收獲的作文[優(yōu)秀5篇]
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的收獲的作文5篇，希望對大家有所幫助。
![收獲的作文[優(yōu)秀5篇]](/uploads/00/d7f7cec4067_5fbf7eef092fd.jpg)
收獲的作文 篇1
爺爺家的院子里，有一棵可愛的龍眼樹，翠綠的葉子密密麻麻，像用綠漆漆過似的，遠遠望去，好像爺爺的院子里撐著一把綠絨大傘。那棵龍眼樹是我和爸爸一起種的，我可喜歡它了，一到爺爺家就會給它澆水。
一個秋天的午后，我來到院子里，想為龍眼樹澆水時，發(fā)現自己精心種養(yǎng)的龍眼樹，看見這棵龍眼樹越發(fā)高大，我心花怒放，圍著這棵龍眼樹跑著，還唱著自己編的`一首兒歌：
“龍眼樹，長得快，
龍眼樹，真高大，
龍眼果子掛樹上，
摘下一咬你就笑哈哈！”
我唱著唱著，把爺爺吵醒了。爺爺從房子里走了出來，問：“什么事令我的孫子那么高興呢？”我連忙跑到爺爺前面，高興地對他說：“我種的龍眼種子終于長成一棵高大的龍眼樹了。”爺爺樂呵呵地說：“這叫有付出，才有收獲�！�
我抬頭看，這棵龍眼樹高度差不多有三米多，樹枝上長著茂密的樹葉，樹葉綠油油的，像一只只停在樹枝上的綠色的環(huán)保小飛機似的。飛機上長著許多個褐色的球球，“哦，原來那是龍眼！”我興奮地說著，樹上的龍眼樣子特別多：有單個的，像寶石點綴在綠葉叢中；有兩個湊在一起的，還有幾個湊在一起的，就像在說悄悄話的娃娃。這時，爺爺開口說：“龍眼是一種有用的東西，它不但甜，還可以做成龍眼干，當成滋補品�！蔽衣犃司团艿椒孔永铮昧Φ匕烟葑影崃顺鰜�。
我放好了梯子后，就像一只猴子快速地往上爬。
過了一會兒，一棵棵龍眼從樹上掉到了爺爺的頭上，爺爺往上一看，發(fā)現是我往上扔龍眼下來。爺爺見了就拿出籃子，把龍眼撿了起來。
過了一會兒，一籃籃龍眼擺上了，我和爺爺、奶奶坐在旁邊吃著它那甜甜的果實。
今天，我收獲了龍眼，也收獲了勞動的甜蜜。
收獲的作文 篇2
與你相別，已過經年，那時你剛從大學畢業(yè)，意氣風發(fā)，一心想在職場上打拼，繼續(xù)深造的概念在你心中是那么地遙遠而模糊。誰料到，數年后我終究還是回到了校園里和你對話。人生，真是充滿了XYZ，變量太多，誰也計算不出其中究竟有多少快樂和憂愁。大學畢業(yè)以后，經歷的世事或繁花似錦，或芳草萋萋，但對我影響最大的卻是考研一事。很難想象吧？當年在班上全民皆考的氛圍中，你堅決與之劃清界限，一心一意地找工作，沒想到，有一天我還是把大學里的這種瘋狂缺失給補上了。
其實我明白你那時候也不是完全沒有想過深造的問題，只不過在你頭腦中深造的內容和方式還很模糊，你想在社會鍛煉中找到真正的興趣之后再去充電。現在可以很高興地告訴你，我找到了，不過經歷了許多傷痛。
現如今，工作之后考研的人選擇跨專業(yè)報考的比例很大，這是因為社會和學校是兩面截然不同的鏡子：環(huán)境單純的校園往往只能照出學習能力這一面，而且慣性比較大，其他潛質和缺陷則需要在融入社會之后逐漸發(fā)現和了解。許多人在與社會磨合的過程中找到了自己的所缺和所愛，此時去深造，方向感會更強，目的會更明確，動力也就更大。
不過，分清學術興趣和通俗興趣也并非易事。以前我就常常將這兩者混淆了，所以在尋找真正的學術興趣的過程中付出了高昂的機會成本。不幸中的萬幸是我找到了，總算沒有辜負之前的尋尋覓覓。我現在說這些，你肯定不會明白，要不然大學四年你就不至于近乎虛度，浪費了那么好的環(huán)境和資源，還浪費了自己最好的青春年華和頭腦智慧。知道為你心疼和惋惜，也是后來我考研遇到各種瓶頸和困難后才懂得的，如果當時你能早點醒悟、早點行動去尋找自己真正的興趣所在，可能我就不至于花那么多時間去走那么長的彎路了。不過，青春本來就是拿來折騰的嘛，用時間換真知，總的來看還是值得的。
我們既然久別重逢，就不要太傷感了，我來告訴你考研以后我的一些變化和感悟吧。
