收獲作文通用（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的收獲作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲作文 篇1
快樂，每個(gè)人都會(huì)收獲快樂，我也會(huì)，但我的快樂是不同的，是辛勤的快樂，是幸福的快樂，是滿足的快樂，是豐收的快樂，是……。
這天，爸爸騎車帶我到廠里幫忙，回來的路上，一路都是蘭花的香味，爸爸忍不住了，說：“靈靈，我們挖幾株種到花園里去吧？”，我說：“隨你便，反正不是壞事。”爸爸下了車，聞著香味找到了蘭花。一看我就后悔了，因?yàn)榘职置鎸?duì)的'是上百米深的懸崖。爸爸小心翼翼地下去了，我膽怯地望著他，一只手緊緊地抓住他，生怕一松手后果就會(huì)不堪設(shè)想。后來爸爸成功了，他挖出了幾株蘭花。
走著走著又發(fā)現(xiàn)了一棵我們家鄉(xiāng)叫做“結(jié)紐子”的野果樹，爸爸趕緊下車采摘“勝利果實(shí)”，我就在一邊“玩”蜘蛛，我拿著木棍撥動(dòng)著這只小動(dòng)物，爸爸回過頭來說：“不要?jiǎng)铀卸�！”可是，太遲了，蜘蛛已經(jīng)生氣地上了木棍，我靈機(jī)一動(dòng)，忙把木棍扔向懸崖，過了十秒鐘才聽見“啪”的一聲回音……。
這一次，我終于知道什么是快樂------它是用驚險(xiǎn)、辛勤和智慧換來的。有豐收的快樂，有帶著淚水的快樂，有帶著希望的快樂，有帶著幸福的快樂，有……
收獲作文 篇2
今天，我正在房間里玩耍。突然，外面?zhèn)鱽硪宦暋岸！�，我出去一看，原來是媽媽的手機(jī)傳來了信息。我上前一看，發(fā)現(xiàn)，是我的舞蹈老師發(fā)來了消息，說：“我們班這次演出成功奪得桂冠，導(dǎo)演有邀請(qǐng)我們參加另一場(chǎng)比賽�！蔽乙豢矗d奮得一跳三尺高。這事，媽媽對(duì)我說：“你去可以，但是不可以半途而廢哦�！薄班培��！蔽覉�(jiān)定的說�！扒f不要向上次那樣練了幾天就想放棄喔�！薄耙欢ǖ�。”我再次用堅(jiān)定的`語(yǔ)氣對(duì)媽媽說。
到了排練這天，我興奮得來到教室。大家都在開功，我也跟著她們一起開功。突然，老師邁著沉重的步伐向我們走過來。只見老師一揮手，大家都站好了隊(duì)形。老師先教我們新動(dòng)作，然后開始排練。這時(shí)，有一個(gè)動(dòng)作，大家做的都不好，老師就讓我們定在那里。我想著應(yīng)該不會(huì)定多久，就認(rèn)真得定在那里。
過了好一會(huì)兒，老師拿起手機(jī)，一直在那里看。又過了好一會(huì)兒，老師依舊在那里看手機(jī)。就連大家在那里難受的嗷嗷叫，老師都不理我們，只顧著自己看手機(jī)。我已經(jīng)憋不住了，好想直接起來，不管老師了�？墒俏矣植桓�。這時(shí)候，大家都在那痛苦得尖叫著，老師不給我們起來就算了，就連我們?cè)谀抢锇l(fā)泄痛苦都不給。她生氣得說：“不要吵，再吵大家都別起來了�！蔽覀兌疾桓页雎暳�，但是我們都把氣憋在了肚子里。
終于，過了半個(gè)小時(shí)，老師讓我們起來了。這時(shí)候，正好下課了。我愁眉苦臉得回到了家。媽媽發(fā)現(xiàn)了，就問我怎了。我對(duì)媽媽說了事情的前因后果。媽媽摸了摸我的頭，笑著對(duì)我說：“傻孩子，當(dāng)初是誰說不會(huì)半途而廢的呀�！薄翱墒俏乙矝]想到，老師會(huì)這么狠心呀。”我不開心得說。媽媽對(duì)我說：“我給你講一個(gè)故事。從前有一個(gè)小孩子，她跟你一樣也在準(zhǔn)備表演，她每天都堅(jiān)持鍛煉，沒有放松過。在她表演的這天，她成功得奪得了桂冠。你知道她是靠什么奪得的桂冠嗎？”“不知道。”我疑惑不解得說。媽媽又說：“是她堅(jiān)持不懈的精神。如果沒有這種精神，你是完成不了任何事情的�！蔽衣犃�，覺得非常有道理。于是，在接下來的排練里，不管老師讓我們定多久的動(dòng)作，我都會(huì)認(rèn)真的去完成。
終于等到了表演的這一天，我緊張又激動(dòng)的走上了舞臺(tái)。我按照老師說的重點(diǎn)，認(rèn)真的完成了這次表演。最后，我們班再次奪得桂冠。我開心極了，心想：努力，是一定會(huì)有收獲的。
這件事讓我明白了一個(gè)道理，就是：只要你堅(jiān)持不懈，最終一定會(huì)有收獲的。
收獲作文 篇3
不久前，讀書節(jié)才剛剛過去，不少人還浸在興奮和激動(dòng)中。今天，我就來談?wù)勛x書節(jié)的感受。讀書為了什么？不必要去想什么高尚而深刻的東西，其實(shí)，讀書就是為了收獲。國(guó)外一個(gè)名人曾說過：“書就像是老練的長(zhǎng)者對(duì)剛剛步入社會(huì)的青年的教誨�！边@話讓我深有感觸，讀書，首先就是收獲做人之本。
