天空的作文600字9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的天空的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天空的作文600字 篇1
在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了記日記，它讓我的寫(xiě)作水平逐步提升，還讓我明白了堅(jiān)持不懈……可是，您卻對(duì)我的日記本很感興趣，不是那封面——藍(lán)色的天空，特別純潔，而是日記本中的內(nèi)容，您總想趁我不在家時(shí)，翻開(kāi)日記本，讀一讀自己女兒生活中的瑣事與感受。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。這天，我正為課外班的`考試忙得不可開(kāi)交，您卻走進(jìn)我的房間，撥開(kāi)練習(xí)本，抽出日記本，翻開(kāi)那‘藍(lán)色天空“，迫不及待地讀了起來(lái)。等我回家后，日記本早已“物歸原處”�？墒莵y七八糟的練習(xí)本告訴我真相。我知道，一定是望子成龍，望女成鳳的您讀了我的日記了。
過(guò)了幾天，我終于找機(jī)會(huì)和您坐下，開(kāi)始談?wù)撽P(guān)于“藍(lán)色天空”的話題，我說(shuō)我知道現(xiàn)在父母望子成龍、望女成鳳的心情，希望他們心中沒(méi)有什么游戲，玩具，可是日記是屬于我自己的“藍(lán)色天空”，我不希望別人看見(jiàn)……沒(méi)想到，不管我說(shuō)得多么誠(chéng)懇，您總是嚴(yán)厲地打斷我：“我是你媽媽?zhuān)茨闳沼浽趺蠢玻课沂顷P(guān)心你，再說(shuō)，你一個(gè)小屁孩，有什么個(gè)人隱私？”聽(tīng)著媽媽的責(zé)罵，心緒惆悵，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是一個(gè)小孩子了。坐在房間里，邊哭邊念著《弟子規(guī)》——“諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無(wú)怨……”
我知道這個(gè)本子已不再是屬于自己的“藍(lán)色天空”了，便去文具店，挑選了一種“密碼本”，讓那個(gè)天空與世間產(chǎn)生一道鎖。
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)，每個(gè)人都有自己的秘密，不希望別人看到，去觸碰它。圣人孔子曾說(shuō)：“已所不欲，勿施于人。”您能否換位思考想一想呢？如果您的秘密被別人挖掘出來(lái)，再加一頓痛斥和宣講，您心中會(huì)是什么感受？
媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)人人都會(huì)犯錯(cuò)，但不能屢教不改。媽媽?zhuān)绬幔咳绻芙o我一片藍(lán)天，女兒就會(huì)還你一輪金色的艷陽(yáng)，女兒也會(huì)把那把鎖打開(kāi)……
藍(lán)藍(lán)的天空，是那么的純潔，那么的透澈……
天空的作文600字 篇2
歌德在《浮士德》中說(shuō)過(guò)：“過(guò)去的已經(jīng)發(fā)生，發(fā)生的已經(jīng)過(guò)去。”
——題記
我從來(lái)不否認(rèn)自己是個(gè)懷舊的人，對(duì)過(guò)去念念不忘，特別是傷感痛心的事情。記憶中總是被批判的體無(wú)完膚、支離破碎。很多時(shí)候，那些關(guān)于過(guò)往的日子的回憶，總是能在最脆弱的時(shí)候如打開(kāi)閥門(mén)的水一樣、緩慢流出、瞬間溢滿(mǎn)、變得沉重。也因此，我總是在一個(gè)人的時(shí)候變得孤僻，最后沉默。
