實(shí)用的童話的作文10篇[通用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的童話的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

童話的作文 篇1

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，國(guó)王想要舉辦一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，可是不知道該給第一名什么獎(jiǎng)品。于是，一位大臣提議說(shuō)：“國(guó)王，您自己不是有很多珍寶嗎，好東西為什么不拿去分享呢？”國(guó)王一聽(tīng)，憤怒地吼道：“我自己的珍寶，不用你管。你趕緊給我去找一家好的.超市，運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了！”

　　國(guó)王帶著士兵和大臣找啊找，找到了一個(gè)森林超市�？墒撬麄円豢矗�森林超市門(mén)口人山人海，隊(duì)伍排得像龍一樣長(zhǎng)。國(guó)王想：“我是國(guó)王，所有人都要聽(tīng)我的�！庇谑�，國(guó)王氣勢(shì)洶洶地讓士兵和大臣趕走了所有的人，又一把推開(kāi)售貨員，搶了東西就走。大家看見(jiàn)這個(gè)傲慢的國(guó)王，心里憤恨不已，于是決定在運(yùn)動(dòng)會(huì)上共同推翻他的統(tǒng)治。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，裁判一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們一起沖了出去。不過(guò)他們不是向終點(diǎn)沖去，而是沖向國(guó)王。當(dāng)國(guó)王預(yù)感到大事不妙時(shí)已經(jīng)晚了，最后，他乖乖地投降了。

童話的作文 篇2

　　聽(tīng)，文具盒里傳出吵架聲，是誰(shuí)在吵架呢？原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大？只見(jiàn)他們面紅耳赤手叉著腰，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

　　豎著尖尖腦袋的鉛筆說(shuō)：“我是主人最得力的能手，主人自從會(huì)寫(xiě)字就一直用著我，所以，我的本領(lǐng)最大！”鉛筆的話，引來(lái)了卷筆刀的嘲笑：“切，就憑你？如果沒(méi)有我，你寫(xiě)著寫(xiě)著，寫(xiě)到最后你就寫(xiě)不出字了，要不是我?guī)拖鳎�你早就發(fā)揮不了作用了，所以，沒(méi)有我，你就是一個(gè)什么都沒(méi)有用的家伙，我的本領(lǐng)才最大！”

　　矮矮胖胖的橡皮反駁卷筆刀：“寫(xiě)得出字又怎么樣？如果主人用鉛筆寫(xiě)字，有了錯(cuò)字，那又有什么用呢？老師會(huì)批評(píng)主人的，而我可以把鉛筆寫(xiě)錯(cuò)的字給擦掉，讓主人把每一個(gè)題目都做對(duì)，得到老師的表?yè)P(yáng)，所以我的本領(lǐng)才最大！”

　　鋼筆吐出一口墨水，冷笑了笑，說(shuō)：“橡皮擦，你能擦掉我寫(xiě)出的.字嗎？我可是鋼筆，我本領(lǐng)強(qiáng)，你根本就擦不掉我喔，所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你什么都不是。而且，從主人上小學(xué)三年級(jí)后，就會(huì)一直用著我，我會(huì)陪伴主人一生。你說(shuō)我多重要��！所以，我永遠(yuǎn)是主人一生中最重要的伙伴！”

　　文具們就這樣你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵，不知過(guò)了多久，文具盒爺爺醒來(lái)了，他好不容易弄明白事情的經(jīng)過(guò)，縷了縷胡須語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們都有自己的本事，但是，沒(méi)有一個(gè)是萬(wàn)能的，所以，你們都要團(tuán)結(jié)互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起幫助主人”。從此，文具們團(tuán)結(jié)一心幫助主人，主人的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

童話的作文 篇3

　　從前，有一個(gè)人，家里有許許多多的老鼠。每天為此愁眉苦臉，貓發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，便跑到那里抓老鼠，抓住一只消滅一只。老鼠看見(jiàn)同類(lèi)不斷被抓，都傷心的躲在洞里不敢出來(lái)。

　　于是它們聚集在一起開(kāi)會(huì)，商量用什么好辦法來(lái)對(duì)付貓的騷擾，不用每天提心吊膽的生活，過(guò)上平安無(wú)事、安祥的生活。

