抒情的作文

時(shí)間：2026-01-08 09:52:12 抒情

抒情的作文[精選6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的抒情的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情的作文[精選6篇]

抒情的作文篇1

　　一提到冬天，大家很自然就把它和枯木姜草的景象連在一起，好像冬天是冷酷無(wú)情的。然而，我卻要為冬天唱一首贊歌，贊美冬天那高尚的風(fēng)格。

　　冬，它是圣潔的象征。當(dāng)時(shí)間老人的腳步走進(jìn)冬時(shí)，整個(gè)世界便被那純潔、晶瑩的雪覆蓋了，連水面也鋪上了潔白的玉磚。房屋只有在雪中靜默。道路如有月光輕灑，樹(shù)枝像花朵一樣綻放，綿綿的“小花”在空中飄佛。甜甜的“白糖”從天而降；而那些垃圾，全都在寒風(fēng)中被雪履蓋了。�。∵@就像踏進(jìn)了天庭寶殿，整個(gè)心也沉入到冰雪之中去了。是呀！假如沒(méi)有冬天，怎么能有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的佳句。古人用“一片冰心在玉壺”來(lái)形容心地純潔，依我看冰這冬天的寵兒，也是一樣的心靈美好。

　　冬——是一位無(wú)微不至的保姆。你把花草全履蓋著，讓她們好好休息，養(yǎng)足精神；你又把蛇、蛙等動(dòng)物送進(jìn)深土里，讓它們過(guò)冬，讓它們養(yǎng)好身子，到了春天才有勁兒出來(lái)活動(dòng)。你保護(hù)好自己的孩子，不讓別人侵犯。真是個(gè)好保姆。

　　冬，我之所以要贊美你，更重要的是因?yàn)槟氵€是哺育春天的使者�！岸靵�(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在冬天里，思想被提純了，信心更堅(jiān)定了。一旦春風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)物爭(zhēng)先恐后生長(zhǎng)，生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅，含苞的花蕾突然開(kāi)放了。你卻心甘情愿讓自己純潔的`身軀化作春水，無(wú)私地去澆灌，去濕潤(rùn)大地。在大家充滿對(duì)你的贊美之情時(shí)，你卻永遠(yuǎn)地消失了，被你保護(hù)的小草們吮吸、享用了。你，為春而不爭(zhēng)春。

　　冬，我贊美你品格高尚，敬佩你潔白無(wú)瑕。我愛(ài)你，更盼你，像等待每個(gè)季節(jié)一樣。冬，你快來(lái)吧！我喜歡你純潔的樣子，我也要在你的懷抱中奮斗、成熟。你可以和春天的百花、夏天的麥子、秋天的瓜果一樣美，一樣平等。

　　冬，我要贊美你，我也要吶喊：“你快來(lái)吧，我愛(ài)你，冬天！”

抒情的作文篇2

　　南山的梅花開(kāi)了，我來(lái)了。

　　你呢？你來(lái)了么？

　　風(fēng)起的時(shí)候，你在。風(fēng)停了，你呢？你去哪兒了呢？

　　從時(shí)間推斷，你并沒(méi)有走遠(yuǎn)。你剛剛還帶著梅花的暗香，踩著路邊的殘雪站在我面前。我去拍那枝含苞待放的花蕾，一轉(zhuǎn)身，你去哪兒了呢？

　　梅林一抹嫣紅。那竹子，那雪嶺，那天邊的云彩，全是紅的，耀眼的紅。我在這滿世界的紅色里找你，你去哪兒了呢？

　　江水滔滔，寂靜無(wú)聲。斷橋外，笛聲悠悠。河畔的拜柳一個(gè)哈欠便醒了，一睜眼便綠了，一搖頭便是滿河的春色。我在滿河的春色里浮游，風(fēng)推著水面的波紋，波紋推著岸邊的時(shí)光，一圈一圈的旋轉(zhuǎn)。樓宇、青山、停著紅云的天空，全都在旋轉(zhuǎn)。

　　你呢？你也在這里旋轉(zhuǎn)么？

　　梅再開(kāi)，水桃便開(kāi)了。究竟是誰(shuí)伴著誰(shuí)？誰(shuí)又能伴誰(shuí)多久呢？還有海棠呢。這些雜亂無(wú)章的`花事，總讓人頭疼。梅花一瓣一瓣的飄零，水桃花邊開(kāi)邊謝，海棠卯足了勁地趕趟兒，唯恐落了最后。崖后的那幾株荼蘼，不動(dòng)聲色地等著。我聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谡f(shuō)，急啥呢？還有丹桂和雪花呢。

