思考作文(10篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的思考作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思考作文 篇1
去年，韓國選手李世石在圍棋比賽中不敵人工智能阿爾法狗，此事引發(fā)熱議。我們不禁反問自己：人工智能真的已經能像人類一樣思考了嗎？
在這件事上，我持保留態(tài)度。阿爾法狗有思考分析，去布局、去取勝的能力，但與人類不同，它幾乎完美得毫無失誤。只要是人，一定會犯錯。更重要的是，阿爾法狗不具有自己的情感，李世石輸棋后，會悲傷、會后悔、會感慨、會悵然若失，而阿爾法狗不會。這正是人類與人工智能最本質區(qū)別——我們有情感，有價值觀和同情心，而人工智能沒有。
與其害怕人工智能取代人類，倒不如我們自己更像人類一樣去思考。
近幾年來，隨著人工智能技術的不斷革新與發(fā)展，人工智能變得越來越“像人類”，微軟公司的小娜與蘋果公司的siri甚至已經具備了給人類表白說“我愛你”、講個笑話哄人開心和在人類難過時安慰人類的能力了。人工智能不斷進步，不斷去像人類一樣思考，可反觀我們人類自己，同情心的喪失和價值觀的扭曲使得我們在某些時候都不如冷冰冰的人工智能。
有人放棄了對歷史與先賢的尊重；有人在難民遷徙時表現(xiàn)得漠不關心；有人在友人失意難過時虛假地安慰幾句或干脆刻意地忽視；有人對孤兒和獨居老人厭惡鄙夷；有人對迫于生活壓力而輕生自殺者作出“自作自受”的評價；有人在地震時借機炒作；有人家財萬貫卻在國家有難時冷眼旁觀……這些人連最基本的是非判斷和唯一區(qū)別于人工智能的.愛恨情仇都消失殆盡，與人工智能又有何異？
我們應當認真反思自己，更“像人類”一樣去思考。該愛就愛、該恨就恨，努力學習，去向“獨善其身”與“兼濟天下”的思想覺悟靠攏，樹立正確的價值觀，并對弱勢群體抱有人類應有的同情與憐憫。
人工智能是人類創(chuàng)造的，是服務于人類的，因此我們無需對人工智能良好的發(fā)展趨勢過于憂慮或大肆批評，應當充實自己，認清楚“人”與“人工智能”的不同之處，以掌握完美地控制人工智能的本領。
我贊同蘋果公司總裁庫克曾經說過的那句話——
“我不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果�！�
思考作文 篇2
作者在文中提出了一個我們作為老師一直在苦苦思索并不斷追尋答案的問題，或者說是課題：“什么樣的課算是一堂好課？”其實，這是一個在新教育體制下和新課改標準下不斷被思考和被實踐證明著并逐漸被積極認識的一個問題。原來在眾多人的評課標準里，“井然有序”、“環(huán)環(huán)相扣”、“行云流水”、“設計嚴密”、“人人稱道”等詞語成為一堂好課的標志性評價，而在今天，在素質教育的前提下，如何能真正地教會學生學會學習，充分地發(fā)掘出學生的潛能，這樣一個指標下，上述這些評判標準或者一種對課堂的評判理念便顯得不太“和諧”了，因為，這些過多強調的主體是“老師”，而對于教學的整個過程來說，從目的和意義上來考慮，其主體應該是“學生”。
從一個站在第一線的老師的角度來說，一堂好課，就是在保證正常的`教學秩序的情況下，盡量的放開學生，這里的放開，其實是放開學生的思維，而不讓學生發(fā)散的線性思維陷進我們“設計”好的思路的囹圄中之中，那樣，我們得到了一種完成教學任務的滿足，卻制造了教育的一種另類的悲哀！
真正的好課堂應該是有“問題”的課堂，而且在合理的狀態(tài)下，學生的問題越讓我們意想不到，我覺得才更值得我們去關注這個課堂的再發(fā)展，同時，解決問題的過程也是展示教師自我水平和價值的過程，這樣的碰撞相信才是教與學過程中的雙贏！因為，對于學生來說，有問題的課堂才是最有價值的課堂，而對評課者來說，有爭議的課堂才更能彰顯課堂的魅力和其教學的亮點。
