【優(yōu)選】思考生活作文8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的思考生活作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思考生活作文 篇1

　　南京市學(xué)科帶頭人、天景山中學(xué)楊正奎老師認(rèn)為：今年南京市中考語(yǔ)文試卷，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，樂(lè)于思考，體現(xiàn)“在關(guān)注生活中學(xué)會(huì)思考”的理念。

　　首先，整份試卷的選材凸現(xiàn)了“人與生活”的主題，語(yǔ)基部分的“住”、文言文閱讀的“食”、小說(shuō)閱讀的“行”、非連續(xù)文本的“衣”，反映的都是日常的生活，樸素平實(shí)，親切近易，便于學(xué)生答題。而這些普通的生活內(nèi)容中都蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵。

　　更直接體現(xiàn)“在關(guān)注生活中學(xué)會(huì)思考”理念的是作文題“讓我想一想”。它要求學(xué)生智慧地表達(dá)對(duì)生活的思考，靈活自由，開(kāi)放度較大。

　　首先，審題的難度較小。此題選用了學(xué)生最常見(jiàn)的直接命題形式，沒(méi)有任何附加條件，甚至沒(méi)有導(dǎo)語(yǔ)，因?yàn)椤白屛蚁胍幌搿本褪侨藗兌�熟能詳�(shù)目陬^語(yǔ)，也是學(xué)生的常用語(yǔ)，無(wú)需任何輔助條件即可理解。在什么樣的情況下我們需要“想一想”呢？遇到某個(gè)問(wèn)題，某件事或處于某種情境之中，這是日常學(xué)習(xí)生活中的'一種常態(tài)經(jīng)歷。為什么要“想一想”呢？俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工，停下來(lái)想一想，是為了尋求更好的答案，找到更好的辦法。停下來(lái)“想一想”是讓我們明白獨(dú)立而深入的思考在學(xué)習(xí)或生活中的不可或缺。對(duì)學(xué)生而言，盡管思維活動(dòng)幾乎隨時(shí)隨地都在發(fā)生，是學(xué)生最熟悉的生活現(xiàn)象，但也是容易被人忽略的問(wèn)題。如果說(shuō)去年的作文題力圖引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，為人著想，偏重于情感的培育，今年的題目則立足思考，體悟生活，既重感性，又重理性。

　　其次，選材的空間很寬�！八伎肌钡男袨槭请x不開(kāi)生活的，因?yàn)樗伎嫉膬?nèi)容常常就是生活本身。無(wú)論是家庭生活、學(xué)校生活或者社會(huì)生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的問(wèn)題，也就成了學(xué)生自由選擇的廣闊天地。題目力求引導(dǎo)學(xué)生不要只忙于題海，而忽視了我們身邊的人、事、物的思考，對(duì)生活的體悟。在緊張繁忙的學(xué)習(xí)生活里，有時(shí)我們要學(xué)會(huì)停下來(lái)，靜一靜，想一想。

　　總之，今年的南京市中考語(yǔ)文試卷力求引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界，思考人生，體悟生活，對(duì)提高學(xué)生的人文情懷和語(yǔ)文素養(yǎng)，都有積極的意義。

思考生活作文 篇2

　　在生活中，處處都需要思考，若未經(jīng)思考便盲目地行動(dòng)，那么在一次又一次的不假思索中，人生必定一片黑暗。所以，我們必須時(shí)時(shí)刻刻牢記“三思而后行”這句話。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)有這么一個(gè)小故事：

　　綠茵場(chǎng)上，球員們正賣(mài)力地訓(xùn)練，路邊走來(lái)了A、B、C三個(gè)人，三人入迷地看著，一只足球滾了過(guò)來(lái)。

　　C見(jiàn)了欣喜若狂，想展現(xiàn)一下自己的腳法，他用盡全身力氣，一腳大力抽射，只聽(tīng)得“喀”的一聲，C的骨頭斷了，他沒(méi)注意到足球邊的`石頭，一腳踢在了石頭上。