直至一個(gè)無(wú)風(fēng)的午后，手捧《浮士德》。過(guò)去的已經(jīng)發(fā)生，發(fā)生的已經(jīng)過(guò)去。心頭一顫，是內(nèi)心巨大的震撼。我何必對(duì)自己不歡欣的過(guò)往念念不忘，何必讓自己沒(méi)瘋沒(méi)醉卻和瘋了醉了沒(méi)什么兩樣，何必讓自己靈魂還處于原始的狀態(tài)待定。以我不夠成熟的理解、歌德想要表達(dá)是一種人生態(tài)度：記憶之所以為人所迷戀，是因?yàn)樗鼈儫o(wú)法掌控，它聚集了所有自人類(lèi)誕生以來(lái)發(fā)生的、正在發(fā)生的、成為過(guò)去的.、無(wú)法改變的，這是我們?cè)?jīng)生存的記憶。記憶是人生不可或缺的，但畢竟不是全部，我們要向前看。
我驚訝現(xiàn)在的自己竟能如此坦然的說(shuō)出這樣明朗的話。
日歷不能向后翻，我們迎接的是朝陽(yáng)、目送的是夕陽(yáng)。人，一彎腰便是一生，沉思未免奢侈。在熙熙攘攘的人生中，我們要擁有閑適的心情、凝眸的樂(lè)趣、含蓄的美好和溫柔的慰藉。所以我們不必要對(duì)太過(guò)悲傷的一直念念不忘，只要記得有這段回憶就好。并偶爾拿出來(lái)曬曬陽(yáng)光，從此來(lái)勉勵(lì)自己、帶給自己積極、正確的引導(dǎo)，不是一味的咀嚼著過(guò)去的殘根剩飯難以自拔沉溺至死。
所以，我要調(diào)整一種姿態(tài)去欣賞過(guò)去，仰望未來(lái)。心如果常住北極就會(huì)冷到自己的。就像歌德說(shuō)的，過(guò)去的已經(jīng)發(fā)生，發(fā)上的已經(jīng)過(guò)去。
天空的作文600字 篇3
不要再去為了那些一直不存在的東西執(zhí)迷，往往投入的東西越多，得到的越少，人總是太晚明白，明白時(shí)才覺(jué)已是錯(cuò)過(guò)。
不要再去為了別人的不理解而苦惱，因?yàn)槊總�(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不理解是難免的，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
不要再去為了曾經(jīng)而煩心，都過(guò)去了，當(dāng)你走遠(yuǎn)點(diǎn)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的小傷小痛算什么，也不過(guò)是過(guò)眼云煙。
要去學(xué)會(huì)體貼別人，因?yàn)橐院蟮氖抡l(shuí)又會(huì)預(yù)知呢，我們是同途的路人，循著同一個(gè)歸宿。
要學(xué)會(huì)樂(lè)觀，當(dāng)你對(duì)生活露出笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的海不見(jiàn)了，看見(jiàn)的是一個(gè)比海更廣闊的世界。
一切都是緣，是非因果，萬(wàn)事皆空。悲歡離合，一笑而過(guò)。
生活不是煎熬，生活是需要人去享受，需要人去了解的。未來(lái)并不遠(yuǎn)。
所謂的傷悲也不過(guò)是快樂(lè)在和我們躲貓貓，一時(shí)找不到那名叫快樂(lè)的小妖而已。
看那。頭頂?shù)腵那片天，灰蒙蒙的，童年的湛藍(lán)不見(jiàn)了。
可是就算不見(jiàn)了，又能如何呢，這是一個(gè)忙碌的世界，懂得享受生活的人并不多。
還記得小時(shí)候那些關(guān)于王子和公主的童話嗎，其實(shí)故事的最后，王子并沒(méi)有遇見(jiàn)公主。
可是這些小傷悲在小時(shí)候都會(huì)被埋藏，只有長(zhǎng)大了，才看見(jiàn)了那片浮云，可是誰(shuí)還會(huì)在未來(lái)這些小幼稚而哭泣。
