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四年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2026-02-06 06:06:49 四年級(jí)作文

【精品】四年級(jí)的作文300字集錦10篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】四年級(jí)的作文300字集錦10篇

四年級(jí)的作文300字 篇1

  星期天下午,我在外面玩。忽然,我發(fā)現(xiàn)前面有一串黑色的小東西在蠕動(dòng)。我小心地走過(guò)去一看。噢,原來(lái)是一群小螞蟻,在搬家呢!

  于是,我就蹲下來(lái)仔細(xì)觀察。螞蟻搬家可真有趣!你瞧,它們有的背著它們的食物,有的背著螞蟻卵,有的背著剛出生的小螞蟻,有的也許已經(jīng)把東西搬到新家里了,然后又來(lái)搬。它們的隊(duì)伍排的`整整齊齊的,像一條長(zhǎng)龍似的。

  突然,一只螞蟻發(fā)現(xiàn)它們的隊(duì)伍旁邊有條毛毛蟲,只見它飛快地告訴自己的同伴。不一會(huì)兒,螞蟻們就向毛毛蟲涌去,它們用鋒利的牙在毛毛蟲身上亂咬,痛得毛毛蟲直打滾,一下子就壓死了好幾只小螞蟻,可是螞蟻們不氣餒,又重新整好隊(duì)伍,猛地涌上去,過(guò)了一會(huì)兒,毛毛蟲一動(dòng)也不動(dòng)了。螞蟻們戰(zhàn)勝了毛毛蟲,然后抬著它們的戰(zhàn)利品興高采烈地回家去了。

  我發(fā)現(xiàn),螞蟻雖小,可是它們團(tuán)結(jié)一心,就能搬動(dòng)比它們重很多的東西,還能戰(zhàn)勝比它們強(qiáng)大好幾倍的動(dòng)物。

  螞蟻的身上真是有著許多值得我們學(xué)習(xí)的精神啊!

四年級(jí)的作文300字 篇2

  今天,張老師帶我們?nèi)灏嗳ゲ賵?chǎng)玩吹泡泡。

  我們來(lái)到操場(chǎng)上玩吹泡泡。張老師叫我們圍成一個(gè)大圓圈,挑男女各一個(gè),女生沈靈韻,男生徐張哲。沈靈韻把吹泡泡的東西拿出來(lái),手一揮,泡泡一個(gè)個(gè)出來(lái)了,她吹的泡泡好大好大,我們女生有的伸手去碰泡泡,有的用腳去踢泡泡,還有的用頭去頂泡泡。因?yàn)轱L(fēng)把大泡泡吹上天空,所以我們都?jí)虿恢。大泡泡在天空中飄到東飄到西,我在心里想:泡泡要飛到哪里去呢?是不是要飛到天空上和白云、太陽(yáng)一起玩耍呢?再看看男生那邊,男生徐張哲使勁吹,可是只吹一些小泡泡而已。后來(lái)張老師又叫兩名同學(xué)來(lái)吹,我們女生是潘佳雨和沈奕帆,潘佳雨吹得很輕松,一吹就冒好多個(gè)泡泡,沈奕帆卻使出了吃奶的力氣也只能吹出幾個(gè)小泡泡,泡泡五顏六色,有白的、有紅的、還有彩色的。一個(gè)個(gè)泡泡好像一個(gè)個(gè)大珍珠、小珍珠一樣,我們好像在珍珠城里一樣。同學(xué)們有的'很開心,有的表情很平淡,有的很傷心。那些在上體育課的同學(xué)們有的過(guò)來(lái)湊熱鬧呢!

