關(guān)于四年級(jí)的想象作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的四年級(jí)的想象作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的想象作文 篇1
2350年的兒童節(jié)是在月球上舉行的，人類的科技在月球上的發(fā)展達(dá)到了頂峰，月球上的能源是無(wú)窮無(wú)盡的，因?yàn)橛谐穗妶?chǎng)的供應(yīng)，就不怕月球和地球一樣能源會(huì)枯竭了。人們?cè)谠虑蛏系纳钍前矘?lè)舒適，衣食無(wú)憂的。
因?yàn)樵虑虬滋鞙囟葮O高，夜晚溫度極低的情況，人們就用月球上獨(dú)有的巖石加工成建筑材料，用來(lái)蓋樓房，樓房就可以抵御溫度變化，光是樓房可以還不行，人們的穿著也有了改變，人們穿上了一種特殊材質(zhì)的衣服，衣服緊貼在皮膚上，衣服內(nèi)側(cè)有很多的小觸點(diǎn)，小觸點(diǎn)是用來(lái)根據(jù)氣溫來(lái)調(diào)節(jié)衣服內(nèi)的溫度，使人不會(huì)感覺(jué)很熱或很冷，在這保溫衣的外側(cè)有一層3mm的精煉鋼鐵，這層裝甲是用來(lái)保護(hù)身體不會(huì)受到在月球外部的重光保護(hù)系統(tǒng)在阻擋外來(lái)攻擊時(shí)，產(chǎn)生的短促而強(qiáng)勁的沖擊傷害而安裝的。
人們出行的`交通工具是一種用核能驅(qū)動(dòng)的變速的磁浮板，這種磁浮板可以從蝸牛的速度馬上提速到兩倍音速，這種板在最快的速度也不會(huì)把駕駛者甩出去，而且它裝有雷達(dá)和智能電腦，可以在幾公里外探測(cè)道路的情況，以致不會(huì)遇到擁堵，車禍和撞到行人。
大人工作時(shí)，只需要說(shuō)就可以了，智能電腦會(huì)自動(dòng)執(zhí)行。小孩兒玩兒得也是高科技，書(shū)包可以變成很多運(yùn)動(dòng)器材，3D電視，智能電腦，真是一物多用啊!人們一般都不會(huì)生病，因?yàn)樗麄兂缘氖怯袡C(jī)能量素，能量素是一個(gè)棱長(zhǎng)1cm的正方體，里面有維生素礦物質(zhì)，而且口味多樣。
任何人到那里都不想離開(kāi)，因?yàn)槟莾菏孢m和諧，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，是我們第二個(gè)美麗的家園。
四年級(jí)的想象作文 篇2
每個(gè)人對(duì)未來(lái)都有著美好的憧憬，我想隨著科技的進(jìn)步、電子信息化的發(fā)展，未來(lái)的校園肯定會(huì)變得更加現(xiàn)代化和智能化了。我想象中的校園會(huì)是這樣：
首先學(xué)校大門門口再也不是保安叔叔站崗了，而是兩個(gè)機(jī)器人保安。它們身上設(shè)有智能讀卡器，只要同學(xué)們一靠近，憑借瞳孔、指紋就能自動(dòng)確認(rèn)識(shí)別身份，大門也就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，有效地防止了外人進(jìn)入校園。校園更安全了。
其次學(xué)校的教學(xué)樓修成了環(huán)保智能的建筑，樓體材料節(jié)能環(huán)保保溫，樓頂有太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備和太陽(yáng)能中央空調(diào)，教學(xué)樓的用電基本可以靠太陽(yáng)能發(fā)電來(lái)自己供應(yīng)了。教室里有中央空調(diào)，冬暖夏涼；以前兩人一張的`課桌都換成了每人一張的電腦臺(tái)，每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)高清晰電腦，每臺(tái)電腦都和老師的電腦連接著。老師用電腦教學(xué)，同學(xué)們的電腦同步顯示一樣的內(nèi)容。同學(xué)們的作業(yè)也是用電腦完成的呢！作業(yè)完成鼠標(biāo)一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)到老師的電腦上。老師再也不用拿粉筆在黑板上寫字那么辛苦了。