這次活動(dòng)中，我是一名講課的小先生。課講得好不好，取決于你的積累和努力，便有收獲。一篇好的'演講稿是怎么來的？當(dāng)然是讀書！這幾天來，我用盡幾乎全部的課余時(shí)間翻閱清朝讀物，去深刻地理解各個(gè)歷史用詞。將全身心的精力都投入到讀書和創(chuàng)造中去。一小時(shí)，兩小時(shí)就這么過去了�？晌业乃季S依舊活躍。穿梭于文字之間游刃有余。是讀書的樂趣帶領(lǐng)著我，驅(qū)散了我咬文嚼字的疲倦。經(jīng)過數(shù)小時(shí)后，演講稿終于初步成形了！我在這一刻，感到身心俱憊的同時(shí)，也感到了成功的喜悅。那看似完不成的艱巨任務(wù)，就如一座高聳陡峭的山峰，只要你去嘗試了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我可以！
這不禁聯(lián)想到紀(jì)曉嵐編纂四庫(kù)全書時(shí)所經(jīng)歷的磨難，與此也有幾分相似。四庫(kù)全書也是一座山，當(dāng)他抬腿、伸腳，試探地邁出第一步時(shí)，就會(huì)郝然醒悟，如此富有樂趣。
讀書為了什么，就是為了收獲，在閱讀時(shí)，我們會(huì)展開豐富的想象，開拓廣闊的視野。讀書陶冶情操，升華思想，讓人生富有更濃郁的文學(xué)色彩。讀書的活動(dòng)讓我明白，一切困難的事，在邁出第一步時(shí)，都會(huì)變得簡(jiǎn)單，這就是我的收獲！
收獲作文 篇4
今天上古詩(shī)課，我知道了學(xué)詩(shī)的四種方法，分別是：首先是看注釋、其次是看插圖，再次是讀題目、最后是讀詩(shī)句。我對(duì)《望天門山》最感興趣，我還會(huì)把它背下來，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。我對(duì)里面的“天門中斷楚江開，碧水東流至此回�！边@句詩(shī)印象最深刻，它的意思是天門這座山被楚江給從中間撞開了，分成了兩半，楚江江水向東流被天門山阻擋返回。它寫得很好，楚江像一個(gè)巨人的.大手把天門山的門給打開了。讀了詩(shī)人李白寫的這首詩(shī)的感受是大自然的鬼斧神工般的力量塑造了如此美好的景色。
收獲作文 篇5
我今天看了小山羊走鐵軌這篇故事，這篇故事主要講的是，小山羊是動(dòng)物雜技團(tuán)走鋼絲的明星，一天，小山羊和小猴去郊外游玩，遇到了一個(gè)廢棄的鐵軌，小猴子提議比賽走鐵軌，結(jié)果小山羊的腳被鐵軌之間的空隙夾住了，小山羊就叫小猴子幫忙，小猴子很快，就把小山羊的腳從鐵軌的縫隙給拔出來了，小山羊狠狠踢了鐵軌幾腳，說：你這鐵軌干嘛要留縫隙，小猴子解釋說：鐵軌在天氣熱的時(shí)候會(huì)縮起來，軌道會(huì)升高，這樣一來火車就很容易翻車了，小山羊說：雖然我走鋼絲比你走的好，但是論知識(shí)，你還是比我聰明。
這個(gè)故事教育我們，我們應(yīng)該及時(shí)聽取別人的意見，相互幫助，才能克服一個(gè)有一個(gè)的困難。比如，我們現(xiàn)在練大繩跳得不好的'同學(xué)，有時(shí)間問一下人家大繩跳得好的同學(xué)，跳好的訣竅，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。
收獲作文 篇6
人生中有許多事情讓人念念不忘，同樣，我也是，有一件事情讓我至今記憶猶新，仿佛是昨天才發(fā)生似的。
期中考試剛考完，數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來，一看，我傻眼了，我才考了87分！這時(shí)，老師說了句：“讓家長(zhǎng)看下卷子，然后在卷子后面寫評(píng)語(yǔ)�！崩蠋熯@輕輕的幾句話卻深深刺痛了我的心。當(dāng)我垂頭喪氣地回到家，爸媽問我考試分?jǐn)?shù)下來了嗎？考了多少分?jǐn)?shù)？我的腦子里頓時(shí)有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說“一定要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是金！你要說出實(shí)話！”另一個(gè)卻說：“我平時(shí)又不騙爸媽，這次騙一次，不算什么。“最后，我經(jīng)不住誘惑，便假裝用開心的口氣說：“我考了97分�！卑謰屇樕下冻隽藭�(huì)心的笑容，我卻心驚膽戰(zhàn)，生怕爸媽知道了我在騙他們，突然一個(gè)問題在我的腦海里閃過：評(píng)語(yǔ)怎么辦？于是，我在心里安慰自己：平時(shí)，都是媽媽給我寫評(píng)語(yǔ)，我最熟悉媽媽的字跡！可媽媽似乎看出了我的異常，叢書包里翻出我的卷子，看見了那鮮紅的.87，我想很快就有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來臨了。
媽媽卻沒有那么做。突然，她起身拿了一張白紙、一支鉛筆、一塊橡皮，在紙上用鉛筆大大地寫上了兩個(gè)字：欺騙，又拿橡皮擦掉了，她坐到我身旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你剛剛的欺騙，就像那張紙上的‘欺騙’兩個(gè)字一樣，雖然它已經(jīng)被擦了，看起來天衣無縫，可上面還留下了痕跡，孩子，紙是包不住火的！”聽了這一番話，我慚愧地低下了頭，也了解到了媽媽的良苦用心。 從那以后，當(dāng)我再想欺騙他人，便會(huì)想起母親的話，是那句話，讓我至今受益匪淺。
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