天使的作文【薦】
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的天使的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
天使的作文 篇1
有人贊美老師，因?yàn)槔蠋煆氖轮?yáng)底下最光輝的事業(yè)；有人贊美軍人，因?yàn)檐娙擞盟麄兊纳葱l(wèi)著偉大的祖國(guó)。是啊，他們崇高而又偉大，可親而又可敬！我由衷地敬愛(ài)他們！
然而，有一種職業(yè)，也許沒(méi)有老師的職業(yè)那么崇高，沒(méi)有軍人的氣質(zhì)那么威武，你每次見(jiàn)到的可能都是他們佝僂的身軀和骯臟的`服飾，可我依然是那么地崇敬他們！
他們，就是我心中的天使——清潔工人。
你看到過(guò)這樣的情景嗎？夏天，驕陽(yáng)似火，清潔工們汗流浹背地頂著烈日在大街上揮動(dòng)著掃把；冬天，天寒地凍，清潔工們滿面通紅地披著寒霜在馬路邊清理著垃圾；居民區(qū)，他們將臭氣熏天的垃圾從垃圾箱里扒出；菜場(chǎng)里，他們將踩爛變質(zhì)的殘菜鏟進(jìn)斗車……
我敬愛(ài)他們，不僅在他們的默默辛勞，也不僅在他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，更因?yàn)樗麄兊幕磉_(dá)、坦然，他們對(duì)自己職業(yè)的深刻理解。
一天早上，我在晨霧中跑步，只見(jiàn)前面一位身穿黃馬甲的清潔工人正推著一輛環(huán)保車一處一處地收拾著剛剛清掃的垃圾。一位漂亮的姐姐從我旁邊跑過(guò)。就在我驚嘆這位姐姐的美麗之時(shí)，前面?zhèn)鱽?lái)了爭(zhēng)吵聲。我緊跑幾步，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這位清潔工在處理垃圾時(shí)不小心碰到了那位姐姐，把她的衣服弄臟了。那位姐姐破口大罵：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀，掃地都不會(huì)掃！我的衣服好幾百，你賠得起嗎？你這個(gè)臭掃大街的，一輩字都別想出人頭地！”清潔工連忙說(shuō)著“對(duì)不起，對(duì)不起”，可那位姐姐還是不依不饒地在旁邊罵罵咧咧�？吹角鍧嵐ぴ诒黄两憬闳绱说仄圬�(fù)，我沖上去瞪了她一眼，說(shuō)：“你是生活在真空中的嗎？你——”我剛想說(shuō)“你空有一張漂亮的臉蛋”時(shí)，被清潔工阿姨拉了過(guò)去，說(shuō)：“算了，是我不小心。不過(guò)，我做清潔工并不低人一等，不管別人怎么看，我總是這么認(rèn)為。”我連忙肯定：“是！是！可她——”清潔工阿姨沒(méi)等我說(shuō)完，又平靜地說(shuō)：“算了，孩子，得饒人處且饒人，別跟她計(jì)較了�！蔽依溲弁送俏荒樇t了的姐姐，不覺(jué)向這位清潔工阿姨投去了敬佩的目光。
呵，清潔工人，你們無(wú)與倫比的境界讓你們的職業(yè)偉大崇高；你們寬容大量的氣度讓你們的形象偉岸英武！
清潔工人，我心中的天使！
天使的作文 篇2
每個(gè)人心中都會(huì)有天使與惡魔，善良的天使總是指引我們走向正確的道路，但陰險(xiǎn)的惡魔總會(huì)來(lái)攪局，使我們進(jìn)退維谷。
