水的作文

時(shí)間：2026-03-23 11:12:17 水

【熱】實(shí)用的水的作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的水的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱】實(shí)用的水的作文6篇

水的作文篇1

　　在非洲大森林里，住著許多動(dòng)物，它們互幫互助，過(guò)著平靜、幸福的生活。一天，動(dòng)物們高高興興地去郊游。因?yàn)樘鞖馓珶�，沒(méi)過(guò)多久，它們就感到口渴了。大家都喊著：“太渴了，太渴了�！彼鼈兿蛩奶帍埻�，看看有沒(méi)有水喝。突然，小猴子看見遠(yuǎn)處有一口井，高興地說(shuō)：“伙伴們，快來(lái)呀，那里有一口井！”小動(dòng)物們都向那口井跑去。

　　它們來(lái)到井邊往井里一看，哎呀，井太深了，而且水還很少，怎么辦呢？它們急得抓耳撓腮。這時(shí)候，聰明的小白兔看到井邊有一棵樹，便說(shuō)出了一個(gè)好辦法�！跋茸屝『镒优赖綐渖�，然后讓猴子抓住一個(gè)小動(dòng)物的腳，就這樣一個(gè)接一個(gè)的`輪流下去，就象猴子撈月亮一樣，最下面的小動(dòng)物拿個(gè)杯子，用杯子舀水，舀滿了水，把杯子傳上來(lái)，動(dòng)物們杯子都有水了，它們就津津有味地喝起了水。動(dòng)物們喝足了水，休息了一陣，又高高興興地上路了。

水的作文篇2

　　在漫長(zhǎng)的人生中，每個(gè)人都會(huì)流過(guò)眼淚，當(dāng)然，每個(gè)人流下的眼淚也會(huì)與眾不同，有感激的淚，有喜悅的淚，有悲傷的淚，還有懊悔的淚……我也曾流過(guò)許許多多的淚，但是最讓我留戀、難以忘懷的淚水是那一次……

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和爸爸、媽媽興高采烈地來(lái)到了美麗而熱鬧的和平廣場(chǎng)。我們剛到和平廣場(chǎng)，就聽見了一陣清脆而洪亮的歌聲。于是我們向著傳出聲音的方向走去，一眼望去，竟然是人山人海的人群簇?fù)碓谝黄�，好像是圍著什么人。迫不及待的我像小猴子似的擠進(jìn)人群。第一眼望去，就讓我驚訝不已：一個(gè)身強(qiáng)力壯的.年輕男子正在用洪亮的聲音唱著動(dòng)聽的歌，可是他的下半身很可怕：雙腿全沒(méi)了，只剩下臀部的一點(diǎn)肉。當(dāng)時(shí)我就傻了：上身健壯的人下身卻沒(méi)了，多可惜�。∥疫€看見那人用鐵板墊著一步步艱難地四處走著�？粗@情形，我的心一下子產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。

　　沒(méi)想到，旁邊又來(lái)了兩個(gè)人：一個(gè)男士骨瘦如柴，肩下夾著拐杖，腳一點(diǎn)兒也使不上勁來(lái)，好像每走一步都要使出很多勁，真讓人憐憫。還有一個(gè)年輕女士是一個(gè)侏儒人，臉像是一個(gè)二三十歲的人臉，可是長(zhǎng)得和我差不多高。他們?nèi)溯喠鞒�，唱的歌就跟大明星一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。圍觀的人紛紛議論開來(lái)，都說(shuō)那三個(gè)人很可憐。于是，大家都拿出自己的一份心意送進(jìn)了那個(gè)鐵盒里。我看見那么多人捐，我也擠出了人群，向媽媽要了五元錢，小心翼翼地放入鐵盒，捐給了那三個(gè)人。那時(shí)，我那“金豆豆”情不自禁地掉了下來(lái)，就像斷了線的珍珠。我隱隱約約地聽到那個(gè)失去雙腿的人說(shuō)道：“我真感謝你們這些善良的人們，在我們那里，沒(méi)有多少捐錢，而你們卻如此慷慨大方，我太感謝你們，今天，我一定要唱到你們離去！”我聽了這感人的話，淚流地更加熱烈，都可以洗臉了。

