【精】書的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的書的作文3篇，希望對大家有所幫助。
書的作文 篇1
一十三年的日子里，我對“父親”這個名詞的唯一印象，只有那昏暗的爐火旁，他捧著書一字一句地讀，一筆一劃地補，眉目溫柔，絮絮著我聽不懂的話。
我想走近些，仔細聽清楚他的話，可每當我踏入那個角落，那些溫柔的神情就似打了個激靈似的逃走了。他總是板起臉，蹙著眉頭道：“來這做什么？讀書去！”
“死腦筋。”我暗咒了一句，便自顧自的丟下書去大山里野了。在山里頭多自在呀！晚冬的天氣已不再似從前那般凜冽，叫上大山和虎子，我們仨在山里頭瘋成了個泥人兒——這才叫痛快哩！哪里是那幾行鬼字符能比的。
又來了，我不在乎地用指甲摳著臉上的泥漬。這種陳腔濫調(diào)，都聽了多少回了。我抬起頭，大刺刺地對著他的淚光：“憑什么我就要讀書？你看大山，你看虎子，他們就不用讀書，不照樣過得好好的？——讀書根本就沒有用！”
“你——”他的雙目霎時瞪得渾圓，一只大掌也高高地舉了起來，可最終，也只是拍在了桌案上。碗盤杯盞都驚惶地“鈴鈴”作著響，他卻在我倔強的目光下失了怒氣。
他背過身，一步，一步地往房間里走去，只有一句嘆息，被風吹散在空中——“書，是人之本啊……不可忘本的呀……”
又是一日遲歸。可就在我大汗淋漓地邁入家門時，那慘白的布條讓我立刻全身冰冷。隔壁的秦奶奶摟住我哭紅了一雙眼：“我可憐的孩子啊，剛出生時就沒了娘，現(xiàn)在又沒了爹，日子可還咋過喲——”
我只感覺全身的血液沖上頭頂，怎么可能，怎么可能——我明明昨天晚上才剛見過他，今天早上他還給我寫了字條呢！我不信，我不信！我發(fā)了瘋似的要沖進去，卻被秦奶奶死死拽住衣角，只能像只受傷的野獸般發(fā)出嘶啞的嗚咽：“你松手啊——那是我爸，是我爸——我不信！”
很多天以后，我才知道。他總是幾天幾夜不眠不休的補書，身子骨早就熬壞了。那天他買完書，在山路上時，忽然就一下子體力不支，昏厥在山道上，等到被發(fā)現(xiàn)時，已沒了氣息，手里頭卻還死死拽著那兩本封皮鮮艷的童話書——他特地買給我的.書。
我走進他的書房，用打著顫的手捧起那本書，卻無意碰落了一個信封。這是什么？他寫的信嗎？我打開一瞧，果然是那熟悉的字跡。
“阿宴，等你打開這封信的時候，爸爸想讓你知道，爸爸非常抱歉，你說讀書無用，不是這樣的。書，是我們的根，有了根，我們才能生長，才能長大，才有了源源不斷的養(yǎng)分，很抱歉，爸爸為了補好那些殘本，一直疏忽了對你的照顧，也沒能好好的陪伴著你，但請記住，爸爸一直愛著你……”
淚悄然滑落，打濕那信箋，暈開了筆筆墨色。是不是那咕嚕咕嚕冒著熱氣的牛肉湯擱了太多辣子，我怎么無端地掉了眼淚呢。
暮色仍昏沉，我卻仿佛看見我的父親，他不再扳起臉，而是像補書時那樣眉目溫柔，我聽見他喚我的名字：“阿宴……”
五年之后，我接替了父親的職位，在村子里開了個小小圖書館。一邊補書，一邊看著那群孩子雀躍著，用那閃著光芒的眼睛，從那書中汲取著養(yǎng)分。
書的作文 篇2
書，無聲無息，卻陪伴著我腚過快樂的苺一天。小小書架上或舊或新、或小或大的書，引領我描上閱讀的翅膀，開始一次又一次神秘的旅行�？杉毤毾雭�，書，讓我徜徉于輕松快樂的同時，也讓我遭遇了許多“尷尬之約”。
"禍"之“焦點之羞”
云淡風輕的日子，我喜歡和我心愛的書一起度過。沒有憂愁，沒有煩惱，快樂飄浮在我頭，仿佛微風拂過就能讓嘴角上揚。為此，我常常抱怨下課十分鐘之短暫，剛剛把心愛的書捧上手，“刺耳”的上課鈴就響了。我戀戀不舍地把書塞進課桌，裝模作樣地專心致志，可課到一半我常常禁不起書的誘惑，悄悄把書轉(zhuǎn)移到桌子下，偷偷地瞄上幾眼，以過竊讀之癮�？上Ъ夹g還不夠精湛，被老師的火眼金睛抓個正著。結(jié)果，可想而知，全班同學烏溜溜的眼睛齊刷刷地聚焦在我身上，此時的我，真想找個地縫鉆進去，唉，十足的“羞愧難當”!