　　B見(jiàn)此情景，趕緊縮回了正想踢球的腳。

　　A將石頭搬開(kāi)，不緊不慢地退后幾步，一腳射門(mén)，足球打在門(mén)柱內(nèi)側(cè)彈入網(wǎng)窩，球員們對(duì)A一片叫好聲。

　　當(dāng)晚，三個(gè)人都做了個(gè)夢(mèng)，C在夢(mèng)中抱著他打了石膏的腿痛哭流涕，B在夢(mèng)中對(duì)著足球不停地嘆氣，A則在夢(mèng)中捧起了世界杯。

　　由此可見(jiàn)，思考，是人生當(dāng)中必不可少的。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人像C一樣，未經(jīng)思考便盲目出擊，結(jié)果落得了“骨折”，從而像B一樣畏手畏腳，面對(duì)一切都去逃避、遠(yuǎn)離。難能可貴的便是A了，他沒(méi)有像B一樣，看見(jiàn)別人的失敗便對(duì)自己的前途失去信心，而是思考了別人失敗的原因，從容不迫地取得了“進(jìn)球”。

　　那么您呢？您是A、B、C中三人的哪一個(gè)呢？

　　相信每一個(gè)人都想成為像A一樣的人，A的深思熟慮為他贏得了成功。倘若你想像A一樣取得成功，必須在你行動(dòng)之前，思考一番，在謹(jǐn)慎的思考過(guò)后，再去行動(dòng)，你的生活便會(huì)自然而然變得五彩繽紛。

思考生活作文 篇3

　　在我上初三之前的那個(gè)暑假，我在百度上看到一個(gè)提問(wèn)。大意是說(shuō)他成績(jī)很差，現(xiàn)在馬上初三，希望能考上x(chóng)x學(xué)校，應(yīng)該怎么辦。這個(gè)提問(wèn)平淡無(wú)奇，我相信祖國(guó)神州的大地上還有千千萬(wàn)萬(wàn)朵花朵也有相同的困擾，但它的不平凡之處在于它出現(xiàn)在了百度的首頁(yè)，有三百多個(gè)回答。有人鼓勵(lì)，有人建議，有人說(shuō)，多報(bào)課外班，請(qǐng)家教，也有人說(shuō)，課堂認(rèn)真聽(tīng)，多做題。我當(dāng)時(shí)想，這大概就是初三的縮影——題海，補(bǔ)課，發(fā)奮，然后經(jīng)歷一次據(jù)說(shuō)非常可怕，事實(shí)上也似乎如此的考試，中考。

　　沒(méi)錯(cuò)，從今年的暑假開(kāi)始，氣氛就開(kāi)始變得不大一樣。但凡出去上課，在路上總能碰到許許多多的學(xué)生，生面孔，熟面孔，穿著校服的，沒(méi)穿校服的，有時(shí)在某一家超市或者店鋪中看見(jiàn)同學(xué)，他們幾乎都是背著書(shū)包，討論著我所沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的問(wèn)題，時(shí)而眉頭緊鎖，然后在打過(guò)招呼后吞下最后的一口漢堡，匆忙跑開(kāi)。似乎就是為了告訴我，別人的課永遠(yuǎn)比你多。

　　而隨著一組一組課被上完，時(shí)間終于推開(kāi)了初三的大門(mén)。我們也就此搬到了一個(gè)擁有窄小教室的、有很漂亮梧桐的、與國(guó)際班一起的、操場(chǎng)像是三百年沒(méi)吃飯的、去洗手間得跑兩百米的新的校區(qū)。

　　那么，在經(jīng)過(guò)三個(gè)半月的初三后，我的思考是什么呢？

　　我想，我們的初三是與過(guò)去不同的。它更加的冷清、安靜、精簡(jiǎn)，也更加的團(tuán)結(jié)、富有和奮發(fā)。

　　說(shuō)冷清，是因?yàn)橛性S多敬愛(ài)的同學(xué)已然，或即將，奔赴世界各地的資本主義國(guó)家。被東風(fēng)賦予便利的朱郎乘著向西的航班飛往了瑞典，風(fēng)趣而活潑的素素則向東抵達(dá)了大洋彼岸，一向說(shuō)著馬列主義的同學(xué)即將奔赴世界上最大的資本主義國(guó)家，而小白菜也在策劃著去向那里。班級(jí)似乎缺失了些什么似的，像是歡聲笑語(yǔ)被一只無(wú)形的手盛走了一勺，在熟悉的路邊小攤買(mǎi)到的羊肉串少放了孜然一般。班級(jí)較之從前變得冷清。