在小學(xué)畢業(yè)旅行的時(shí)候，每一位同學(xué)都玩得很快樂(lè)，但也花了不少錢，除了我例外，因?yàn)榘职仲嶅X很辛苦，所以我花得少之又少。就在晚上去逛夜市的時(shí)候，我看到了我最愛(ài)的玩偶夾娃娃機(jī)，可是夾娃娃機(jī)一次就要十元，而且依我的技術(shù)，通常要花十次以上才可能夾到一只，這時(shí)候我的心中產(chǎn)生了兩種不同的讀頭：一個(gè)是不要去夾，另一個(gè)則是要去夾。我感到很困惑，不知該如何是好，這時(shí)善良的天使出現(xiàn)了，她溫柔地告訴我：“不要去夾，要娃娃的話，家里多的是，爸爸為了養(yǎng)我們一家四口，每天都努力地在外奔波�！笨墒沁@時(shí)候，令人厭惡的惡魔突然來(lái)攪局，他把天使踢走，并和我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！反正你身上有好幾百塊，玩掉幾十元，不會(huì)少一塊肉的`。”這兩句話，說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)，我不斷地反復(fù)思考，該是聽(tīng)天使的話還是惡魔的呢？天使與惡魔一直看著我，希望我趕快選擇，就在我迷惑之時(shí)，我想起了爸爸每天工作的情形：“爸爸每天在鐵皮屋里工作，夏天熱得要命，冬天又冷得要命，一年四季都受到烈日及寒風(fēng)的虐待，但還是咬牙地搬著好幾十噸的燃?xì)�，即使受傷了，也不懈怠，將所有份�?nèi)工作都做完�！苯�(jīng)過(guò)這番思考，我不再迷惑了，我告訴了天使和惡魔：“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利者已經(jīng)知道了，而那位勝利者就是……‘天使’。”當(dāng)天使贏的時(shí)候，惡魔不服氣得問(wèn)：“為什么不讓自己快樂(lè)就好呢？”我告訴他：“因?yàn)槲业陌职譃榱苏疹櫸遥o我一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境，每天汗流浹背地在外工作，而且一個(gè)人最需要具備的就是孝順，我知道體諒父母的辛苦是應(yīng)該的�！睈耗�(tīng)到我的這句話，心服口服地認(rèn)輸了。就這樣，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利女神站在善良這一方了。
我心中的天使與惡魔，就宛如光明與黑暗，只要有光明，就會(huì)有黑暗，兩人是形影不離的�？墒钱�(dāng)他們?cè)趹?zhàn)斗時(shí)，我就是裁判，誰(shuí)輸誰(shuí)贏都由我決定，當(dāng)天使勝利時(shí)，我就會(huì)走上正確的道路；當(dāng)惡魔獲勝時(shí)，我將一天一天前往地獄之門，投向黑暗的懷抱，因此這場(chǎng)勝負(fù)的決定是非常重要的，它攸關(guān)了我的一生，他時(shí)時(shí)刻刻都指引我通往未來(lái)的道路。有一句話說(shuō)：“善只有一個(gè)，那就是憑自己的良心行動(dòng)�！比绻胍幸粋�(gè)美好正確的人生，就必須要選擇善良的天使，但要說(shuō)服自己正當(dāng)去選的動(dòng)機(jī)，就是自己那顆善良的心。
如果說(shuō)我是一位船長(zhǎng)，那么天使就是燈塔，指引我抵達(dá)岸邊，而惡魔就是那個(gè)隨時(shí)隨地都想吞噬你的海浪。
天使的作文 篇3
在天空中有一位喜歡音樂(lè)的天使，她整天把著她的琉璃豎琴?gòu)椬喑鰞?yōu)美動(dòng)人的旋律，她金色瀑布般的長(zhǎng)發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，一雙碧藍(lán)色的眼睛泛著溫婉迷人的光澤，然而就是這樣一位美麗的天使卻也有著無(wú)法令人忽視的缺陷，她的`腿是殘缺的。
盡管作為天使她擁有了翅膀但她的腿卻只有一條，而原因是在她生前那條腿因?yàn)槭鹿识チ恕?/p>
