是無(wú)盡的遺憾。

　　假如時(shí)光能夠倒流的話，那么我是否可以找回，飄散在碌碌中的流年。

　　回憶若能下酒，往事便可做一場(chǎng)宿醉，而光陰的兩岸，終是無(wú)法一葦渡航，時(shí)光不能倒流，我們惟一能做的，便是把握今朝織起一段爛漫的未來(lái)。

時(shí)間的作文篇2

　　后來(lái)我才知道，這個(gè)村子除了一片高大的房屋就是一片小森林了。我住在一個(gè)小別墅里，旁邊有很多的鄰居。小伙伴們常常都會(huì)找我來(lái)玩，一起去抓昆蟲(chóng)、玩水之類(lèi)的。

　　一個(gè)星期前，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩子。那是一個(gè)清晨，隔壁的小伙伴們?cè)缭缇蛠?lái)到了我家門(mén)前，我們約好一起去森林抓獨(dú)角仙。途中，我悄悄地離開(kāi)了伙伴們，想抄近路先走到前面，當(dāng)他們來(lái)的時(shí)候突然跳出來(lái)嚇嚇?biāo)麄儭Ｎ以较朐介_(kāi)心，跑得越來(lái)越快，誰(shuí)知在小溪旁邊不小心撞到了那個(gè)男孩，他“撲通”一聲摔下水去。

　　“你沒(méi)事吧？”我用盡了吃奶的力氣才把他拉起來(lái)，他全身都濕透了，蒼白的臉上滴下幾滴水珠。他氣喘吁吁，黑色寶石般的`眼睛注視著我的臉�！皩�(duì)不起……我不是故意的！”不知道為什么，我說(shuō)這句話的時(shí)候都結(jié)巴了。那個(gè)男孩的嘴巴一合一攏，好像是想要說(shuō)什么，但是他沒(méi)有發(fā)出任何聲音。他是一個(gè)啞巴嗎？我不禁這樣想。

　　他站了起來(lái)，什么也沒(méi)有說(shuō)，就往森林外面跑去了。我看著他離去的背影，心里有一種難過(guò)的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的難過(guò)。我現(xiàn)在沒(méi)心情抄近路嚇?biāo)麄兞�，又原路返回，只�?jiàn)他們?cè)趯ふ椅�，一直呼喚著我的名字。我跑過(guò)去，他們一把握住我的手，說(shuō)：“我們找了你很久了。你跑哪兒去了？”“我去了一下小溪邊，撞到了一個(gè)啞巴男孩�！蔽抑肋@樣說(shuō)不禮貌，但是我還是開(kāi)口了�！皢“湍泻�？”伙伴們面面相覷，后來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)，“哦，是鄧康吧，那是剛搬來(lái)的人，房子離你家不遠(yuǎn)。那個(gè)人很奇怪的，嘴巴一合一攏卻沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)聲音�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)男孩很奇怪的呢。

時(shí)間的作文篇3

　　時(shí)光像把刀，轉(zhuǎn)眼間改變了模樣。它讓一個(gè)少年成長(zhǎng)，變得頂天立地，變得從容不迫，泰山崩于前而面色不改。

　　在我一個(gè)人踏過(guò)的那些光陰里，身邊的人來(lái)來(lái)去去，有些人只是過(guò)客，有些人停留下來(lái)，有些人卻永遠(yuǎn)離開(kāi)。那些人，那些事，組成了一個(gè)又一個(gè)歲月里流失的故事，這些零零星星的片段見(jiàn)證了我全部的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　還小的時(shí)候，我們總想象著時(shí)光的偉大。它猶如一支全身裝飾著糖果的利劍穿梭在金色的童年里，割破一個(gè)個(gè)我們兒時(shí)的玻璃球。我們不知道時(shí)光流逝的世界，會(huì)變成怎樣一番模樣。還有沒(méi)有期許已久的糖果，還有沒(méi)有期許已久的玩具。倘若在時(shí)光前的我們，能看到時(shí)光后的事，還會(huì)不會(huì)一心期盼著童年的流逝，一心期盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大，一心期盼著觸摸將來(lái)，精彩紛呈的世界……直到我們到了十多歲，發(fā)現(xiàn)了時(shí)光背后是永無(wú)止境的辛酸與悲哀。