　　說(shuō)安靜，是能聽(tīng)得出來(lái)的。初三的課堂難度也許并不是極大，但是作業(yè)確實(shí)開(kāi)始豐富多彩，故而初三的課堂只能聽(tīng)見(jiàn)奮筆疾書(shū)的聲音。而記得初一初二的下課，同學(xué)們都會(huì)下樓——去小賣(mài)部，去散步，或去踢球。而總會(huì)有人扯著嗓子一一點(diǎn)名征詢。那時(shí)的班級(jí)非常的符合一句在初三發(fā)展壯大的流行語(yǔ)“下課如同去菜市場(chǎng)”，吵吵嚷嚷，不給人一點(diǎn)安安靜靜做美男子的機(jī)會(huì)。但是到了初三，下課變得安靜起來(lái)，學(xué)霸們一如既往的靜悄悄的寫(xiě)作業(yè)，希望成為學(xué)霸的同學(xué)們也開(kāi)始刷刷的埋頭用功，也許還得益于辦公室、衛(wèi)生間、飲水機(jī)與初三教學(xué)樓的距離，還有不少同學(xué)利用課間奔向這些地方。不論是什么緣故，初三的課間變得格外安靜。

　　說(shuō)精簡(jiǎn)，大概是因?yàn)槔蠋煹母�替與教學(xué)目的的改變。我們的初三不再有那個(gè)次次歷史課都會(huì)給我們放視屏、推崇無(wú)為而治的年輕的幫幫，也不再有各式各樣的義賣(mài)、令人印象深刻的篝火晚會(huì)，甚至沒(méi)有了每天中午奔向食堂的一百米跑與偷偷摸摸的外賣(mài)。我們對(duì)于月考前未所有的重視，對(duì)于講義和提綱也變得推崇。學(xué)習(xí)在生活中所占的比例越發(fā)增多，日子一天比一天越發(fā)的稀薄和精簡(jiǎn)。大概到了初三下時(shí)情況會(huì)越發(fā)的明顯吧，也不知我應(yīng)出于極簡(jiǎn)主義的精神為之喝彩，還是應(yīng)對(duì)于精神生活的日益匱乏而失望。

　　說(shuō)團(tuán)結(jié)，我們有目共睹，剛剛過(guò)去的課本劇表演中，我們的第一無(wú)疑可以證明一切。這一次，沒(méi)有初一時(shí)的無(wú)序雜亂，沒(méi)有初二時(shí)的準(zhǔn)備不充分，我們變得自信，有力，且團(tuán)結(jié)。

　　說(shuō)富有，是因?yàn)榍蜷L(zhǎng)的橫空出世。大概是由于不露富的家訓(xùn)，球長(zhǎng)在前兩年不顯山不露水地裝著窮，直到今年。作為地球的球長(zhǎng)，銀河系的主宰，球長(zhǎng)每天中午都會(huì)萌萌的走進(jìn)來(lái)，左手拿著星巴克，右手拿著costa，彰顯了五班乃至整個(gè)初三的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

　　說(shuō)奮發(fā)，則像是理所當(dāng)然一樣。初三的同學(xué)們敬職敬業(yè)的奔向一個(gè)又一個(gè)課外班，刷著一頁(yè)又一頁(yè)的題，每個(gè)人的成績(jī)都開(kāi)始提高。初三的同學(xué)們都像是一艘艘蓄勢(shì)待發(fā)的船，期待不久后的揚(yáng)帆：擔(dān)憂個(gè)個(gè)變得成天憂慮又緊張，真令我擔(dān)心在某一天會(huì)刷題刷白了頭。

