思考作文

時(shí)間：2026-04-20 09:09:47 思考

（推薦）思考作文10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的思考作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（推薦）思考作文10篇

思考作文篇1

　　曾經(jīng)的枯藤，如今晃眼已成了豐腴的柳樹(shù)，暗黑的鴉叫，不知何時(shí)已成了陣陣蟬鳴。一個(gè)春天的洗禮，如今竟綠了白雪，紅了蒼松。

　　哦。是初夏了。一切都正以前所未有的生命力成長(zhǎng)著，太陽(yáng)不似盛夏般毒辣，卻遠(yuǎn)比春天更生機(jī)勃勃。

　　窗外的公園里人聲鼎沸，老少男女，東邊廣場(chǎng)上老人練著太極，一板一眼，生命的氣勢(shì)遠(yuǎn)看竟不輸給一旁溜冰的孩童。

　　我看著有趣，也下了樓去沾染些夏天的生氣。

　　“啪”，一個(gè)幼兒摔在石階上，一旁年輕的父親站在旁邊，輕聲鼓勵(lì)著孩子自己爬起，油綠的葉子被風(fēng)從樹(shù)尖拂下，落在了棕木長(zhǎng)椅上。

　　我欣賞著這一切，卻猛然間，一朵小野花映入我的眼簾。

　　它的花葉已不似盛開(kāi)時(shí)般嬌艷，葉片微微聳下來(lái)，不知名的花瓣只剩下屈指可數(shù)的幾片，雖然生在墻角而又渺小，但就像是美景中的一粒砂子，讓正沉浸于景中的我有些許惱怒。

　　真晦氣，我輕罵著站起身來(lái)，快步上前欲要踩碎。

　　忽地，我收住了腳步------在墻根的另一邊，一朵盛開(kāi)的野花正搖曳著。

　　我忽然記起，這樣殘敗的.花，曾經(jīng)也那樣耀眼地向眾人展示著它的美好啊。

　　那一刻，人生的思考油然而生。

　　我們不能忘了它曾經(jīng)努力地綻放，不能忘記任何事物的優(yōu)點(diǎn)。

　　我為自己先前邪惡的想法汗顏，不禁向它依舊傲立的肩膀行了注目禮。

　　抬起頭，風(fēng)景依舊。

　　低下頭，風(fēng)景依舊。

思考作文篇2

　　社會(huì)是一個(gè)不斷旋轉(zhuǎn)的大圓輪，歷史、現(xiàn)在，未來(lái)不斷地交替改變。未來(lái)是歷史的后續(xù)，歷史是未來(lái)的鏡子，歷史總是不斷的被重復(fù)。

　　重復(fù)是一個(gè)基本的社會(huì)現(xiàn)象。每天，道路上車(chē)水馬龍，這是重復(fù)；上班族們匆匆的身影；清潔工們一清早起來(lái)掃地，沿著相同的街道，一步步重復(fù)著昨日的腳�。怀烤毜臓敔斈棠虃兇蛑瑯拥墓�(jié)拍，跳著同樣的.舞步；學(xué)校的學(xué)生早晨進(jìn)行著早自習(xí)。這些現(xiàn)象天天如此，年年如此，正是這些重復(fù)的現(xiàn)象構(gòu)成了基本的社會(huì)面貌。

　　人也是不斷重復(fù)的，人是由重復(fù)的DNA鏈組成，基因也在不斷的重復(fù)。人的生長(zhǎng)過(guò)程：出生、成長(zhǎng)、衰老、死亡，這就是人生的重復(fù)。也許有的人官達(dá)幾品，有的人家財(cái)萬(wàn)貫，也許有的人妻離子散，有的人窮困潦倒，最終也逃離不了死亡這一結(jié)局，人類(lèi)總是要遵循那亙古不變的人生重復(fù)，沒(méi)有任何人可將其改變，秦始皇的尋找長(zhǎng)生不老之藥已經(jīng)成為千年后人類(lèi)的笑柄。

　　自然界的各種事物也是不斷重復(fù)著的。太陽(yáng)的升起落下，月亮的陰晴園缺，春夏秋東的不斷交替便是自然界萬(wàn)物的重復(fù)，它們的重復(fù)構(gòu)成了我們多姿多彩的世界。