　　那次，我流下了感動(dòng)的淚，因?yàn)槲冶荒侨齻€(gè)人的執(zhí)著所感動(dòng)。雖然他們有殘疾，但是他們并沒(méi)有自卑，而是樂(lè)觀地面對(duì)生活，開心地面對(duì)艱難，有勇氣地活下去！

　　那次，我流下了感動(dòng)的淚，也得到了生命的啟迪……

水的作文篇3

　　“篤、篤、篤……”有人敲門。鄭老師順手拉開門，一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的紅衣少女出現(xiàn)在門口。漂亮的大眼睛，眼圈紅紅的，眼眶里滿是淚水，上眼皮一眨，淚水就在漂亮的臉頰上留下了一道亮晶晶的淚痕。

　　這是怎么回事呢？哦！原來(lái)是這樣的。這位小姑娘叫楊聰穎，昨天晚上的作業(yè)沒(méi)完成，老師跟她要作業(yè)，她撒謊不打草稿，順口就說(shuō)：“我的.作業(yè)丟在家里了。”

　　鄭老師瞇起那雙小眼睛，盯著楊聰穎看了一會(huì)兒，好像明白了什么，不露聲色地說(shuō)：“是這樣啊，那你回家去拿來(lái)吧。”楊聰穎呆住了，猶豫著不肯回家，鄭老師再三催促下，她才磨磨蹭蹭地消失在教室門口。

　　此時(shí)的楊聰穎好后悔��！自己撒了謊，就是到了家里，也拿不出作業(yè)來(lái)。她左思右想，急得淚珠直在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　最后，她回到教室，手里什么都沒(méi)有，只有滿臉后悔的淚水。

水的作文篇4

　　小學(xué)時(shí)，曾在電視的公益廣告上看到一句話：“不要讓人類的眼淚成為地球的最后一滴水�！边@句話對(duì)我的感觸很深，難道人的眼淚真的會(huì)成為地球上的最后一滴水嗎？為了不讓這個(gè)惡夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)，我們從現(xiàn)在起就該節(jié)約用水。

　　其實(shí)，節(jié)約用水很簡(jiǎn)單。在家里，媽媽煮飯前用下的淘米水就是我們家的一個(gè)寶。這淘米水看似只是一盆廢水，但是它的用處好大的呢！

　　媽媽拿淘米水來(lái)洗碗、洗菜，她告訴我，用淘米水來(lái)洗碗、洗菜，不僅能洗得干干凈凈的，而且還會(huì)去油，比那些會(huì)傷手的洗潔精好用的多。我問(wèn)媽媽：“淘米水洗完碗不久更臟了嗎？那怎么繼續(xù)用啊？”“小傻瓜，用完的淘米水還可以拿來(lái)沖馬桶呀！”“哦，對(duì)！我把這忘了�！�

　　爺爺笑著說(shuō)：“其實(shí)我也挺喜歡這淘米水的，我的這棵樹就是靠它養(yǎng)得這么大的'�！蔽乙豢�，爺爺養(yǎng)的小樹的確比較粗壯，上個(gè)月看上去還挺小的，現(xiàn)在已經(jīng)到我腰那么高了�！疤悦姿镉泻芏酄I(yíng)養(yǎng)，可以促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。多虧了它，我的小樹才能如此茁壯�！�

　　奶奶聽了也過(guò)來(lái)說(shuō)：“是啊，這淘米水拿來(lái)做家務(wù)也是很好的！”“做家務(wù)？”我疑惑不解�！拔乙话愣加锰悦姿系兀链皯簟，F(xiàn)在地上干凈得反光，都是它的功勞！”“哇，淘米水可以做這么多事�。　蔽殷@訝地稱贊道。“還有還有，”奶奶繼續(xù)說(shuō)，“這淘米水還是墨水的宿敵呢！記得你上次那件白襯衫不，你不小心把墨水滴在上面了，我就是用淘米水洗干凈的，而且白得亮眼！”我們聽了都笑了。