　　是的，初三，我們安靜，團(tuán)結(jié)，奮發(fā)，卻快樂(lè)。那些曾經(jīng)擁有的快樂(lè)與自由仍然存在。從某些方面講，我們的初三與過(guò)往是相同的。就算是換了校區(qū)，那些幾乎像是有氣無(wú)力的‘Good morning’仍然會(huì)伴隨每一個(gè)同學(xué)步入校園；即便科目不同，沒(méi)有理由的拖堂的丑惡現(xiàn)象至今仍然存在；幫幫不再是我們親愛(ài)的歷史老師，但是歷史課堂依舊會(huì)播放視頻，而他胖胖的身軀也會(huì)時(shí)不時(shí)的經(jīng)過(guò)我們依舊不那么通透的窗前。這些就正如同學(xué)的離開(kāi)其實(shí)并不影響歡聲笑語(yǔ)的存在，奮發(fā)的`意志并不會(huì)以他人意志為轉(zhuǎn)移，初三的到來(lái)不影響友誼與決心的延續(xù)一般，我們的初三似乎并沒(méi)有變。

　　我想我們的初三既是變了也是未變。這種奇妙的關(guān)系甚至可以套用在我們所有人的未來(lái)之上。我們終究進(jìn)入不同的高中班級(jí)，不同的大學(xué)，修完各自不同的人生軌跡，但我們所不會(huì)變的是各自相同的南外人的身份，曾經(jīng)一同度過(guò)的初中三年。

　　有人說(shuō)初三過(guò)得比任何一年都慢，我想那大概是格外珍惜的緣故。每個(gè)人的初三自然都自然是獨(dú)一無(wú)二的，但無(wú)論每個(gè)哪個(gè)人的初三，以及今后的軌跡都必將是自己走出的。在開(kāi)頭提到的那個(gè)例子中，提問(wèn)的回答中，有一個(gè)人講了一個(gè)故事，說(shuō)他們那里的一個(gè)學(xué)校很不起眼的三四個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生，只是初三努力就成為了全市排的上名次的學(xué)霸，考上了重點(diǎn)。我只想說(shuō)的是，無(wú)論他們考上了重點(diǎn)與否，所有人未來(lái)的路都要自己走。初三也許會(huì)很蒼老又或是艱難，也許初三也許與從前大不一樣又或是沒(méi)有很大差別，但這些都只與每一個(gè)個(gè)人有關(guān)，通向未來(lái)的路上畢竟會(huì)要經(jīng)過(guò)朱老師所每天強(qiáng)調(diào)的中考，相信大家都會(huì)在在余下的七個(gè)月中，奮發(fā)，自信，勇敢，擁有一個(gè)充實(shí)的初三。愿諸位都能如期達(dá)成自己的所愿！

思考生活作文 篇4

　　思之學(xué)矣，神自飛揚(yáng)。

　　——題記

　　思，謂之心智。在生活中常思考，即為智之精彩。因?yàn)闆](méi)有頭腦、不會(huì)思考的人，只能使自己更加體會(huì)不到生活的樂(lè)趣，因?yàn)樗麄兊氖澜缫咽腔煦缫黄�，談何精�?

　　生活中的思考隨處可見(jiàn)。思考，伴學(xué)子燈下苦讀;思考，使學(xué)者神思飛揚(yáng);思考，助商家在商海中運(yùn)籌帷幄……因?yàn)樗伎迹�世界跨過(guò)了一道道難關(guān);因?yàn)樗伎�，我們感受到了真摯的感�?因?yàn)樗伎迹�我們讀懂了人生的大書(shū);因?yàn)樗伎�，我們才可以閱覽自己的小時(shí)代，閱讀自己心中小小的星光，看到自己光明的未來(lái)。

　　思考的人生會(huì)使生活更加精彩。只有思考，才能理清所有錯(cuò)綜復(fù)雜的混亂頭緒，才會(huì)排除“剪不斷，理還亂”的種種惆悵，體味世界的無(wú)比清晰，感悟生活的無(wú)窮智慧。生活，才會(huì)因思考而變得更加精彩。