思考作文篇3

　　思考幸福

　　時(shí)常思考，什么是幸福。從小至今仍不改變地認(rèn)為幸福是一家人開(kāi)開(kāi)心心的在一起，沒(méi)有工作的壓力與苦惱，沒(méi)有生老病死的折磨與苦難，好好的享受生活。就這樣，很簡(jiǎn)單吧。很簡(jiǎn)單卻又很難，因?yàn)槔先瞬⒉弧芭浜稀蔽覀�。記得前幾天姥姥到我家�?lái)，無(wú)意間卻發(fā)現(xiàn)她腳上還穿著夏天那種露半節(jié)腳背的單鞋，心頭不禁一酸。我試探著問(wèn)姥姥：“冷嗎？”“不冷”，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，沒(méi)作任何思考的說(shuō)了出來(lái)，那一刻，我終于明白為什么老人不“配合”。因?yàn)槔先诵闹械男腋＃皇窍Ｍ约旱腵子女好就行，而沒(méi)有半點(diǎn)想到自己。

　　時(shí)常思考，什么是單純�？催^(guò)很多部青春偶像劇：《我的淘氣王子》，《王子變青蛙》，《微笑pasta》等等，無(wú)一例外，劇中的女主角都很受歡迎，而無(wú)一例外的她們有個(gè)共同點(diǎn)：?jiǎn)渭�。什么是單純？記得《微笑pasta》中有這樣一句話：“只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了�！倍嗝春�(jiǎn)單而又單純。做一個(gè)單純的自我，應(yīng)該就是我目前最大的目標(biāo)。不是嗎？心機(jī)太重實(shí)在令人討厭，所以不斷重復(fù)著，告訴自己：做一個(gè)單純的自我，真實(shí)的自我。

　　還在時(shí)常思考，什么是人生。人生？人生�；蛟S人生就必須做自己不想做而必須做的事，必須努力學(xué)習(xí)，必須努力工作。而就算再認(rèn)真，再努力，到離開(kāi)的那一刻，什么都將化為零，有時(shí)甚至不明白，人們匆匆的來(lái)，又匆匆的走，來(lái)來(lái)去去，真正意義在于何？這個(gè)東西可真古怪，也許我體會(huì)不到它的真正涵義，不過(guò)既然都已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界，就應(yīng)該讓自己的人生過(guò)的更加充實(shí)，這樣才可以快樂(lè)的離開(kāi)啊。

　　呵，或許就是這樣。

思考作文篇4

　　因?yàn)樗伎�，生命才變得有意義。思考也應(yīng)該被賦予生命。思考生命，女?huà)z才會(huì)造人；思考國(guó)民的疾苦，周武王才會(huì)伐紂；思考國(guó)家和社會(huì)的規(guī)范統(tǒng)一，才有《漢穆拉比法典》的誕生，奠定了人類(lèi)對(duì)法律認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。大到人類(lèi)與國(guó)家，小到家庭與生活，思考，而且是富有人們自身價(jià)值觀與主見(jiàn)的思考，也遍布于世界的角角落落，生活的每時(shí)每刻。

　　在這里，就不得不提到計(jì)算機(jī)的思考了，這種人工智能機(jī)器的思考，是根據(jù)人的需求完成各種指令，與其說(shuō)它們?yōu)槿祟?lèi)服務(wù)，還不如說(shuō)是在人類(lèi)的操控下，以人類(lèi)的思考為核心來(lái)為人們提供便利。所謂機(jī)器、計(jì)算機(jī)，都屬于人工智能，而人工智能，又是人類(lèi)賦予計(jì)算機(jī)以思考，計(jì)算機(jī)是在利用人類(lèi)思考的結(jié)果而思考，是死板的，而不是注入價(jià)值觀與情感思考的。說(shuō)到底，計(jì)算機(jī)精密的思考還是人類(lèi)富于創(chuàng)造力的思考所成就的。

　　我認(rèn)為，是人類(lèi)賦予計(jì)算機(jī)以思考，但人類(lèi)本身是有自己的價(jià)值觀與情感思索的，我們應(yīng)賦予自己的思考以生命，而不被我們所創(chuàng)造的人工智能所改變。我們自身高尚的、獨(dú)特的價(jià)值觀與情感也應(yīng)隨之淋漓盡致地表現(xiàn)在我們的思考中，這才是賦予思考以生命。

