小學(xué)童話作文4篇（精選）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)童話作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)童話作文 篇1
1、寫(xiě)童話需要幻想和夸張
幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"。童話離不開(kāi)幻想，幻想離不開(kāi)夸張。
幻想，是我們對(duì)未來(lái)生活的想象。
夸張，是對(duì)所要表現(xiàn)的對(duì)象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。
沒(méi)有夸張，童話的內(nèi)容就會(huì)失去光彩;沒(méi)有夸張，童話中的形象就會(huì)暗淡無(wú)光；沒(méi)有夸張，童話的諷刺性就會(huì)失去鋒芒；沒(méi)有夸張，童話的語(yǔ)言就會(huì)缺乏感染力。
如《皇帝的新裝》中，那個(gè)愛(ài)慕虛榮、愚蠢的、赤裸裸的皇帝，在現(xiàn)實(shí)生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個(gè)故事，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中就有大量愛(ài)慕虛榮、愚蠢的'人存在，同時(shí)也就讓一些騙子有了可乘之機(jī)，他們利用一些人的愛(ài)慕虛榮和愚蠢，導(dǎo)演著一幕幕荒延的鬧劇。
2、寫(xiě)童話需要有擬人化的形象
童話里的形象，大多是擬人化的。
童話中，無(wú)論是動(dòng)物、植物或其他東西，都可以像人一樣會(huì)思考、會(huì)說(shuō)話、會(huì)做事、會(huì)生活。
列寧說(shuō)過(guò):"兒童的本性是愛(ài)聽(tīng)童話的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會(huì)說(shuō)人話，兒童便沒(méi)有興趣。"
3、寫(xiě)童話需要有曲折、動(dòng)人的情節(jié)
由于童話創(chuàng)作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節(jié)都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。
如《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑頑強(qiáng)刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，讓人讀后無(wú)不稱(chēng)快。
小學(xué)童話作文 篇2
在一個(gè)花好月圓日子里，一只小蝌蚪——丁丁和他的兄弟姐妹們誕生了，他們住在很多荷葉的池塘里。
白天的時(shí)候，丁丁和蝦哥哥玩捉迷藏，和大肚魚(yú)妹妹玩紅綠燈，天黑才回家和家人們窩在溫暖的水草里睡覺(jué)。
有天早上，丁丁看到天上有大蝴蝶，丁丁想問(wèn)蝴蝶姐姐為什么能飛，就往蝴蝶姐姐的方向游去，追著追著，突然發(fā)現(xiàn)前面有只水蛇往丁丁的方向來(lái)了，丁丁趕緊躲在石頭縫里。
等大水蛇離開(kāi)后，丁丁發(fā)現(xiàn)自己迷路，害怕的哭了。一只烏龜哥哥看見(jiàn)了哭泣的丁丁，便問(wèn)：“弟弟你為什么在哭？”丁丁哭著說(shuō)：“我找不到回家的路了，嗚…”好心的.烏龜哥哥陪著丁丁開(kāi)始找尋回家的路。
路上遇見(jiàn)石頭上的螺姐姐，烏龜哥哥問(wèn)她是否知道丁丁的家，螺姐姐不知道，他們只好繼續(xù)尋找。又遇到蟹叔叔，可惜蟹叔叔也不知道。
走著走著又遇到蜻蜓弟弟，他說(shuō)看到丁丁的家人正在找丁丁，于是蜻蜓弟弟帶著他們?nèi)フ叶《〉募胰恕?/p>
很快地，找到了丁的家人，丁丁高興的和烏龜哥哥及蜻蜓弟弟道謝后，和家人開(kāi)心的往回家的路游去，路上，丁丁不斷的說(shuō)著今天驚險(xiǎn)的旅程。
小學(xué)童話作文 篇3
從前，有一支蒲公英，它住在山里，突然有一天有一只小鳥(niǎo)從城市里飛來(lái)了。
住在了蒲公英身旁的大樹(shù)上了，過(guò)了一些日子，蒲公英和小鳥(niǎo)成了好朋友。寒冷的冬天就要來(lái)領(lǐng)了，小鳥(niǎo)不得不離開(kāi)自己的朋友——蒲公英，小鳥(niǎo)走的時(shí)候被蒲公英發(fā)現(xiàn)了，蒲公英傷心的對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)！再見(jiàn)了！明年春天一定要回來(lái)陪我[轉(zhuǎn)載]蒲公英和小鳥(niǎo)��！”“好的[轉(zhuǎn)載]蒲公英和小鳥(niǎo)�。 毙▲B(niǎo)說(shuō)完就飛走了。
短短的'一年就過(guò)去了，春天又來(lái)臨了，小鳥(niǎo)高高興興的去看蒲公英了，當(dāng)它到的時(shí)候看蒲公英還好好的在那里好好的等自己，就高高興興的抱了上去，在旁一直看著它們的花草樹(shù)木也為它們感到高興[轉(zhuǎn)載]蒲公英和小鳥(niǎo)。
小學(xué)童話作文 篇4
自從烏鴉被狐貍騙了后，烏鴉便一直懷恨在心，一定要報(bào)復(fù)狐貍不可，可就是沒(méi)有什么好點(diǎn)子。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，烏鴉正在苦苦思索該如何報(bào)復(fù)狐貍。忽然，他看到垃圾桶里有一大塊腐肉和一小堆玻璃碎片，便心生一計(jì)。它在腐肉里塞上玻璃碎片，再把腐肉烤上幾分鐘，便肉變得香噴噴的。
中午，太陽(yáng)火辣辣的，饑渴的狐貍想找一碗水和一塊肉，來(lái)布滿(mǎn)他那空蕩蕩的肚子。狐貍走到樹(shù)下乘涼，看到烏鴉站在樹(shù)枝上，正準(zhǔn)備說(shuō)上幾句調(diào)戲的話，可一見(jiàn)烏鴉嘴里的肉，便用贊美的口氣說(shuō)：“呦，我的老朋友烏鴉，你還好嗎？你看你，羽毛還是那么柔順，一雙眼睛還是那么的`明亮，嘖嘖，還是像兩顆黑寶石一樣�！笨蔀貘f連看都看不狐貍一眼，感覺(jué)像是生怕一瓶臟水弄臟了自己。狐貍以為烏鴉還再為以前的事生氣，連忙解釋?zhuān)骸袄闲�，你不�?huì)還在為以前的事生氣嗎？你聽(tīng)我說(shuō)，那是個(gè)誤會(huì)，別放在心上。”可烏鴉不但沒(méi)有理狐貍。反而眉頭皺的更緊了，說(shuō)：“才不是誤……”，沒(méi)等烏鴉說(shuō)完，肉便落到了狐貍的口中。狐貍吃完了，放聲大笑。忽然，他覺(jué)得肚子一陣絞痛，烏鴉見(jiàn)了，也哈哈大笑，說(shuō)：“哈哈，想不到吧！我在肉里塞了玻璃碎片，如果你想活命的話就趕快去找羊大夫吧！”說(shuō)完就撲著翅膀飛走了。
狐貍高估了自己，認(rèn)為自己是最聰明的，從而低估了烏鴉。因?yàn)槿松拇蠹删褪球湴梁透吖雷约�，從而低估他人。所以說(shuō)，狐貍的厄運(yùn)是自己一手造成的。
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