韓愈云：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！倍诂F(xiàn)代不斷實踐革新的教育理念的指導下，“傳道、授業(yè)”已不能完全體現(xiàn)現(xiàn)代教師的價值和功用了，而教師的真正價值卻在于“解惑”，在于如何通過自己的知識結構和綜合能力以及教育教學技巧完美的“表演”好這一門“平衡的藝術”！
我們思考著、努力著、期待著……
但是，有一點卻是最想說的，思考的人很多，而在路上堅強、踏實，以一種朝拜者提姿勢行走的人卻不多？
所以，我也在自問：我是誰？我是在想還是在做？
思考作文 篇3
昨天（16日），我和媽媽開車回家。突然，我們眼前一片漆黑，原來旁邊的路燈熄滅了，高樓大廈的霓虹燈也滅了。就連遂道的燈也滅了，突然覺得世界一下子變得那樣安靜，靜得讓人心起寒意，我都開始暇想連篇起來。
我忽然有了一個想法，如果沒有這些高科技，世界會變成什么樣？
如果沒有手機，人們就不能那么方便的通話和聊天。如果沒有手機，人們就不能玩游戲和網上購物。但如果真的沒有手機，也就沒有那么多的低頭族了，沒有手機，現(xiàn)在的人們也不會那么冷漠。沒有手機，人和人之間會走得更近，人的心會更貼近彼此，朋友們也能經常一起玩耍。手機究竟是拉近了我們的距離，還是讓我們之間的距離更遙遠？
如果沒有汽車，人們的出行就不能那么方便。如果沒有汽車，現(xiàn)在的.霧霾也不會那么嚴重。
所有事物都有利有弊，有好處也有壞處，就像手機，對人身體有壞處，但也給我們帶來了方便。汽車給我們帶來了快捷的交通，也對環(huán)境造成了污染。
還好我們還有車燈，當我們快到家的時候，眼前突然又亮了起來，這次短暫的停電讓我悟到了一點道理。所有的事物都存在兩面性，有好便有壞。
思考作文 篇4
“怎么會這樣��？明明都算了好幾遍了�！睋项^、咬筆，任憑自己怎么絞盡腦汁，這道題還是解不出來�！斑@……這還有個隱含條件呢！”是啊，我怎么沒發(fā)現(xiàn)！真的耶！我們都笑了�！澳隳�，凡事都要換個角度思考，不要緊緊盯著一處。”
我與父母產生了矛盾，帶著這種心情來到學校。正好趕上老師編座位，我居然和我討厭的人坐在一起。于是再也忍不住了，我跑出了教室，躲在寢室后面不想回去。我想:我就是要老師們到處找我；我就是要他們擔心我；我就是不要回去。是你們一直陪著我，開始我以為你們是老師派來監(jiān)視我的，一定會勸我說:不要任性了，趕緊回去吧！可是我想錯了，你們什么也沒說就那么靜靜的陪我坐著，一直坐到很晚。等到我情緒穩(wěn)定下來時，我想了想，也許我不應該這么任性，害得你們這么晚都不能去睡覺�！拔覀儭厝グ�！”最后，我終于想通啦！
分班了，開始時還能等著一起去食堂，但是隨著作業(yè)量越來越多，我們不再是一起奔向食堂。都說我們散了、友情淡了�？墒菗Q個角度想一想，又何嘗不是一種好事。我們在不同老師的教導下，都有了不一樣的`實力，有了不一樣的解題思路，我們開始變得獨立……
終于到了我們檢驗自己實力的時候，我們坐上了不同的列車，奔向了不同的考場。雖然我們周圍都是一些陌生人，但換個角度想一想，我們卻是在為同一個夢想而奮斗。我們并不是一個人，而是一個集體。我們是時代姐妹花，永遠不分開。
誰說畢業(yè)那天都要哭著去面對？誰說畢業(yè)就是我們的末日？誰說畢業(yè)之后就不會再見？換個角度想想:我們應該開心才對，慶幸20xx年這一屆畢業(yè)班里面有你我，畢業(yè)之后我們是去深造，又怎么能說是末日呢？畢業(yè)之后我們還會有同學聚會，我們還會在一起，還會相見！
所以畢業(yè)那天，都不許哭！
思考作文 篇5
媽媽，幫我倒杯水;媽媽，我語文書在哪兒呀?媽媽，我的數(shù)學本呢?媽媽……