　　思考的人生不平凡。因?yàn)樗伎�，可以品味出毛澤東“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?”的豪情;因?yàn)樗伎迹�可以體味出陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡拈e情逸致;因?yàn)樗伎迹瑢?duì)屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！庇辛诉M(jìn)一步的了解;因?yàn)樗伎�，�?duì)范仲淹的“居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君”的政治抱負(fù)有了更深的理解;更因?yàn)樗伎紡膬?nèi)心深處體會(huì)出了“一葉一菩提”的人生真諦!

　　思考著的人生，會(huì)使人變得更從容。因?yàn)樗伎迹�在困難面前，我們才會(huì)知難而上，抑或選取更有效的方法使一切困難迎刃而解。

　　思考落葉，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)成長(zhǎng)的.生命歷程;思考雨露，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它的形成有多么的奇妙;思考人生，我們才能讓它引發(fā)出更加燦爛的生命火花。

　　思出成果，思出智慧。思考推動(dòng)了歷史的車(chē)輪;思考打開(kāi)了探索之門(mén);思考洗滌了人生的靈魂;正因?yàn)榇�，所以真�?shí)思考中的過(guò)程與結(jié)果都值得享受。

　　世界因思考而清晰，人生因思考而從容，生活因思考而精彩!讓我們都學(xué)會(huì)思考吧!

思考生活作文 篇5

　　每個(gè)人的心中或多或少都會(huì)有一些對(duì)人生的不滿，比如：出生的家庭很貧窮，并沒(méi)有含著金鑰匙出生，或是父母老是罵自己，還有就是對(duì)自己生活條件不滿……還有很多，這些人往往認(rèn)為自己不如別人，因?yàn)檫@些自己的`不滿來(lái)否定別人對(duì)自己的看法，認(rèn)為自己低人一等。

　　但是我恰恰相反，我對(duì)自己的一切都非常滿足。因?yàn)�。。。我有一個(gè)愛(ài)我的爸爸和媽媽?zhuān)�有一個(gè)脾氣不太好的老師（只是偶爾啦~），還有一群好朋友。雖然我的家庭不算富裕，但是有哪一個(gè)富裕的家庭不是自己創(chuàng)造的呢？盡管你是富二代，但是你的上輩、上上輩，甚至是上上上輩有哪一個(gè)不是白手起家的呢？所以我很滿足。

　　我不會(huì)自卑，永遠(yuǎn)都不會(huì)！盡管我不富裕，不漂亮，個(gè)子又不高，但是這些都不會(huì)成為我自卑的理由。相反，我還會(huì)很歡喜，因?yàn)檫@些都是我的父母賜給我的，我沒(méi)有理由嫌棄，更不會(huì)嫌棄！我還會(huì)感到自豪，因?yàn)檫@個(gè)世界上就一個(gè)我，我是獨(dú)一無(wú)二的，我是舉世無(wú)雙的，所以我要活得漂亮！

　　我要活出漂亮的人生！

思考生活作文 篇6

　　1、英雄

　　英雄是人造的，是某種行為在大眾心目中的一種升華，是人類(lèi)對(duì)偶像的一種極致的崇拜。

　　英雄行為的產(chǎn)生，是一種高尚品德的日積月累，是孕育許久的火山在其噴發(fā)時(shí)再現(xiàn)出那一幕耀眼的光以及那一股灼人靈魂的熱。

　　英雄一旦產(chǎn)生，便被一種光環(huán)罩住，因此，英雄活得很累。每當(dāng)這時(shí)，過(guò)平凡的日子便成了英雄的一種奢望。

　　2、風(fēng)景

　　風(fēng)景不是畫(huà)的，是思緒的飄移過(guò)程中一次完美的再現(xiàn)，或許稍縱即逝，或許生根發(fā)芽，愉悅?cè)说脑S多苦澀和無(wú)奈，使生活變得如一根難以舍棄的雞肋。

