水的作文【熱門】
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的水的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水的作文 篇1
五臺山與峨嵋山、九華山、普陀山并列為中國四大佛教名山之一，五座環(huán)抱高峰，峰頂平坦寬闊，故名五臺山。
五臺山是文殊菩薩道場，五座山峰分別供奉文殊菩薩的不同化身：東臺望海峰供奉聰明文殊，西臺掛月峰供奉獅子文殊，南臺錦繡峰供奉智慧文殊，北臺葉斗峰供奉無垢文殊，中臺翠石峰供奉孺者文殊。山上林立的古剎寶塔，無不彰顯出佛教圣地的'莊嚴雄渾。
五臺山現(xiàn)有寺院五十多處，著名的有：顯通寺、塔院寺、菩薩頂、黛螺頂、廣濟寺、萬佛閣等。這些佛教寺院歷經(jīng)各個朝代的建筑和修繕，或規(guī)矩謹嚴，或柔和絢麗，體現(xiàn)了不同時代的建筑風格。
五臺山歷史悠久，北魏孝文帝、隋煬帝、宋太宗、元英宗、清圣祖（康熙）、清高宗（乾�。┑榷荚{幸五臺山，至于歷朝歷代皇帝、皇后遣使札禮五臺山者，更是自北魏到清朝，從未間斷。由于文殊菩薩在藏傳佛教中具有特殊的地位，藏族人相信歷代的圣明君主和具有偉大成就的宗師都是文殊菩薩化身，因此五臺山也受到西藏、內(nèi)蒙等地少數(shù)民族的尊崇，是我國唯一漢地佛教和藏傳佛教寺廟并存的道場。
水的作文 篇2
今天上午，我們一家子去紅梅公園玩。我走著走著，就發(fā)現(xiàn)了一只不知名的昆蟲。只見它淡綠色的身子，六條長長的腿，圓圓的.腦袋上長著兩根電視機天線一樣的長須。
我看了覺得非常有意思，就拿樹枝去逗它。剛剛開始逗它玩的時候，我打算把它扔水里看它是否會游泳。可轉(zhuǎn)念一想，這種蟲子很少見，就這么扔了豈不可惜，再說把它活生生地扔掉也太殘忍了。于是，我把它放下來，忽然奇跡發(fā)生了：只見它從我手掌上飛快地爬了下來，還沒等我看明白，它就跳向水里去了，我看呆了，心想，這下它肯定沒命了！可過了一會，它又浮起來了。奇怪，難道這就是傳說中的輕功水上漂？
這時，爸走過來喊我。我便指著那只不知名的昆蟲，把剛才發(fā)生的事情說了一遍。爸爸說，那不知名的昆蟲叫水黽，本地人叫它水蜘蛛。水黽可以漂浮在水面上，并且可以在水上爬，不是因為它會“輕功水上漂”，而是它腳上的蠟質(zhì)可以讓它有漂浮在水面上的本領(lǐng)。聽了爸爸的話，我覺得昆蟲世界很神奇。
今天，我不但游覽了常州市有名的紅梅公園，還認識了一種極為少見的昆蟲水黽。“處處留心皆學問”，看似平常的大自然，卻有無數(shù)的奧妙等著我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
水的作文 篇3
小兔在草地上吃草，他看到小魚游到水面上來了，就跑過去問小魚：“你怎么游到水面上來了？”
小魚說“水太臟了，我都悶死了，想到水面上來透透氣�！�
小兔向小河里一看，果然河水又黑又臟，河面上還漂著許多死魚。小兔想為什么會這樣呢？這時他想起小狗在這附近開了一家工廠，會不會是這家工廠排出的污水在作怪呢？想到這兒，他順著小河的`上游找去，果然不出所料，確實是小狗的工廠把污水直接排到了小河里。
小兔找到了小狗，帶著他去看了小河的水和死魚。小狗不好意思了，說以后最也不把沒處理過的污水直接排到小河里來了。