煩死了，自己的事情自己做，你干嘛老叫人幫你拿這個找那個的?你自己沒收拾嗎?在生活上一塌糊涂，那在學習上也好不到哪兒去。你看你，做數(shù)學時粗心大意，不是沒加括號，就是忘記變號，一點都不細心，你如果自己的'事情都是自己解決的話，學習上也就不會出這么多錯了，為啥?因為你會動腦筋想前因后果，你是飯來張口，衣來伸手慣了。媽媽嘮叨道。
來來來，今天，你自己來炒菜，我來做個評委，你也體會下我平時的辛勞，而且你別小瞧了這炒菜喲，先做什么，再做什么，也是很重要的，一定要在腦海里有個大概的輪廓。
媽媽拿了半顆大白菜給我，我把白菜在水龍頭下沖洗了下，放到了菜板上，一手按住白菜，另一只手拿著菜刀。我膽戰(zhàn)心驚地拿著刀“篤、篤、篤”地切起來，可是它總不聽使喚，切得大小不一，還有的被我切碎了，有的簡直沒切下來。唉，不管了，趕緊朝鍋里倒吧。我“呼”地一下打開了煤氣，往鍋里倒了一些油，趕忙拿了個頭盔往頭上一戴。為啥?怕油濺到我臉上呀。只聽油鍋里“滋滋”聲不斷，我一慌，整個菜都朝油鍋里一扔，人趕緊逃開。媽媽驚詫道，干嘛?為啥不炒呀?跑哪兒去?我說：“我怕油濺到我”。聽到鍋里的“滋滋”聲小了，我才小心翼翼地走向廚房，發(fā)現(xiàn)并沒有什么事，就趕緊翻炒了起來。咦?哪來的焦味?仔細一看，原來水炒干了。我想了想，也學著媽媽平時的樣兒放了一勺兒鹽，又加了一點水繼續(xù)炒，不一會兒鍋里又炒干了。我想，不管了，應該炒熟了，趕緊把菜盛進了盤子里。
當我把菜端到餐桌上，大家坐下吃飯時，我嘗了一口，呀，這么難吃，簡直是怪味，咸得難以下咽，而且又有焦味，我不好意思的搖了搖頭。
媽媽說道，雖然今天炒的菜不是太成功，但你要記住，如果你炒菜之前，先在頭腦里預想下過程的話，你就不會這么手忙腳亂了，所以一定要多動腦筋，多思考，和學習是同理喲。
思考作文 篇6
“ 為什么那邊圍了那么多人？”我懷著好奇的心情，快速地跑了過去。一看，哦，原來這里有幾個籠子，里面養(yǎng)著活潑可愛的小雞，它們的毛還被染成五顏六色，好看極了。還有小倉鼠和小兔子，小倉鼠長著棕白相間的`毛，眼睛水靈靈的，好像兩顆黑珍珠。短尾巴，小短腿，它的前后腳都有特點，前腳有四個爪子，后腳有五個爪子。小白兔渾身長著雪白的毛，紅紅的眼睛，小小的三瓣嘴，顯得很秀氣。小朋友都從家里拿來西瓜、菜葉子喂它們�；氐郊�，我才聽媽媽說，原來是房地產公司為了銷售地下車庫，而搞得營銷策略，來吸引小孩，引來家長談業(yè)務。
自從那以后，我每天都給它們喂食，可是已經一個多月過去了，我發(fā)現(xiàn)這些小動物吃了那么多的食物，怎么就是長不大呢，一點都沒變樣？我動腦筋思考，終于想明白了，這些小動物每天都關在籠子里，無法獲得自由，就像我們小朋友一樣，如果不去自由地奔跑、運動，就不會長高、長壯。
我多么渴望這些小動物能獲得自由，快樂的長大啊！我們要愛惜每一個微小的生命。
思考作文 篇7
人是群居性動物，生活的方方面面都脫離不了集體；隨著“資源共享”在日常生活中的比重越來越大，提供便利的同時卻又帶來了一系列的問題。
人們常說：“如果你分享快樂，快樂就會增加一倍；如果你分享憂愁，憂愁就會減少一半�！庇纱丝梢姽蚕淼镊攘�。時下最為流行的便是共享單車。只要下載APP，對車掃碼或輸入車牌號查開鎖碼，伴隨“嘀”的一聲，你就可騎著這輛車在交通堵塞的市區(qū)暢游，且價格優(yōu)惠。令人拍案叫絕的創(chuàng)意、便捷的使用方法，同時還倡導“綠色出行”、減輕交通負擔，這樣對個人和社會都極有益的發(fā)明，卻在運營不久后遭到殘暴對待。
媒體新聞時常報道“共享單車被投河、被砸爛”，一些小區(qū)驚現(xiàn)二維碼被撕或是被上私鎖的單車，甚至有人拆車拿零件賣錢————這一切的一切，清晰地證實著一個事實——市民的思想覺悟有待提高。如果將共享資源占為已有，這還是“資源共享”嗎？社會生活的.公共秩序依舊文明有序嗎？