“奈莉！我有禮物要送給你。”作為奈莉最好的朋友，克拉利亞拿著自己用珍珠和巫婆換來(lái)的寶貝飛到了奈莉的面前。
奈莉停下了演奏抬起頭看向天空只見(jiàn)克拉利亞抱著一個(gè)包裝精致的大盒子朝著自己的飛過(guò)來(lái)。
“快打開(kāi)看看你一定會(huì)喜歡的！”克拉利亞的眼睛里正在閃閃發(fā)光，她喜歡看到奈莉笑起來(lái)的樣子而且她希望奈莉能像她見(jiàn)到它的時(shí)候一樣開(kāi)心。
解開(kāi)了禮盒上的綢帶打開(kāi)了包裝一之漂亮的沉甸甸的黑色音樂(lè)盒到了奈莉的手上。
而盒子里還靜靜地躺著一位芭蕾舞女孩，她高仰著頭用一只腳站立著，她有著金色的長(zhǎng)發(fā)一雙碧藍(lán)色的眼睛······
“是不是很漂亮，音色是那么美，你以后就可以和它一起奏樂(lè)了。”克拉利亞開(kāi)心的說(shuō)到。
“是啊�！蹦卫虻难垌徐o靜的落下了淚水。
殘缺并不可怕，只要向往著美好即使是不可逆轉(zhuǎn)的殘酷事實(shí)也不會(huì)讓人感到痛苦。
天使的作文 篇4
我的朋友張媛是個(gè)“愛(ài)美天使”。她長(zhǎng)著一張又甜又饞的小嘴，長(zhǎng)耳朵，扎著一團(tuán)年糕頭發(fā)，挺挺的鼻梁，一雙烏黑明亮的大眼睛，喜歡唱歌，是個(gè)曖昧的女孩子。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我來(lái)到她家，剛到她家門口，張媛就突然間冒了出來(lái)，把我嚇得半死，以為她穿著昨天新買的裙子，嘴巴上還涂著深紅的兒童口紅，眼睛涂成大片的綠色，綠色上面有粉餅，我剛看見(jiàn)就被嚇了一大跳，因?yàn)樗?這種化妝水平實(shí)在是讓我很想吐。后來(lái)，她把化妝在臉上的所有東西都洗掉了，衣服也換了。然后又開(kāi)始了他的化妝舞會(huì)，她又一下子變成了魔鬼的裝扮。給自己花好厚她又給她的娃娃化妝。愛(ài)美的她給我也做了個(gè)眼睛濕之膜，并且對(duì)我說(shuō)：“做了這個(gè)膜后眼睛的視力就會(huì)變得更好哦！”但是我認(rèn)為她的膜把我的視力下降了好幾倍。
這就是我的朋友“愛(ài)美天使”張媛。
天使的作文 篇5
“如果不用這個(gè)魔法，枝子她絕對(duì)不會(huì)甘心的�！�
香草默默地說(shuō)。“唉？是什么啊～？”奶昔湊到香草旁邊，問(wèn)�！凹膊�。不過(guò)沒(méi)事的，只是普通的小感冒，但也是要好幾天才能來(lái)上學(xué)�！�
香草解釋道。疾�。�？不愧是惡魔，下手就是這么狠的說(shuō)～奶昔卻有點(diǎn)為枝子擔(dān)心了：“可，可是。我想去看望她……”香草驚訝的張大了嘴巴：“我的姐姐啊，你怎么……你不是希望這樣的嗎？”奶昔搖搖頭：“不要這樣。”香草說(shuō)：“但是……”
奶昔說(shuō)：“你不用等我了啦，今天我先去看望她。”香草問(wèn)：“你知道她家在哪兒?jiǎn)�？”奶昔哭喪著臉說(shuō)：“不知道耶～”
香草無(wú)語(yǔ)了：“你這個(gè)小笨蛋啊，好吧，這次我曼珠沙華大人就陪你去啦�！蹦涛酎c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“香草真好～”香草輕輕說(shuō)：“嗯哼，才知道呀～？”
奶昔拍馬屁了：“早就知道啦，可沒(méi)想到香草居然是這么這么這么好的人哇！”香草笑了笑�！翱傄I點(diǎn)水果吧，哪種好呢？”放學(xué)后，奶昔指著水果攤上的水果問(wèn)�！拔艺J(rèn)為荔枝不錯(cuò)，”香草說(shuō)，“和彼岸花的`顏色蠻像的。”