考研復習給我影響最大的是英語。以前記單詞是線性思維，只注意單詞的基本義，所以詞匯量很小，也不會靈活運用，考研復習之后才知道注意各種單詞的深義和延伸義，單詞的立體容量一下子就大了很多，閱讀專業(yè)文章不再感到那么吃力，許多單詞也不再對我露冷臉，復習過程還是很有成就感的。
考研記單詞時我還有過一個困惑，因為知道考研英語主要是為各專業(yè)的研究生看外文資料做準備的，所以當遇到一些看似與研究無關的生僻單詞時，我就常常懷疑考研詞匯表編得不科學。但讀研之后這個誤解就逐漸消失了，考研時記憶的很多單詞后來都用得著，那些曾經被我“質疑”過的無辜單詞都是有用武之地的�？梢哉f，如果不經過考研復習階段，很多資料我閱讀起來會相當困難。對了，以前你在大學里考六級總是沒考過，因為那時你只有四級的底子，又不肯下功夫去記單詞做練習，但經過考研的積淀，我上研之后也沒做什么準備，就一次性把六級考過了，這真是讓我感慨萬千。
還記得上高中時你有多么抵觸政治課嗎？其他科目的成績總是名列前茅，偏偏政治老是倒數，以至于高考的時候被政治拖了后腿，差點名落孫山�？墒强佳袝r，我卻著著實實喜歡上了政治課，有一次在家聽政治課錄音聽得興致盎然，居然忘記了吃飯睡覺，變化實在太大了。究其原因，我想并不是政治本身空虛乏味，而是在于我們有沒有挖掘出政治的深意，能否體悟到那些理論的現實指導意義。當運用政治理論能分析解決一些實際問題時，你就會感到政治是鮮活的。很大程度上，你以前對政治課的成見是因為你沒有遇到優(yōu)秀的領路人。幸運的是，考研時我遇到了，那幾位充滿魅力的政治老師為我?guī)砹藢W習上的無窮樂趣。有時候其他科目復習累了，我還會通過聽他們的錄音來放松、調節(jié)一下�？佳兄�，我對政治的恐懼感一掃而光，這真是不可思議的變化！如果變化來得早一點，你說我的人生會是什么樣的呢？
考研和讀研，確實消除了往日的諸多誤會。以前你總覺得考研科目太“崇洋媚外”，居然棄國語而考英語，現在我能夠理解這樣做的初衷了，雖然還是覺得研究生的語文能力有待提高，但作為研究人員，更迫切的是要掌握一門與世界接軌的溝通工具，在國際學術環(huán)境中進行充分交流，盡快、盡可能多地吸收國外的先進成果，提高我們自己的科研水平，并且將我們的成果放到更加國際化的'平臺上，爭取更廣泛的認可和支持。其實考研就是立在房門的正衣鏡，它提醒你什么樣的人可以走進那些做研究的房子，并有所成就。
以前我也不明白，在研究生的培養(yǎng)方案上，課程開得并不多，每個授課老師也只是一兩個研究方向上的專家，這樣怎么可以保證學生能學到全面的專業(yè)基礎知識呢？后來我才領悟到，研究生課堂不能類比于以傳授知識為主的中學基礎教育，在研究生層次的教學中，老師傳授給學生的更多的是科研方法——做研究的思維方式和批判精神，查找文獻、閱讀文獻的方法，挖掘問題、分析問題、解決問題的方法，以及學術論文寫作的方法等。做學問的方法都是相通的，但為師之道各有不同，所以需要不同領域的老師和我們進行交流。其實，研究生打基礎主要還是靠自己，所開課程主要還是“師傅領進門”的授之以漁。如果沒有在課堂上學到科研方法，而只是機械被動地吸收一些知識片段，這樣的學習基本上是失敗的。其實，這些科研方法的作用并不只局限于專業(yè)學習本身，如果懂得舉一反三，對生活的其他領域也是有影響的�，F在我感覺自己對人生的思考和感悟跟以前大相徑庭，以前我會跟著一些浮躁的想法樂不思蜀，而現在看著許多熱鬧的節(jié)目都覺得缺乏深度和嚴謹性，慢慢地敬而遠之了。
從社會回到學校讀書，無形中就有了不小的年齡壓力，這是我始料未及的。有時候很想怪你當初沒有一鼓作氣讀下去，好讓我能減少幾分壓力，多一些選擇余地，起碼能更安心地做學問，不必考慮太多現實的問題，也不用為許多生活瑣事手忙腳亂。不過我明白，這不能怪你，要怪就只能怪社會沒有營造出更寬松、更靈活的人才觀念和成才氛圍。在許多人眼里，研究生階段就是本科學習的自然延續(xù)，不需要社會經驗來拓展研究和思考的深度和廣度，甚至也不需要這些經驗來為人生做更成熟、更理性的判斷和選擇。