　　可以說(shuō)，有生命的思考是美的思考，藝術(shù)的思考，以及心靈的思考，這是人工智能永遠(yuǎn)無(wú)法做到的。

　　學(xué)會(huì)美的思考才會(huì)讓生活充滿活力。在生活中，我們發(fā)現(xiàn)身邊的人、身邊的景是美的，自然會(huì)身心愉悅，也為生命增添了一分光彩。蔣勛感悟唐詩(shī)的美，思考唐詩(shī)的底蘊(yùn)，才成就了《蔣勛說(shuō)唐詩(shī)》這樣一部讀來(lái)心曠神怡、引人深思的作品和這樣有異曲同工之妙的人。

　　學(xué)會(huì)思考藝術(shù)才會(huì)有一份份精美的藝術(shù)。米開(kāi)朗基羅學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，思考人體的曲線美，才有了一件件精美的'雕塑。達(dá)·芬奇思考微笑的藝術(shù)，才有了“蒙娜麗莎的微笑”這部傳世名作，經(jīng)久不衰。在生活中，學(xué)會(huì)思考藝術(shù)也是陶冶情操，增添生活的樂(lè)趣。

　　最重要的，是學(xué)會(huì)思考自己的心靈。這是一種抉擇，也是思想境界的跨越。陶淵明“不為五斗米折腰”，在高官厚祿面前毅然選擇對(duì)精神世界的追求與思考，在“方宅十余畝，草屋八九間”被一燒而空的時(shí)候，仍執(zhí)著于自己對(duì)自己“心遠(yuǎn)地自偏”的思考，過(guò)著貧困卻寧?kù)o純凈的生活。佛教創(chuàng)始人悉達(dá)多在印度種姓制度盛行的時(shí)局下，保持了自己對(duì)人生來(lái)平等的思考與崇尚，建立佛教，向東亞和東南亞傳播自己“眾生平等”的教義，最終創(chuàng)造了現(xiàn)今大為推廣的佛教。陳勝、吳廣對(duì)百姓脫離秦朝暴虐統(tǒng)治的思考，才成就了一次規(guī)模龐大的農(nóng)民起義。

　　這都已經(jīng)成為歷史，但在現(xiàn)實(shí)生活中做到賦予思考以生命，其實(shí)并不難。

　　要學(xué)會(huì)投入情感思考問(wèn)題。最簡(jiǎn)單，你做一篇閱讀理解，尤其是記敘文和散文，只有投入情感，把自己作為作者思考他所想表達(dá)的情感與主旨，才能更好地體會(huì)。

　　要多角度思考問(wèn)題。在為人處世中，學(xué)會(huì)理解別人，為他人著想正是這樣一種體現(xiàn)。

　　最后，學(xué)會(huì)生命的思考，學(xué)會(huì)在污濁的世界中保持自己的一顆純真之心，學(xué)會(huì)摒棄淺薄的閱讀，而是細(xì)細(xì)地、深入地鉆研、思考。盡管不像“出淤泥而不染”、“心遠(yuǎn)地自偏”那樣的圣潔、高尚，但仍要學(xué)會(huì)自我價(jià)值的思考，這樣我們才是自己，是獨(dú)特的自己，是學(xué)會(huì)情感投入、道德與價(jià)值觀的思考，這樣的我們絕不會(huì)擔(dān)心人工智能的思考，因?yàn)槲覀冑x予思考以生命！

思考作文篇5

　　“鄂王墓在棲霞嶺，一片忠魂萬(wàn)古存。鏡里赤心懸日月，劍邊英氣塞乾坤。”為南宋抗擊金兵，又被秦檜、張俊等人以“莫須有”的罪名誣陷為反叛朝廷，陷害至死。最終留下的，只有西子湖畔的一座廟和一方墳。

　　我走進(jìn)岳王廟。

　　頭門(mén)是一座二層重檐建筑，正中懸掛“岳王廟”三字豎匾，繼而是一個(gè)天井院落，一條青石鋪成的甬道，兩旁古木參天。正殿忠烈祠重檐中間懸著一塊“心昭天日”橫匾。大殿正中便是岳飛塑像。巍峨莊嚴(yán)的岳王廟，常守西子湖畔，度過(guò)一個(gè)個(gè)春秋。