童年后的我們，看透了太多，遇見(jiàn)了太多，多愁善感被拋棄在學(xué)習(xí)工作之后。我們都忙碌到不想再感傷一刻。
或許吧，再見(jiàn)了，曾經(jīng)的王子們。還有那迷失行途的公主們。
再見(jiàn)了，那關(guān)于童年的紙飛機(jī)。
天依舊是晴，誰(shuí)也不會(huì)為誰(shuí)再停留。
天空的作文600字 篇4
雪花在窗外飛舞，外面的世界像磁鐵般將我的目光牢牢吸住，而我卻只能無(wú)奈地隔著一層冰涼的玻璃，凝望自由的天空
自從進(jìn)入六年級(jí)后，我的小學(xué)生活變得更加無(wú)趣了。每個(gè)星期都是三點(diǎn)一線：家，學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班。我從三年級(jí)起就過(guò)著這種慘不忍睹的生活。如今到了六年級(jí)，我的生活更加枯燥乏味了。
學(xué)校里，每天不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)，偶爾有一節(jié)英語(yǔ)課。數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在講臺(tái)上唾沫橫飛，我聽(tīng)得昏昏欲睡，也只能挺直腰板，認(rèn)真聽(tīng)課。寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)也必須分秒必爭(zhēng)，專(zhuān)心做試卷。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老師在講臺(tái)上監(jiān)視著我們。我不由得握緊手中的筆，一題一題認(rèn)真對(duì)答。下課鈴聲響了，我高興地將一張寫(xiě)滿(mǎn)字的試卷交上，迎來(lái)的卻又是一張雪白的試卷。而樓下總是傳來(lái)喧鬧的聲音，我只能皺緊眉頭又開(kāi)始埋頭苦干。好不容易，老師說(shuō)下課了。我還沒(méi)來(lái)得及高興，折磨人的上課鈴聲又響了。數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地從前門(mén)走出，語(yǔ)文老師便從后門(mén)板著臉走進(jìn)。我的心都快碎了呀。
周末，我正睡得香甜，老媽卻將我的被子一把掀起，冷得我瑟瑟發(fā)抖。我搓搓眼睛，稀里糊涂的去補(bǔ)習(xí)班了。我打著哈欠，心里嘀咕著：唉，我這可憐的娃子，大清早沒(méi)懶覺(jué)睡，去補(bǔ)習(xí)班受罪呀。唉上了公交車(chē)，我搖搖晃晃，一路顛簸，終于來(lái)到了補(bǔ)習(xí)班。我被關(guān)在沉悶的教室里，無(wú)助地看著老師在講臺(tái)上粉筆飛舞，無(wú)助地拿起筆做著手中的難題。思維不斷拓展，可是我的心卻傷痕累累。我揮舞著手中的'筆，各式各樣的公式、數(shù)字，還有那些定律從我的腦海中飛過(guò)，占據(jù)了我的想象天地。我一只手托著城中的腦袋，疲憊的雙眼看著各種復(fù)雜的題目，不由得感到有那么一絲煩躁，一絲從心底深處傳來(lái)的傷感和無(wú)奈。
有時(shí)，我也會(huì)幻想：如果將大人們囚禁在易拉罐里，而我們卻在蔚藍(lán)的天空下，碧綠的草地上呼吸著新鮮的自然空氣，自由自在地玩耍，那該有多好！
雪花憂傷地墜落人間，白雪精靈是那么純潔，我向往著窗外的世界。
天空的作文600字 篇5
十六歲，是一道門(mén)檻，跨步出外，就是廣闊的天地。
十六歲，是一把豎琴，隨手一彈，就是動(dòng)聽(tīng)的旋律。
十六歲，是一列和諧號(hào)動(dòng)車(chē)，鳴起汽笛，就能駛向遠(yuǎn)方。