于是，一氣呵成的深造是理所當然的，而工作之后再回爐則是不可思議的，有時候他們甚至沒有想過有人會這樣做，如果你選擇攻讀的是冷門專業(yè)，更會讓他們大吃一驚——這種吃驚同樣讓我驚訝不已，我真沒想到社會經驗對研究工作的影響會受到人們如此嚴重的輕視，換個角度來看，也許他們根本就沒有意識到這個世界應該擁有怎樣豐富多彩的生活形態(tài)和人生規(guī)劃，而不是一成不變的千人一面。所以，從根本上我不怪你，也不怪他們，在享受著社會閱歷為我的研究和思考帶來的好處時，我會暗自慶幸自己看到了更多精彩的風景，悟到了更多深刻的道理。這些無形的收獲，從長遠來看得大于失，我沒有理由不去感謝生活教給我的一切。
收獲的作文 篇3
種下一顆種子，收獲一種果實；種下一份努力，收獲好的學業(yè)；種下一個夢想，收獲一份目標……
“如果種瓜不行，那就種豆，付出總會有回報�！币驗檫@個道理，爸爸趁國慶期間帶我去了農場。
到了農場，爸爸讓我跟一位老爺爺學農活。后面就是土地了，一片金黃的大豆映入眼簾，只見粗壯的豆稈上掛滿脹鼓鼓的豆莢，像一個個胖嘟嘟的娃娃，十分惹人喜愛。
“爺爺，您為什么只種大豆呢？您可以種一些西瓜呀！”我好奇地看著這片“金毯”。老爺爺笑著回答說：“小妹妹，你說對了，前幾年我是種了瓜，可種出來的不僅又少又小，吃起來還酸酸的�！安豢赡苎�，您看您種的大豆多好呀，西瓜也一定不會差！”“每一種植物都有它適合的土地。有時候播下種子沒豐收，可能不是種子的問題，而是不適合種在這塊土地里。”我聽了，連忙點了點頭。老爺爺意味深長地笑了，喝了一口水，又接著說：“只要是土地它就能種出莊稼。如果種瓜不行，那就種豆，如果種豆不行，那就種麥，如果種麥不行，那就種菜。你看，這片土地就適合種豆，種出來的大豆不是比瓜更好嗎？”
到現在，我還記著“種瓜不行，那就種豆”這句話，我相信：只要是人，就一定有適合自己的事物，不要輕易否定自己。在成長的.過程中，我們都會有過失敗，但不是說明自己能力不行，而是要分析失敗的原因，請告訴自己，你只是還沒有找到合適的方法而已。
這次農場之旅，我真是收獲了不少。
收獲的作文 篇4
終于要上品德課了，這可是我最期待的一門課。
上課鈴響過之后，品德羅老師走了進來。她微笑著說：“同學們，我們先來做一個小測試，你自己的支出占家庭總支出的比例大概是多少？”
教室里的氣氛頓時熱烈起來。一個女同學站起來說：“我想大概是25%吧。”老師沒有點頭或搖頭，只是繼續(xù)微笑著聽下一個同學的回答。我站起來遲遲疑疑地說：“我認為有50%�！崩蠋熜α诵φf：“大家好像都認為父母對自己所支出的費用并不是很多，可是事實上父母在孩子成長路上付出很多。”老師不再笑了，而是一臉的.嚴肅。“你想不光是你吃飽穿暖的問題，還有娛樂、保險方面，而且很多父母還要給孩子報各種各樣的興趣班，難道這些都是免費的嗎？所以，你的支出起碼也占到家庭支出的50%以上。因此，你們應該懂得感謝父母�！贝蠹衣犃硕既粲兴�。的確，父母在孩子的生活和教育上費了很多心思。所以，我們不要對父母操心和嘮叨感到厭煩，應該理解他們的苦心，真心感謝他們。
這堂課雖然沒有音樂課上的歡歌，沒有美術課上的色彩，沒有科學課上的奇妙，但是它卻像投向心湖的石子，濺出了美麗的水花，讓人難以忘懷。
收獲的作文 篇5
我最喜歡玩摔跤，此刻，我來跟大家說一下吧。
每次一到周末，我都會和弟弟玩摔跤，我們兩個站在沙發(fā)上，一起比賽。游戲規(guī)則就是，對方把我方推下去，對方就贏。我和弟弟每次站在上面信心十足的想打敗對方，比賽開始了，我們兩個在那里使出渾身的招數，經過多次比賽，我們打平了，還剩下最后一場比賽，我們又開始了，結果我們兩個都輸了，我們都很開心。每次我贏了，我都會興致勃勃的.，如果我輸了，就會不服氣。我弟弟贏的時候，他就很驕傲，我弟弟輸的話，都會說不算，但是，我每次聽到這句話，都會跟他說為啥不算，這樣，我弟弟就認輸了。有些時候我會贏，有些時候我弟弟會贏，有些時候我們兩個都會輸。
這個游戲讓我明白了，輸贏不重要的，只要透過自己的努力，就是最棒了。
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