太陽的作文

時(shí)間：2026-05-01 15:22:03 太陽

太陽的作文[通用4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的太陽的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

太陽的作文[通用4篇]

太陽的作文篇1

　　人們常說，兒童是祖國的花朵，是明天的太陽。為了托起這明天的太陽，多少教育工作者像紅燭一樣在默默地燃燒，無私地奉獻(xiàn)出美好的青春。全國特級(jí)教師，原亳州師專附小副校長朱冠雄就是其中的一位。為了蒙城的教育事業(yè)，為了亳州師專附小那一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子，這位來自東方明珠塔下的下放知青，在當(dāng)年知青返城的熱潮中毅然留了下來。在這兒一干就是幾十個(gè)春秋。朱校長勤奮好學(xué)，多才多藝，吹、拉、彈、唱，樣樣都會(huì)，攝影、錄象、電腦、舞蹈，無所不通。學(xué)校要搞文藝演出，他就做編導(dǎo)，有時(shí)還親自登臺(tái)表演呢。

　　朱校長治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)之術(shù)精湛。他講課深入淺出，趣味橫生。他不僅能以其滔滔不絕的口才吸引學(xué)生的注意，而且能使他們聽得出神。難怪多年以后，學(xué)生都已進(jìn)入高中，仍舊懷著真摯的感情，思念他這位溫和而嚴(yán)格的長者，希望再次聆聽他的教誨。有一次，學(xué)生還就真把他請(qǐng)到一中為他們上了別開生面的一課。學(xué)生熱愛朱校長，朱校長更愛自己的學(xué)生。為了求知若渴的莘莘學(xué)子，他常常顧不上家庭和孩子，為此，他沒少受家人的責(zé)怪。有一年，他的孩子要參加中考，愛人希望他抽點(diǎn)時(shí)間抓抓孩子的學(xué)習(xí)，可他卻說：“學(xué)校的事還多，我沒有時(shí)間！”后來孩子成績不佳，僅上了一所普通的職業(yè)中專學(xué)校。至今提起此事他還深感愧疚，覺得為孩子付出的太少太少，對(duì)孩子的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！朱校長的心連著附小，朱校長的情傾注在附小。他對(duì)附小的一草一木，每一位師生都有著特殊的感情。附小的興衰成敗更是牽動(dòng)著他的心。曾幾何時(shí)，亳州師專附小在前進(jìn)的道路上遇到了波折，教學(xué)質(zhì)量一度滑坡。

　　朱校長看在眼里，急在心中。作為分管教學(xué)的副校長，他深感不安與內(nèi)疚。他曾不止一次在校會(huì)上主動(dòng)檢討自己。面對(duì)學(xué)校發(fā)展中遇到的困難，他和其他領(lǐng)導(dǎo)一道找問題，出主意。在他的不懈努力下，學(xué)校找準(zhǔn)了工作的切入點(diǎn)，興利除弊，大膽改革，加強(qiáng)了教師的思想政治工作，完善了各種規(guī)章制度，大興了教研之風(fēng)，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用。校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，很快有了根本好轉(zhuǎn)。在附小，你會(huì)發(fā)現(xiàn)朱校長常常來得最早，走得最晚。每天他一來到學(xué)校，就沿著樓道挨個(gè)兒查班。看學(xué)生有沒有學(xué)習(xí)，看教師有沒有及時(shí)趕到。上課了，老師走進(jìn)教室，他便開始隨堂聽課。他事事率先垂范，處處以身作則。學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難需要講究奉獻(xiàn)，他曾意味深長地對(duì)加班的老師說：“對(duì)不起大家，這么晚才讓大家回去，卻連頓飯也不能吃！”老師們激動(dòng)得說：“朱校長，你不也和我們一樣嗎？”是的，廣大教師理解學(xué)校的困難，更理解自己的老領(lǐng)導(dǎo)！為了學(xué)校的'發(fā)展，他常常寢食不安。他曾在校會(huì)上莊嚴(yán)承諾，不用公款下飯店，不裝走學(xué)校一分錢！每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，朱校長總是站在大門口，查看路隊(duì)，維持秩序，目送幾千名師生能夠安全離校。此情此景，怎能不讓人為之心動(dòng)！在朱校長忘我精神的鼓舞下，學(xué)校上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，一舉打開了附小工作的嶄新局面。學(xué)校先后被評(píng)為“安徽省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“安徽省家教名�！薄ⅰ皞鹘y(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀先進(jìn)學(xué)�！薄ⅰ半娀逃O(shè)備一類達(dá)標(biāo)學(xué)�！�，并多次被縣委、縣政府授予先進(jìn)單位。朱校長為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)是有目共睹的，附小每一個(gè)奇跡無不浸透著他的心血和汗水。但是他從不驕傲，從不爭名奪利，越是功高如山，越是謙虛謹(jǐn)慎。據(jù)說上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)曾幾次找他談話，希望他擔(dān)當(dāng)學(xué)校的一把，都被他婉言拒絕了。這就是我們的朱校長，一位戰(zhàn)斗在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的普通一兵；一位在名利面前，表現(xiàn)出博大胸懷和高風(fēng)亮節(jié)的共產(chǎn)黨員；一位被同事們譽(yù)為附小周總理的人民教師。

　　朱校長雖然已經(jīng)退休多年了，但是好多同事、好多曾經(jīng)聆聽過他諄諄教誨的學(xué)生仍懷著深深的感情思念著這位慈祥、敦厚而又認(rèn)真、執(zhí)著的老人。