　　不同的人生經(jīng)歷使你擁有迥異的風(fēng)景。不同的人在不同的時(shí)間抑有不同的機(jī)緣，每一份機(jī)緣都會(huì)使你的人生擁有一份意外的收獲。

　　沒(méi)有風(fēng)景的人生是不存在的，風(fēng)景無(wú)處不在，只是你去尋覓。

　　3、回憶

　　回憶是中年人的專(zhuān)利，一直延續(xù)到老年�；貞洷闶沁@很長(zhǎng)的一段生命歷程中的一杯清茶，而且時(shí)間逾久茶香便越純正

　　中年人是負(fù)重前行的一群，每時(shí)每刻都不敢歇息趕路的腳步。負(fù)重趕路是時(shí)，找些往日的輕松，以及舊日的美好滋潤(rùn)自己不堪重負(fù)的記憶實(shí)在是一件十分愉快的事情，而邁入老境時(shí)，也只有靠往日的一些精彩片斷填補(bǔ)些許寂寞，這也許是人性的無(wú)奈。

　　不管怎么說(shuō)：回憶始終是一件美好的事情。

　　4、朋友

　　朋友是一杯甘醇的酒，能解胸中萬(wàn)千煩憂；朋友是一杯濃濃的茶，能讓人時(shí)隨時(shí)清醒；朋友是一劑適中的藥，能救你于病中——朋友是人世間一道最溫暖、最美麗的風(fēng)景。只是我們常聽(tīng)的是：相識(shí)何其多，真正能掏心窩子的朋友又能有幾個(gè)。

　　雖然現(xiàn)實(shí)中多的是利用，多的是背叛，但只要付出真誠(chéng)，我相信總會(huì)擁有朋友的溫暖！

　　5、長(zhǎng)大

　　有人說(shuō)長(zhǎng)大很好，可以做以前想做而不能做的'事；有人說(shuō)，長(zhǎng)大不好，失去了許多不想失去的東西；但不管好與壞，你總得長(zhǎng)大，這是不可抗拒的規(guī)律。

　　長(zhǎng)大很難，其實(shí)也很容易，難就難在身體長(zhǎng)大了，思想和心理是否也能長(zhǎng)大；容易是因?yàn)橹灰�有一定的時(shí)間的積累，你在別人的眼里便長(zhǎng)大了。

　　不管怎么說(shuō)，依據(jù)常理，做你該做的事，你會(huì)在這人正常的軌道里運(yùn)行，也許不會(huì)有什么意外收獲，而擁有意外收獲的人又常被人認(rèn)為沒(méi)有長(zhǎng)大。

　　6、歡樂(lè)

　　人生在世，不快樂(lè)事常有八九，這是一句俗話，可見(jiàn)快樂(lè)一直是一道理解的方程。

　　追逐快樂(lè)，這是人的一種天性�；ㄌ炀频兀瑸榈氖且环N快樂(lè)；埋頭書(shū)海，為的是一種快樂(lè)，以及其它種種，不過(guò)是尋找快樂(lè)的一種方式，只是很多人尋覓了一生，也不見(jiàn)得真正的快樂(lè)。

　　其實(shí)，快樂(lè)只是你的一種感受。

　　7、愛(ài)過(guò)

　　愛(ài)過(guò)才知情重。愛(ài)該是人類(lèi)感情中的精品。

　　花前月下，山盟海誓，過(guò)了許久才知這只不過(guò)是人生相冊(cè)中的一幀風(fēng)景。如何在那許多平淡的日子中侍弄好這朵嬌嫩的小花，并使其花蕾不敗，花香不斷，那才算真正的愛(ài)過(guò)。

　　愛(ài)過(guò)，也該是生活的一節(jié)必修課，只是很多人因缺乏經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法及格，卻又沒(méi)有補(bǔ)考的機(jī)會(huì)。

