太陽(yáng)的作文9篇[推薦]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼奶�(yáng)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![太陽(yáng)的作文9篇[推薦]](/uploads/00/ccabd1f45_2.jpg)
太陽(yáng)的作文 篇1
太陽(yáng)，當(dāng)你從地平線灑出你的第一縷陽(yáng)光時(shí)，我心里是如此激動(dòng)。從紫紅色，到橙黃色，再到金黃色，上升，上升，再上升，上升到人生的高度。這太陽(yáng)，不就鐘愛現(xiàn)在天天向上的我們嗎？
我們處在生命的黃金時(shí)間。像初生的太陽(yáng)，那么活潑。初生牛犢不怕虎，在教室里怎么也坐不住，心里想的就是什么花鳥蟲魚，比如說(shuō)我想當(dāng)年一年級(jí)，午睡，眼睛半睜半閉，被值日班長(zhǎng)給抓住了。找理由說(shuō)要上廁所，跑教室外頭生物色和小動(dòng)物玩起來(lái)，結(jié)果玩著玩著忘了時(shí)間，這回更完蛋，被老師盯住了。弄得我被在毒太陽(yáng)下給批評(píng)了一個(gè)大課間，口水星子噴了一臉。
二年級(jí)，我改變了。由于學(xué)習(xí)之間排名最激烈，在媽媽爸爸的教育下，我的這個(gè)活潑勁兒，給惡狠狠地一掌拍了下去，學(xué)習(xí)到提升不少。小太陽(yáng)從愛玩騰地上了一個(gè)層次，成“天天向上”的了。我以前門上貼著很多鼓勵(lì)語(yǔ)。有一次，我語(yǔ)文難得考了一百分，我很高興，大概是我那鼓勵(lì)標(biāo)語(yǔ)的原因吧！
現(xiàn)在我都要從四年級(jí)升上五年級(jí)了，我要像太陽(yáng)一樣給人一種充滿希望的`感覺，天天向上，現(xiàn)在在補(bǔ)習(xí)班是我多次受到了老師的表?yè)P(yáng)。有一次在我的奧數(shù)班，考試考了一百分，班里十六個(gè)人只有我是一百！而且我是新生，別的有一部分人都是老生！這我覺得我是有希望的！大家很多人都各有各的特長(zhǎng)，各有各的希望！
我們就如初升的太陽(yáng)，活潑，向上，有著各自的希望！
太陽(yáng)的作文 篇2
一個(gè)落滿地的季節(jié)，我對(duì)你說(shuō)，我要走了，匆匆地，要到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。
你沉默無(wú)語(yǔ)。
還記得你我最初是怎樣相識(shí)的嗎？那時(shí)我總是上午八點(diǎn)、下午二點(diǎn)才去上學(xué)，沒想到你也有這個(gè)習(xí)慣。也許這就是心有靈犀一點(diǎn)通吧！于是，你我漸漸地認(rèn)識(shí)了，從彼此的眼眸中看到自己欣喜的影子，到偶爾也說(shuō)幾句“你好”之類客氣話，直到談里論、談人生、談彼此對(duì)某本書的見解心得……傾訴彼此的煩悶快樂和你我知道的小秘密。
一陣蒼涼的秋風(fēng)吹來(lái)，吹落了片片花瓣，也吹落了片片秋葉般的往事，飄漫在你我蒼茫的眼眸。
如血的夕陽(yáng)的余暈灑在如茵的'草地上，映出兩個(gè)清瘦的影子，拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……終于，你指著天邊那朵帶血的小太陽(yáng)對(duì)我說(shuō)，你昨夜做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見夕陽(yáng)下的背影，掛著一片火紅的楓葉，在秋風(fēng)中輕輕搖……