　　十多歲的孩子，正是敏感的年紀(jì)，纖毫般大小的情感也要擺在放大鏡下枝梢末節(jié)來(lái)觀察，然后獨(dú)自沉淀在被放大的悲哀中不可自拔。那時(shí)的自己，總是無(wú)法理解父母所做，總是覺(jué)得母親過(guò)于嘮叨，父親漠不關(guān)心。直到有一天，猛然間發(fā)現(xiàn)父母微白的`雙鬢，發(fā)現(xiàn)母親話語(yǔ)中溢出的愛(ài)，發(fā)現(xiàn)父親眼中閃過(guò)的慈祥，年少的荒唐與不切實(shí)際突然被時(shí)光擊碎，一抬頭，發(fā)現(xiàn)了生命中的美好。

　　也許成長(zhǎng)有時(shí)無(wú)法用時(shí)光來(lái)丈量，或許是一瞬，或許是一夜。17歲后，繁花落盡，從前的鮮衣怒馬被時(shí)光席卷進(jìn)記憶深處。如今的自己從以前和父母談話的絮絮叨叨到甘之如飴，開(kāi)始明白自己的肆意張狂不過(guò)是仗著他們的恃寵而驕。

　　時(shí)光如白馬過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了十八個(gè)春夏秋冬，時(shí)光讓我們蛻變成長(zhǎng)，在我的時(shí)間里，所有的人，所有的事如櫻花般每一年?duì)N爛每一年凋零。它們卻永遠(yuǎn)在我們記憶深處閃動(dòng)著攝人的光芒，見(jiàn)證著我那么多的歲月。

時(shí)間的作文篇4

　　該如何為記憶建立秩序？我想從最初的地方開(kāi)始，我想說(shuō)：“故事從這開(kāi)始，別無(wú)他處”。

　　但故事可以上百個(gè)地方開(kāi)始。格瑞芙桑德、丁迪扎、石村、格林尼治等，我最好選擇一個(gè)作為開(kāi)端，只是碰巧罷了。他出現(xiàn)在我的日記的首頁(yè)，在記憶中蹣跚而行，故地重游。這些名字就是地圖。記錄一條條通道。這些通道早已在腦海中塵封，卻在地圖中依然熟悉。

　　所以，蕭申克—它和其他名字別無(wú)區(qū)別，就這樣出現(xiàn)在日記中，即使未必能給記憶帶來(lái)秩序，卻也可讓他鮮活起來(lái)。這是個(gè)好天氣，很適合回憶。

　　一

　　“他們饒你一命，但是卻奪走了你生命中所有重要的東西�！�

　　時(shí)間一天天的過(guò)去，像窗外那條小溪中的水，平靜而流暢。我卻只能坐在陰暗的角落，任憑孤寂的魔鬼在耳邊喧嘩。時(shí)間是最根本的東西，它能使你忘記自己是什么，而我只能蜷縮在墻角，蒙住雙眼，徒勞的想象希望。想象著我穿過(guò)了那堵鐵墻，踏上了那片咫尺的土地，去追尋那本屬于我的自由。我想象著，我推開(kāi)了回家的門(mén)，想樹(shù)枝翻攪著河中的泥濘，喜悅的場(chǎng)景紛至沓來(lái)。在太陽(yáng)下山后，看看星星，摸摸沙子，跑到沙灘上，在水中嬉戲。感受著完全的自由。

　　只有我知道，我是被冤枉的。我不屬于這兒，我要出去，我知道，也只有我知道。

　　四周沉寂，自己有海報(bào)隨風(fēng)飄動(dòng)著。

　　我只想到一個(gè)故事僅僅是一個(gè)故事，發(fā)生在越站時(shí)，有個(gè)人，在狂熱的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛中，卻每天在白宮門(mén)前點(diǎn)一支白蠟燭反戰(zhàn)，越戰(zhàn)的硝煙彌漫了多久，蠟燭的火光就點(diǎn)燃了多久。終于，當(dāng)蠟燭融化后的淚滴流滿了白宮門(mén)前時(shí)，越戰(zhàn)停止了，事后記者問(wèn)他，你的舉動(dòng)沒(méi)有改變?nèi)魏稳�，為什么還要堅(jiān)持下去？那個(gè)人回答我只是不想自己讓任何人改變。