奶昔搖搖頭，說(shuō)：“還是要梨吧，清熱解暑�！毕悴菡f(shuō)：“行吧，反正她也不配吃荔枝。”奶昔挑了幾個(gè)又大又好的梨，對(duì)老板說(shuō)：“多少錢呀？”
“6塊半！”老板說(shuō)�！昂玫摹备锻赍X后，她們就到了上次去練鋼琴時(shí)，碰到枝子的地方了。她們想，這里應(yīng)該就是枝子的家吧�！罢娓F酸！”香草忍不住評(píng)論道。
天使的作文 篇6
從大學(xué)校園里出來(lái)，我干過(guò)好多份職業(yè)，最終我放棄了那些高薪的工作，作為一名代課教師走上了三尺講臺(tái)。我擔(dān)任的是小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文。
稚氣未脫，經(jīng)驗(yàn)不足，又是代課，曾使我一度陷入了彷徨，“就這樣度過(guò)自己的一生？”我無(wú)數(shù)次反問(wèn)自己。許多好心的同學(xué)勸我放棄，讓我憑借自己的寫(xiě)作專長(zhǎng)到大城市去闖一闖。
到學(xué)校報(bào)到那天，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。第一節(jié)課，面對(duì)那群活潑可愛(ài)的孩子，我沒(méi)有理由不打起精神來(lái)。簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我說(shuō)：“上課時(shí)，我是你們的老師，下課以后我們就是朋友�！薄芭笥�？”聽(tīng)我這么一說(shuō)，臺(tái)下頓時(shí)激情高漲起來(lái)。一個(gè)學(xué)生站起來(lái)問(wèn)：“那你什么時(shí)候跟我們玩？”“你會(huì)和我們做游戲嗎？“會(huì)的，會(huì)的！”我看著孩子們高興地回答。
開(kāi)學(xué)初的工作緊張而繁忙，寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，備課，上課，開(kāi)會(huì)……很快我便投入到了緊張的氣氛中來(lái)。忙里偷閑，也曾迷茫，也曾彷徨，也曾動(dòng)搖。與其說(shuō)我在等待分配的機(jī)會(huì)，倒不如說(shuō)我是在與學(xué)生的交往中打發(fā)的空虛的日子。緊張的備課之后，有了我的第一篇新授課文——《師生情》。因?yàn)槭堑谝还?jié)課，學(xué)生們聽(tīng)得非常認(rèn)真，課堂氣氛分外高漲。為了讓孩子們繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)勁頭，我給孩子們講了一個(gè)《木偶奇遇紀(jì)》的故事。孩子們與主人公一同悲歡。剛講完，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，“老師，我也要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的孩子！”“我也是，我也是！”臺(tái)下許多同學(xué)都被主人公的經(jīng)歷所感動(dòng)，他們一一應(yīng)和著。這時(shí)臺(tái)下舉起了一雙小手。那雙小手白白的，胖胖的，舉的高高的�！袄蠋�，我也有個(gè)問(wèn)題�！币粋�(gè)叫亓航的小男孩站了起來(lái)，“老師，你那么會(huì)講故事，怎么不講故事去掙錢呢？”我笑了，多么真摯的情感，多么天真的想象！我說(shuō)“可是誰(shuí)愿意出錢聽(tīng)個(gè)故事呢？”“我愿意，我愿意！我愿意出一萬(wàn)塊錢，聽(tīng)你一萬(wàn)節(jié)課，聽(tīng)你講一萬(wàn)個(gè)故事�！毙∧泻⒆铝耍墒俏业男那閰s久久不能平靜。這是對(duì)我的肯定，更意味著責(zé)任。接下來(lái)的`幾天里，我一直被他們感動(dòng)著。