于是，你把你如風(fēng)思緒折成一只小帆船，在我的心海遠(yuǎn)航，我邁著沉重的腳步，當(dāng)著燃燒的太陽(yáng)燃一串祝福。
拾一片火紅的楓葉，夾進(jìn)這秋的季節(jié)，讓它那火紅的小生命溫暖你我隔離的視線。
秋風(fēng)依舊在吹，落葉依舊在落。
帶血的小太陽(yáng)終于隱進(jìn)了山中。
太陽(yáng)的作文 篇3
“風(fēng)暖鶯嬌，露濃花重，天氣和煦�！贝禾旖K于到了。用朱淑真的一句詞“春巷夭紅吐絳英，春衣試薄羅輕，風(fēng)和煙暖燕巢成”，來(lái)概括春的活動(dòng)，最適合不過(guò)了，陽(yáng)光像一張潔白的帷帳，拉扯在天的盡頭。雖然剛過(guò)春分，還僅是初春，可陽(yáng)光卻已經(jīng)很深了。路兩旁是一排小樹，仿佛是一夜的春風(fēng)，喚醒了滿意樹的花，真有“桃李無(wú)言一隊(duì)春”的韻味。樓下的荷花玉蘭也大朵大朵綴滿枝頭，寧?kù)o雅致地享受著春日的暖。偶爾一兩陣春風(fēng)過(guò)去，像是墨色水彩畫里勾勒出的幾筆黑線條，真是恰到好處的清涼。
“垂楊舞困，無(wú)奈堆金縷。”春季里的一切都那樣和諧溫馨。冬天里萬(wàn)物凄涼沉寂，我無(wú)法感受到生命的氣息，倒不如成天呆坐在教室。然而“春日載陽(yáng)，東風(fēng)解凍，肅殺郁塞之象，一變而為清和明媚之象矣；冰雪清寒之天，一幻而為百卉昭蘇之天矣。”這是春的魅力，我不得不為之傾倒。淋浴陽(yáng)光與春風(fēng)，涼爽的暖。到底是春天了，有一種不動(dòng)聲色的放縱，其實(shí)很熱烈了，但因?yàn)檫�是早春，所以隱藏得像一場(chǎng)暗戀——明明動(dòng)了心，明明喜歡得不行了，可是臉上冷冷的，安靜的凜冽，然而，到底是春天了，遠(yuǎn)方侵了小路，晴翠接了枯枝，熱鬧替了荒涼。
“芳菲易老，故人難聚。”我還是想用朱自清先生的一句話來(lái)寫此刻的心情——“熱鬧的是它們，我什么也沒有�！庇洃浿杏袃蓚�(gè)女孩，每天一下課便到處嬉鬧，盡情奔跑，陽(yáng)光把她們的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，偶爾會(huì)低頭嗅一朵小花，也會(huì)為燦爛的小花拍照，會(huì)因?yàn)槊刻斓牟煌?dòng)不已。她們不在乎別人如何嘲笑浪費(fèi)了寶貴時(shí)間，然而她們只是享受生活而已，那么單純美好的小幸福，她們的友情卻是多少分也換不回的。記憶中有一大叢野菊花，有某個(gè)人因?yàn)槲蚁矚g野菊花而為我抄寫《lolita》的歌詞，那些純真的笑臉，那些清麗的文字，深深烙在我心中。記憶中還有一只未放飛的風(fēng)箏，有某個(gè)人拿著一只很丑的風(fēng)箏，牽著我的手說(shuō)：“走，帶你放風(fēng)箏去，看我怎么將風(fēng)箏放飛的`，學(xué)著點(diǎn)啊，傻丫頭�！蔽抑皇莵G下一句“幼稚”，就自作成熟地走了，那是去年的這個(gè)時(shí)節(jié)。