　　難不成真是趕趟兒呢？山上山下好多的人，各色的男女老幼，清一色的笑顏如花。人流，從山腳涌向山頂，再?gòu)纳巾斄鞯缴侥_，壯錦似的瀑布便華麗麗的掛在山上，哦，是掛在天上吧？不是瀑布，是海洋，花的海洋，不是，是云朵，對(duì)了，是那紅色云朵的海洋。云朵疊著云朵，整個(gè)蒼穹都在燃燒。

　　那一片片的梅林，忽而遠(yuǎn)，忽而近，忽而靜止，忽而跳躍……好多次，我真的聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，甚至看見(jiàn)了你的身影，只是瞬忽間，又不知了去向。你大概就躲在那棵最大的梅樹(shù)后邊吧，哦，是那些婆娑繚亂的梅花遮住了你我的視線。一瓣梅花，從枝頭落下，輕輕地劃過(guò)我的眉梢，我伸了手去捉，它卻忽的飛走了，蝴蝶似的，像夢(mèng)，隨了那只淡褐色的小蜜蜂，一起，飛走了。遠(yuǎn)處，是紅色的弧光，紅色的云霞，紅色的春天。

　　廣場(chǎng)上，沒(méi)有風(fēng)。忽然就寧?kù)o了。四下里看看，空曠曠的，就我一個(gè)人。身邊就一棵樹(shù)，一棵老樹(shù)。沒(méi)有枝椏，沒(méi)有樹(shù)葉，直挺挺的兀立著。太陽(yáng)紅一陣白一陣的，從頭頂上直直地照下來(lái)，像極了如來(lái)佛祖缽盂里發(fā)出的光芒。梅樹(shù)上，嫣紅的梅瓣，像翅膀，在不停的振動(dòng)，嗡嗡的響。剛才那些人呢？那鏗鏘的音樂(lè)，那凌亂的舞蹈呢？

　　你呢？你去哪兒了？

　　零零落落的梅樹(shù)下，滿是厚厚的落紅。我蹲下身去，嗅著花香，拾起一縷一縷的輕魂。我張開(kāi)雙臂，我敞開(kāi)胸懷，我要收了這全部的精靈去。用月光，對(duì)了，就用月光，還有露珠，用青花瓷的窯變把他們釀熟，釀成一壇壇耀眼的嫣紅。

　　來(lái)年，再等來(lái)年梅開(kāi)南山吧。

　　來(lái)年我還來(lái)，你能來(lái)么？

　　來(lái)年，我會(huì)帶著那一壇壇耀眼的嫣紅來(lái),讓它們，讓它們?nèi)甲淼乖诿妨稚钐?讓它們?cè)僖淮�，再一次紅遍山野……

　　你來(lái)了，就去看看它們。

　　你若不來(lái)，不來(lái)就不來(lái)唄。

抒情的作文篇3

　　一個(gè)漢堡分三層，上面的是面包，中間的是餡料，下面的也是面包;一本書分三層，上面封面，中間的是精華，下面是底面;而一個(gè)家，也分三層，上面的是爸爸，中間是孩子，下面是媽媽。哪一個(gè)漢堡沒(méi)有三層?那它就不是完整的。哪一本書沒(méi)有三層，那它不是完整的。哪一個(gè)家沒(méi)有三層，那更不是完整的。

　　一個(gè)完整的家，好比一個(gè)漢堡，一本書……而它門的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的家，那便是一個(gè)無(wú)味的'漢堡，一本無(wú)內(nèi)容的書。

　　家的英文是“family”�！癴”喻指“father”父親，“a”等于“and”和，“m”暗示“mother”母親，而“ily”呢，則是“Iloveyou”的中文意思。連起來(lái)“family”的意思就是“fatherandmotherIloveyou”，中文是“爸爸媽媽我愛(ài)你們”�！癴amily”顧名就是這樣思義而來(lái)的。

　　一個(gè)家，爸爸是當(dāng)家，我源自父親的愛(ài)總是被母親那濃濃的愛(ài)所掩蓋。爸爸媽媽時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生一些口角，那時(shí)我真的好害怕啊。但當(dāng)我們一家有說(shuō)有笑是我便想：只有口角才會(huì)使家庭更和睦�？刹皇锹�，每次我們吵完架，不是更友好了嗎?我們?cè)谝黄鸪臣堋笫亲羁鞓?lè)的時(shí)候。

　　家，讓人聽(tīng)起來(lái)就向往，聽(tīng)起來(lái)就溫馨。家，在你失落時(shí)為你遮雨;家，在你快樂(lè)時(shí)給你陽(yáng)光。家，幾乎是應(yīng)有盡有的。在爸爸媽媽懷里落淚、撒嬌成了我們孩子最幸福的時(shí)刻。但支持著這個(gè)“家”的叫“愛(ài)”!