　　岳王廟，如此莊嚴(yán)雄偉。但這不僅是個(gè)供人游玩的普通景點(diǎn)，更寄托著人們對(duì)于一代愛(ài)國(guó)英雄的敬仰和追思。

　　我站在塑像前，跨越時(shí)間與空間，與岳飛對(duì)話。

　　背負(fù)著“精忠報(bào)國(guó)”的責(zé)任，岳飛一生率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)江南，剿除游寇，收復(fù)襄陽(yáng)六郡，整頓防務(wù)。平定楊幺之亂，連結(jié)河朔，與義軍聯(lián)絡(luò)抗金，功不可沒(méi)。

　　金人有“撼山易，撼岳家軍難”之語(yǔ)。的確如此，一次岳飛與敵人作戰(zhàn)時(shí)，殺敵將黑風(fēng)大王。后來(lái)，賊王善、曹成聚集兵馬五十萬(wàn)，而岳飛部下八百，手下士兵都十分害怕。岳飛卻十分鎮(zhèn)定，左手拉弓，右手拿矛，沖擊敵陣，結(jié)果敵軍大亂，岳飛乘勢(shì)大敗敵軍。

　　然而，敵難撼動(dòng)的岳家軍，卻遭到了南宋朝廷內(nèi)部投降派的摧殘。當(dāng)大軍先鋒已進(jìn)抵朱仙鎮(zhèn)，完顏兀術(shù)已逃出開(kāi)封之時(shí)，岳飛卻在一天之內(nèi)連接十二道班師詔�！笆曛�，廢于一旦!所得諸郡，一朝全休！社稽江山，難以中興!乾坤世界，無(wú)由再?gòu)?fù)!”岳飛的抗金英勇斗爭(zhēng)，至此被迫中斷。那一天，哭聲震野，其中包含的，是岳家軍的`惋惜和無(wú)奈，是百姓的不舍與絕望。

　　佇立岳王廟中，我感受著歷史的滄桑與厚重。一個(gè)抗金名將，沒(méi)有戰(zhàn)死沙場(chǎng)，馬革裹尸，卻被自己國(guó)家的昏君奸臣害死，何等可悲可嘆。一生耿直勇敢的人，似乎都會(huì)被誣陷，被摧殘。岳飛如此，秋瑾如此，歷史上許許多多的文人、將帥都如此。然而他們留給后人的，是不屈的風(fēng)骨，是勇敢無(wú)畏，是永遠(yuǎn)無(wú)法被磨滅的愛(ài)國(guó)熱忱。縱使千秋萬(wàn)代滄海桑田，一代代人從他們腳下走過(guò)，都將被他們的精神感染。北風(fēng)能夠吹落枯枝上的秋葉，但卻無(wú)法阻止春暖花開(kāi)時(shí)，一抹抹翠綠鮮紅的攢動(dòng)；秦檜、張俊那樣的人，也許可以迫害正義者，但他們永遠(yuǎn)無(wú)法阻擋人間勇敢與進(jìn)步的腳步。

　　這，大約是岳飛，以及所有像他一樣的人想要向后人傳達(dá)的吧。

思考作文篇6

　　如果把人比作一塊漂流，家是一只小小的船，家是溫暖的.港灣，但人生比家更為重要，如果人生十分輝煌，那么家以會(huì)隨之而增光添彩。

　　人生總需要一些看似不重要，但又不可缺少的東西。就像理想，人生，就需要理想的呼喚，你懶惰的時(shí)候，它呼喚你勤奮；你昏迷時(shí)，它呼喚你清醒；你高傲?xí)r，它呼喚你謙恭；你莽撞時(shí)，它呼喚你謹(jǐn)慎；你跌倒時(shí)，它呼喚你站起。勤奮、清醒、謹(jǐn)慎、謙恭、站起，合五為一，那么人生就會(huì)輝煌無(wú)比。

思考作文篇7

　　我很喜歡讀一些有哲理的文章。有時(shí)候，看到一篇有哲理的文章，讀上一遍似乎覺(jué)得還不過(guò)癮，就再讀一遍。讀這類(lèi)文章，我感到是一種享受。有時(shí)，它會(huì)使自己的心胸豁然開(kāi)朗�！班�，說(shuō)的太好了！”精辟的哲理能給人以啟迪，讓人們感受到生活的真諦。