十六歲。是花朵，是孕育，生機(jī)盎然，是絢麗多姿的畫(huà)面，是蓄勢(shì)待發(fā)，是銳不可當(dāng)，是蓬勃向上的力量，是我從今往后的每一個(gè)笑容。
十六歲，是我對(duì)未來(lái)的憧憬，向未來(lái)邁出第一步。
十六歲，我開(kāi)始獨(dú)立，一個(gè)人來(lái)到學(xué)校讀書(shū)，每逢放假時(shí)，學(xué)校聯(lián)系車(chē)隊(duì)來(lái)校接送學(xué)生，但是，由于我的家鄉(xiāng)太遠(yuǎn)，有時(shí)候太晚了，為免父母擔(dān)心，就選擇不回家。那時(shí)，我的心揪著揪著，這怎么辦呢？一時(shí)不知如何是好。時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快，天漸漸昏暗起來(lái)，前方的路已有些模糊，家里的父母是否牽掛著女兒的安全呢？是否做好了一桌我愛(ài)吃的飯菜呢？
這是獨(dú)立的面對(duì)的`生活，這可算是十六歲給我的特別的一份禮物。十六歲，有你相伴，我不孤獨(dú)，再多的苦，我也熬得住，只愿家人一生平安。
十六歲，屬于我的那片蔚藍(lán)的天空，是否是那么的湛藍(lán)呢？
十六歲，我進(jìn)入高中，開(kāi)始全新的生活，我要改變自己，改變“世界”。
十六歲，發(fā)生了很多事情，我是否記得它帶來(lái)的快樂(lè)與憂愁，它帶來(lái)的希望。它使我充滿(mǎn)力量去迎接這一切好與不好的磨練，這都使我擁有獨(dú)特而難忘的經(jīng)歷。發(fā)生的事情，我駐足欣賞又如何？
《海上鋼琴師》中有一句話說(shuō)得好：“繁華的城市應(yīng)有盡有，唯獨(dú)沒(méi)有盡頭�！鄙硖幮鷩虊m世的我們，不妨?xí)簳r(shí)放下手中的忙碌，安靜地駐足，去欣賞這安寧的氣息。因?yàn)槭鶜q的天空真的很藍(lán)很藍(lán)。十六歲的我學(xué)會(huì)節(jié)儉，減少家庭的負(fù)擔(dān)，將錢(qián)用在最需要的地方。
十六歲，我們風(fēng)華正茂。
十六歲的天空真的很藍(lán)很藍(lán)，盡管只有自己為自己喝彩。十六歲，我來(lái)了，你是否張開(kāi)翅膀迎接我的到來(lái)？
2、十六歲的天空700字
天空的作文600字 篇6
“山的那邊還是山……”。山的那邊是山，小時(shí)候最隱藏的比喻就是媽媽給出的——爬出這座山。沒(méi)有把追求功名榮華的心理暴露地強(qiáng)加給他，就是這個(gè)比喻，他戀上了山，戀上了外面的世界。
或許他唯一要感謝的人是她。那有情的五月里，柳絮正灑得飄逸，滿(mǎn)世界像是正沉醉在這個(gè)多風(fēng)少雨的浪漫時(shí)刻，而這時(shí)候，傻傻的他遇到了癡癡的`她，他是多么的幸運(yùn)，在憧憬廬山的碧海金沙里，有她陪著走過(guò)，陪他度過(guò)一學(xué)期里最后的最累的日子。
從沒(méi)有奢求生活賦予多少爛漫，它給他那么多的坎坷，磨礪著弱小的意志，或許他的人生是成功的，或許他的成就是比較燦爛的，可是他奢求的她卻被生活給帶走，為了生活，為了未來(lái)，他只能理解風(fēng)雨里人的無(wú)奈。
從此沒(méi)見(jiàn)過(guò)，見(jiàn)過(guò)沒(méi)笑過(guò)，倘若一見(jiàn)傾城，再見(jiàn)亡國(guó)，那他還會(huì)愿意再見(jiàn)，用他小小的國(guó)換她傾城一回眸，一顰一笑，枯死不老的心。
可是他無(wú)法看到她的笑，或許是在他身邊，她故意藏起了微笑，把所有的不愉快都拋在他面前，毫無(wú)顧慮地宣泄，這他愿意傾聽(tīng)、愿意給黑夜冷風(fēng)里的安慰，隨風(fēng)飄遠(yuǎn)�？墒撬男孟裰挥须x開(kāi)他之后才能無(wú)拘無(wú)束、自由自在，有了他，只能是無(wú)奈地撇撇嘴，扮出一枚笑意。