　　只是一個(gè)淘米水，就有那么多不同的用法，它真是個(gè)寶。

　　其實(shí)，節(jié)約用水的方法有很多：洗臉用好的水可以用來(lái)洗腳，洗腳用好的水可以拿來(lái)沖馬桶；隨手關(guān)緊水龍頭，不要讓一滴水從自己的手中溜走；洗衣機(jī)存滿衣服的時(shí)候洗，并且，將最后一次漂洗的水留下來(lái)，作為下一批衣服的洗滌用水······

　　洗澡也是可以節(jié)約用水的，這可講究了。洗澡盡量淋浴，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)溫度。不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好友打水仗。不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”清洗衣物。

　　我在學(xué)校的男廁所觀察過(guò)，學(xué)校廁所的設(shè)計(jì)也是節(jié)約用水的。男廁所的洗手池的水管是通向小便池的，如果有同學(xué)在洗手，水就會(huì)從水管流到小便池，這既沖走了尿液，還做到了節(jié)約用水，很值得推廣。

　　節(jié)約用水是每個(gè)地球居民應(yīng)該做到的事，真的，不要讓人類的眼淚成為地球的最后一滴水。如果你還想在這個(gè)不堪重負(fù)的地球上繼續(xù)生活下去，如果你還想讓自己的子孫繁衍下去，請(qǐng)節(jié)約用水！我們應(yīng)該反省，反省我們對(duì)環(huán)保做的不夠好的地方，一個(gè)中國(guó)人浪費(fèi)一滴水，那么十三億個(gè)中國(guó)人就要浪費(fèi)十三億滴水！愛地球就趕緊醒悟吧，愛惜身邊的每一滴水，讓這個(gè)疲憊不堪的地球休息下，這樣，明天的地球才會(huì)是一個(gè)綠色的星球！

水的作文篇5

　　“水是生命之源，發(fā)展之本，請(qǐng)你珍惜水資源，保護(hù)水資源吧。”我想這個(gè)公益廣告大家肯定不會(huì)陌生吧。你們還記得我們的母親河嗎?她從遠(yuǎn)古流淌至今，她孕育了偉大的華夏文明；她從每個(gè)中華兒女心上流淌，她有笑、有淚、有災(zāi)、有難、有喜，但隨著歲月的流逝而日見滄桑。她在養(yǎng)育著中華民族的同時(shí)，也在考驗(yàn)著我們每一個(gè)人的智慧。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的。人們都沒(méi)有深刻地意識(shí)到這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在這個(gè)世界上已經(jīng)有許多的地區(qū)已嚴(yán)重缺水。據(jù)資料上顯示；世界上淡水資源的65%集中在10個(gè)國(guó)家，而占人口40%的80個(gè)國(guó)家卻嚴(yán)重缺水。衡量一個(gè)國(guó)家是不是缺水，基本標(biāo)準(zhǔn)是；如果一個(gè)國(guó)家人均用水量在20xx立方米以下，就是缺水的國(guó)家。人均用水量在1000立方米以下的，是嚴(yán)重缺水國(guó)家。世界上最缺水的地方共有15個(gè)；埃及、阿聯(lián)酋、阿曼、佛得角、布隆迪、阿爾及利亞、也門、約旦、沙特阿拉伯、巴巴多斯、新加坡、巴林、利比亞、特威特、卡塔爾、馬耳他，這15個(gè)國(guó)家每人平均占水量反而僅為82立方米。這是世界上最缺水的15個(gè)國(guó)家。因此，節(jié)水，護(hù)水迫在眉睫，五水共治刻不容緩。只有人人節(jié)水才能讓水源源不斷的為人類做出貢獻(xiàn)。