　　不然的話，它就不再精辟了，不再讓人們有所感悟了。我深知自己學(xué)識(shí)淺薄，孤陋寡聞。但我至少想去努力學(xué)點(diǎn)有用的東西，讀點(diǎn)好書(shū)，做點(diǎn)有益的'事情。即使愚笨的我永遠(yuǎn)聰明不起來(lái)，我也不愿終生愚笨下去。

　　《小語(yǔ)星光》中有這樣一段話引起了我的思考。沉默是思，沉默是字，沉默是金，沉默是讓?zhuān)聊墙鉀Q矛盾的一種方式。不該沉默的時(shí)候再沉默則是付出的開(kāi)始。對(duì)“沉默”的內(nèi)涵，我曾深深地思考過(guò)。“思”也好，“字”也好。“金”也好，“讓”也好，這樣的沉默，是對(duì)能懂得沉默的人而言的。懂得沉默的人，正像“沉默”的內(nèi)涵那樣，他本身就具備了“思”，具有了“字”，含有了“金”，更具有了“讓”的水平。沉默的人是寬宏大量的，沉默的人又是不能總沉默下去的。不然的話，那句“不該沉默的時(shí)候再沉默則是付出的開(kāi)始”，就不會(huì)那么有分量了。

思考作文篇8

　　臺(tái)風(fēng)加上閃電和夜晚，在這種情況下你還會(huì)去上學(xué)嗎？如果你選擇不去，那么你已經(jīng)去過(guò)了大雨屏篩選；如果你選擇，那么你真的很強(qiáng)大。

　　張文講的一個(gè)故事“暴雨篩”，告訴我們作者的一個(gè)女朋友在一所大夜校學(xué)習(xí)。一天晚上，臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了。由于當(dāng)時(shí)電話不流行，提交人的女朋友不知道今天是否去上課�？紤]了一會(huì)兒，提交人的女朋友穿上雨衣，拿著雨傘，向?qū)W校走去。就在房子外面，作者的女朋友扔掉了被砍成碎布的雨傘和鼓起如帆的雨衣。她滾著爬著穿過(guò)五條街來(lái)到學(xué)校。老門(mén)衛(wèi)告訴提交人的.女朋友，她是唯一一個(gè)從老師到學(xué)生到學(xué)校的人。當(dāng)提交人的女朋友在老人的房子里避雨時(shí)，老警衛(wèi)對(duì)提交人的女朋友說(shuō):你將來(lái)一定會(huì)取得巨大的成就，因?yàn)榇笥昃拖窈Y子。膽小而有思想的人被它篩選掉了，留下了那些最有勇氣和不怕困難的人�！边@段話啟發(fā)了作者的女朋友。作者的女朋友后來(lái)取得了巨大的成功。這位老警衛(wèi)成了作者女友一生中最重要的導(dǎo)師之一。

　　在我身邊還有一位對(duì)我非常重要的導(dǎo)師。他是我的父親。通常當(dāng)我遇到困難并想放棄時(shí)，我父親總是對(duì)我說(shuō):堅(jiān)持住�！币坏⿲W(xué)校周六加了課，我就在周五晚上從補(bǔ)習(xí)班回家，過(guò)十點(diǎn)多。星期五我有很多作業(yè)。我吃了幾頓飯，然后馬上去做作業(yè)。當(dāng)我寫(xiě)到晚上12點(diǎn)多的時(shí)候，我變得不耐煩了，開(kāi)始抱怨。在客廳寫(xiě)工作記錄的父親說(shuō):再堅(jiān)持一次，你不認(rèn)為爸爸也在寫(xiě)作，而且沒(méi)有睡覺(jué)嗎？”聽(tīng)到這句話后，我堅(jiān)持寫(xiě)到凌晨1點(diǎn)才完成作業(yè)。

　　挫折和困難也像篩子。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的篩選，剩下的才是真正的強(qiáng)者。

　　我發(fā)現(xiàn)很多人總是喜歡用放大鏡看困難，困難過(guò)后你會(huì)覺(jué)得困難是一樣的！

思考作文篇9

　　八月二十三日，我終于如愿進(jìn)入了恩施高中，在父母的陪同下整理好寢室，辦好相關(guān)手續(xù)，我就第一次脫離父母的庇護(hù)開(kāi)始了高中生活。