“閬怨仙遙，蠻箋縱寫，何計(jì)傳深訴？”去年的那條路是彎彎的，兩旁一條條綠枝上都綴滿了黃色的小花，向上延伸然后散亂地下垂，像女子額前垂下的柔發(fā)。今年的這條路是筆直的，兩旁是擠滿粉色花朵的樹，大朵大朵地綻放�！敖衲昊▌偃ツ昙t，可惜明年花更好，知與誰(shuí)同？”人依舊，物卻變了；陽(yáng)光依舊，人卻孤單了。
“青山綠水，古今常在，惟有舊歡何處？”在不知不覺中流走的歲月，是生長(zhǎng)在心底的花，懷念時(shí)怒放，宛如被禁錮的舞者在掙脫束縛后盡情舞蹈時(shí)散發(fā)的激情。一抹馨香，憐人芬芳，縱使不能香飄十里，也足以撥動(dòng)心弦，觸及到敏銳的心靈找到當(dāng)時(shí)的感動(dòng)。一輩子的時(shí)光，推動(dòng)的歲月總是無(wú)法追回。無(wú)論辛酸或幸福，只有經(jīng)歷過(guò)才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的都是美好的。
心中事，眼中景，意中人。我緬懷去年春天，以及春天里的人，隱隱約約又看見一個(gè)人，牽著我的手說(shuō)：“走，帶你放風(fēng)箏去！”
太陽(yáng)的作文 篇4
您是我的太陽(yáng)，有您便是晴天。
父親，您是一陣清風(fēng)，吹散了飄在天空中的那一朵白云；父親，您是一座高山，撐起了我們的家；父親，您是一把大傘，永遠(yuǎn)在我們的身后，為我們遮風(fēng)擋雨。父親的愛，似一條永遠(yuǎn)也走不完的路，我正是路上的行者；父親的愛，似一條奔流不息的河流，我是埋藏在下面的一顆卵石，感謝您為我所做的一切。
這一天，風(fēng)怒吼著，傾盆大雨在一旁應(yīng)和著，天空陰沉沉的，很是可怕。放學(xué)了，我從教室里走出來(lái)，等著您我的爸爸，來(lái)接我回家。我呆呆的站在教室門口，望著那朦朦朧朧的遠(yuǎn)方，期待著那個(gè)熟悉的身影立即出現(xiàn)在我的眼前。一刻，兩刻一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，隨著時(shí)間的流走，我的期盼也在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。最終，我認(rèn)為你不會(huì)來(lái)了，便轉(zhuǎn)過(guò)身去，朝家的方向冒雨前行。突然，一個(gè)聲音叫到：等一等還想要說(shuō)什么，卻因?yàn)楹粑募贝俣袛嗔恕＾D(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是您，您身上被淋了雨，褲子和鞋子濕漉漉的，頭上一顆顆水珠順著臉頰滴下來(lái)，不知那是雨水還是汗水，您趕緊跑過(guò)來(lái)，將衣服脫下來(lái)蓋在我的背上，問：冷嗎？我們趕快回家吧！我拉著您溫暖的大手，再不懼風(fēng)雨，傘外風(fēng)雨交加，傘下暖如陽(yáng)春，大手拉著小手一起走回家。
還記得有一次，家里燈泡壞了，您怕我早起上學(xué)看不見，啥也不說(shuō)，比我還早起來(lái)，拿著新燈泡獨(dú)自去換。天還很黑，您搬了一個(gè)大椅子，站上去，一邊舉著電筒，一邊換那屋頂高高的燈泡。意料不到的事情發(fā)生了，一不小心，您從椅子上摔了下去，燈泡摔得粉碎，您的'手也被碎片劃傷，鮮血流一滴滴流了下來(lái)，滴在地上，我正好出來(lái)看到這幕情景，被嚇了一跳，趕緊幫您包扎傷口，您卻說(shuō)沒事，小傷。這讓我心里酸酸的，我的眼睛濕潤(rùn)了。