當(dāng)我真正意識(shí)到我愛(ài)著伙學(xué)生，我離不開(kāi)他們時(shí)，是在兩天以后的作文課上。我讓學(xué)生寫(xiě)一篇段落。表現(xiàn)他們與老師之間的感情，他們當(dāng)中竟然有一半寫(xiě)了我。一個(gè)叫曹文棟的學(xué)生寫(xiě)道：“我喜歡聽(tīng)她講課，他關(guān)心我們班上的所有同學(xué)。你羨慕我們的班級(jí)么？也許你會(huì)羨慕的，我希望
你們都會(huì)有這樣的老師的；”一個(gè)小女孩這樣寫(xiě)道：“這是一位讓人看一眼就忘不了的老師，語(yǔ)文老師對(duì)我們非常好，可是如果有一天她不教我們了而去教別人，我們?cè)撌嵌嗝磦陌�！”這一篇篇來(lái)自孩子們的肺腑的心聲一下子把我感染了，許久，我一直沉浸在感動(dòng)中，這些學(xué)生當(dāng)中，有學(xué)習(xí)上的佼佼者，也有學(xué)困生，有家庭的小皇帝，也有來(lái)自山村的貧困生。批改完學(xué)生的作文，。我感嘆道：“要用心去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生！”對(duì)我來(lái)說(shuō)，孩子們天真的話語(yǔ)、積極的發(fā)言是我工作的動(dòng)力，我從他們身上找到了自信和力量，找到了許久找不到的動(dòng)力和激情。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，“激情是漲滿船帆的風(fēng)，風(fēng)有時(shí)會(huì)把船帆吹斷，但沒(méi)有風(fēng)，帆船就不能航行�！笔堑�，只有充滿激情的去把每一節(jié)課上好，孩子們才回充滿自信、激情飽滿的學(xué)習(xí)。我的學(xué)生是我的天使，是我的最愛(ài)。我有責(zé)任把他們教育好，培養(yǎng)好，使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。
我承認(rèn)，我與孩子們相處的時(shí)間還很短，短得我還不能記起每一位同學(xué)的名字。可是他們卻把信任感，求知欲交給了我。我被著段師生情感動(dòng)著，浸泡著。我與他們一同學(xué)習(xí)，一起游戲，并體驗(yàn)到了與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)。
是的，給予愛(ài)的人是幸福的！
天使的作文 篇7
在生活中我們總是習(xí)慣于為別人喝彩，羨慕他人的完美，而對(duì)自己一些突出的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)，不以為然。于是喝彩也因耐于寂寞，而悄然離去，只剩下低頭喪氣的自己。
一位年輕人從外向到城鎮(zhèn)尋覓職業(yè)，面試人的問(wèn)題都很尋常，年輕人卻答得很不及人意，臨走，年輕人寫(xiě)下自己的名字，意外受到面試人的稱贊：“你的字很漂亮 ”，從此，他踏上了寫(xiě)作之路，成了著名作家。
這是個(gè)人盡皆知的故事，可這與自信又有什么關(guān)系呢？如果那個(gè)年輕人聽(tīng)了贊美之后還在為自己之前的一無(wú)是處所失落，消極的否定自己，那顯然就不會(huì)有后來(lái)的文壇巨匠。也正是發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，樹(shù)立了自信后腳踏實(shí)地的朝著理想奮進(jìn)。