　　“節(jié)水、供水、治水、澇水、洪水”五水共治我可是模范標(biāo)兵。在家中，每一個(gè)水龍頭的下面都有一個(gè)水盆放在那，是為了不讓一滴滴水白白的流失。媽媽還每天教我如何做到水的循環(huán)使用。比如：洗臉的水我們可以用來(lái)洗腳，洗腳以后的.水還可以沖廁所;洗米的時(shí)候，我會(huì)用盆來(lái)接住米水，因?yàn)檫@是洗碗的好材料；洗澡的時(shí)候，我會(huì)把剛剛放出來(lái)的涼水，拿去澆花。在社會(huì)上，我常常會(huì)去小溪旁，撿垃圾，因?yàn)槲遗吕w到小溪去，而污染了大家的飲用水。我常常呼吁我的家人、我的同桌、我的好伙伴一起去好溪撿垃圾、治污水、修渠道，還告訴他們不要往溪水里投放農(nóng)藥，不要在水里放毒去毒死魚，因?yàn)檫@樣都會(huì)讓清清的溪水變得渾濁不堪。但我覺得做這一些小事還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我的要求，“五水共治”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有做好五水共治，才能讓家鄉(xiāng)的水更清、山更藍(lán)、人更美。我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，我們是祖國(guó)未來(lái)的小小接班人我們一定要做一個(gè)“五水共治的小衛(wèi)士”。

　　五水共治，利在當(dāng)代，功在千秋。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，珍惜我們的生命之源——水，那么一個(gè)飛流直下三千尺的瀑布，一條清澈見底的小溪，一個(gè)清波蕩漾的江水，就離我們不遠(yuǎn)了，那不再是幻想，而是現(xiàn)實(shí)就擺在我們的眼前。在這里我要大聲呼吁千家萬(wàn)戶的人們：用實(shí)際行動(dòng)“愛水、節(jié)水、惜水、護(hù)水�！弊屛覀円黄饏⒓拥健拔逅仓巍钡男袆�(dòng)吧；“五水共治”讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，真正做一個(gè)五水共治的參與者、志愿者吧！

水的作文篇6

　　我就要畢業(yè)了。每當(dāng)看到那一張張熟悉的面孔，一個(gè)個(gè)拿著留言本忙碌穿梭于教室的身影，碰到那一雙雙充滿眷戀而又濕潤(rùn)的目光時(shí)，我的心便會(huì)猛烈地抽搐。心潮洶涌澎湃，有千句萬(wàn)句感謝的話要對(duì)恩師說(shuō)，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)祝福要對(duì)同學(xué)講，可一切都無(wú)從開口。心酸了，淚水決堤了……

　　追憶六年前，7歲的我自豪而又興奮地踏入這所中學(xué)的校門，那一刻我莊重地告訴自己：我長(zhǎng)大了，我是一名中學(xué)生了！

　　那種羞澀，那種感動(dòng)都還歷歷在目。

　　轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光悄然流逝，我由一個(gè)幼稚的孩童變成一個(gè)少年，這一分一毫的成長(zhǎng)都離不開大家；和同學(xué)們建立了深厚的友誼，我們互相關(guān)心，互相幫助，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我們一起玩樂(lè)，一起聊天，每個(gè)快樂(lè)的日子都離不開大家……

　　還有和老師無(wú)法言喻的感情，老師的`關(guān)愛，老師的鼓勵(lì)，老師的責(zé)罵，老師的．…… 可是現(xiàn)在，現(xiàn)在就要分離，心中怎能不哀傷，怎會(huì)不惆悵呢？淚水不由自主地流了下來(lái)……

　　望望教室里的桌椅板凳，看看高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)，再摸摸校園中的一草一木，心中失落極了，眷戀極了！

　　就要離開母校了，要離開這所培育我三年的中學(xué)了，而我又能給母校留下什么呢？茫然若失的我搖搖頭，眼淚掉落在地上，碎了。再向老師深深鞠一躬，道聲：“老師，辛苦了！

　　老師，感謝你們！

　　”并送上一朵朵火紅的康乃馨，作為最后的禮物；再向同學(xué)們說(shuō)聲：“珍重，朋友一路走好！

　　”并遞上一張張親自做的小小卡片，送上我最后別離的祝�！�

　　母校，再見！

　　老師，再見！

　　同學(xué)，再見！

　　那一刻，我的淚水始終沒(méi)有停過(guò)……

　　感動(dòng)的淚水

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