實(shí)用的描寫樹的作文400字6篇（精選）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的描寫樹的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
描寫樹的作文400字 篇1
松樹，是一種大多數(shù)人都不會(huì)注意的樹。因?yàn)楸雀叽�，它比不過楊樹；比婀娜，它比不過柳樹；比價(jià)值，它比不過銀杏樹…..但是，我還是要贊美松樹。
我贊美松樹，是因?yàn)樗恢痹谀瑹o(wú)聞地做著貢獻(xiàn)。它和其他的樹木一樣，會(huì)進(jìn)行光合作用，給予我們負(fù)離子和氧氣，讓我們的大腦變得更清晰。它會(huì)長(zhǎng)出很多松球，可以用作燃料。松樹還可以給我們提供可口的松子，讓我們的空閑時(shí)間變得更加舒適。松樹可以用自己的身軀擋住狂風(fēng)，守護(hù)它周邊的莊稼。即便它的生命不再，它還是可以繼續(xù)為我們做貢獻(xiàn)。它的木質(zhì)非常硬，用它的主干打出來的家具非常結(jié)實(shí)耐用。那些小的枝干和葉片，可以做成木筷或者紙張，也可以用來當(dāng)燃料。
松樹的'作用非常多。但我贊美松樹，還有一個(gè)更重要的理由。那就是我要贊美它的氣節(jié)。絕大多數(shù)樹木到了秋天，樹葉就開始變黃，飄落。而松樹，即便在寒冬，依然是滿樹油汪汪的綠葉，綠得讓人一看就可以感受它旺盛的生命力。難怪它被稱為“歲寒三友”之一呢？！
松樹，生命頑強(qiáng)，作用巨大。但它不會(huì)像楊柳那樣炫耀突出自己的偉大之處。所以，我更要贊美你，學(xué)習(xí)你。讓青松的精神伴我成長(zhǎng)。
描寫樹的作文400字 篇2
星期五放學(xué)后，我走到學(xué)校教學(xué)樓頂樓，想看看校園的全貌，但是卻讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。
現(xiàn)在 已經(jīng)是冬天了，理應(yīng)大地萬(wàn)物進(jìn)入冬眠狀態(tài)，但是我們學(xué)校的那幾棵大樹卻迥然不同。靠近大門的那一棵樹，長(zhǎng)得枝葉茂盛，枝繁葉茂的，葉叢間還能看見一朵朵紫花兒，好看極了。就像一個(gè)小孩子一樣，精力旺盛;在北樓那邊的一棵榕樹，樹葉已經(jīng)漸漸變成金黃色了。清風(fēng)吹過，那一片片樹葉就像是一只只可愛的金蝴蝶一樣，隨風(fēng)飄落，一二年級(jí)的小朋友們?cè)诼淙~間玩耍，嬉戲，好不熱鬧;瞧，種植在停車場(chǎng)的那棵，原本光禿禿的樹枝上已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，就像一個(gè)新生的嬰兒，充滿了活力;還有在操場(chǎng)旁的那一刻榕樹，算是最正常的了。這棵榕樹的`樹葉已被冷酷的被風(fēng)刮落，正處于冬眠狀態(tài)。
我們學(xué)校的這四棵大樹可真奇怪啊，各有各的狀態(tài)，僅僅是幾棵樹就顯示出了一年四季的姿態(tài)，所以我就給它們?nèi)×艘粋�(gè)好聽的名字——四季樹。
我愛我們的學(xué)校，更愛我校的四季樹!
描寫樹的作文400字 篇3
楊梅是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。楊梅樹的枝干并不粗壯，但卻十分挺拔。楊梅樹枝繁葉茂，它的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，窄窄的。據(jù)說，楊梅樹的花清晨就凋謝了，很少有人見到，可它的果子卻是遠(yuǎn)近聞名的。楊梅剛長(zhǎng)出來時(shí)是淡紅的，渾身布滿了小刺，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑色，刺也慢慢變軟、變平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟，嘴唇上舌頭上也都染滿了鮮紅的汁水。不過，吃楊梅時(shí)也要小心，要是楊梅的汁水弄在了衣服上，可就洗不掉了。每年五月初，楊梅上市的.時(shí)候，我總會(huì)看到有人挑著擔(dān)子，走街串巷地賣楊梅。那筐中楊梅紅得發(fā)黑，黑得發(fā)亮，再加上碧綠的葉子映襯，更顯得楊梅鮮嫩欲滴。喜歡嘗鮮的人們紛紛駐足，一番討價(jià)還價(jià)之后，有人買上三五斤，更有甚者拎上了一整簍，回家品嘗去了。楊梅味道酸甜可口，常常使人因垂涎它的甜味，一個(gè)接著一個(gè)地吃，停都停不下來�？扇藗兂酝旰缶蜁�(huì)發(fā)現(xiàn)，自己再也嚼不動(dòng)其他東西了，因?yàn)闂蠲匪岬沽四愕难馈?/p>
楊梅不僅好吃，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，用途頗多。楊梅可以做中藥，有養(yǎng)胃健脾等功效。楊梅不論是直接食用，還是泡酒，或者曬成楊梅干，都是營(yíng)養(yǎng)豐富的好東西。尤其是楊梅酒，不僅味道獨(dú)特，香味濃郁，更有助于脾胃消化，還有抗癌的功效。
