思考作文

時(shí)間：2026-01-01 04:28:02 思考我要投稿

思考作文經(jīng)典7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的思考作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思考作文經(jīng)典7篇

思考作文篇1

　　前天晚上申申就對我說：“媽媽，明天是我們數(shù)學(xué)第一單元測驗(yàn)，我一定要考好，”我鼓勵(lì)他說：是的，申申肯定能得100分，你是最棒的！但一定要細(xì)心呀！如果得100分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你，”申申很認(rèn)真的對我說：“媽媽我知道啦！要說話算話，”我說：“好的，一言為定，擊掌為數(shù)�！笨磥砩晟陮ξ业莫�(jiǎng)勵(lì)是否落實(shí)有疑問，也許以前說過的話沒有兌現(xiàn)，讓申申對我產(chǎn)生了不信任，我很慚愧，媽媽應(yīng)該在孩子面前說話算話的。

　　申申是在4：40分放學(xué)，放學(xué)后要趕到文化路和花園路的中原跆拳道館練習(xí)，7點(diǎn)結(jié)束，7：30分到家后，申申看我不在家，急切的給我打電話：“媽媽你在哪？怎么還不回家，我考了100+2分，我要吃肯德基，”我腦子了一閃，壞啦，當(dāng)時(shí)沒有說具體獎(jiǎng)勵(lì)什么呀，垃圾食品，去不去？不帶他去，又會(huì)說媽媽說話不算話，去吧，下次再物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的話，要具體到種類，于是，我們約在百盛的肯德基門口集合。

　　到了之后，我都按他的要求點(diǎn)完餐，坐在二樓的座位上，邊吃邊聊，看到他吃的津津有味的樣子，不知該怎樣開口，后來，他問我：“媽媽你怎么不吃，”我一聽機(jī)會(huì)來啦，我說：“不敢吃，垃圾食品，吃完對身體不好，容易生病，”他聽了，怔怔的看了我一會(huì)兒，手中的食品不敢再往嘴里放，我見機(jī)行事，說：“吃吧，偶爾一次可以，以后獎(jiǎng)勵(lì)的'話，咱們可以去書店買書、買衣服等等，這種東西少吃，”申申點(diǎn)點(diǎn)頭沒有再說話。通過這件事，我想了很多，孩子第一次吃洋快餐；第一次說謊；第一次通過哭鬧得到想要的東西，等等許多的第一次，不也都是家長和環(huán)境的影響嗎？小小的一件事情，讓我知道我的身上有一些弱點(diǎn)，孩子正在潛移默化的學(xué)著，本身孩子沒有太多的認(rèn)知能力，無法分清事物的好與壞、對與錯(cuò)，大人的言傳身教才是他受益的根本，我以后也要學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著。

思考作文篇2

　　生活有著許許多多的美與好，火熱的青春，能激發(fā)無窮的力量，刷新出美麗的圖景。欣欣的綠草，能為大地增添活力，能給生活帶來希望，然而，青春終究是要逝去的，綠草最終也會(huì)凋零，生活在許許多多的美麗背后，也毫不例外地存在著遺憾。然而遺憾又何嘗不是美呢？

　　上帝在創(chuàng)造萬物的時(shí)候，并不是想讓世界都是完美的，因?yàn)檫@種完美不是真正的完美。

　　秋天的來臨，帶來的不僅僅是豐收的美麗，還有一種殘缺的美落葉脫離了曾經(jīng)的輝煌，風(fēng)光不再，只有干枯的葉面和萎縮的筋脈，而在這殘缺中卻有一份不可求源的美麗。

　　假如沒有“惆悵階前紅牡丹，晚來唯有幾支殘。”的遺憾，怎么會(huì)有古人夜里秉燭賞花的美；假如沒有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的遺憾，又怎么會(huì)有“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿呢？

　　很多時(shí)候，我們總是埋怨美夢不能成真，卻不知，夢即使不能實(shí)現(xiàn)，也是美的。倘若什么夢想都能輕易地實(shí)現(xiàn)，也就無所謂美夢了。這是一種遺憾的.美，一種讓人想起仍覺甘甜，憶起猶覺美妙的美。