　　會(huì)上，大家各抒己見(jiàn)，有的老鼠說(shuō)：“跟貓拼了！”有的說(shuō)：“待在家里不出去�！边�有的說(shuō)：“等貓睡覺(jué)的時(shí)候再出去。”主持人說(shuō)：“你們說(shuō)的都不現(xiàn)實(shí)，要想一個(gè)更好的辦法�！币恢粰C(jī)靈的老鼠說(shuō)：“掛一個(gè)鈴鐺在貓的脖子上，只要聽(tīng)到鈴鐺響，我們就知道貓來(lái)了，就可以馬上逃跑�！贝蠹乙恢峦ㄟ^(guò)，并給予熱烈的掌聲。有一只年老德高望重的老鼠不緊不慢說(shuō)：“這個(gè)辦法固然不錯(cuò)，但派誰(shuí)去把鈴鐺掛在貓的脖子上？”會(huì)場(chǎng)上一片混亂，沒(méi)有一個(gè)自告奮勇的老鼠，因?yàn)榇蠹抑�道有去無(wú)回�！胺派凇币恢焕鲜蟠舐暫暗酱蚱屏舜髸�(huì)的尷尬的'局面“我們也實(shí)行輪流放哨制度，只要發(fā)現(xiàn)貓來(lái)侵犯我們，放哨的士兵就發(fā)信號(hào)通知，接到信號(hào)我們就躲藏好�！薄翱墒欠派诘睦鲜笊�命誰(shuí)來(lái)保障？”老老鼠說(shuō)：“做事要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)想解決的辦法，不符合實(shí)際是不現(xiàn)實(shí)的�！�

　　這樣的會(huì)議不知道開(kāi)了多少次，但始終沒(méi)有解決的辦法。所以現(xiàn)在老鼠還怕貓。

童話的作文 篇4

　　小猴子是個(gè)懶惰的猴子，平時(shí)上學(xué)老是遲到，山羊老師總是批評(píng)、教導(dǎo)小猴子，可小猴子呢？對(duì)于山羊老師的話一點(diǎn)也不聽(tīng)。小猴子的事山羊老師總是放在心上。

　　機(jī)會(huì)終于來(lái)了，那天小猴子在操場(chǎng)上和同學(xué)們玩耍時(shí)說(shuō)：“明天是我的生日，我爸說(shuō)明天放學(xué)了，帶我去吃肯得雞。”山羊老師這時(shí)正好路過(guò)這里，聽(tīng)到小猴子的話，靈機(jī)一動(dòng)一下子有了主意。

　　那天早上，小猴子又遲到了五分鐘，小猴子想這下子又要挨批評(píng)了。小猴子搭拉著腦袋站在教室門(mén)口，沒(méi)想到山羊老師非常熱情地說(shuō)：“小猴子，祝你生日快樂(lè)�！比缓蟀岩粋�(gè)方盒子的.禮物遞給了它，小朋友你們知道山羊老師的禮物是什么嗎？放學(xué)后，小猴子打開(kāi)盒子一看，是一只非常特別的鬧鐘。鬧鐘的頂部是一個(gè)老頭和一個(gè)小孩，上面寫(xiě)著《珍惜時(shí)間》。

　　小猴子終于醒悟了，從此以后小猴子再也沒(méi)有遲到過(guò)，山羊老師也露出了會(huì)心的微笑。

童話的作文 篇5

　　老師告訴我們說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”從那時(shí)候開(kāi)始我就喜歡上了看書(shū)。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我和同桌約好去她家玩。無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了一本《安徒生童話》，猶記得那漂亮的封面，人物特別引人注目，我不由自主地打開(kāi)了書(shū)。引入眼簾的是張張五彩的插圖�！巴�！好漂亮的公主！”“好可愛(ài)的拇指姑娘！”“這個(gè)女孩的頭發(fā)好長(zhǎng)哦！”我簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手了！

　　我深深地被《安徒生童話》吸引了。這些故事里面我最最喜歡的是《白雪公主》，每次讀到白雪公主和可愛(ài)的七個(gè)小矮人一起玩鬧，一起勞動(dòng)，我羨慕極了！讀到惡毒的.王后變成老婆婆將蘋(píng)果遞給她時(shí)，我擔(dān)心極了！“不不不，不要吃，那是有毒的蘋(píng)果！”看到白雪公主安詳?shù)乃�在哪里，我傷心極了！“誰(shuí)快來(lái)救救白雪公主吧！”讀到王子吻醒了白雪公主，我高興地直蹦噠！

　　漸漸地我明白了，善良的人就會(huì)像白雪公主一樣幸福的生活，而內(nèi)心丑陋外表美麗的人最后會(huì)和王后一樣！

　　書(shū)籍如一滴滴海水，將我逐漸引入那浩瀚的知識(shí)海洋；它如一把把鑰匙c，幫我打開(kāi)那扇智慧之窗。《安徒生童話》，它是我成長(zhǎng)路上不可缺少的伙伴，同時(shí)也是我的啟蒙老師！