　　8、寂寞

　　寂寞是一把鈍鈍的刀，在一顆顆跳動(dòng)的心上慢慢拉扯；寂寞是一杯烈烈的酒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴澆進(jìn)愁腸。寂寞是一本深刻的書(shū)，讀懂了寂寞才能真正讀懂人生；寂寞是一杯淡淡的水，喝得下寂寞才能有“閑看庭前花開(kāi)花落”的雅致。

　　寂寞總是讓人有如此不同的感受。但無(wú)論怎樣，擁抱寂寞都是我們無(wú)奈泊選擇。那么，我們必須攻克的最大難題就是學(xué)會(huì)在寂寞中不感到寂寞。

　　9、平凡

　　人崇高也好，卑微也罷，最終都離不開(kāi)平凡，過(guò)平常人的生活，做一個(gè)平凡人。

　　叱咤風(fēng)云是每一個(gè)人都有過(guò)的夢(mèng)想，但任何一個(gè)夢(mèng)都有走遠(yuǎn)的時(shí)候；千夫所指決不是哪個(gè)人想為，但任何一個(gè)故事都有被遺忘的時(shí)候。當(dāng)你的夢(mèng)走遠(yuǎn)的時(shí)候，你會(huì)從高處跌進(jìn)平凡；當(dāng)你良心發(fā)現(xiàn)，為自己曾經(jīng)的無(wú)知真誠(chéng)懺悔的時(shí)候，你會(huì)重新回到平凡，平凡的日子好過(guò)，也很難過(guò)，關(guān)鍵看你是否有一顆平常心。

　　擁有一顆平常心，繁花似錦不過(guò)是過(guò)眼云煙；災(zāi)難不斷不過(guò)是人生的一次小小的考驗(yàn)。因此，人人都逃不出平凡，那么就盡早培養(yǎng)一顆平常心吧！

　　10、滿足

　　一杯清茶；一縷花香；一句祝�；蚴且淮紊钌畹哪�視，在人已很滿足，覺(jué)得真是不白來(lái)世上一趟。山一樣的財(cái)富；海一樣的情愛(ài)；擁有權(quán)勢(shì)和威嚴(yán)；有人仍不滿足，覺(jué)得生活還欠他許多。兩者之所以有這樣大的差別，根本原因在于需要。

　　易滿足者，需要極少；正因?yàn)樾枰獦O多，所以也不會(huì)滿足。

　　容易滿足就容易快樂(lè)。因此說(shuō)：滿足是福。看來(lái)人生有一個(gè)更重要的課題，那就是先學(xué)會(huì)滿足。

思考生活作文 篇7

　　生活是美好的，但是如果生活過(guò)于優(yōu)越，也許對(duì)我們這些正處于成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，并不見(jiàn)得是一件好事。也許他還會(huì)給我們帶來(lái)麻煩，甚至?xí)�毀了我們的一生。我�?tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：有一個(gè)小男孩，聰明伶俐，是家里的獨(dú)子不僅爸爸媽媽非常疼愛(ài)，而且爺爺奶奶，姥姥，姥爺更是倍加疼愛(ài)。不管孩子提出什么樣的要求，不管是對(duì)還是錯(cuò)，他們都依著他。上幼兒園時(shí)，這四位老人輪流背著，有拿書(shū)包的有提水壺的`，等孩子大了，老人背不動(dòng)了，就騎三輪車(chē)去送他。到了中學(xué)，孩子知道美了，就向家里人要錢(qián)買(mǎi)衣服，買(mǎi)飾物，他們都答應(yīng)了。然而到了初三，孩子要的錢(qián)逐漸多了起來(lái)，而家長(zhǎng)有沒(méi)有辦法在滿足的日常高消費(fèi)，就不再滿足他的要求，想要求他少花點(diǎn)錢(qián)，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，可是他哪里聽(tīng)的進(jìn)去呀，于是，他就與一些不法分子相互勾結(jié)，去公園，去電影院門(mén)口去搶劫，作案多起，最后被公安人員依法逮捕。他的家人知道了這個(gè)消息，痛不欲生，悔恨當(dāng)初不該對(duì)他溺愛(ài)，但是為時(shí)已晚。