走兩步路邊也許就有幾輛倒地不起、堆疊一處的共享單車，抬頭四顧也許就發(fā)現(xiàn)一排排共享單車阻塞了道路，有的城市甚至因此限制了共享單車的投放量————為什么不多行幾步路，多推一會車？當你享受著便利之時，可有想過為他人帶來了麻煩？你可見過，在某些并不寬敞的人行道上擺滿車輛，行人卻在非機動車行道上踽踽獨行？共享，不僅是資源的共享、便捷的共享，又何嘗不是情感的共享、責任的傳遞？共享，需要人人都為他人著想，哪怕只是一分。
共享單車只是共享時代中的一個縮影。共享書店、共享籃球、共享電動轎車————在共享時代中需要每一個人用心地維護資源、負責地使用資源、用愛去傳遞資源。當你捧著一本干凈整潔、猶余裊裊茶香的共享書籍，你就如同在與上一位讀者打招呼，然后將他的暖心的力量傳遞給下一位、下下位；當你將一個彈性極好、一如簇新的共享籃球投進籃筐，你的喜悅就不僅是你的喜悅，仿佛有許多人與你分享；當你拉開一輛共享電動車的車門，置身于井然有序、清新怡人的環(huán)境之中，那每一次轉彎、每一次前進仿佛有人與你同在，微笑著伴你駛過一個個生機蓬勃的綠燈————這是共享的力量，溫暖的力量，愛的力量！
資源的共享需要每一個人認真地、負責地、精心地維系。當你捧著書、拍著球、騎著單車、開著汽車，需謹記什么是共享，于是，愛也在路上————
思考作文 篇8
生命是值得珍惜的，由時間一分分的組成，慢慢地從手指間流逝，所以，人們慢慢的研究人生的這廝，位的就是讓生命更加精彩，讓人類獲得更加有意義，我們一直在進步，一直在最基礎的人生哲思上做著力所能及的努力。
這個世界有一個個的生命組成，我們傲視著這個世界，只因自己有思想。是個特殊的群體，所以我們更加需要追求更高更遠的的.地方，我們鼓起生命的勇氣，追求生命的質量，奔跑著超火紅的朝陽奔去，不斷給予自己信念，基于自己活下去的理由，更加更加的努力著。
也許有時也會遇到挫折，疲憊的身心覺得已經將自己折磨得難以忍受了，曾經一度想要過放棄，放棄曾經的努力，放棄現(xiàn)在的一切，并且放棄對未來抱有的所有幻想，被趕上絕望的深淵，這時，卻更應該對自己抱有希望，更加堅定的除去目前的障礙，長出夢想的翅膀，飛翔深淵的另一邊地平線。
我們不斷的追求著，審視著一切，周圍一片茂密蔥綠，腳下確實讓人深陷的沼澤，無謂的掙扎只會讓你越陷越深，無法自拔，也像是一條奔放河流，氣壯山河，其實卻充滿危險，就像隨時都會被激流沖走一般，需要去克服這些困難，征服自己的生命，讓生命變得更有價值。
“要么去死，要么精彩的活”。人活著就應該精彩的活，有意義的活，劉偉雖然失去了雙臂，但她卻從沒有放棄人生，而是選擇了鋼琴這在常人眼中無法成功的事情，但是他卻成功了，他用自己的毅力譜寫了一個個美妙的音符，用腳撐起了自己的一片天。
人生的哲思，很遠，很寬。
思考作文 篇9
在人群中不乏未老先衰的人，說他未老先衰，也就是將同齡人作為參照物，比起來就在肢體，思維，語言等方面明顯的扭曲了，人們給這類人起了個名號說是叫未老先衰。
我觀察了周圍的未老先衰人，逐漸形成了一個思維的意念，那就是這些人大都是勤勞，聰明，上進，責任心強，顧全大局的。反過來呢，那些懶惰，自私，抱怨，推卸責任，唯我獨尊的人就不不可能未老先衰了。
這只是一個沒有科學道理的心理揣測！
其實，這部分人是不懂得養(yǎng)生，在他們的思維世界里，就只知道生活的'好就是是日子過得紅紅火火，不去思考生命自身需要呵護這個問題。舉一個簡單的例子吧，一個人的腮部位發(fā)紅，一個只知道勞作的人看見了，就擔心地說，你是你是磕著碰著了？那惡人笑而不答，另一個人卻說，沒有文化真是可怕！，這個擔心人家磕著碰著的人意念中首先想到的是勞動的時候可能受傷，因為他就經常這樣的，豈不知人家是美容保養(yǎng)，人家給腮上涂了腮紅，看起來精神煥發(fā)，只不過是匆忙之時涂得不均勻罷了，那個人和本人是明白的，人家兩個人就不是未老先衰的人，而這個擔心人家的人就在這個方面沒有文化了。