太陽的作文篇2

　　工人的勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品，農(nóng)民的勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的糧食，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新科技，而唯獨(dú)教師的勞動(dòng)是培養(yǎng)祖國的棟梁之才，她們是人類文明的傳播者，肩負(fù)著推動(dòng)歷史向前發(fā)展的神圣職責(zé)。教師用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈，他們的愛，比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

　　多少個(gè)日日夜夜，當(dāng)我們正在熟睡的時(shí)候，她們不停地翻著早已能倒背如流的備課本、教科書，多少次，她們?cè)谡n堂上不厭其煩地喂同學(xué)講解問題，又有多少老師到了中年，還站在教育事業(yè)的前線。

　　別人說，您是蠟燭，為了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒；別人說，您是園丁，辛勤地澆灌著我們這些花朵；別人還說，您是太陽、是春風(fēng)、是清泉……老師，您的美德贏得了大家的稱贊您的成就得到了社會(huì)的公認(rèn)。光榮是屬于您的，驕傲是屬于您的'。

　　我就像是一把琴，是您撥動(dòng)了那一聲響亮的音符……老師，你們用自己的行動(dòng)塑造了一個(gè)個(gè)完美的教師影響。

　　感謝您！我最敬愛的老師，太陽下最光輝的職業(yè)。

太陽的作文篇3

　　太陽的布滿荊棘的路上跌跌撞撞，落下了數(shù)縷陽光。

　　——題記

　　太陽說最了解的他的人是陽光。

　　陽光說沒有太陽就沒有他存在。

　　當(dāng)清晨人們推開窗呼吸新鮮的空氣時(shí)，那一縷陽光便照射在身上，陽光偷偷的笑了，因?yàn)樗浪o了人們希望。在他給人們希望的時(shí)候，陽光自己的心里也埋藏著一個(gè)小小的希望。他說，他希望他的陽光能夠帶給更多的人希望。

　　希望

　　于是他來到了一個(gè)石洞里面，石洞里面是怎樣的情景啊，沒有陽光，角落里充斥著黑暗，衣衫襤褸的人為了搶奪一丁點(diǎn)食物不惜大打出手。陽光傷心極了，他多么希望自己可以幫助他們啊，可是，人們心里被黑暗籠罩，沒有了希望。陽光透過縫隙，照射著石洞里的人們。人們突然感覺到了希望，是啊，我們都有雙手，為什么不憑著自己的雙手努力呢？

　　陽光開心的笑了，身上的光芒更加燦爛奪目。像一顆珍貴的`寶石一般美麗。

　　勇氣

　　后來，他繼續(xù)尋找需要幫助的人。他來到一個(gè)郊外，那里有一座豪華的宮殿，宮殿里面光彩照人，美麗的珠寶鑲嵌著宮殿，使宮殿更加美麗。聽說，宮殿的主人是個(gè)大善人，經(jīng)常幫助有困難的人們。但是，宮殿的主人卻一點(diǎn)也不開心，陽光很奇怪。原來，宮殿里面的主人的兒子整天無所事事，仗著自己的宮殿不知道收斂反而更加任性。陽光本不想幫忙，因?yàn)殛柟獯淼氖窍Ｍ？墒撬蝗绦膶m殿的主人那么傷心，于是，來到了宮殿主人的兒子身邊，用自己的力量感化他。其實(shí)，宮殿主人的兒子并不是不思進(jìn)取，而是因?yàn)樽约旱纳矸�。小伙伴們都不愿意和這么有錢的孩子在一起玩，覺得有隔閡。陽光的照射讓他不再不思進(jìn)取，反而開始鼓起勇氣親近小伙伴們。逐漸的，宮殿的主人開心起來，繼續(xù)幫助附近的需要幫助的人們。陽光開心極了，他覺得他又做了一件好事。

　　善良

　　陽光繼續(xù)尋找需要幫助的人們。他來到一片森林，森林里面百靈鳥在唱著絕美的歌喉，各色的花爭奇斗艷的開放，這樣美麗的景象，陽光更加開心了。因?yàn)樗X得需要他幫助的人越來越少了。突然，他看見一個(gè)老人在艱難的伐樹，他在準(zhǔn)備柴火去賣，他知道家里還有老小在等著吃飯。陽光不免心酸起來。就在這時(shí)，一個(gè)年輕人走過，他和老人素不相識(shí)，卻愿意留下來幫助老人，老人欣慰的笑了。陽光更加開心了，因?yàn)橛泻枚嗳硕寄敲瓷屏�，愿意和他一樣幫助素不相識(shí)的人。

　　陽光看見了希望，看見了勇氣，看見了善良……他覺得世界上寶貴的東西太多太多，那么，又是誰給了陽光希望？

　　陽光身上的光芒越來越暗。

　　天快黑了，陽光要離開了，明天還會(huì)有別的陽光接替他的工作，他要離開這個(gè)世界了，他想看看太陽，他想用最后的力氣看一眼給了他光芒的太陽。

　　夕陽西下，風(fēng)伴隨著最后一縷陽光消失在某個(gè)盡頭。天黑了，月亮不知道什么時(shí)候悄悄的爬上了天空，沒了太陽的溫暖，伴隨著月亮的光輝人們帶著希望進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在生活里，我們是陽光，那么誰又是我們的太陽？