最讓孩子們喜歡的是校園地面下面有一個(gè)“地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”，里面有各式各樣的體育器材；可以在里面打籃球、踢足球、打羽毛球等運(yùn)動(dòng)，再也不用怕下雨上不了體育課了。
我們未來(lái)的校園先進(jìn)吧！
四年級(jí)的想象作文 篇3
未來(lái)世界無(wú)奇不有，要是我有一支未來(lái)鋼筆該多好呀！
未來(lái)的鋼筆樣子真新奇，筆綻放著耀眼的光芒。仿佛在說(shuō)：“我在這兒，主人！”筆尖是用特別柔滑的物質(zhì)做成的，寫上去不會(huì)弄破紙張。這支筆的優(yōu)點(diǎn)真是數(shù)不勝數(shù)呀！比如這支筆無(wú)需加墨也能寫出一手好字，因?yàn)樗怯每諝鈱懙�，這支筆為什么能夠用空氣寫字呢？那是因?yàn)榭諝庵械牡獨(dú)饽苻D(zhuǎn)換成不同的色彩。比如不小心筆尖劃到手也不用擔(dān)心，因?yàn)檫@支鋼筆如果檢查是手的話不會(huì)出墨的，也不會(huì)弄傷手指。
未來(lái)筆的結(jié)構(gòu)與我們現(xiàn)在使用的鋼筆截然不同，它可是全自動(dòng)的，只要你心里想什么，鋼筆會(huì)立刻察覺(jué)到。筆尖變得更下面了，出墨口更讓人摸不到。筆后面有一種叫動(dòng)力按摩裝置的東西，它可以讓你寫字沒(méi)那么累，在你寫字時(shí)，你用多久，它就會(huì)不知不覺(jué)按摩多久，讓你覺(jué)得寫字是件十分愜意的事，而且它能自動(dòng)美化自己的文字。內(nèi)部可很神秘的`，有專門的運(yùn)輸裝置來(lái)運(yùn)輸空氣。
未來(lái)鋼筆的用途非常廣泛。既可以給全世界的人共享，也可以用于畫畫等等你能想到的所有與畫、寫這一方面的，還可以變形成各種奇奇怪怪的物品。
我真想有一支神通廣大的鋼筆呀！
四年級(jí)的想象作文 篇4
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們都坐到了座位上。隨著一道閃光，門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)和匡老師差不多高的機(jī)器人。
它圓頭圓臉，長(zhǎng)方形身子，頭頂上豎著兩根電線，眼睛不大，卻異常敏銳，一雙手和人類一模一樣，腳下裝著溜冰鞋一樣的輪子，前后轉(zhuǎn)動(dòng)得非常靈活。
“各位同學(xué)，大家好，今天上《荷花》這篇課文�！睓C(jī)器人老師走上講臺(tái)，開(kāi)始滔滔不絕地講了起來(lái)。它講得有聲有色，和況匡老師上課一樣生動(dòng)有趣，只見(jiàn)它有時(shí)用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)提出幾個(gè)問(wèn)題讓我們來(lái)回答，有時(shí)還會(huì)講點(diǎn)笑話，逗得同學(xué)們哈哈大笑。更令人叫絕的是，當(dāng)它把胸前的一個(gè)蓋子打開(kāi)時(shí)，里面竟出現(xiàn)了池塘里的'荷花景色，使我們身臨其境，連平時(shí)愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。
機(jī)器人老師還有特殊功能：它要在黑板寫字時(shí)，不用粉筆，只要輕輕按一下身上的按鈕，黑板上立刻出現(xiàn)了要寫的字，字跡蒼勁有力，真是太神了!
機(jī)器人老師不僅會(huì)上語(yǔ)文課，還會(huì)教數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社、音樂(lè)……真是個(gè)全能的老師。
我非常喜歡這樣的機(jī)器人老師，我盼望將來(lái)能有機(jī)器人老師為我們上課，那時(shí)，我們現(xiàn)在的老師就輕松多了!
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