童話的作文 篇6

　　小豬嚕嚕成天只想著玩。媽媽想種些玉米，她讓嚕嚕去把土松一松，嚕嚕噘著嘴說(shuō)：“松土多吃力呀，我才不高興呢！”媽媽想了想說(shuō)：“可是，土里有好玩的東西，你不想找嗎？”“真的嗎？”“當(dāng)然是真的，媽媽還會(huì)騙你嗎？”一聽(tīng)到有好玩的東西，嚕嚕頓時(shí)覺(jué)得渾身有了力氣，他拿著鋤頭把地翻了個(gè)遍，果然找到了一些小汽車(chē)的零件。他把這些零件拼湊起來(lái)，組成了一輛漂亮的小汽車(chē)，嚕�？筛吲d了！

　　第二天，豬媽媽說(shuō)：“我給你一把XX和一些玉米種子，你把玉米種子當(dāng)子彈用槍射到地里去，好嗎？”嚕嚕愉快地答應(yīng)了。

　　地里的`玉米發(fā)芽了，媽媽拿出兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的水管，說(shuō)：“我們打水仗吧，誰(shuí)能把對(duì)方一邊的地都灑上水，誰(shuí)就勝利。”最后勝利的當(dāng)然是嚕嚕了。

　　當(dāng)玉米豐收的時(shí)候，媽媽對(duì)嚕嚕說(shuō)：“地里有很多胡子怪，你愿意和我一起去消滅他們嗎？”“愿意！”嚕嚕拿起籃子跑到地里去，一會(huì)兒就提著一籃子玉米棒回來(lái)了。“報(bào)告，胡子怪全部抓到了�！眿寢屨f(shuō)：“把他們?nèi)�煮了�！辈痪�，香氣就從他們家飄開(kāi)了。

　　嚕嚕吃著香甜的玉米棒，恍然大悟：“媽媽?zhuān)�謝謝您，是您用智慧讓我嘗到了勞動(dòng)的甜頭�！眿寢岄_(kāi)心地笑了。

童話的作文 篇7

　　瞧!湛藍(lán)色的天空中，飄著朵朵白云。這些云朵可真美啊，它們的形態(tài)各異。有的像棉花糖，真讓人忍不住想咬一口;有的則像毛茸茸的山羊;還有的像在空中自由翱翔的小鳥(niǎo)，真是有趣極了。金燦燦的太陽(yáng)，散發(fā)著耀眼的光芒，好像給大地鋪上了金燦燦的地毯，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的叫著，一只小兔來(lái)到菜田里播種，因?yàn)樗�要�?chǔ)存過(guò)冬的糧食。它扛著鋤頭，認(rèn)認(rèn)真真地松著土。

　　不知不覺(jué)，月亮悄悄的爬上樹(shù)梢呼呼大睡。小兔子卻挎著籃子來(lái)到菜田，將種子灑在土里，小心翼翼地埋好。小兔子一邊擦著汗一邊想：再過(guò)幾天，白菜種子就可以發(fā)芽了!

　　一天早上，小兔子早早地來(lái)地里澆水，突然，它發(fā)現(xiàn)白菜發(fā)芽了，它開(kāi)心極了。于是，它更加勤奮的澆水了。它心想：只要繼續(xù)澆水，很快就能長(zhǎng)出大白菜了!

　　秋天來(lái)了，當(dāng)小兔子又來(lái)看它的`白菜時(shí)，它驚奇地發(fā)現(xiàn)小小的白菜芽變成了一顆顆汁多肉甜的大白菜。小兔子開(kāi)心極了，拖著放白菜的車(chē)子心滿意足地回家了。

　　小兔的故事讓我明白了一個(gè)道理：只有辛勤付出，才會(huì)有收獲。

童話的作文 篇8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴聲，踏著輕盈的步伐，走在回家的路上。

　　瞧，在那空無(wú)一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來(lái)，是教室里的大伙們?cè)诔臣苣兀∈紫茸雷娱_(kāi)始發(fā)話了：“唉，最近的日子一天不如一天好了，我的`小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴里塞垃圾，真過(guò)分！”“你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說(shuō)，“他們總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發(fā)出臭味，真是無(wú)法見(jiàn)人，太倒霉了！”椅子也開(kāi)始發(fā)愁了說(shuō)：“是啊，小主人也用貼紙?jiān)谖疑砩腺N了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質(zhì)！”“們別吵了，看看我！”掃帚用痛苦的表情說(shuō)，“他們天天用我打架，把我腿腳都打斷了，好痛苦��！”說(shuō)著嗚嗚地哭了起來(lái)。教室里一片吵鬧聲。忽然不知誰(shuí)說(shuō)了句話：“不如我們向小主人訴說(shuō)我們的痛苦，好讓他們愛(ài)護(hù)我們一下吧！”沒(méi)等他說(shuō)完，大家尋聲望去，原來(lái)是黑板槽里的黑板擦在說(shuō)話。“可是我們用什么來(lái)傳達(dá)呢？”桌子為難地說(shuō)。正當(dāng)大家為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的時(shí)候，黑板高聲說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題好辦，就交給我和粉筆吧！”大家聽(tīng)了笑逐顏開(kāi)，異口同聲地說(shuō)：“真好！這下們可有好日子過(guò)了！”