　　遺憾，總是帶著幾分傷感，像江南水鄉(xiāng)如織的雨幕；遺憾，總是透著那股凄婉，想賈寶玉與林黛玉的愛；遺憾，總是露著一絲悲慟，像帶刺的玫瑰令人敬畏；遺憾，總是散發(fā)出神秘的氣息，讓人捉摸不定。

　　生活總有遺憾，正如不是每一道河流都能匯入大海，不是每一天都是晴空萬里一樣，但正是這如許的遺憾，使得我們的生活流溢著色彩，充滿了浪漫。感受生活中的每一處美吧，不要再為“遺憾”而遺憾。

思考作文篇3

　　不知道是何時(shí)，也不知道是為什麼。也許是孤獨(dú)鑄就了發(fā)呆的藝術(shù)……

　　為了考試失誤的懲罰，老師把我和田田分開了，不再是同桌，我們隔了好遠(yuǎn)，得知這個(gè)消息的時(shí)候，我們哭了，伏在桌子上，不敢看得方的眼睛，直到上課，不得不起來。兩個(gè)人，兩雙紅紅的眼睛，無心聽課，思索著兩個(gè)人從相識到相知的每一個(gè)精彩片斷……

　　友誼會(huì)到此結(jié)束嗎？是注定我不會(huì)得到嗎？或者友誼會(huì)永存呢？雖然會(huì)有好的結(jié)果，但直覺告訴我，壞的結(jié)果會(huì)更多一些，心里怕怕的……

　　“田田我們非開后還會(huì)是朋友嗎？”

　　她沉默著，不語……

　　可使我擔(dān)心的'卻成為了事實(shí)。

　　沒有了平時(shí)的歡聲笑語，沒有了平時(shí)的嬉鬧，沒有了平時(shí)的快樂，我又回到了以前的孤獨(dú)之中，下課了也在學(xué)習(xí)中度過，看著同學(xué)們溢滿笑容的臉頰而無能為力，孤獨(dú)著度過每一天……

　　而這孤獨(dú)換來的歲是狠多的最高分，但我并不快樂。

　　難道這友誼不屬于我嗎？

　　時(shí)間水一樣的流過，寒假眨眼間便到了。

　　在家的日子里，千篇一律的起床、學(xué)習(xí)、吃飯?jiān)趯W(xué)習(xí)后睡覺的日子，只是偶爾媽媽大喊一聲“穩(wěn)穩(wěn)”，我知道那是電腦出故障了，看看再回到我的屋子里，一待就是一天……

　　沒有人聊天，還被調(diào)皮的弟弟欺負(fù)的日子比學(xué)校還孤單……

　　因?yàn)楣陋?dú)，我經(jīng)常用手支著下巴，站在窗前，向天空訴說著我的心事……

　　我學(xué)會(huì)了發(fā)呆。

　　漸漸的我發(fā)現(xiàn)天空很美，我迷戀于天空的藍(lán)色，它真得很美，天空更值得信賴。

　　發(fā)呆很美，它不用懷疑那些人的不信任，只要有自己就夠了；發(fā)呆很美，它讓你懂得些哲理；發(fā)呆很美，在閑暇時(shí)發(fā)發(fā)呆，你會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)呆的好處、發(fā)呆的藝術(shù)……

思考作文篇4

　　大家好，我叫楊舒。我有一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā)和一張清秀的鵝蛋臉。我的.眼睛像兩顆水靈靈的黑葡萄，嘴巴是一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。我胖胖的，但我一點(diǎn)也不自卑，反倒認(rèn)為胖一點(diǎn)總比“豆芽菜”好。

　　我愛思考�？荚嚂r(shí)和作業(yè)中的難題我就算想不出來也絕不抄別人的。等所有題目都做完了，我再一個(gè)人單獨(dú)想這個(gè)問題，直到想出為止。除了他（她）是給我講解解題技巧和思路的。在接收別人的幫助時(shí)，我也不讓他（她）的技巧和思路繼續(xù)想下去。