過了段時間，小兔又來到了小河邊，這次他發(fā)現(xiàn)小河的水變清了，魚兒們在水里歡快地游著。
小兔很高興，因為他做了件好事。
水的作文 篇4
暑假，我們?nèi)乙黄鹑ヂ糜瘟恕ｉ_始，我們游山玩水，到處去欣賞美景�？刹胚^了兩三天，媽媽便因為受不了這邊的氣候，生病了。一位老醫(yī)生看后說：“不用吃藥，用新鮮的紅菱煮成熱湯就可以好了。我自告奮勇承擔了買紅菱的任務。
第二天，我早早的起了床，快步走向農(nóng)貿(mào)市場。雖然很早，但農(nóng)貿(mào)市場依然人來人往，在熙熙攘攘的人群中，我反復穿梭著，可是都把農(nóng)貿(mào)市場轉(zhuǎn)了好幾圈，還是沒有找到賣紅菱的小攤。我正苦惱呢，這時，一位小妹妹的問話讓我心生一計。那位小妹妹疑惑的問：“媽媽，我們到哪里去買南瓜呀？”“那里。”小妹妹的媽媽順手一指。我心想：我怎么不能去問別人呢？我真是傻！想到主意后，我就馬上行動，一會兒跑到東邊去問，一會兒又跑到西邊去問，可那些買菜以及賣菜的人都無奈的向我搖頭。
就在我又陷入麻煩時，一陣稚嫩的同聲在耳邊響起“賣紅菱啰，又鮮有嫩的紅綾啰……”聽到這話，我急忙去尋找聲音的源頭，哦，原來是一位小弟弟在賣力的吆喝，我走過去，一看籃子的紅菱，果真是又鮮又嫩，就在我準備付錢時忽然發(fā)現(xiàn)“沒！帶！錢！”我感覺空氣像是凝固了似的，周圍的一切仿佛都在嘲笑我。我像是被無形的枷鎖困住了一番。我紅著臉向小弟弟解釋了原由以后，小弟弟把籃子遞給了我，說：“既然你媽媽生病要喝紅菱湯的話，那你拿去吧。”我說：“不、不行，我沒帶錢，這紅菱我不能要。”小弟弟笑著說：“下次見到再給吧。”我呆呆的站在原地，雙眼一動不動。等我醒過神來時，小弟弟已離開了，我的眼眶打濕了，只留下了滿心的感激……
紅菱是有價的`，但是人們互相幫助的心，是無價的！那位小弟弟的身影，會永遠銘刻在我的心上！
水的作文 篇5
白開水——無色無味，平平淡淡，透明清澈；永遠那么平凡。而某種白開水，卻擁有著不一樣的美味。不是味覺，而是心靈、精神。
墻上的時鐘“滴答，滴答”的響著，十點了，忽然從門那邊發(fā)出一陣微微的響聲，那聲音幾乎聽不到，只聽見腳和地板發(fā)出的聲音，而正在做作業(yè)的我，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)。只見一杯白開水佇立在桌子上，上面冒著滾滾熱氣。
墻上的時鐘“滴答，滴答”的響著，十一點了，我低沉的吼了一聲，大力的把筆“啪”的一聲按在桌子上，然后伸個懶腰，使勁晃了晃頭，晃頭的同時，看見了那杯放在桌子上的白開水，冒著微微的氣流，我直接抓著杯子就喝，喝的同時，時不時有幾滴水珠落下來，掉在地上，潤濕了地板，我忽然發(fā)覺這水味道不一般，但說不出來為什么。于是疑惑的看著水杯里的水，感覺里面放了什么東西進去，可是，我發(fā)現(xiàn)不了什么。
我又看見了地上的水珠，抓著抽紙就往地上擦，而擦的同時，不知為什么，我只感覺這幾滴水珠流進了我的心中，浸濕了我的心臟。不可思議的一件事發(fā)生了，我的眼前閃現(xiàn)出了以前我與父母的`點點滴滴——爸爸背我上學（腿傷），媽媽接我回家……我眼睛也濕潤了，我哭了，我感動的哭了，我為我的幸福而哭，也為我的遲鈍而哭。