　　天色開(kāi)始變暗，像倒轉(zhuǎn)的黎明，整個(gè)牢房開(kāi)始沉寂到黑暗中，沉睡到又一個(gè)美麗而又心碎的夢(mèng)中，我坐在角落，在日落中顯得越來(lái)越模糊，最終與黑暗融為一體，我在心中擦亮了那支白蠟燭，看它照亮了周?chē)囊恍∑澜�。盡管它微不足道，但它夠了，足夠了。牢獄生活會(huì)改變?cè)S多人，而我只想堅(jiān)持我的信念。強(qiáng)者自救，圣著渡人，我堅(jiān)信能救贖自己。

　　“記住，希望是個(gè)好東西，也許是世界上最好的東西。好定西永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的”。我一字一頓的告訴自己，為了加深印象，我重復(fù)著。

　　二

　　“如果，每天滴一滴水在堅(jiān)硬的混凝土塊上，持續(xù)一百萬(wàn)年，會(huì)怎么樣”。史特華大笑，拍拍安迪的背�！澳憧苫畈涣艘话偃f(wàn)年，老兄。但如果你真能活這么久，我相信到那時(shí)候，你還是老樣子，臉上還是掛著同樣的微笑”。

　　問(wèn)題是，我真的可以滴一百萬(wàn)年？

　　有些時(shí)候這墻真的很有趣，剛?cè)氇z時(shí)，你痛恨周?chē)母邏�，慢慢的，你�?xí)慣了生活在其中，最終，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不得不依靠它而生活，這就叫體制化。

　　敬愛(ài)的前圖書(shū)管理員布魯克，用它的死亡，為一個(gè)很長(zhǎng)的單詞（體制化）作了注解，假釋后的他，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代生活，畢竟，上一次這樣自由的走在街上，是50年前的事了。格格不入的結(jié)果，一是妥協(xié)，另一種是毀滅。他也穿著自己最好的一套西服，孤獨(dú)的選擇了后一條路。

　　對(duì)我也一樣，我在這兒待了將近二十年，沒(méi)準(zhǔn)還能在待二十年，我在這兒，有典獄長(zhǎng)為我撐腰，而對(duì)外面的世界，我卻一無(wú)所知，我在這兒呼風(fēng)喚雨，在外，我卻一錢(qián)不值。我發(fā)了二十年的瘋，跑到外面去，只因?yàn)樽杂晌抑晃抑雷约菏潜辉┩鞯摹?/p>

　　希望，往往是瘋狂的假面具。

　　但我終究是我，就像有些鳥(niǎo)兒天生就管不住，因?yàn)樗雷约旱念伾?/p>

　　我只是希望太平洋的.海水如夢(mèng)中的一樣藍(lán)，我希望。

　　三．

　　我在越獄的前一天對(duì)阿瑞說(shuō)：“人生可以歸結(jié)為一種簡(jiǎn)單的選擇。要么忙著生，要么忙著死，就像千年前哲人給人們的古老命題一樣。（生存還是毀滅）每一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年輕人都以為自己找到了最佳的答案。我用了20年的時(shí)間，用手掌大小的鋤子，破解了這個(gè)生死命題，我現(xiàn)在正在墨西哥海岸悠閑的曬太陽(yáng)小學(xué)生作文，那里的濕度和溫度不適合這樣晦暗艱澀的思考，所以我把它拋給你。

　　要么忙著生，要么忙著死�；蛘叨际�，或者都不是。

　　對(duì)于一個(gè)信念，它最終會(huì)變得宇宙和思想一般深邃。

　　作品之中是一個(gè)世界，作品之外又是另一個(gè)世界，一個(gè)如幻，一個(gè)真切，彼此之間的聯(lián)系——我。

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