是您為我遮蔽風(fēng)雨，是您給我一個(gè)溫暖的家，有您的地方，如同陽(yáng)光透過(guò)陰霾，照亮我的心窩。父親，您就是我的太陽(yáng)，有您在，便是晴天。
太陽(yáng)的作文 篇5
在我心中，永遠(yuǎn)有對(duì)燦爛陽(yáng)光的那份執(zhí)著追求，那光輝閃爍著人性的美麗。
——題記
稀薄的晨霧再也擋不住陽(yáng)光的出現(xiàn)，天空射出一道柔和的光芒，太陽(yáng)跳躍著、跳躍著，一點(diǎn)一點(diǎn)地升騰著、燃燒著，東方一片紅。
早晨，柔和的太陽(yáng)光斜射在講臺(tái)上，教室里瞬間明亮了許多。這時(shí)候老師的微笑總是與那光芒融為一體，默默地散發(fā)出著自己的光和熱。微笑著，輕輕拿起講桌上的粉筆，間或在黑板上奮筆疾書，間或眼神在課本間游離。那畫面有時(shí)候像極了一幅氣勢(shì)雄偉，壯觀激越的油畫，散發(fā)著震撼人心的藝術(shù)魅力；有時(shí)候又像極了輕輕吟唱著的一首輕快悅耳的歌曲，讓我們似乎來(lái)到了一片綠意盎然的竹林，清澈的流水從心靈最圣潔的.地方流過(guò)。
老師在孜孜不倦地向我們講述人生的奧秘，生活的真諦，相信真理，相信未來(lái)，敢于向困難挑戰(zhàn)，珍惜生命，追求幸�！恢挥X中，我們就從那懵懂的孩提時(shí)代走了出來(lái)，變成了朝氣蓬勃的少年，我們長(zhǎng)大了。
而我們的老師，他們光潔的額頭已經(jīng)布滿了皺紋，烏亮的發(fā)絲已經(jīng)變成皚皚白雪，但他們無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的青春，把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)成明天的棟梁。日復(fù)一日，年復(fù)一年，沒有任何的怨言。
太陽(yáng)的光輝逝去了，明天還會(huì)升起重照大地，而老師灑出了自己的所有的光和熱之后，還會(huì)燦爛如同曾經(jīng)年輕時(shí)候的他們嗎？
夕陽(yáng)落山了，天邊燒紅了的玫瑰色退去了，消失了。此時(shí)此刻，我只想對(duì)全世界大聲地說(shuō)：“敬愛的老師們，您們辛苦了，我永遠(yuǎn)愛你們�！�
太陽(yáng)的美麗在于奉獻(xiàn)，老師的美麗在于犧牲，難道他們不是另一顆太陽(yáng)嗎？當(dāng)我第一次感到老師的平凡與偉大，我的心告訴我自己：他們是太陽(yáng)的化身。
太陽(yáng)的作文 篇6
我們都是太陽(yáng)的孩子，沒有什么能比我們更偉大！
那天，陽(yáng)光零散，間息不斷，太陽(yáng)在憂慮，似乎像一個(gè)青少年迷茫的樣子，好不溫柔、好不上進(jìn)，不知所措。
地上，朝氣蓬勃的孩子們天真可愛，看似無(wú)知而生活美滿、幸福，沒有煩惱。太陽(yáng)笑紅了臉。
青少年自知身負(fù)重任，不敢懈怠，雖遇坎坷，仍腳踏實(shí)地，盡己力拋棄陽(yáng)光里的陰霾去追求那縷光明。向前、向前。
太陽(yáng)與其一同默默奮斗，早起晚歸，與之相伴相依。為他們加油、助威。
陽(yáng)光陰暗，光線稀疏，點(diǎn)點(diǎn)亮斑依舊那么強(qiáng)眼，似乎憂慮地告訴我們，前途困難重重，就像烏云密布，但奮斗一秋之計(jì)，再?gòu)?qiáng)烈的阻礙并非不可攻之，就像此時(shí)，陽(yáng)光明媚，在向我們召喚。
