與書(shū)的作文3篇（熱門(mén)）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的與書(shū)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書(shū)的作文 篇1
21世紀(jì)以來(lái)，科技發(fā)展可謂是日新月異，智能手機(jī)、平板電腦等新型電子產(chǎn)品魚(yú)貫而出。漸漸的，人們開(kāi)始通過(guò)智能手機(jī)、平板電腦等閱讀電子書(shū)來(lái)獲取信息和知識(shí)，從而淡忘了陪伴人們足有兩千年的紙質(zhì)書(shū)。
紙質(zhì)書(shū)的生存受到了空前威脅，都紛紛不干了，于是派代表找電子書(shū)談判。
“論資格，你們沒(méi)有我老；論版面，你們沒(méi)有我規(guī)范；論價(jià)格和質(zhì)地，你們沒(méi)有我價(jià)廉物美，憑什么你們就這么令人們喜愛(ài)？”紙質(zhì)書(shū)飽含著憤怒，劈頭蓋臉地質(zhì)問(wèn)。
“什么？就憑你們幾大本厚厚的紙張，就想贏得人們長(zhǎng)久的喜愛(ài)？”電子書(shū)輕蔑地笑道，“我們雖年輕，但很新穎；你們個(gè)頭大，我們很苗條，僅需幾十k容量的電子檔就能容下你們幾本如同磚頭厚重的紙質(zhì)書(shū)，人們帶著我，出入方便，隨時(shí)隨地地瀏覽、閱讀，獲取最新信息、新知識(shí)。而你們，卻只是幾百?gòu)埣垬?gòu)成的書(shū)，信息量與知識(shí)量獲取都十分有限，就這點(diǎn)，我就勝過(guò)你們?nèi)f千�！�
“濃縮是精華。我們紙質(zhì)書(shū)，既便宜又沒(méi)輻射，有利于保護(hù)視力，我們最適合未成年的讀者了。眼睛是心靈的窗口，看你們電子書(shū)是方便，但是看久了你們，對(duì)人們?cè)斐傻牟粌H是視覺(jué)疲勞，沒(méi)有了閱讀紙質(zhì)圖書(shū)的愉悅感，而且對(duì)心靈也創(chuàng)傷呢�！奔堎|(zhì)書(shū)好不服氣地說(shuō)。
電子書(shū)聽(tīng)后默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)；“這點(diǎn)我承認(rèn)。但是一本紙質(zhì)書(shū)，不僅需要油墨，還毀掉了地球上無(wú)數(shù)棵樹(shù)木的生命�，F(xiàn)在，我們賴(lài)以生存的家園不斷被破壞，我們需要樹(shù)木為我們遮風(fēng)擋雨�！�
紙質(zhì)書(shū)也陷入了沉思，許久才說(shuō)；“雖然我比你們‘開(kāi)銷(xiāo)’更大，但是我可以被人們實(shí)物收藏，反復(fù)閱讀。人們看過(guò)不用的書(shū)可捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的`孩子們，讓知識(shí)傳遞與人與人之間，變廢為寶�！�
……
它們爭(zhēng)論不休，只好握手言和了。
凡事都有兩面性，再好的東西也有優(yōu)劣。電子書(shū)是新時(shí)代的產(chǎn)物，也是傳播知識(shí)的介質(zhì)。所以，不管是紙質(zhì)書(shū)，還是電子書(shū)，它們共同為人們儲(chǔ)存知識(shí)，傳遞信息。它們是人類(lèi)前進(jìn)大道上的明燈。
與書(shū)的作文 篇2
我和書(shū)似乎從小就有不解之緣。
在我剛剛呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，便開(kāi)始纏著爸爸媽媽為我講那充滿神秘色彩又略帶稚氣的童話了。美麗善良的白雪公主，命運(yùn)悲慘的賣(mài)火柴的小女孩，聰明勇敢的拇指姑娘，還有心狠手辣的繼母；都成了我腦海中揮之不去的畫(huà)面。多彩的童話世界便是我與書(shū)的第一次見(jiàn)面，伴我走過(guò)了幼年。
長(zhǎng)大后，我便開(kāi)始向往那些美麗充滿青春色彩的散文詩(shī)歌，從《童年》中感受高爾基兒時(shí)的艱苦命運(yùn)與頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神；從《悲慘世界》中感受當(dāng)時(shí)的黑暗，社會(huì)底層人民的痛苦。我與書(shū)中的人們一起喜、怒、哀、樂(lè)，感受他們的悲、歡、離、合。常常在書(shū)店里一待就是一天。書(shū)夾帶著青春的歡樂(lè)與奔放，又伴我走過(guò)了稚氣的時(shí)代。
就是這般，書(shū)與我共同走過(guò)了一步又一步，在青春的道路上留下了深深的`腳印。