　　一次，我遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題。我想了好久也想不出，于是請爸爸幫忙，可是爸爸琢磨了好久題目，也沒理出個(gè)頭緒來，于是放棄了。但是，我沒有放棄。在15分鐘內(nèi)嘗試了將近20多個(gè)方法后，我成功地把題目解了出來。

　　我是個(gè)超級小書蟲，課間看、午休前看、做完作業(yè)看.......反正一有時(shí)間和機(jī)會(huì)我就看書。暑假的一天，我早早地起床看書。連媽媽叫我吃早飯也沒聽見。最后快中午時(shí)媽媽親自來叫我吃飯我才肯去。結(jié)果媽媽氣得干脆早飯午飯二合一了！

　　瞧！這就是我，一個(gè)愛思考又愛讀書的女孩！

思考作文篇5

　　星期四晚上，我和爸爸媽媽開了一次家庭讀書會(huì)。我們讀了一篇《假蘋果的香味》的文章。

　　一位學(xué)生向蘇格拉底請教怎上才能獲得真理。蘇格拉底便用手捏著一個(gè)蘋果，從每位同學(xué)的身邊走過，說：“誰聞到了蘋果的味道？”一位同學(xué)舉起了手，后來，除一位同學(xué)外，全班同學(xué)都舉起了手。剩余同學(xué)看了看，也舉起了手。老師的笑容不見了，說：“很遺憾，這是一個(gè)假蘋果，什么味道都沒有。”

　　我說，這些同學(xué)應(yīng)該實(shí)事求是，觀察這個(gè)蘋果是真是假，有沒有香味。最后那位同學(xué)本來是實(shí)事求是的，后來卻舉起了手，沒有了自信，沒有堅(jiān)持自己的立場，真遺憾！老師告訴他們這是個(gè)假蘋果，他們才明白。

　　媽媽說，學(xué)生們都沒有仔細(xì)觀察，他們憑自己的'第六感覺判斷，想象出了蘋果發(fā)出的香味。如果他們仔細(xì)觀察到了這是個(gè)假蘋果，他們就不會(huì)犯這種低級錯(cuò)誤了。這個(gè)故事主要是講學(xué)生們沒有實(shí)事求是，只有最后那一個(gè)學(xué)生，也沒有最后堅(jiān)持自己的立場，放棄了沒有聞到味道的這一事實(shí)。

　　爸爸說，這個(gè)故事讓我想到了《皇帝的新裝》的故事。有兩個(gè)騙子說他們做的衣服是世界上最漂亮的，皇帝就讓他們做一件，自己好穿上去外面走走，讓大家看一看。兩個(gè)騙子就做了一件“隱身衣”，獻(xiàn)給皇帝說：“誰看不見，誰就是傻瓜！”皇帝脫下衣服，光著身子，穿上了“隱身衣”。大臣們見了，明明什么也沒看見，卻說“這衣服好看極了”。國王走出王宮，來到大街上，圍觀的人們見他光著身子，又聽見別人都說衣服好看，受別人影響，又害怕別人說自己是傻瓜，于是也跟著說好看。只有一個(gè)小男孩喊道：“皇帝什么衣服都沒有穿呀！”這兩個(gè)故事說明了同一個(gè)道理，真理就是實(shí)事求是，沒有自己獨(dú)立的思維和堅(jiān)定的立場，卻易受別人的誘惑和干擾，就會(huì)像故事中的學(xué)生和皇帝、大臣和圍觀的人們那樣，被人笑掉大牙了。

　　《假蘋果的味道》這個(gè)故事告訴我們，凡事都要實(shí)事求是，獨(dú)立思考，要有自信，堅(jiān)持自己的立場，不被別人影響和干擾，這樣才能看清“假蘋果”的真面目。

思考作文篇6

　　“如果我是你”講的是一種換位思考。老媽，你可以對我換位思考嗎？在生活中，常常需要您處在我的位置思考問題，把自己的心態(tài)放到孩子的生活中去體驗(yàn)他們的感受，這就是“換位思考”。這能很快架起父子互相理解的橋梁，幫助家長很快找到教育教學(xué)的障礙，從而對癥下藥，解決問題。我希望老媽可以對我換位思考，我也很苦惱。有時(shí)候生活讓你不得不換換角色，你會(huì)體味出心的平和嗎？你會(huì)覺得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對生活所給予的`一切時(shí)，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí)，我們總能得到一些意想不到的新感覺、新體驗(yàn)。老媽讓我們用心懂得生活。生活在快樂的情緒里。