抒情的作文篇4

　　光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)瞇著小眼睛，可愛(ài)的小男孩已成了一份回憶，我從一年級(jí)懵懂的新生到了五年級(jí)的學(xué)生。在一二級(jí)學(xué)生的眼中，我已是一名大哥哥級(jí)的學(xué)生了。五年來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小學(xué)學(xué)習(xí)生活都?xì)v歷在目，我常常能夠感受到老師對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。是他們教會(huì)我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；是他們讓我學(xué)到了許多知識(shí)；是他們教會(huì)我如何明辨是非；也是他們教會(huì)我感恩。春去冬來(lái)，我就是在這樣的愛(ài)中沐浴成長(zhǎng)。這些愛(ài)就像是一首永遠(yuǎn)讓人回味的詩(shī)，給人力量，給人指引，感謝我能夠擁有這樣的愛(ài)，能夠品味這樣的詩(shī)。

　　在這些濃濃的師愛(ài)中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一至三年級(jí)的班主任朱老師。朱老師是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理嚴(yán)格、做事認(rèn)真、熱愛(ài)教育、關(guān)心學(xué)生的老師。從一年級(jí)新生開(kāi)始，朱老師就為我們的學(xué)習(xí)、班級(jí)管理付出了很多心血。年近五十歲的她，頭發(fā)已花白，沙啞的嗓音常透著疲憊，然而即便這樣，為了讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她總是一絲不茍地批著作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題及時(shí)與我們溝通，再與家長(zhǎng)溝通以共同解決問(wèn)題。有時(shí)很晚了，當(dāng)我走過(guò)朱老師的辦公室時(shí)，仍能夠見(jiàn)到朱老師在辦公室忙碌批改作業(yè)的身影，偶爾她會(huì)抬起頭和我打個(gè)招呼，而這時(shí)我總能看到她那疲憊的臉龐和布滿雙眼的血絲，我的心總被深深地觸動(dòng)著：為了讓我們能夠取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，朱老師不辭辛勞地為我們批作業(yè)。為了讓我們?cè)谄谀┤〉煤贸煽?jī)，她不顧自己的身體依然堅(jiān)持為我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，為我們講解重要的知識(shí)�？晌覀兡兀窟€在不停地抱怨作業(yè)多，學(xué)習(xí)辛苦……

　　在我眼里朱老師是個(gè)非常嚴(yán)格的老師，除了她有名的嚴(yán)格外，我還覺(jué)得她是一個(gè)非常會(huì)關(guān)心學(xué)生的老師，有著媽媽般的愛(ài)。那是一次學(xué)校組織的旅游活動(dòng)。在游黃龍景區(qū)時(shí)，天氣驟變，下起了雨。海拔四千多米的黃龍山上，風(fēng)雨交加，整個(gè)山頂變得冰冷，老天沒(méi)有因?yàn)槲沂莻€(gè)一年級(jí)的學(xué)生而對(duì)我手下留情。衣服單薄的我有多處被雨水淋濕了，我凍得瑟瑟發(fā)抖，嘴唇發(fā)紫，朱老師見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“楊秉沅，我的毛衣脫下來(lái)給你穿�！庇谑侵炖蠋煱焉砩系�'毛衣脫下，披在了我身上。我不好意思地穿上了老師的毛衣，頓時(shí)身體溫暖了起來(lái)。可朱老師的衣服卻變薄了……因?yàn)槔蠋煹拿拢也彭樌刈咄炅讼律降穆�，這份關(guān)懷將永遠(yuǎn)記在我的心間。它讓我明白，這就是樸素的師愛(ài)，它喚醒了人間最美好的師生情。

　　我相信我們?nèi)〉男@里，這樣的師愛(ài)每天都在演繹，許多老師都像朱老師一樣，平凡樸素，熱愛(ài)教育，他們?cè)诮處煹膷徫簧嫌米约邯?dú)特的愛(ài)帶給我們知識(shí)，給我們最好的關(guān)懷和教育。那么在三小三十年的日日夜夜里，又有多少這樣的師愛(ài)值得我們?nèi)プ穼�，又有多少這樣的詩(shī)等待我們?nèi)テ肺赌�？讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)品味吧！