由此可見，人的思維世界單調乏味也是很可怕的一件事！
它不但能使人未老先衰，甚至能夠使人喪失生命！
君不見那些因為愛情不順調理自殺的，在他們的思維世界里，父母的愛是無用的，愛情是神圣的，殊不知父母的愛就像空氣和水一樣，一時一刻圍繞著讓我們。
你看看那些個抑郁的人，自己抑郁了就可以獲得別人的照顧和理解，殊不知他本身的工作量無形當中就請加給了別人，強加給了親人和同事？
再分析一下那些個能人，這里所說的是所謂的能人，其實并不是真真的能人，而是自詡為能人的人，就像華威先生一樣，到處跑著，什么也涉獵，什么也不作為的人，其實也是消費了大家的物力和財力，精力和體力的，他自己還是不滿足，煩氣人家沒有達到他自n己的要求！
總而言之，那些個未老先衰的人呀，你不妨尊重一下生命，不要去做哪些累死自己也滿足不了他人的事了，你就是把生命獻出去了，人家還覺得你給人家丟臉了呢！不是嗎？模樣未老先衰，在人面前丟人，做事就是自己做的好，誰也趕不上你，已經搶了風頭了，還想怎樣？說話總是嗆死個人，傷害別人的心理，比還要要了人家的命嗎？
醒一醒吧，地球離了你照樣轉，時間離了你按時算！
是不是想的有點亂？
思考作文 篇10
奇跡，是努力的另一個名字！——題記
古希臘有一個演說家德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，還有聳肩的壞習慣。為了改進發(fā)音，他把小石子含在嘴里朗讀，迎著大風和波濤講話；為了去掉氣短的毛病，他一邊在陡峭的山路上攀登，一邊不停地吟詩；他在家里裝了一面大鏡子，每天起早貪黑地對著鏡子練習演說；為了改掉說話聳肩的壞習慣，他在頭頂上懸掛一柄劍，或懸掛一把鐵權；他把自己剃成陰陽頭，以便能安心躲起來練習演說。最后他成為了聞名世界的演說家。
人，總是需要很多思考。思考不僅能幫助人們認識到自己的缺點，不斷完善自己，還能讓我們發(fā)現(xiàn)很多生活中鮮為人知的真理。愛思考的人，往往更容易獲得成功或者成功的機會。因為他們能從多個角度看待事物，從而考慮問題更加全面，做起事來，方向也更明確。而忽略思考的人，對待事物總是很隨意，容易受習慣和個人性格趨向的影響，不能進行正確的判斷。導致造成不必要的麻煩或損失。
一切事物在它沒有結果之前，我們任何一個人都沒有權利對它妄下定論，就算又有些事情已經有了結果，但還有回旋的余地，我們也應該為之努力，不是嗎？
難，它不是一種理由，更不是一個逃避的借口，它只是一種我們沒有努力的結果而已。在學習中，你會認為數(shù)學很難，函數(shù)也是只有它認識你沒有你認識它的份嗎？你還在說英語單詞太難背了嗎？其實不然，每個人都可以學會，這就看你用什么樣的心態(tài)去對待這些難題，是選擇努力，還是逃避？
一切不是不可能，而是為它找了一萬個不可能的理由，卻沒有為它找一個成功的理由。你有夢嗎？如果有，請為自己的夢想而努力吧！山不轉水轉，水不轉人轉，人不轉運轉。不要對自己的未來失去希望，多為自己的未來找?guī)讉�成功的`理由。有夢的人將是最美麗的人、最富有的人、最幸福的人。
有汗水的人生才不會過于單調。人生的路途中，總有許許多多的艱難險阻需要我們去克服。然而，面對這些考驗，我們都應該積極去迎接它們。因為只有歷經風雨才可以見到彩虹。
……
每個人，不管你想擁有什么，只有努力才是你的選擇，才是成功的真諦。有夢的人，請努力吧，請用汗水去擁抱未來吧，它會帶領你走向成功的。因為努力還有另一個名字，奇跡。
人生中，每個人都可以成為奇跡的創(chuàng)造者！
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