楊梅是蘇州東山的特產(chǎn)，素有“初疑一顆值千金”之美譽(yù)，又有“楊梅賽荔枝”之說，是不可多得的佳品。
描寫樹的作文400字 篇4
我們?cè)旱哪强勉y杏樹，真好看。春天，它顯得生機(jī)盎然；夏天，它顯得那么的茂盛；秋天，它是那么得黃，那么美。我今天來說說秋天的那棵銀杏樹。
那棵銀杏樹，真是個(gè)魔術(shù)師。夏天，它是翠綠的，不想旁邊的那幾棵樹顯得那么老，看起來，正處于青春狀態(tài)；而秋天的銀杏樹，又是那么的黃，樹葉有些是鮮黃的，而有些是橙黃的。同樣是秋天，同一時(shí)間，從西邊看，那些樹葉是鮮黃的.，好似初秋。而從東邊看，那些樹葉又是橙黃的，好似深秋。它就像個(gè)時(shí)間機(jī)器，從你從銀杏樹的西邊走到銀杏樹的東邊的那幾秒鐘，好似你已經(jīng)從初秋走到了深秋。
早晨，漫步在那棵銀杏樹下，陽(yáng)光透過樹葉空隙中，有時(shí)有，有時(shí)無(wú)，樹葉有時(shí)密，有時(shí)疏，這全憑著樹和陽(yáng)光的心情。還送來縷縷清香。
夜晚，那棵銀杏樹又是別的一番模樣。從窗外看，樹葉和樹干的顏色差不多，樹葉是棕紅的，樹干是純棕色的。夜晚，那棵銀杏樹又是那么神秘，總是和我們玩捉迷藏的游戲，忽隱忽現(xiàn)。
可是，又有誰(shuí)知道，那棵銀杏樹，冬天又是什么樣？可是，又有誰(shuí)知道，那棵銀杏樹，冬天還會(huì)給我們什么驚喜？
描寫樹的作文400字 篇5
來到怡福中學(xué)這所學(xué)校，給我印象最深的，不是老師，不是同學(xué)，而是學(xué)校里的那幾棵古樹——油柏樹。
它傲立于學(xué)校的南面，莖非常大，長(zhǎng)得也很高，樹葉密密麻麻的覆蓋在樹枝上，從遠(yuǎn)處看，猶如一朵巨大的青云，既壯觀又不失一種神秘的感覺，使我漸漸對(duì)它產(chǎn)生了好奇心。
我曾試過到樹底，去感受它生命的旋律。站在樹底下，抬頭一看，千萬(wàn)縷陽(yáng)光從葉與葉之間的縫隙射進(jìn)來，雖說是射，但是卻是一種非常溫柔的感覺，竟令我詞窮到無(wú)法形容。葉的綠與陽(yáng)光結(jié)合，給人一種奇特的感覺，它像是一把撐開的傘，又像是一面柔和、半透明的屏障，那種美，無(wú)與倫比。
老師曾說，那樹，在秋天與冬天之際會(huì)落葉，而且落得“一絲不掛”。但是等到春天的來臨之時(shí)，它只用了三四天，就重新長(zhǎng)出一樹的'嫩葉，速度很快。原因是因?yàn)樗诖禾烀擅捎甑臅r(shí)候拼命吸收土里的營(yíng)養(yǎng)和水分，所以才會(huì)在如此短的時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)出一樹的樹葉。
古樹的故事給了我一個(gè)啟示：古樹拼命吸收營(yíng)養(yǎng)和水分，正像我們?cè)谡n堂上拼命地吸收知識(shí)
一樣;它像我們一樣，它需要生存，就必須要這樣做;我們需要學(xué)習(xí)才能擁有好的未來，所以我們也要像古樹那樣，拼命吸收知識(shí)。
日子一天又一天地過去，我還在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，窗外，那幾棵古樹還是傲立于不遠(yuǎn)處，不管刮風(fēng)下雨，都一直陪著我一起吸收生命的旋律，它永遠(yuǎn)都是那么的綠，那么的溫柔……
描寫樹的作文400字 篇6
我家的院子里有一棵桑樹，高大，但卻彎彎曲曲的，像一個(gè)駝背的老者，滿臉皺紋。
近看，他就像是一只張開著的綠色的大手，伸出地面，充滿著生機(jī)，遠(yuǎn)看，就像一把打開的巨傘，為人們遮陽(yáng)擋風(fēng)。一根根枝條插在斜立著的樹干上，好像是木匠粘上去似的，錯(cuò)落有致。
雖說年老，但一點(diǎn)兒也不失活力，滿是一片片綠油油的葉子。摘一片桑葉，鋸齒狀的邊緣，一條條葉脈清晰可見。它并不像其它的'葉子一樣滑溜溜的，上面似乎有一層短短的絨毛一樣，摸上去舒服極了。
雖然現(xiàn)在還只是春天，但樹枝上已經(jīng)結(jié)滿了桑果。這些桑果青青的，極小，現(xiàn)在可不太好吃，到了夏天，果實(shí)成熟了，那時(shí)候才好吃，摘一顆，哇！真是名副其實(shí)的紫里透黑、黑里透亮��！捏一捏，軟乎乎的，散發(fā)著淡淡的香味，那味道直往我的鼻子里鉆，讓人忍不住馬上就咬下去。別急，別急，還沒洗呢！
端來一碗水，一顆顆地放入水中泡，當(dāng)桑果放到水中的時(shí)候，水竟然變成了淡紅色。泡好后，就可以吃啦！我最喜歡捏住桑果的梗，慢慢的放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)品嘗，那味道真是甜而不膩�。〕粤艘活w還想吃，就停不下來了，滿嘴都流著紅色的汁水。
這就是我家的大桑樹，聽了我的介紹，你是否也想一睹它的風(fēng)采呢？
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