“禍”之二一“挨批之煩”
手捧一本書，在地板上或趴著，或躺著，不知不覺地鉆人文字中，自己就成了里面的小英雄或是一個淘氣包。放學回家，趁著媽媽在廚房里忙得不亦樂乎，我沉浸在自己的快樂天地里，捧本書，吃個蘋果，優(yōu)哉游哉。作業(yè)忘了，吃飯也忘了，夜深人靜，我還在奮筆疾書，為完成作業(yè)而奮斗，平時頗有耐心的媽媽這時變得喋喋不休，挨批成了我的必修課!
“禍"之三一“近視之恨”
我有著數(shù)不勝數(shù)的知心朋友，其中的主角當然是我最喜愛的、與我形影不離的'書了。每當旭日初升，我總會捧起它，愛不釋手;每當夜幕降臨，我也會捧起它，如饑似渴地看。尤其是暑假一到，我可樂開了懷，為啥?有許多時間看書啊!一放假，我就直奔圖書室，左挑右選，搬回家一大摞書。白天，媽媽讓我寫作業(yè)，我總說等等，實在應付不過去了，只得假裝遵命。我神不知鬼不覺地把書夾在作文本里，媽媽一來，馬上寫，媽媽一轉(zhuǎn)身，書又“轉(zhuǎn)副為正”啦。晚上，躺在床上睡不著，我便悄悄打開燈，津津有味地看。我的眼晴因為和書親密過度，視線漸漸模糊。不久的將來，我也要正式成為眼鏡族了。
“禍"之四——“誤解之悲"
活動課是我最喜歡的課，因為我可以捧著書躲在一個靜悄悄的角落，如饑似渴地讀，可以開心地笑，可以悲傷地流淚，可以激動得又蹦又跳。飄著墨香的書像博學的智者，像善解人意的老師，像人生的畫卷，像歷史的縮影，讓我驚嘆于它的神奇，陶醉于它的魅力。也許因為這，往日的幾個好朋友常常因為找不到我的身影而生氣，她們抱怨我變得冷淡寡言。唉，不是我的錯，親愛的朋友，只怪我一時鉆在書里出不來了。
回首有書相伴的日子，充實而快樂。書，能使我變得睿智，能把我的心靈洗滌得如藍天般潔凈。正是因為有了這些，小小的尷尬，轉(zhuǎn)眼就變得無足輕重。
書的作文 篇3
書，是我小時的伙伴，也是我生活中不可缺少的東西，在我看過的故事書中，我為《皇帝的新裝》中的皇帝捧腹大笑，同時我也為美人魚的悲慘結(jié)局而落淚。
我常常因看書而顧不上吃飯。每次媽媽來叫我吃飯時，我總是嘴上說：“來啦！”可每當看到精彩片段時，剛才說的`話早已拋到了九霄云外。不管什么時候，不管我到哪里，我都背著一只大書包。我印象最深刻的是在我讀三年級時，我和媽媽到廟里去拜佛。當媽媽在走進廟里時，我便在外面的草地上拿起書讀了起來，因為太過入迷，身邊的事渾然不知。當我把頭轉(zhuǎn)向廟里時，發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，一個身影出現(xiàn)在了我面前，我抬頭一看是媽媽，我就一把抱住了她。原來媽媽給我買水去了，見我看得津津有味就沒打擾我。
隨著時間的流逝，以前的書早已找不到了，但我對書的喜愛絲毫沒變。孤獨的時候，書是陪我聊天的朋友；郁悶的時候，書是我心頭的燦爛陽光；失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰。在我的生活中，真是不能少了書這個朋友呀！
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