有時，一個人表達心意只是從小事做起，嘴上卻不說出來，因為他們可能要面子吧，也有可能不善于表達，只能用實際行動來表達感情，而我們身臨其境的人，必須有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心。發(fā)現(xiàn)這一切的一切。
我并不知道的這杯白開水是爸爸放的還是媽媽放的，我只知道，不論是誰放的，我都能感受到他們濃濃的愛意。
白開水——無色無味，當在里面撒了一抹愛，味道將會大不一樣。
水的作文 篇6
今天，張老師給我們變一個魔術(shù)。
張老師的魔術(shù)是消失的水，肯定是把水喝了唄。張老師叫了一個助手，順便拿了一瓶水和兩個一次性杯子。他倒了一杯水，說要讓助手先喝一下，嘗一嘗是不是水。助手喝完水后，說：“是水�！比缓箝_始魔術(shù)了。
他先給助手和自己倒了一杯水，給自己倒水時還說：“少倒一點，不然肚子會發(fā)漲的。”這么簡單的邏輯錯誤，誰都能看得出來（看不出來的人得叫他爸媽給他回爐重造了）。張老師肯定是把水喝下去了。
果然，助手和他轉(zhuǎn)圈時，他趁助手不注意，偷偷把水給喝了。張老師也太坑了，居然在四十五人面前“表演”給一個人看的魔術(shù)。轉(zhuǎn)過圈后，助手還蒙在鼓里。張老師看了助手杯子里的水，嘟囔著：“不可能呀，我的杯子都沒水，你的杯子里怎么會有水？”她沒喝呀，杯子里沒水才見鬼。不過，接下來的才叫真正的.魔術(shù)。
張老師再讓助手轉(zhuǎn)了一圈，然后把水杯倒過來。奇跡發(fā)生了──水居然沒有倒出來！不過，我覺得是半成功，因為張老師提前問過助手她爸脾氣好不好，所以說可能要失敗的。
張老師也太”壞”了，我們隨便說的他居然說是對的，不告訴我們魔術(shù)的秘密。沒辦法，只能回家查電腦了。
水的作文 篇7
這么多年，心里那條小魚從來沒有真正死去過。總是會在這樣那樣的落雨天中記起窗戶外的天空，以及那把水疊不好的雨傘。
水是個思維跳躍的理科女，魚是心思縝密的理科男。
20xx年夏天，高二，水和魚成了同學。水對魚這種優(yōu)質(zhì)生的第一定義就是，書本魚。水跟魚的交集，大概是某些互相成擋路時候的那句：“麻煩讓一下�！�
水在魚同桌搬走位置一個禮拜后，一大早拖著自己的課桌和椅子占據(jù)了那塊空地。魚萬般無奈，卻不知道怎么拒絕一個搬東西搬的在座位上氣喘吁吁的姑娘。于是魚和水成了同桌。這些，都是后來故事的起源。
水在魚認真上課的時候遞給他糖或者其他小零食，魚很無奈。水在魚午休時候在魚的課本上畫各種各樣的小東西，魚很無奈。水做很多讓魚手足無措的東西，水以為魚是那般的默認水的行為，但其實魚只是不知道怎么應對一個姑娘。這么久之后，水終于敢于承認魚跟水只是普通同桌的關(guān)系。
水很清楚的記得，那場突如其來的大雨。水看著窗外的雨和窗前的魚，對魚說：“兩年后，你會不會還記得這場雨？”魚淡淡的回頭：“那你還記得兩年前的雨嗎？”水默然，是呀，時間就是利器，劃破記憶的完整。
水每天最期待的是能夠在早晨踏進教室的時候，她同桌的`位置上魚安安靜靜的坐著。那時候，水以為魚是水的魚，水就這樣以靠近優(yōu)等生魚而認真看書。這也是后來水無法忘卻魚的很大的原因吧。那最初的青春，最簡單的喜歡，水只在那個時候認真的遇見過。
水喜歡晚上打電話給魚的室友，然后讓魚給水講故事，往往沒聽完一個故事就困意襲來，道一聲晚安甜甜陷入夢境。