　　僅僅通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的故事，就足以證明對(duì)成長(zhǎng)中的孩子過(guò)于溺愛(ài)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利，對(duì)他將來(lái)的發(fā)展前途，不但沒(méi)有利反而會(huì)有弊。不應(yīng)該讓祖國(guó)新一代的花朵成長(zhǎng)在溫室里，應(yīng)該在風(fēng)雨中前進(jìn)，吸取知識(shí)的養(yǎng)分，這樣的花朵才更美麗。

　　我認(rèn)為溺愛(ài)的主要原因除了父母長(zhǎng)輩對(duì)孩子過(guò)于愛(ài)護(hù)，另一方面就是許多孩子認(rèn)為自己是家里的獨(dú)生子，有一大群人熱情的照顧自己，自己就舒舒服服地做衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小公主”、“小皇帝”就行了。這種想法是不正確的，長(zhǎng)期這樣下去，我們的自理自立能力就會(huì)減弱，長(zhǎng)大以后就什么都得依靠父母，但父母不能老在我們身邊照顧我們，所以我們從小就要鍛煉，要自己的事情自己做，培養(yǎng)自己在逆境中成長(zhǎng)的能力，這樣對(duì)我們的健康成才更有利。

　　我在想生活好固然是件好事，但對(duì)于我們這些肩負(fù)著祖國(guó)建設(shè)重任的繼承者來(lái)說(shuō)，受苦不見(jiàn)得是一件壞事。那么就讓我們趕快摘下“小皇帝”、“小公主”的帽子吧!

思考生活作文 篇8

　　為什么人們總看見(jiàn)別人的惡行，而自己的卻瞧不見(jiàn)？為什么人們的目光永遠(yuǎn)停留在眼前，而不想將目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)時(shí)又會(huì)是怎樣的情景？為什么人們做什么事情第一個(gè)考慮的都是自己，而不是其他人？

　　這一切的問(wèn)題都是我看了《伊索寓言》這本書(shū)產(chǎn)生的。我還記得第一次看這本書(shū)是和《一千零一夜》一起從鄰居家的姐姐那里借來(lái)的，那時(shí)候我覺(jué)得這只是一本童話書(shū)，就像《烏龜和老鷹》悲劇�？墒钱�(dāng)時(shí)我只是覺(jué)得主人公很傻，明明知道會(huì)有慘劇還張開(kāi)嘴。

　　一本書(shū)看下來(lái)，天真的我以為看的"懂"他在說(shuō)什么就是看"懂"了這個(gè)故事，后來(lái)才知道此“懂”非彼“懂”，我根本沒(méi)有懂故事真正想要告訴我們的是什么。

　　后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，聽(tīng)一些人說(shuō)《伊索寓言》很有智慧，我便從別人那里借來(lái)一本從頭開(kāi)始看，那本并不是很厚，而我卻看了十多天，等到合上書(shū)的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)以前的自己有多傻，多天真！《烏龜和老鷹》想要表達(dá)的哪是什么主人公很傻，而是說(shuō)明了任何事物都有自己的規(guī)律性，記得有一篇文章叫做《驢子跟狼的故事》我看了兩遍都沒(méi)看出到底想要表達(dá)的是什么，只是覺(jué)得驢子不知好歹，把幫助自己的狼踢傷逃去，直到看了錢(qián)鐘書(shū)先生的解釋——狼不知道醫(yī)生也是屠夫的一種，我才豁然開(kāi)朗。

　　《伊索寓言》的人生智慧和藝術(shù)魅力深深的感染了我，我甚至認(rèn)為：等到有一天，有一個(gè)人完全看懂《伊索寓言》的'時(shí)候，也許他也已經(jīng)看破塵世了。但是我可以嗎?

　　《伊索寓言》總的來(lái)說(shuō)揭露了統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫，表現(xiàn)了窮人對(duì)為富不仁者的不滿，告誡人們對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟，警示人們做好事也要看對(duì)象......都對(duì)人有著非凡的教育意義。

　　伊索寓言是奇妙的，也是啟開(kāi)心靈的窗戶。

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