　　在新的班級(jí)沒(méi)有熟人，快節(jié)奏的住校生活也令我手忙腳亂。軍訓(xùn)的苦累無(wú)處傾吐，心靈的孤單無(wú)法填補(bǔ)，在無(wú)人依靠的情況下，除了咬牙堅(jiān)持還能怎樣？我努力辨認(rèn)校園的路，嘗試著與人友好相處，就在自己都快被已經(jīng)獨(dú)立的假象欺騙時(shí)，好友的父母來(lái)看她了。我得知自己的父母因事來(lái)不了后，表面裝作無(wú)事，失落、委屈、憤怒、茫然……一切復(fù)雜的心事都揉成一團(tuán)，在胸口郁積，發(fā)酵般越脹越大，堵塞在喉頭，將要控制不住時(shí)竟被發(fā)狠似的咽下，卻在心臟上留下了巨大的空洞。

　　七天的軍訓(xùn)過(guò)去了，有趣的事不少，但都被我的好勝心破壞了——我誓要得到的標(biāo)兵榮譽(yù)被他人得了。一時(shí)間，回家的喜悅被不平、猜忌所蒙蔽，對(duì)在看臺(tái)上拼命招手的父親竟也只報(bào)以不耐煩的一瞥！回到家，本該口若懸河的`我也沒(méi)了心情，父母問(wèn)什么都只敷衍了事，實(shí)在煩了就關(guān)上房門(mén)無(wú)休止地上網(wǎng)�；杼旌诘刂g，又到了返校的時(shí)間，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨讓我認(rèn)為自己不被信任、受了指責(zé)，最終不歡而散。

　　學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。首先是入學(xué)考試。由于沒(méi)怎么預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我由入校的三百多名滑到了六百多名，原先的自大被打擊得徹頭徹尾，我越發(fā)感到自卑甚而是驚恐起來(lái)。洗漱和就寢時(shí)間緊張，九大學(xué)科的輪番轟炸，對(duì)于成績(jī)和對(duì)家人態(tài)度不好的懊惱……這些都使我在夜晚難以入眠，痛苦萬(wàn)分。我時(shí)常會(huì)想：我是誰(shuí)？我為什么會(huì)這樣呢？

　　好友考了一百多名，這是相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)了。而且我觀察到她不論是與父母還是同學(xué)在一起時(shí)，都無(wú)半分不耐，且絕無(wú)做戲的成分。當(dāng)我在早晨趕往教室的途中，看到太陽(yáng)升起，校園里的一切都發(fā)出極美的光輝，我想起中考前我與父母一起來(lái)恩高參觀的事。那時(shí)，我的內(nèi)心是無(wú)比向往、無(wú)比純真的，我期待與這里的每一個(gè)人友好相處，期待在自己的努力下讓姓名高懸紅榜，期待踏遍校園的每一個(gè)角落，期待能在這里始終謙卑、始終奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想……然而現(xiàn)在我卻連做人的本分都丟失了。

　　不孝的人是不可能與人為善的，沒(méi)有健康誠(chéng)摯的心靈，也是難以達(dá)成目標(biāo)的。俗話說(shuō)：“先成人，后成才。”我是人，便要守人德，人要在人的世界里求取意義。

　　之后，我與父母坦誠(chéng)地聊了一次，他們沒(méi)有怪我，反而教我調(diào)節(jié)情緒，還給我買(mǎi)了很多課外書(shū)。我這才想起，父母從未要求我、限制我什么，只是為了讓我適應(yīng)社會(huì)而費(fèi)盡苦心，終日操勞。漸漸地，我交到了一些朋友，也慢慢適應(yīng)了學(xué)校生活，還承擔(dān)了一些班級(jí)職務(wù)，參與了社團(tuán)的應(yīng)征面試……

　　都說(shuō)人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，但這話不是一直任性下去的理由。我不知道是不是人都有自私、擰巴、見(jiàn)不得光的時(shí)候，但這世界很好，我周?chē)娜撕芎茫麄冊(cè)敢饨蛹{迷途知返者，讓每個(gè)曾迷茫的靈魂有所皈依。