但是最后他似乎看到了，或者說(shuō)是在彌留之際，他感受到了，感受到西方的那抹艷紅，一尊容顏，傾了他年華的二分之一。
最后一次走在湖畔的石子路上，一次次忽然回頭尋覓，頭腦的映像里：身旁只是一個(gè)影子，她癡癡地笑著，輕輕摘下一條柳枝，沾上麗人湖的水，灑脫的舞姿，她的容顏，就此消失。
當(dāng)這條路已經(jīng)成了習(xí)慣，對(duì)景物都會(huì)是傷害，習(xí)慣終于癱瘓。
他會(huì)相信，山的那邊是海，一見(jiàn)傾城，再見(jiàn)亡國(guó)……
天空的作文600字 篇7
三個(gè)月的寒冬，在漫漫如水的時(shí)光的驅(qū)逐下，即將過(guò)去。春，人們翹首期盼的春，小跑著，快到了。想那時(shí)——
春花報(bào)曉，眾鳥(niǎo)啼鳴。含苞的迎春花在春的呼喚下，嫣然綻放，整個(gè)世界在春的裝點(diǎn)下，花如云、如海。春到了，寒冬刺骨的風(fēng)遠(yuǎn)去了，枯黃的草遠(yuǎn)去了，慘白的雪遠(yuǎn)去了……取而代之的是暖風(fēng)、嫩草、春雨……綠筍破土，舒適地沐浴著春雨；青柳吐芽，悠閑地梳理著頭發(fā)。啊，春，我愛(ài)你，深深地愛(ài)著你，愛(ài)你的美麗，你的溫暖！
記得去年春天，風(fēng)箏線在人們手中緊緊攥著，呵，順著線向那蔚藍(lán)的天空望去，幾百只風(fēng)箏鳥(niǎo)自由自在地飛翔著。幾個(gè)小伙伴，雀躍著，仰著頭，望著各自的'風(fēng)箏帶著他們的憧憬和希望，越攀越高。那風(fēng)箏有像燕子的，有像蜻蜓的，有像鷹隼的，有像美人魚(yú)的，甚至還有“四不像”的。它們騎著云，牽著風(fēng)，望著主人洋溢著甜蜜的酒窩兒，一定也很快樂(lè)吧！想這個(gè)春天，它們，他們，又會(huì)飛到哪個(gè)夢(mèng)想的天空呢？
在群山的環(huán)抱里，在清風(fēng)的吹拂下，幾百名游客歡快地哼著不知名的小調(diào)，踏青歸來(lái)。此時(shí)此刻，他們腦海中一定縈繞著剛剛看到的春的美景吧！綠草如茵，繁花似錦。遠(yuǎn)處的山，把花兒、樹(shù)木別在自己寬大的衣襟上；遠(yuǎn)處的水，擁抱著，歡笑著，載歌載舞地向山奔去；遠(yuǎn)處的云，馱著風(fēng)箏，漸行漸遠(yuǎn)……呵，馬上，馬上春天又要回來(lái)了，馬上，馬上又能踏青了！
冬來(lái)冬去，見(jiàn)證了我們對(duì)春的深深依戀和思念。春，你何時(shí)再來(lái)？來(lái)時(shí)，別忘了叫上我，在青青的草地上翻跟頭，放風(fēng)箏，豎蜻蜓。夢(mèng)想的天空有多少夢(mèng)想啊！
天空的作文600字 篇8
我的一片天空
睡夢(mèng)中，朦朦朧朧地看見(jiàn)，那一片天空，是蔚藍(lán)的。那樣的遼闊，不知把我?guī)蛄撕畏�，似乎在翱翔著。我與鳥(niǎo)兒同行，飛往我們向往的地方，那一片屬于我的天空。
我似乎感覺(jué)身體開(kāi)始萎縮，氣溫也不那么寒冷了。天空越來(lái)越光亮。是黎明！我用充滿(mǎn)童真的聲音叫喊著。原來(lái)，我回到了記憶的天空中，那片屬于我一個(gè)人的地方，那片快樂(lè)，而又充滿(mǎn)憂傷的地方。那，正是記憶中的那個(gè)后院，那個(gè)充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。
我卸下飛行的套裝，又踩在踏實(shí)的土地上。拿起兒時(shí)最喜愛(ài)的玩具，在此嬉戲�；▋�，小樹(shù)都妒忌我的歡聲笑語(yǔ)，竟過(guò)來(lái)與我爭(zhēng)奪。一片片樹(shù)葉，伴隨著輕風(fēng)望我沖來(lái)。一片片花瓣，卻未像葉子那般魯莽，只是譏笑著。聽(tīng)著也讓空氣顫抖。而我呢，只要手中拿著最?lèi)?ài)的玩具，一切都顯得不屑一顧了�；蛟S是我還不懂得怎么去顧慮吧！