我的同桌常常羨慕我有一連串的妙語(yǔ)，佩服我的口才和嗓音；否定自己，抱怨自己太胖，嫌棄自己及考不出上得了臺(tái)面的成績(jī)。對(duì)于后者，我沒(méi)有什么建設(shè)性的意見(jiàn)，不過(guò)我說(shuō)“有美和不美那有什么外表上的分界，你的漫畫(huà)畫(huà)得這么好，還能設(shè)計(jì)衣服、發(fā)型，能做出一籮筐的'工藝品……”聽(tīng)我這么一說(shuō)，她瞪大了眼睛問(wèn)我自己真的還有優(yōu)點(diǎn)？我用笑容回應(yīng)她。她現(xiàn)在已經(jīng)有了百分百的自信心。
每個(gè)人都是從天而降的天使。不要放大自己的缺點(diǎn)，漠視了自己的美好。如果自己不是最漂亮的哪一個(gè)，那不妨努力做自己心中最好的哪一個(gè)。
記得《簡(jiǎn)愛(ài)》里的一句話：“我貧窮，低微，不美麗，但當(dāng)我們的靈魂走過(guò)墳?zāi)箷r(shí)，我們都是一樣的。”
不需自信謙卑，找出那份自信么對(duì)著不完美的自己說(shuō)：“我會(huì)是最美的天使”。
天使的作文 篇8
淺淡的記憶中，記得曾經(jīng)，小時(shí)候住的院子里都是光滑的石臺(tái)，只有角落里有著三棵郁郁蔥蔥的大楊樹(shù)。她們高大挺秀，傲霜斗雪，風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了十幾年，是我們的天使，是我們的守護(hù)神。她們?cè)谖业男闹锌滔铝丝坏粲哪黄降暮圹E。
那時(shí)的我——一個(gè)只會(huì)啃書(shū)，呆頭呆腦的轉(zhuǎn)校生，似乎在校園中沒(méi)有我應(yīng)有的快樂(lè)和奔放。讓我想起在更早，自己在不大的院子里抱成一團(tuán)，與她們一同蜷在角落，看著她們繪在腳下朦朦朧朧的樹(shù)蔭，即使是冷冷的，也能感覺(jué)到那時(shí)她們送我的隱約溫暖，我想念她們。
春天，她們又一如既往的換上了嶄新的鮮綠色蓬紗，冬日的沉悶飛出了沒(méi)有多少色彩小院，她們是明朗的化身，溫柔的霞光灑在她們的身上，似乎每一片葉子都充滿了活力，在金光下閃爍著，跳躍著。一片片樹(shù)葉與枝干一同，撐開(kāi)了一片清淡的巨蔭。蔭下那模糊又有些迷幻的淡影，讓還不太成熟的我感到有些撲朔迷離。我幻想我青鳥(niǎo)，繞著她們飽經(jīng)風(fēng)霜的軀干一圈一圈的飛；在她們纖細(xì)但有力的枝上沐浴陽(yáng)光；站在她們的肩膀上昂首眺望…………
在熔巖般熾熱的翠色仲夏，總想念小時(shí)候頭頂上那片會(huì)擺動(dòng)的綠傘，那頂傘的奇妙難以言喻。望著頭頂濃濃密密層層疊起的綠葉，在外刺眼的陽(yáng)光透過(guò)重重枝葉射進(jìn)來(lái)，在下面的我看到的只是星星點(diǎn)點(diǎn)的閃光。他們給了我那時(shí)最需要的東西——清爽。一整天在四處奔波積攢下來(lái)的煩躁和汗水，不知何時(shí)飛到了九霄云外，興高采烈地用一枚小硬幣換來(lái)了一杯刨冰，一邊吃還一邊傻呵呵的說(shuō)：“其實(shí)夏天還蠻不錯(cuò)的！”
暑假結(jié)束后，又過(guò)了幾個(gè)月。我還是像幾個(gè)月前，如寶貝似的端著一杯一元錢就能換到的便宜刨冰，與她們依偎在一起。我沒(méi)有變，但是她們變了。我感覺(jué)到了，她們?cè)跐u漸地衰老。不知是為何，一絲難過(guò)的感覺(jué)掠過(guò)心頭，雖然只是瞬間性的。
