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熟悉的人物作文300字

時(shí)間:2026-02-18 11:30:22 熟悉的人

【優(yōu)】熟悉的人物作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的熟悉的人物作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【優(yōu)】熟悉的人物作文300字

熟悉的人物作文300字 篇1

  我最熟悉的人是我的爸爸。

  我爸爸的頭是橢圓形的,眼睛上帶著一副眼鏡,鼻子高高的,嘴巴上面還留有小胡須,一張又大又紅的嘴巴特別愛(ài)笑,腿長(zhǎng),跑步跑得很快。爸爸性格開(kāi)朗,他的愛(ài)好是看書(shū),我也喜歡看書(shū),可能是繼承了他的愛(ài)好吧!

  我最喜歡我的爸爸,因?yàn)榘职肿詈?欺負(fù)"。

  有一次,爸爸要我彈鋼琴,我說(shuō):"不去!不去!"爸爸說(shuō):"必須得去,不然,你媽媽就要罵你了!"我一聽(tīng),"。坎豢赡!"我說(shuō)。爸爸著急了,他想:只有這個(gè)辦法了。不妙,他一笑,我就只好上去彈鋼琴了。

  我喜歡爸爸這一點(diǎn)。

  我的爸爸很喜歡小朋友,還有一次,我和孫雨萱、羅穎琪一起去吃宵夜,半路上,爸爸給我們講了許許多多的`鬼故事,吃完時(shí),爸爸突然叫了一聲:"有鬼!"孫雨萱和羅穎琪嚇得趕快跑到媽媽那兒,逗得我和爸爸笑彎了腰。

  這就是我的爸爸,一個(gè)性格開(kāi)朗、愛(ài)笑的爸爸!

熟悉的人物作文300字 篇2

  每個(gè)人都有自己熟悉的人,比如爸爸、媽媽、阿姨、叔叔、姐姐……而我最熟悉的人是個(gè)五年級(jí)10歲的小男生。

  節(jié)約

  他,不怕別人在背地里說(shuō)他。每當(dāng)人家玩水,他見(jiàn)了就上前勸阻,不顧嚇唬,“英勇”的批評(píng)那位同學(xué),并把水龍頭關(guān)掉。在家里也不例外,管她(他)是誰(shuí),只要被看見(jiàn)了,他照樣批評(píng)。

  書(shū)迷

  當(dāng)客人來(lái)時(shí),媽媽叫他幫忙,他便說(shuō):“呆會(huì)兒,我就來(lái)!”客人常常問(wèn)他媽媽?zhuān)骸澳銉鹤釉诟蓡?”媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“在看書(shū)呢,不用管他!卑,真是個(gè)十足的小書(shū)迷,一天到晚就愛(ài)看書(shū),真拿沒(méi)辦法。

  拾金不昧

  在回家的.路上,有人不小心掉了錢(qián)包,他會(huì)撿起錢(qián)包,追上失主,把錢(qián)包完好無(wú)損地還給了失主,有些失主問(wèn)他姓名學(xué)校,想寫(xiě)封感謝信,他說(shuō):“我要的不是這些,我要的是為少先隊(duì)員爭(zhēng)光,為校添榮。!”

  聽(tīng)了我的一番介紹,你知道他是一個(gè)怎樣的人了嗎?不知道沒(méi)關(guān)系,我來(lái)告訴你,他叫陳志昊,是個(gè)乖男孩,聰明又伶俐。

熟悉的人物作文300字 篇3

  他體形發(fā)胖,圓圓的臉上表情總是富有變化,高挺的鼻梁,再加一對(duì)圓溜溜的眼睛。他,就是我們班的數(shù)學(xué)老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

  在班里我最熟悉他不過(guò)了,別看他整天一副嚴(yán)肅的面孔,其實(shí)他挺幽默的,就拿上次來(lái)說(shuō)吧,老師抽了一位同學(xué)來(lái)說(shuō)書(shū)上一道題的.根據(jù)定義,那位同學(xué)恰恰說(shuō)反了,老師笑笑對(duì)我們說(shuō):“你說(shuō)這道題是那樣的根據(jù)定義,那你以后看到你爸爸,那你不是要把他喊兒子! 那個(gè)同學(xué)搖搖頭,立馬,同學(xué)們都笑了起來(lái)。老師接著說(shuō),一個(gè)算式只有一個(gè)定義,沒(méi)有其它的。這以后,同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有說(shuō)錯(cuò)了。

  鄧?yán)蠋熞阉氖脦琢,他說(shuō)起話(huà)來(lái)總是模模糊糊的,所以,有時(shí)候也會(huì)有聽(tīng)錯(cuò)的現(xiàn)象。有一次,他在給同學(xué)們講題,本意是讓我們翻到44頁(yè)第4題,可我們都聽(tīng)成了14頁(yè)第10題,我們翻到后,老師讀題,根本不知道在哪兒,弄得是一頭的霧水,幸好有一位同學(xué)勇敢地站了起來(lái),原來(lái)是老師說(shuō)錯(cuò)了,不然,這節(jié)課準(zhǔn)沒(méi)發(fā)上。

  每一次數(shù)學(xué)課之前,我們都要做好準(zhǔn)備,仔細(xì)聽(tīng),不然會(huì)糊涂一節(jié)課。

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