舞弄著手中的玩具，累了坐在地上，才發(fā)現(xiàn)家中的小貓?jiān)谖疑砼曰杌栌�。看我玩得無(wú)聊了吧。我右手撫摸著它，柔順的皮毛似乎讓它自豪，仰天長(zhǎng)嘯了一聲。如此的舒適，不知是小貓，更是我。還是那蔚藍(lán)的填空，絲絲白云夾雜著空氣，就想我撫摸小貓一般，撫摸著我。可看看，聽(tīng)聽(tīng)。樹(shù)葉還在望我奔來(lái)，我抓住了一片，瞧他神氣的樣子。還有花瓣，那尖銳的聲音真讓人無(wú)奈。
正當(dāng)我苦惱著怎樣安撫“敵人”時(shí)，小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，用他那輕柔，纏綿的.歌聲，覆蓋了整個(gè)后院，再也聽(tīng)不到絲毫雜音了。我靜靜的聽(tīng)著，享受著這一刻。又想到，他是剛剛與我同行的鳥(niǎo)兒?jiǎn)幔克才c我一樣向往這片土地嗎？或許是吧，聽(tīng)他那美好的歌聲，已經(jīng)道出了一切。我伴隨歌聲舞動(dòng)起來(lái)，抱著小貓，真想它也能與我一樣感受到這番快樂(lè)。
小鳥(niǎo)的歌聲，又把我?guī)Щ氐教炜�，我又飛翔著，身體開(kāi)始長(zhǎng)大，越來(lái)越朦朧。
一束陽(yáng)光撐開(kāi)了我的眼睛，原來(lái)是黎明的陽(yáng)光！我望著窗外，心想，這真的是屬于我的天空嗎？
天空的作文600字 篇9
傾斜的天空，一片紅色的傾斜了的天空，只有我和她。
她是我素不相識(shí)的學(xué)姐，即使我們?cè)谕粭澦奚針抢锿鐾M(jìn)，我仍然記不得她。雨天的相遇很短暫，只有那么短短的幾分鐘，讓她給我的身影模糊不清。
下了樓，我抬頭擔(dān)憂的看了看門(mén)前的雨勢(shì)，不用說(shuō)，又要跑著過(guò)去了。旁邊一位高中部的.學(xué)姐正在洗手，她洗完手，我還在猶豫中她就站在門(mén)口等人，手上還拿了把紅色的雨傘。等了一會(huì)兒后，我的目光和她相遇了，她拉了拉我，對(duì)我說(shuō)：“走吧，我遮你過(guò)去�！痹瓉�(lái)，她在等一個(gè)她可以幫助的人。
我?guī)е南矏�，飛向了她的天空。一路上，她的傘不斷傾斜向我，而自己卻暴露在雨的目光下，我不動(dòng)聲色握上她的傘柄，把傘輕輕傾向了她。她望了望，明白了我的用意：“你遮吧，我遮得住的。”我并非沒(méi)有看見(jiàn)，她的腳受傷了，穿著拖鞋。我注意到她的腳總是小心翼翼的避開(kāi)有水的地方，在做這些動(dòng)作時(shí)，那片紅色的天空依然穩(wěn)穩(wěn)的遮住我，我也避開(kāi)有水的地方，給她一片干凈的土地。
到了教學(xué)樓，她沖我說(shuō)了句：“我先走了�！北阕呦蛄烁咧胁浚艺f(shuō)了句再見(jiàn)，望著她的背影又在心里默默補(bǔ)充了一句謝謝。
也許，真的是善有善報(bào)。小學(xué)時(shí)每逢雨天，我都會(huì)撐著把大傘把老師同學(xué)遮回家，那時(shí)的我，只記得很快樂(lè)，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，都和我共享同一片天空。現(xiàn)在我成了馬大哈，上天就派別人來(lái)渡我。記得認(rèn)得的一對(duì)小姐妹，就是因?yàn)橛晏鞂⒂陚闵煜蛄怂齻�，成了朋友�；蛟S又是牽扯到別人發(fā)不發(fā)善心的問(wèn)題，但我更愿相信第一種原因。
我相信，每到雨天，必定會(huì)有人用傘，撐起一片愛(ài)的天空。
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