也許是太過符合水想要的一切美好，高三第二個學期伊始，魚提出不再跟水做同桌的事。那是水第一次在喜歡魚的時間里大哭。所有的人都幫著水去說服魚。魚說：“當所有人都認為我是錯的時候，我就要對給他們看。水，我只希望，你能接受我的這個要求�！钡诙�，魚就變?yōu)榱怂暮笞馈Ｄ菚r候，水是恨魚的。在高考將來臨的時候面對這樣的變故，本身強大的心理支柱會狠狠的離開。水想要頹廢，可是一模二模三模來的那么緊密，讓水沒時間來難過。只是從那次開始水不再熱絡的跟魚講話。水也不知道魚在她僵直的背影后有過什么想法，大抵是很不在乎的越過這憂傷的背影吧。
高考成績出來，魚不出所料的是班里的第一，水普普通通的越過一本線，魚去了不是他夢想的好學校。水在填志愿的時候選擇避開了魚的城市，她想要一個新的開始，一個因為不靠近而不會難過的距離。
魚在大學里偶爾會接到水的電話，每次都是懷念一下過去，在互相期望對方有一個好未來。魚和水依舊單身，但是魚從來不是水的魚。
魚會忘記那場大雨，水一直記得魚在水汽中的側(cè)臉。青春最好的饋贈，是可以不顧一切的去愛一個人，即使愛沒有回應，也是足夠讓人在未來的歲月里。
水的作文 篇8
上午玩了CS，下午該是最刺激的拓展登場了。我們一個個排隊穿上安全裝備后就像拓展區(qū)進軍了。
首先映入眼簾的是座搖搖晃晃的鐵索橋，不過沒關(guān)系，我們?nèi)聝上戮瓦^去了。簡直就是小菜一碟。在拓展中，我們經(jīng)歷了空中飛人、攀峭壁、走鋼絲等活動，可刺激了，但是，今天最刺激的確是一位不速之客——洪水，在我們玩空中飛人的'時候，工作人員突然大叫，不能過了，洪水來了，洪水來了。我們還沒明白怎么回事，只看見從山上沖下來一陣陣很大很大的浪，猶如千萬匹馬在奔跑，那氣勢真是如同書上寫的那樣雄偉壯觀。就這樣，可怕的洪水把我和爸分隔在兩個地方，他在上面下不來，我在下面上不去。過了一會兒，下面的水退了不少，一條鋼絲在我面前展現(xiàn)出來了，我們利用這個鋼絲“逃”到了飛檐走壁的地方“玩”起了飛檐走壁。我們爬了好久，終于到了相對安全的地帶等待救援。那里已經(jīng)有很多老鄉(xiāng)站在深及臀部的洪水里，搭起了“人墻”，抱著我們一個個小心翼翼地放入橡皮艇里，拉著我們來到出口。來到了出口我才知道原來洪水非�？膳�，把路都淹沒了，我在上面沒感覺，媽媽在下面可是著實嚇了一大跳，眼睛都哭紅了。還有許許多多的消防兵都來救我們，甚至市長，電視臺都出動了，我們可能一不小心就成“明星”了。
后來，爸爸告訴我，在安全的前提下，這真是一次很好的鍛煉機會，讓我們見識到大自然的可怕之處。雖然很驚險，但也很開心，下次我還要再來。
水的作文 篇9
今天在球館打乒乓球時，媽媽接到了一個意外的電話。
電話是爸爸打過來的，洶涌的怒火穿過電話，徑直朝我們撲過來：“喂，問一下兒子，他那筆芯是怎么回事？我剛寫好的路線一會兒就消失了……”
路線？哦，對了，爸爸早上加班是為了實地考察保衛(wèi)方案，必須記下路過的每一處地點，明天警察叔叔們可要按照爸爸的方案去完成保衛(wèi)任務呢。想到這兒，我仿佛看到毫不知情的爸爸隨手拿了支我的筆芯，給筆裝上就“吭哧吭哧”地寫了半天，剛停下來歇會兒，突然發(fā)現(xiàn)字正慢慢消失，驚得張口結(jié)舌，一臉的冏樣。