　　我是誰(shuí)？答案并不重要。在尋找答案的過(guò)程中，我們不斷失敗又成熟，這就足夠了。

思考作文篇10

　　對(duì)于決定一個(gè)人命運(yùn)的中國(guó)高考每年都是夏天那個(gè)月街頭巷尾人們熱議的話題，而每年的高考作文題也是人們議論的焦點(diǎn)之一。高考的第一場(chǎng)一結(jié)束，網(wǎng)上第一時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)關(guān)于各地作文題的討論。而后隨著高考閱卷的結(jié)束，各地的作文得分又會(huì)接著成為熱議的話題。我們不禁驚嘆滿分作文考生的才華橫溢、博學(xué)多識(shí)，但同時(shí)也會(huì)對(duì)那些被判為0分的作文喟嘆不已。品讀這些0分作文，讓人心情別異，滋味非常。

　　細(xì)讀這些0分作文，可以肯定的是，這些考生絕非智力有問(wèn)題或是腦子有漿糊，那文筆、例證、議論、敘述還是相當(dāng)有水平的`，我們不禁要問(wèn)，這些考生十年苦讀，怎會(huì)在決定人生命運(yùn)的時(shí)候敢掉以輕心，即使學(xué)之不深，作文得分再少，本著沒(méi)功勞還有苦勞的原則不至于得0分。其實(shí)得0分的原因誰(shuí)都清楚，那就是他們的觀點(diǎn)和當(dāng)今主流價(jià)值觀相背離或是相抵觸而被閱卷老師對(duì)他們的敢冒天下之大不韙而給予一槍斃命。失去作文的這幾十大分，我想命運(yùn)可想而知了，我們不得不對(duì)他們的冒險(xiǎn)付出的慘重代價(jià)而惋惜，更為這種代價(jià)的慘重引發(fā)的深刻思考。

　　想想這些考生敘述的難道就沒(méi)有一點(diǎn)道理嗎？難道這些考生不是在訴說(shuō)或者發(fā)泄一種情緒嗎？難道他們不是在呼吁什么嗎？不是一種真實(shí)情感的宣泄嗎？也許我們會(huì)笑他們幼稚，也許他們會(huì)因?yàn)檫@種幼稚將承擔(dān)慘重的后果，也許這種后果對(duì)他們的影響將終其一生。

　　如果這些考生心理有問(wèn)題，和社會(huì)存在某種抵觸，但我們需要思考的是，他們的這些思想和行為是誰(shuí)造成的？社會(huì)、家庭、學(xué)校教育到底在他們的腦子里灌輸了些什么？

　　如果這些考生在重大的高考中不惜拿前途和命運(yùn)勇于一身殉考，我們要思考他們是不是想借高考一吐他們久郁于心的不快？我們?cè)诮逃麄兊臅r(shí)候是否對(duì)現(xiàn)實(shí)做過(guò)實(shí)事求是的評(píng)判？是否對(duì)那些引起蕓蕓善良學(xué)子憤怒情緒的事實(shí)而進(jìn)行了刻意的粉飾？也就是說(shuō)我們的教育是不是存在問(wèn)題？我想，學(xué)生本是單純的，善良的，不容欺騙的，他們是崇尚自由，渴望公平、公正的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的歷程中是否獲得了公正的待遇，是否有思想交流的正當(dāng)渠道和獲得心靈慰藉與正確疏導(dǎo)的機(jī)會(huì)？如果社會(huì)、家庭、學(xué)校存在一些問(wèn)題，那我們就要反思這些問(wèn)題，如果我們不能給學(xué)生一個(gè)好的、干凈的環(huán)境，如果我們不能給學(xué)生提供一個(gè)面對(duì)現(xiàn)實(shí)解決問(wèn)題的方法和機(jī)會(huì)，那我們?cè)趺茨茏屗麄冮]口不言？或者讓他們睜著眼睛說(shuō)瞎話呢？

　　是的，學(xué)生會(huì)為他們的行為付出代價(jià)，承擔(dān)責(zé)任，但他們只要不大逆不道，還是要以教育為主，如果有什么問(wèn)題的話還是以挽救為要。如果輕率地給一個(gè)0分倒是很簡(jiǎn)單，但如果這些考生因此落榜在家，進(jìn)入社會(huì)，他們的問(wèn)題和他們關(guān)心的問(wèn)題得不到解決，就不會(huì)有一些隱憂嗎？

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