有心者放下沉重的.學(xué)習(xí)包袱，走出城堡，與太陽(yáng)一同相隨相聚。人越聚越多，共同喜樂。人之樂，太陽(yáng)與眾樂，然而太陽(yáng)更希望看到所有人的笑臉，尤其是那一曾經(jīng)聽說(shuō)是太陽(yáng)之子、默默奮斗的青少年，于是使得光線更加柔和，以至于人人陶醉、醉生夢(mèng)死。這般幸福之事傳遞于使者，讓眾人皆回歸陽(yáng)光之下，與眾訴說(shuō)痛苦、共享快樂。
然而，太陽(yáng)等了好久好久，就這樣一直在失望與希望間徘徊，直到那個(gè)人死去。太陽(yáng)雨惶然落下，是她哭了，她不清楚孩子一生在忙碌什么，無(wú)奈之下，太陽(yáng)回到了寂寞。
太陽(yáng)的努力誰(shuí)知道，太陽(yáng)的付出又是為誰(shuí)，太陽(yáng)的種子為什么沒有發(fā)芽？他們之間到底有什么隔閡？
太陽(yáng)的作文 篇7
太陽(yáng)爸爸和月亮媽媽有很多孩子，有云朵，有星星，還有彩霞，他們是天空里最幸福的一家。
夜晚，星星寶寶們都急急忙忙地跑出去玩了。太陽(yáng)爸爸帶著云朵姐姐下班后回到家。他們的家很大很大，你永遠(yuǎn)也望不到邊。他們的家很美很美，有時(shí)像深色的藍(lán)寶石，有時(shí)又像輕柔的藍(lán)絲帶。
早晨，當(dāng)星星寶寶們還在做著美夢(mèng)時(shí)，太陽(yáng)爸爸就告別妻子和兒女，和已經(jīng)成年的'女兒朝霞一起出門上班去了。他們要為人間帶來(lái)光明、溫暖和美麗。
晚上，調(diào)皮的星星們偶爾會(huì)因?yàn)樨澩娑砘丶摇＿@時(shí)候他們會(huì)以百米沖刺的速度快速地沖回家。月亮媽媽曾家講過(guò)，如果在跑步時(shí)奔向地球，是會(huì)掉到人間去的。雖然好奇心十足的小星星們很想去人間玩玩，但是聽說(shuō)下去了就會(huì)變成不會(huì)發(fā)光的石頭，再也回不來(lái)了，他們就不想離開天空和家人了，于是只好安分地回家。
太陽(yáng)一家為人和善，不過(guò)烏云、風(fēng)和雨比較有個(gè)性，總是來(lái)?yè)v蛋，找他們的麻煩。有時(shí)幾個(gè)家伙還會(huì)聯(lián)手來(lái)欺負(fù)太陽(yáng)一家。烏云先是潑一大桶墨汁，把他們的家搞得陰沉沉，然后再把一個(gè)個(gè)害怕的星寶寶塞在烏云的后面，不然太陽(yáng)爸爸和月亮媽媽發(fā)現(xiàn)。風(fēng)也過(guò)來(lái)湊熱鬧，卷起大風(fēng)，把云朵吹高，讓他們轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，頭暈?zāi)X脹。雨還來(lái)助興，“嘩啦啦”地下大雨。聽見雨聲后，雷電也趕來(lái)“伴奏”，又是打雷又是閃電，嚇得小星星們瑟瑟發(fā)抖。不過(guò)這些調(diào)皮的家伙一會(huì)兒就會(huì)玩累了，鬧夠了，轉(zhuǎn)身消失得無(wú)影無(wú)蹤，一切又歸于平靜。太陽(yáng)爸爸繼續(xù)上班，月亮媽媽繼續(xù)照顧孩子，星星寶寶們自由玩耍。
太陽(yáng)一家永遠(yuǎn)都是那么大度，從不計(jì)較別人的胡鬧，他們用自己的包容贏得了所有人的尊重。
太陽(yáng)的作文 篇8
雖然已冬至，可我的園子里，并無(wú)冬天的氣息。