“等我馬上回來，非把這些古怪的筆芯扔了不可！”爸爸的怒吼聲再次響起，我嚇得一哆嗦：這回老爸是真急了，他要扔我的隱身筆芯！
先下手為強，我掐著時間，飛快跑回家，抓起那一大把筆芯藏到抽屜里。老爸回家的'時間還早著呢，我拿起一支玩起來，這筆芯瘦瘦高高的，跟普通筆芯就是一個模子刻出來的，難怪爸爸會拿它去寫字呢。再提筆寫上一行字，也沒什么特殊之處啊，字也是藍色的，筆畫也是細細的�？蓻]過一會兒，便發(fā)現(xiàn)字跡從深藍變成了淺藍，一眨眼功夫，整整一句話完全消失了！我興奮得哇哇大叫，又一次見證了這個寶貝筆芯的“隱身術(shù)”。
抓著隱身筆芯，我立即變成邦德007，“唰唰”寫下幾行密信，接頭人員匆匆瞧過，當對手聞訊趕來時，密信早已是白紙一張；我又成了大魔術(shù)師劉謙，微笑著展示寫滿字的紙，神秘地背到身后，口中念念有詞：“下面是見證奇跡的時刻－－”紙片上的字奇跡般地消失了，觀眾們掌聲一片；無意中，我拿著隱身筆芯做起了作業(yè)，作業(yè)多得讓人頭暈，做了老半天，只剩一點了！勝利在向我揮手，驚悚的一幕卻出現(xiàn)了：寫過的作業(yè)全都成了白紙�。�！
呀，老爸快下班了，我從椅子上跳起來，手忙腳亂地放好筆芯。雖然這些隱身筆芯捉弄了老爸，但它們實在太好玩了，在我需要時一定會發(fā)揮巨大的作用，哈哈！
水的作文 篇10
您是一滴甘甜的泉水，雖然微小，卻能流進我心中，沁人心脾，讓人回味無窮……
轉(zhuǎn)身遇見的“聰”
“什么是聰明的孩子呢？“聰”首先要有一雙會聆聽的耳朵，其次是一雙善于觀察的眼睛，然后是一張敢于表達的嘴巴，最后，也是最重要的'，是一顆勤于思考的心……”這是一年級的我轉(zhuǎn)身坐下后聽到的第一句話。我們是懂非懂地點點頭，仰起頭望著您那齊肩的黑發(fā)，和藹的眉眼，半揚著的嘴角，一個個挺直了背，認真讀著……
芳香六月的“勤”
臨畢業(yè)，同學們都心不在焉的，老師的復習強度又提高了不少，拖堂一兩小時已是家常便飯。望著窗外漸漸灰暗的天空，聽著您似乎怎么也聽寫不完的詞句，講臺下的抱怨聲是越來越大。我想，您一定聽到了。但，您沒有說話，頓了兩三秒后，忽地站起身，拿了紙筆，語氣平和：“我和你們一起寫�！彪S即合上書，嘴里念著詞語，手中筆桿搖晃。正欲發(fā)作的同學隨即壓了不滿之色，提筆寫起來。從那以后，教室多了一個伏案的身影。我那敬愛的老師……
憧憬未來的“淚”
我從未見過您的眼淚，那天，除外。當同學們在黑板上寫下那份請假時間為永遠，落款為全班同學的請假條時，您一進門便愣住，呆在原地，握書的手猛得抽動了一下，隨即又勉強一笑，回過頭看著早已淚水瑩瑩的我們，緩緩開口：“孩子們，去吧，不必留戀，因為你們將奔向更廣闊的舞臺……”說著，您的眼淚已掉下來，肩頭輕輕抖動，聲音變得蒼老又沙啞，哽咽道：“人生……是在一次次分別中度過的，每一刻都在和上一秒鐘告別�！蓖瑢W們坐得筆直，仔細聽這最后一堂課，抽泣著�！跋Ｍ銈兊奈磥頃用篮谩瓌e忘了……‘�；丶铱纯础�
老師，您是那春雨，潤物細無聲，您是那贈花人，贈人玫瑰，卻不在乎是否手有余香；您是那涓涓流水，細水長流，緩緩流入我的心中。
我不敢妄言這是留給您的回憶，便當這是一方溫暖，流進我心中……這一生，您送了我一程……
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