　　而您，生活中并不明白這個(gè)道理。總是出現(xiàn)您的一點(diǎn)一滴當(dāng)中。我的快樂星期五，我以為可以痛痛快快的玩一下，可是這種快樂總是被您打到，唉！您什么時(shí)候可以換位思考想想我呀！？如果每到星期五一放學(xué)就聽您嘮叨，您飯嗎？如果您遇到這樣的事，不妨看開一點(diǎn)，做一次換位思考，以一顆平常心去面對眼前的一切變化，你便會(huì)有更大的收獲。所謂看開，不是那種世故，那種超然一切之外的隱者的做法，而是一種對生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情，以納百川的心胸去面對世界。如果這樣，我們還會(huì)有那些無端的煩惱嗎？

　　換位思考，不是瞧不起自己。而是去換一種角度來看問題，如果您是孩子，您會(huì)對家長又怎樣的看法。

　　老媽，您可以對我換位思考嗎？

思考作文篇7

　　中午，看到兒子一臉陰沉的走出校門，很是奇怪。

　　沒等我發(fā)問，兒子很郁悶的說道：“媽媽，我這次沒考好。我們語文第二單元考試了，你猜我只考了多少分？”

　　兒子成績一向穩(wěn)定，由于粗心，語數(shù)很少能考100分，但也在96分-99分徘徊，英語還好，基本是滿分。這次能考多差？怎么會(huì)很差的呢？看著兒子失落的小樣兒，我壓著心底的驚訝，微笑著問道：“你考了多少分，錯(cuò)在哪里了？”

　　“93分，只考了93分，沒達(dá)到老師平時(shí)規(guī)定的95分標(biāo)準(zhǔn)。不知道錯(cuò)哪了，沒發(fā)卷子。”兒子答道。

　　“哦！93分呢，我還以為你考了七八十分的，不算太低呀！”我安慰他。

　　“媽媽，老師說我們班這次都沒考好，可是我怎么只考了93分呢，不到95分是不達(dá)標(biāo)呢！”兒子仍然感覺不爽。

　　“呵呵，兒子，等卷子發(fā)下來，認(rèn)真分析一下錯(cuò)誤原因，爭取下次考不就行了。只一次沒考好不算什么，任何人都會(huì)有偶爾的失誤呀！”看著他悻悻的'樣子，我有點(diǎn)夸張的笑著說：“兒子，今天媽媽有一個(gè)發(fā)現(xiàn)哎！媽媽發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子吶！因?yàn)槌煽儾焕硐雮模f明你很有上進(jìn)心，媽媽真為你感到高興！”我邊走邊摟住他的小肩膀，慢慢地說：“兒子，沒事的，偶爾一次沒考好其實(shí)是正常的，關(guān)鍵是要找出沒考好的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取下次考出理想的成績，對吧？”

　　兒子若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，高興了起來。

　　兒子的表現(xiàn)著實(shí)令我一驚，同時(shí)也讓我感到欣喜。在我眼里他從來都是一個(gè)對成績沒有任何要求的孩子，怕孩子懼怕考試，怕影響孩子學(xué)習(xí)的興趣，我和老公很少要求兒子考一百分，只是要求他“細(xì)心”，要求他比自己上一次考的要好。今天才知道在他小小的心里原來已經(jīng)有了一條成績底線。這證實(shí)了尹建莉老師所講的“兒童天生就懂得自尊自愛，面對卷子，他們每個(gè)人都會(huì)盡全力表現(xiàn)出最好的自己，絕沒有一個(gè)孩子明明會(huì)做，卻故意做錯(cuò)，故意讓自己拿不好的成績�！毕嘈胚@底線，就是兒子今后主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們所要做的就是要培養(yǎng)他面對知識的好奇心、愛鉆研的精神、提出問題的能力、尋找答案的興趣、有效的學(xué)習(xí)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和良好情商。

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