青菜、蘿卜、菠菜、芫荽，都蓊蓊郁郁的，沒有半點(diǎn)頹唐的樣子。菊花腦傾情綻放，像鳥兒張開翅膀，就要起飛。那種明亮的金黃，把墻腳都照亮了。那種熱烈奔放，比梵高的向日葵還要撩人。
園子里一派生機(jī)。蚱蜢從這一畦地，蹦到那一畦地，像撐桿跳運(yùn)動(dòng)員；蚯蚓是看不見的，它們吐出的粘土，一堆一堆的，旁邊還有火柴頭大小的洞眼；黑質(zhì)黃紋的細(xì)腰蜂嗡嗡飛舞，有時(shí)伏在菊花腦上，你拈它們的翅膀，它們都不理睬。
確實(shí)，在這個(gè)四四方方的園子里，不論是植物還是動(dòng)物，不管是靜靜地生長(zhǎng)，還是快樂地蹦蹦跳跳，都是自由自在的狀態(tài)。三毛說(shuō)：“自由自在的生活，在我的.解釋里，就是精神的文明。”如果按照三毛的觀點(diǎn)，這個(gè)園子，不僅是生活的樂園，也是精神的樂園。
連續(xù)幾個(gè)中午，午飯以后，我在園子里這兒看看，那兒看看，或掰掰黃掉的菜葉，或鏟鏟蓬勃生長(zhǎng)的雜草，在陽(yáng)光下度過(guò)半個(gè)小時(shí)，或一個(gè)小時(shí)。有天，我和妻子，撕開兩個(gè)大紙盒，鋪在走廊上睡覺。臉對(duì)著陽(yáng)光時(shí)，像是在懷里揣個(gè)火爐。背對(duì)著陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光的小腳丫，就在背上亂舞。現(xiàn)在，我坐在房間敲鍵盤，依然感到周身溫暖。
況且專家說(shuō)了，陽(yáng)光中的紫外線是一種天然消毒劑，它能殺死多種呼吸道傳染病的病原體，如流感病毒、麻疹病毒、結(jié)核桿菌、腦膜炎雙球菌等。曬曬后背，能夠驅(qū)除脾胃寒氣，有助改善消化功能。還能疏通背部經(jīng)絡(luò)，對(duì)心肺大有裨益。曬曬雙腿，能夠驅(qū)除腿部寒氣，有效緩解小腿抽筋，而且能加速腿部鈣質(zhì)吸收。我想起以前，晚上睡覺時(shí)，可能是由于寒冷，有過(guò)小腿肌肉扭傷的事，現(xiàn)在確實(shí)沒有發(fā)生過(guò)了。
很多年前，讀過(guò)這么幾句話，說(shuō)日本人教育孩子：做人要勤勞，因?yàn)槌丝諝夂完?yáng)光，什么東西都有價(jià)格，都需要購(gòu)買。現(xiàn)在，隨著樓市的發(fā)展，城市里已經(jīng)實(shí)行一房一價(jià)，所謂景觀房，其實(shí)是算了陽(yáng)光的價(jià)格在里面。再有環(huán)境污染，我們難得見到陽(yáng)光明媚的好天。小時(shí)寫作文，常用“天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云”的句子，現(xiàn)在已經(jīng)成為回憶。有種熱水器，它的廣告語(yǔ)是“享受陽(yáng)光的味道”。我覺得這句話，把生活變成了詩(shī)。
可是，有些人浪費(fèi)了太多陽(yáng)光。他們太忙，或忙工作，或忙掙錢，或忙著享受感官刺激。像莫言在東亞文學(xué)論壇上的演講時(shí)說(shuō)的，人類社會(huì)鬧鬧哄哄，亂七八糟，燈紅酒綠，聲色犬馬，看上去無(wú)比的復(fù)雜，但認(rèn)真一想，也不過(guò)是貧困者追求富貴，富貴者追求享樂和刺激。這些“追求”的結(jié)果是什么呢？我想，就是把陽(yáng)光忘了，至于詩(shī)，當(dāng)然也忘了。
太陽(yáng)的作文 篇9
太陽(yáng)東升西落，天天如此，單調(diào)、重復(fù)，讓人身心疲倦，然而，這單調(diào)、重復(fù)，卻是一種永恒的美。