  泡泡越飄越高,越飄越高,里面裝著我們的歡叫和天真爛漫。

四年級(jí)的作文300字 篇3

  老實(shí)狐貍剛從《狐假虎威》劇場(chǎng)出來(lái),報(bào)喜烏鴉就游哉悠哉的從森林方向飛了過(guò)來(lái),對(duì)老實(shí)狐貍說(shuō):“這封信已有兩天的路程了,它讓你到百獸村去從軍!”“這么急的是你還慢慢的飛!!”老實(shí)狐貍又以有節(jié)奏的步伐讓旅程開始了。

  一條馬路攔住了他,盡管他來(lái)過(guò)馬路,但是都是領(lǐng)導(dǎo)開車送的。老實(shí)狐貍背上直冒冷汗,小心翼翼地把腳伸出一點(diǎn)點(diǎn),老實(shí)狐貍心想:沒事再伸出一點(diǎn)。于是他干了,可汽車工人“嗖”的一聲過(guò)來(lái)了,老實(shí)狐貍嚇得抱頭求饒,那些汽車工人一看哄堂大笑,汽油都笑得漏了出去。

  這笑聲引起了公路保安——安全戰(zhàn)警的`注意,他就飛奔而來(lái),一邊護(hù)送這老實(shí)狐貍一邊說(shuō):“近年來(lái),馬路上的安全事情越來(lái)越多,人來(lái)富裕了,汽車工人也隨之出現(xiàn),小孩和老人最應(yīng)注意;小孩不明世間道理,在馬路上亂跑,讓汽車工人怎么剎車都剎不;老人因年齡大導(dǎo)致行動(dòng)不靈活,那種心急的司機(jī)就飛快的開過(guò),“咣當(dāng)”一聲,老人出車禍了!焙昧,老實(shí)狐貍過(guò)了馬路,安全戰(zhàn)警也飛走了。

  老實(shí)狐貍在家里日夜奮斗終于總結(jié)出了一句話:“一看,二慢,三通過(guò),另外還有紅綠燈,要看!”

四年級(jí)的作文300字 篇4

  我最喜歡的事情是養(yǎng)寵物,但我養(yǎng)的不是普通的動(dòng)物,而是奇特的.小玩意:小倉(cāng)鼠、小甲蟲、小螃蟹和六百顆水寶寶。

  我有兩只小倉(cāng)鼠:“毛毛”和“球球”。有一天晚上,我?guī)е鼈兊綐窍律⒉,我看見別人在遛狗,而我在遛倉(cāng)鼠,心里特別得意。很多小朋友走過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)了籠子里的倉(cāng)鼠,非常好奇!扒蚯颉焙芎π撸氵M(jìn)了小房子里面,“毛毛”很大膽,它上竄下跳,惹得大家哈哈大笑。

  好景不長(zhǎng),“球球”無(wú)緣無(wú)故地死了,我很傷心,每次聽到“球”這個(gè)字,我就想大哭,只剩下毛毛了,它非常孤單。

  為了讓“毛毛”不孤單,我買了一只小甲蟲和它做伴,他們跳來(lái)跳去,蹦蹦跳跳,非常搞笑。有一次,我讓小甲蟲在地板上爬,為了給媽媽一個(gè)“驚喜”,我把甲蟲放在盒子里,然后把盒子給媽媽,媽媽打開盒子的時(shí)一看,她尖叫起來(lái),臉上露出害怕的表情,嚇得一下子跑出門外,媽媽很后悔讓我買了甲蟲。

  寵物給我的課余生活帶來(lái)了不少樂趣,我非常喜歡它們。

四年級(jí)的作文300字 篇5

  剛開學(xué)不久,媽媽以商量的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“培培,這學(xué)期媽媽打算送你去晚托班學(xué)習(xí),你覺得可以嗎?”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)于媽媽的決定,我似乎只有服從,不能抗拒。

  2月14日,晚托班的黃老師來(lái)接我放學(xué),他是一個(gè)高高瘦瘦的.小伙子,也是我的奧數(shù)老師。來(lái)到晚托班,我再也不能像在家里那樣自由自在,一邊玩一邊學(xué)習(xí)了。我立刻拿出作業(yè)本,開始認(rèn)真地寫作業(yè)。時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了,我的肚子餓得“咕咕”地叫了起來(lái),今晚會(huì)是怎樣的晚餐在等待我呢?

  開飯嘍!飯桌上擺滿了一道道美味佳肴,我和同學(xué)們都忍不住留下了口水。當(dāng)我們狼吞虎咽地吃完晚飯后,才知道這頓豐盛的晚餐竟然出自黃老師之手,他真是太能干了!