書(shū)就我的朋友，在我心灰意冷時(shí)它會(huì)告訴我：“堅(jiān)定信心，不要?dú)怵H，相信成功就在腳下�！�
在我懶惰的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“如果你頗有天賦，勤勉會(huì)使其更加完美；如果你能力平平，勤勉會(huì)補(bǔ)充不足�！�
當(dāng)我因?yàn)闆](méi)有一個(gè)目標(biāo)而感到無(wú)所事從的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“志不立，天下無(wú)可成之事�！�
書(shū)，它是我一個(gè)忠實(shí)的良友，也是我一個(gè)最好的老師，它伴我走過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年日子，也將陪伴我逐步走向五彩繽紛的青春花季。
與書(shū)的作文 篇3
目擊眾神死亡的草原上野花一片 遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn) 我的琴聲嗚 咽淚水全無(wú) 我把這遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)歸還草原 。
——《九月》
我喜愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)文學(xué)，望著藍(lán)天，哼著曲調(diào)悠揚(yáng)的歌；微笑，純得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，在枯燥乏味中尋找快樂(lè)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)與希望，都能燃?xì)庹w心的光亮。
那時(shí)的我，初次接觸文學(xué)，便是與海子的相識(shí)。仍記得那天陽(yáng)光明媚，坐在教室里聽(tīng)老師講著這位詩(shī)人。生硬的讀著“面朝大海，春暖花開(kāi)”想著孩子心中所想，一個(gè)能寫(xiě)出如此陽(yáng)光的詩(shī)句的`人，當(dāng)他躺在冰冷的火車(chē)軌上，有沒(méi)有絲毫的寒意？當(dāng)他聽(tīng)到那遠(yuǎn)方傳來(lái)的火車(chē)轟鳴聲，有沒(méi)有記起還有人等著給他過(guò)生日？當(dāng)他閉上眼睛絕望等待時(shí)，有沒(méi)有想到：“面朝大海，春暖花開(kāi)”我不理解，再看他的詩(shī)時(shí)，又在那明媚的田野上多一份理解，添幾許惋惜。
夜涼如侵，蟲(chóng)吟如泣，是否還記得那時(shí)曾瘋狂迷戀的金庸。在此之前，我接觸的書(shū)大多都溫潤(rùn)如玉，突然來(lái)的刀光血影讓我興奮不已。顧不得夜有多黑，仍是守著一盞臺(tái)燈，看那東方不敗笑傲江湖卻又因情隕落人世；看那獨(dú)孤求敗凌厲剛猛勝者為王；看那郭靖大智若愚能屈能伸，里面的人物一顰一笑都足以牽動(dòng)我心。從前看來(lái)看去，也不過(guò)看個(gè)誰(shuí)輸誰(shuí)贏，現(xiàn)在翻起這些書(shū)，又對(duì)那些原來(lái)嘲笑過(guò)、痛恨過(guò)、敬佩過(guò)的人物惋惜著，也不過(guò)是為自己的情、為自己的欲望所付之一生。
后來(lái)，又愛(ài)上了韓寒、郭敬明他們的書(shū)。這些大多以青春為題的書(shū)，或平淡，或輝煌，或是似水無(wú)痕，或是刻骨銘心，總之都使我對(duì)青春有了新的思考。慢慢的，他們也不再年輕，寫(xiě)的書(shū)里也多了幾滴對(duì)青春的傷感回望，更是叫人比較起自己的那段光輝歲月。書(shū)里說(shuō)：“人的一生，總是會(huì)不停的去那些你已經(jīng)去過(guò)的地方，走曾經(jīng)走過(guò)的路，在記憶里一遍一遍的去臨摹當(dāng)年當(dāng)時(shí)的情景。在這樣故地重游的情緒里，獲取一種叫做時(shí)光倒流的錯(cuò)覺(jué)�！被蛟S等到我長(zhǎng)大以后再讀這些書(shū)時(shí)，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的沖動(dòng)夢(mèng)想，都會(huì)被時(shí)間這雙大手輕輕擦去，只剩下對(duì)岸蒼白的女孩，她的眼睛依然閃亮的如同燦爛的星辰。
回顧著那些與書(shū)一起走過(guò)的日子，雖然我們?cè)谖膶W(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執(zhí)著，就是希望！
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