抒情的作文篇5

　　還記得那年秋天，你送我的落葉嗎？腦海中浮現(xiàn)出你的模樣，讓我終生難忘。

　　時(shí)光流逝，卻帶不走我對(duì)你的思念。遠(yuǎn)方的你，過(guò)得怎么樣？你微笑著對(duì)我說(shuō):很感謝我和你在一起的時(shí)間，那是你最開(kāi)心的一段日子，但是很抱歉，我得離去了，我的夢(mèng)在遠(yuǎn)方...... 我用力拉著你的手，生怕它會(huì)禁不住歲月的挽留，從此離我而去。你苦笑著看著我，眼中的堅(jiān)定瞬間化作溫柔。你彎下腰，拾起路旁那片落葉，喃喃道:當(dāng)落葉再次飛舞，我會(huì)回到你的身邊...... 我怔怔的捏著那片落葉，似不敢相信眼前的一切。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，吹亂了你的青絲；吹散了你在風(fēng)中的身影；吹走了我的思緒，也帶走了我對(duì)你的思念。或許是歲月太過(guò)無(wú)情，也可能是命運(yùn)太過(guò)坎坷。至今沒(méi)有你的消息，當(dāng)初你的身影，時(shí)常浮現(xiàn)在我的心頭，對(duì)你的思念從未斷過(guò)。或許是我太過(guò)執(zhí)著，至今沒(méi)有忘記的承諾。我還記得你曾說(shuō)過(guò)"當(dāng)落葉再次飛舞，你會(huì)回到我身邊"可如今已過(guò)了不知多少春秋，遠(yuǎn)方的你依舊沒(méi)有回到我的.身邊。又一年的秋天來(lái)了，我依舊站在那個(gè)路口，目光凝視遠(yuǎn)方，穿透了空間的深邃，超越了時(shí)光的束縛。我深情的凝望路的盡頭，渴望看到你當(dāng)年的身影。

　　風(fēng)起了，落葉再次飛舞。你依舊沒(méi)有出現(xiàn)，我的內(nèi)心一陣酸楚。風(fēng)攜著落葉吹過(guò)我的臉龐，把我的臉刮得生疼，打斷了我對(duì)你的思念。我最后一次用力捏緊了保存三年的落葉，似下定了決心，我用力把它拋向風(fēng)中。它似乎得到了解脫，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，然后隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，寄托著我對(duì)你的思念......

　　不知來(lái)年的秋天，你是否會(huì)收到我對(duì)你的思念？愿你在落葉飛舞的季節(jié)，隨風(fēng)進(jìn)入我的世界。

抒情的作文篇6

　　在彈指間，一晃過(guò)了五年多。六年級(jí)繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓得我們喘不過(guò)氣，總是抱怨連連，平常的課余時(shí)間也用來(lái)學(xué)習(xí)。一天下來(lái)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，不免有些枯燥乏味了。

　　偶爾，在報(bào)紙上會(huì)看到有些學(xué)生會(huì)因?yàn)橄氩婚_(kāi)而自殺。剛開(kāi)始看時(shí)，覺(jué)得有些好笑，看著看著，就更覺(jué)得有些不能理解�？墒亲屑�(xì)想想，死也未必不是一種解脫，這種想法有時(shí)也會(huì)在我心里悄悄萌生。

　　我將我的想法告訴了妹妹，她開(kāi)始聽(tīng)時(shí)只是笑笑，卻沉默了許久……

　　“其實(shí)上天是公平的.，一個(gè)人的命運(yùn)是由自己決定，不同的只是你怎么看待命運(yùn)的安排，選擇不同的人生。這個(gè)世界上只有飽嘗苦難才能體會(huì)幸福，只有遺憾，才能明白美麗的價(jià)值。生活原本悲歡無(wú)定，又何必強(qiáng)求完美無(wú)缺……”

　　我如夢(mèng)初醒，妹妹說(shuō)的其實(shí)是對(duì)的，我先前還認(rèn)為好笑的想法，頓時(shí)變得那么渺小。換一個(gè)角度想想，如果自殺，那自己的親人會(huì)多難過(guò)��！我很感謝妹妹，也很慶幸我聽(tīng)到了這些話，同時(shí)，我也會(huì)一輩子銘記在心……

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