  飯后黃老師開始檢查、訂正我的作業(yè),他首先把我做錯(cuò)的題目一一圈出來(lái),然后耐心地給我講解。當(dāng)我遇到不會(huì)做的難題,只能硬著頭皮去請(qǐng)教黃老師,他會(huì)一遍遍地教會(huì)我解題思路,直到我真正明白。這還沒結(jié)束,他還會(huì)給我出類似的例題,檢測(cè)我是否完全掌握了方法。數(shù)學(xué)不再是一只只“攔路虎”,我已經(jīng)深深地愛上了它!

  夜深了,時(shí)鐘已經(jīng)劃過(guò)了9點(diǎn)。我依依不舍地和晚托班的老師說(shuō)再見。我喜歡我的晚托生活,它為我打開另一扇學(xué)習(xí)的大門!

四年級(jí)的作文300字 篇6

  農(nóng)歷正月十五,是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)--元宵節(jié)。

  吃過(guò)晚飯,我們一家人來(lái)到中山公園看花燈。我們來(lái)到公園門口,只見人山人海,熱鬧極了!媽媽彎下腰對(duì)我說(shuō):"這就是節(jié)日的氣氛。"一走進(jìn)公園大門,映入眼簾的是一盞大型的主題花燈,上面有一只可愛的兔子栩栩如生地向我們招手,仿佛在說(shuō):"歡迎你們!"我高興地說(shuō):"我們快走,后面肯定還有更多更好看的花燈!"沿著公園彎彎的小路,我迫不及待地往前跑。一路上我看到許多大紅的燈籠掛在樹上,看上去好象可觀上長(zhǎng)滿了紅紅的柿子。但可惜的是,我并沒有再看到更多更好看的`花燈。媽媽說(shuō):"一座城市的花燈多不多、美不美,反映出這座城市的經(jīng)濟(jì)和素質(zhì)。"

  在回家的路上,我心里默默地想:"我一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗和富裕!"

四年級(jí)的作文300字 篇7

  從前,有一家鴨子的生活非常悠閑自在,可以說(shuō)過(guò)得優(yōu)哉游哉,整天漫步在溫哥華街頭,連街上的巡警都認(rèn)識(shí)這些“小家伙”了。

  一天,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。其中,有幾只小鴨子十分調(diào)皮,東望望,西望望,東跑跑,西跑跑,不好好跟在鴨媽媽后面。突然,這幾只小鴨子失足墜入了路旁的下水道,鴨媽媽急了,它想用自己的力量救出孩子,但發(fā)現(xiàn)都是徒勞。危急時(shí)刻,鴨媽媽急中生智:找到巡警后,發(fā)出了急促而短暫的叫聲。巡警瞬間明白了,它們一定有困難了,因?yàn)榻新暡煌匠D菢泳徛崎e、似哼小曲一般。巡警在鴨媽媽的帶領(lǐng)下趕到了“出事現(xiàn)場(chǎng)”,從下水道中撈出了將要被沖走的'小鴨子,小鴨子和鴨媽媽一起發(fā)出“悅耳”的叫聲,也許在說(shuō):“謝謝你們,你們真好呀!”也許在說(shuō);“你們?nèi)祟愓婧茫銈兊男恼嫔屏佳!如果在別的國(guó)家,可能都會(huì)直接把我們給吃了呢!也許在說(shuō):“……”

  巡警目送著它們搖搖擺擺地橫穿馬路,所有的車都停了下來(lái),為這群鴨子讓路。

  鴨子一家有過(guò)上了優(yōu)哉游哉的生活了,又出現(xiàn)了一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭的一幅畫面。而留給我們深思的是巡警那顆閃著金色光芒的心。

四年級(jí)的作文300字 篇8

親愛的主人:

  你好!