等我吃完了最后一杯刨冰時(shí)，楊樹(shù)的葉子也黃了。我的衣服加厚了一層，可她們，依然赤裸裸的挺立在哪里。飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)干上有多了幾道淺淺的刻痕，那是我用小刀輕輕刻下的，每一道溝痕里都載滿了我的喜怒哀樂(lè)，那時(shí)總是一意孤行的我認(rèn)為那樣可以讓楊樹(shù)分享我的快樂(lè)，也可以分擔(dān)我的一些委屈、不快，絲毫不顧及她們是怎樣的感受，是多么疼痛。
小時(shí)候的我頑皮，經(jīng)常在與少音哥哥揀樹(shù)葉的時(shí)候，挑幾片漂亮的，用吹風(fēng)機(jī)烘干，然后有的用兩片玻璃紙夾起來(lái)，四周用透明膠袋封住，再插一個(gè)紙片進(jìn)去，作了大大小小、五顏六色的樹(shù)葉標(biāo)本；有時(shí)揀起幾個(gè)結(jié)實(shí)的，互相拔來(lái)拔去，這種游戲我現(xiàn)在還有時(shí)玩。
少音哥哥比我高四年級(jí)，那時(shí)我很我崇拜他，他學(xué)習(xí)好，體育好，也很有耐心，看我總是像看小妹妹那樣笑盈盈的；他有些早熟，是我這么干覺(jué)得，因?yàn)樗爝吙倰熘澳氵�小，不會(huì)懂的”。
瑟瑟的秋風(fēng)再次從頭頂吹過(guò)，更冷了。又有幾片孤獨(dú)的楊樹(shù)葉打著旋兒離開(kāi)了她們的同伴。我和少音哥哥低著頭，忙碌的揀著樹(shù)葉。
“怎么了，看起來(lái)不高興？”他似乎注意到我與以前不大一樣，總是拖拖拉拉，極不情愿的樣子。
“沒(méi)什么……”
“還說(shuō)呢，小妮子還裝深沉啦？！”他開(kāi)了個(gè)玩笑，想要把我逗樂(lè)。
“不要這個(gè)樣子說(shuō)我啦，我是看她們好像快要死了……”
“誰(shuí)們？”
“楊樹(shù)啦，還能有誰(shuí)？”我反問(wèn)道。
“嗨，樹(shù)那不是死，只是在冬天暫時(shí)地停止生長(zhǎng)，第二年會(huì)再發(fā)芽的！你們一年級(jí)課程沒(méi)有學(xué)么？”
“學(xué)了，我知道的。可是…可是冬天我會(huì)很孤單的，去年是因?yàn)槔牙呀o我買了只小貓，可是現(xiàn)在它被送走了……”我已經(jīng)從甕聲甕氣地嘀咕變成了小聲的啜泣。
“哎，別哭！小孩子太多愁善感了不好的！”
“哼，就你好！”我假裝生氣地回敬了他一句。
當(dāng)最后一片在楊樹(shù)上的枯葉也隨風(fēng)離開(kāi)她的母親時(shí)，我也相繼穿上了棉衣，真正的冬天終于來(lái)臨了。這是個(gè)少見(jiàn)雪的冬天，天干冷干冷的。我放了學(xué)，還是不由自主地走向了已經(jīng)光禿禿的`她們。她們的身體已經(jīng)被刷上了白白的石灰粉，硬挺的樹(shù)枝映著蒼白的天空，顯得黑黑的，越發(fā)顯得堅(jiān)硬。我把手貼到了她們其中一棵的底部，望著現(xiàn)在的她們繪在地上的樹(shù)影，已經(jīng)不再濃濃郁郁，只剩下了幾條蒼勁的枝干。我幻想如同少音哥哥所說(shuō)的，明年春天，她們會(huì)再發(fā)芽，我會(huì)再坐到那濃濃郁郁的樹(shù)蔭下吃刨冰……
可是，我沒(méi)有等到那一天的到來(lái)——我轉(zhuǎn)學(xué)了。等我在兩年后再次回到我小時(shí)候居住的地方時(shí)，她們已經(jīng)不在了。小院子明顯被重修了，青石板變成了木板路，小房子被刷了以遍漆，但是都是原來(lái)有的，唯獨(dú)那三棵楊樹(shù)沒(méi)有了蹤影。她們被移除了。但是，她們只是把我眼前的形象移除了，我腦海里的印象永遠(yuǎn)不會(huì)消失，她們是我童年的回憶，我記憶中的一部分永遠(yuǎn)屬于她們，永遠(yuǎn)有那片天使撐起的綠蔭。
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