初日暖陽(yáng)，早些年，我看過(guò)一場(chǎng)日出。那一次，太陽(yáng)深深吸引了我。
那是一個(gè)冬天，天還蒙蒙亮，我的手機(jī)便“丁零零”地開始抗議，我不耐煩地關(guān)上了鬧鈴，緩緩地睜開雙眼。鄉(xiāng)下刺骨的寒冷使我不想離開我的“暖窩”，但覺得肚子不舒服，便邁開艱難的步伐，走到了衛(wèi)生間。
我上完廁所，此時(shí)，太陽(yáng)升起來(lái)了，奶奶養(yǎng)的雞也早就在啼叫，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子照射在我的臉上，暖洋洋的。接著，光線越來(lái)越強(qiáng)，感覺越來(lái)越熱，與早晨那刺骨的寒冷形成強(qiáng)烈的對(duì)比。
帶著好奇心我走出了房門，坐在門前，門前的小溪似乎不畏懼嚴(yán)寒嘩嘩地漱著口，太陽(yáng)緩緩地向上爬行，太陽(yáng)在水中的倒影也愈來(lái)愈清晰：火紅的初日與水中的'另一個(gè)它共同描繪出一幅美麗的畫卷。初日的美種植于我的腦海。
課后夕陽(yáng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了初中。那是下午的最后一節(jié)課，而且是體育課，原本毒辣的太陽(yáng)也變得柔和起來(lái)，盡管有幾分刺眼，但還是可以忍受。
隨著老師的起跑聲出口，同學(xué)們開始飛奔，為了更好更快而奮斗。半節(jié)課過(guò)后，老師宣布解散，大家氣喘吁吁地坐在臺(tái)階上，呼呼地喘著粗氣。
我也一樣，調(diào)節(jié)著自己的呼吸，抬頭一看，夕陽(yáng)的光透過(guò)樹葉的間隙射入了我的眼睛。我下意識(shí)地用手一遮，過(guò)了一會(huì)，眼睛漸漸適應(yīng)了強(qiáng)光，于是，我緩緩地睜開瞇起的眼，看見橙紅的夕陽(yáng)掛于天邊，藍(lán)白色的主格調(diào)中凸顯著中間橙紅色的暖色調(diào)。多么美麗的夕陽(yáng)��！多么想分享給所有人啊！
永恒福陽(yáng)，時(shí)間流逝，一轉(zhuǎn)眼就到了初三，學(xué)習(xí)緊張，時(shí)間緊迫，每天都匆匆行走于家與學(xué)校之間。
一天早晨，我像平時(shí)一樣去學(xué)校，半路上發(fā)現(xiàn)鞋帶松了，便蹲下身子去系。幾秒過(guò)后，我系好了并站了起來(lái)，抬頭一望，初日依舊那么美麗，那么燦爛。我看后，心情十分愉悅。
傍晚，我出門去上晚自習(xí)，心中也沒有平時(shí)那么緊張，我慢慢地走著，夕陽(yáng)的光芒照在我的左半邊臉上，金燦燦的。
晚上，睡覺的時(shí)候，我躺在床上，靜靜地回想著今天與日的早遇和夕遇，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)與原先相比，毫無(wú)變化，我回想著曾經(jīng)的體驗(yàn)，知道了，太陽(yáng)光是永恒之光。
初日復(fù)夕陽(yáng)，夕陽(yáng)復(fù)初日，始終輪回演繹著同一件事——太陽(yáng)東升西落，陽(yáng)光普照人間，我想，這就是永恒，是太陽(yáng)永遠(yuǎn)賜予我們的福。
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