  我是被你趕出的小狗。

  我已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,我不該放狐貍進(jìn)羊圈,輕信它的花言巧語(yǔ),我沒有看好您的小羊兒,我不該離開我的崗位……

  我在外面的生活非常悲慘,每天餓一頓飽一頓,大部分時(shí)候都是吃垃圾。有時(shí)候,比我兇猛的.獵狗會(huì)來(lái)欺負(fù)我。我在外面過(guò)的非常不開心,每次我經(jīng)過(guò)街邊,就有人會(huì)用力的踢我,那時(shí),我真的非常疼,只好趕緊躲起來(lái),每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)特別渴望回家。

  這些天,我真的非常非常想您,想念那些和你一起玩耍、牧羊的日子,我們還一起去河邊散步,去草地放風(fēng)箏……現(xiàn)在只要我到睡覺的時(shí)候,我就會(huì)想起您那可愛的模樣。

  我真的很想回家,主人,請(qǐng)?jiān)徫,我想我那溫暖的小窩、想那美麗可愛的小羊們、我想那美麗的小屋、我還想那寬闊的農(nóng)場(chǎng)。

  主人,請(qǐng)你原諒我之前的過(guò)錯(cuò),我以后會(huì)提高注意力,打起精神,認(rèn)真看好羊圈。如果看不好的話,您可以讓我永遠(yuǎn)不要回來(lái)。

  主人,如果可以的話,請(qǐng)讓我回家吧!

四年級(jí)的作文300字 篇9

  我的家鄉(xiāng)在杭州。那里風(fēng)景可優(yōu)美哩!其中,最美的非兒童公園莫屬了。

  你瞧,今天我又去兒童公園玩了。買了票,一進(jìn)門,機(jī)靈鬼爸爸就對(duì)我說(shuō):“我給你猜三個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎題,要是都答對(duì)了,我就帶你去玩過(guò)山車!要知道,過(guò)山車可好玩兒了!于是,我便欣然答應(yīng)了。

  又過(guò)了一個(gè)多鐘頭,我終于答出了三道很難的腦筋急轉(zhuǎn)彎題。我們買了票子便坐到了過(guò)山車的'第一排的兩個(gè)位子上。大約又過(guò)了五分鐘,過(guò)山車緩緩地開動(dòng)了。我害怕地想:“如果我摔下去……”還沒等我想完,過(guò)山車便“嗖”地一聲“躥”下了軌道,那些人都異口同聲地發(fā)出了驚叫聲。這時(shí)候,過(guò)山車突然以60米/秒的速度飛馳在軌道上。我想:“如果過(guò)山車再快一點(diǎn)兒的話,我簡(jiǎn)直都要吐了!”我剛想罷,過(guò)山車便漸漸地停了下來(lái)。

  游戲結(jié)束了,我們又去玩兒了許許多多的好玩兒的游戲。

  你瞧!我們的家鄉(xiāng)是不是很美?我生活得是不是很幸福?

四年級(jí)的作文300字 篇10

  禮物是美好的,每一份禮物都代表了一份心意、一個(gè)心愿、一份祝福、同時(shí)也是一份愛。我收到過(guò)許多禮物,但有一件禮物卻使我難以忘懷。

  還記得我在彭浦一小的最后一天,同學(xué)們熱淚盈眶地送給我禮物,送給我祝福。我的班主任吳老師也送了我一樣禮物。我回到家把禮物打開。在最底下有個(gè)精致的小盒子,我迫不及待但又小心翼翼的拆開——這是一個(gè)許愿瓶!透過(guò)玻璃瓶,可以看到瓶底有一顆星星,旁邊則是一團(tuán)淡粉紅的絲線,連著軟木塞,是一顆星星、一只小紙鶴和一個(gè)小鈴鐺。在開口處,還有一株美麗的小花兒。仔細(xì)一看,在絲線下,還有一張小紙條和貝殼。打開小紙條,里面寫著:“愿健康快樂伴隨你每一天! 把耳朵靠近貝殼似乎還可以聽見吳老師對(duì)我的'祝福。難道這件禮物沒有象征著師生的情感嗎?

  可是現(xiàn)在,我又多了幾樣禮物,不過(guò)我還是最喜歡吳老師送我的許愿瓶。每當(dāng)我看到這個(gè)許愿瓶時(shí),我不由自主會(huì)想到吳老師送我禮物的情景,使我更珍惜它。

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