　　第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往常一樣來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：建 議 書(shū)

親愛(ài)的小主人們：

　　好！

　　當(dāng)你們走進(jìn)我們這個(gè)明亮教室上課的時(shí)候，是不是很舒服呢？當(dāng)你們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅呢？你們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦�。∷麄儼炎约旱目鞓�(lè)建立在別人的痛苦之上。你們說(shuō)這樣好嗎？我們真誠(chéng)地渴望你們能好好地愛(ài)護(hù)我們這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個(gè)整潔的臉面，漂亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)講文明的好學(xué)生予以幫助。們能否接受們這樣的建議呢？

　　謝謝您的閱讀！

　　祝

身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　教室里的朋友們，同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈凈的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友看了這個(gè)，是不是也想改了呢？

童話的作文 篇9

　　在夏天里，森林中所有的動(dòng)物每天都一大早就起床，辛勤的工作著，只有小松鼠歡歡在森林里歡快地玩耍。

　　有一次，歡歡看見(jiàn)螞蟻先生在為嚴(yán)寒的冬天積存過(guò)冬的食物。他覺(jué)得很奇怪，于是問(wèn)：“螞蟻先生，為什么要那么努力的工作呢？稍微休息一下，像我這樣不是很好嗎？＂可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作說(shuō)：“在夏天里積存過(guò)冬的糧食，才能為寒冷的'冬天做準(zhǔn)備呀！”歡歡不再理會(huì)螞蟻了�！鞍�，真是麻煩！”他自言自語(yǔ)道，“干嘛要想那么久以后的事呢！”

　　幾天后，小北極熊笨笨問(wèn)歡歡：“歡歡，你準(zhǔn)備了什么食物過(guò)冬？我準(zhǔn)備了好幾筐鮮美的鱈魚(yú)過(guò)冬呢�。�歡歡說(shuō)：“我連冬天的影兒都沒(méi)有看到，干嘛還儲(chǔ)存冬天的糧食？”漸漸的，漸漸的，森林里沒(méi)有小動(dòng)物再來(lái)問(wèn)歡歡了。

　　快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天上下起了綿綿的雪花。到處都是雪，小松鼠歡歡一點(diǎn)食物都找不到，歡歡消瘦的不成樣子。歡歡蹣跚地走在雪地上，心想：要是我夏天的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備好食物了的話就不會(huì)這樣了。

童話的作文 篇10

　　只要我們有信心和毅力，那么世界上的任何事情都不會(huì)難道我們——世上無(wú)難事，只怕有心人。有這么一只鞋子，他靠自己的毅力，跋山涉水……

　　一天，一只破球鞋在身邊怎么都找不到他的另一只了。于是，他下定決心，一定要找到另一只鞋子。他哭哭啼啼地在路上走啊走，因?yàn)樗�就要一個(gè)人開(kāi)始孤單地，悲傷地旅行了，這次旅行可是有目的的，那就是找他弟弟（另一只鞋）。他走著走著，來(lái)到了一個(gè)美麗又干凈的大城市。他想：唉，這次總能找到弟弟了吧！他走啊走啊，來(lái)到了一個(gè)小區(qū)中，他待在走廊下，希望弟弟能出現(xiàn)在面前，可是……幾天后，他被人們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶里，他傷心地哭啊哭，竟然被一輛垃圾車(chē)運(yùn)到了一個(gè)臭氣熏天的地方——垃圾場(chǎng)，他被一堆垃圾重重地壓著，他不怕苦，不怕累，用力地往上爬。終于，他爬到了垃圾堆的最上面，他知道：總有一天，他一定會(huì)找到自己的弟弟。他一身骯臟地走出了垃圾場(chǎng)來(lái)到一條小溪旁，他想把自己洗洗干凈，誰(shuí)知，他掉進(jìn)了小溪里，他隨著溪水漂呀漂，全身都濕透了，最后，他被一位貧困家庭的孩子撿走了。突然，他看到了自己夢(mèng)寐以求，苦苦尋找好長(zhǎng)時(shí)間的弟弟，他們倆緊緊地，幸福的擁抱在一起……

　　這只“美麗”的'鞋子，靠著他那堅(jiān)持不懈的精神終于找到了他的好運(yùn)，終于實(shí)現(xiàn)了他的愿望，終于找到了自己的弟弟……我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神。我堅(jiān)信：只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，持之以恒，怎樣困難的事情都能完成。

【童話的作文】相關(guān)文章：

童話作文_童話初中作文07-01

童話的作文04-05

童話的作文04-05

童話的作文04-06

童話的作文04-02

童話的作文04-02

童話的作文04-03

童話的作文04-01

童話的作文04-01

童話的作文04-04